四川省眉山市六年级语文上册 期末教学质量监测试题含答案及解析.docx

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四川省眉山市六年级语文上册期末教学质量监测试题含答案及解析

四川省眉山市2020年期末质量监测试题

六年级语文上学期

（时间：

120分钟满分：

100分）

班级：

姓名：

得分：

.

亲爱的小朋友，经过一个学期的努力学习，你一定又掌握了许多知识，老师真为你们骄傲！

请你做的字迹清晰，卷面整洁。

第Ⅰ卷（选择题，共18分）

一、语言文字运用与课内文章赏析。

（12分，每小题2分）

1.下列加点字的读音完全正确的一组是（）

A.参差（chī）曝晒（pù）神佛（fú）蒙古（ｍěnɡ）

B.瘦削（sòu）猜测（cè）皱眉（zòu）瞬间（shùn）

C.钢琴（qín）家景（jǐnɡ）陈列（chén）澎湃（pénɡ）

D.摇篮（lán）栏杆（nán）凝视（línɡ）伶俐（línɡ）

2.下列词语书写完全正确的一组是（）

A.梢微揪出宅院居高临下

B.律诗幽雅咆哮技高一筹

C.叫嚷衣襟晶萤斩钉截铁

D.悬涯政府慷慨惟妙惟肖

3.下列画线成语运用有误的一项是（）

A.她的普通话说得字正腔圆，十分悦耳。

B.这篇文章如黄钟大吕，震撼人心。

C.小华无论做什么事情都有板有眼，我们应该向他学习。

D只见她飞针走线，绣出的牡丹含苞待放，真是笔走龙蛇呀!

4.下列句子不是排比句的一项是（）

A.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

B.生命是小草，脆弱而坚强；生命是大河，生生不息；生命是飘浮的云朵，变化莫测，从不停留。

C.起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声；只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。

D.书是我们的朋友，书是全世界的营养品，书是人类文明的长生果。

5.下面四个选项中的诗句都提及伯牙、锺子期的传说的一项是（）

①锺期一见知，山水千秋闻。

②锺期久已没，世上无知音。

③此曲只应天上有，人间能得几回闻。

④故人舍我归黄壤，流水高山心自知。

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

6.下列说法不正确的一项是（）

A.阅读《草原》，当读到课文中主客相聚与惜别的内容时，我们可以联系自己的生活经验想开去，从而更好地理解课文内容。

B.带着“为家人计划故宫一日游”这一任务读《故宫博物院》，对材料二中有关太和门的故事这部分内容，浏览一下就可以了。

C.《夏天里的成长》以中心句“夏天是万物迅速生长的季节”统领全文，分别描写了动植物的生长、山河大地等事物的“长”以及孩子的成长。

D.把握文章的主要内容，只有一种方法，就是要了解文章每个部分主要讲什么，再把各个部分的主要意思连起来。

二、课内古诗词阅读。

（6分，每小题2分）

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

7.下面句子中对带点词语理解不正确的一项是（）

A.西江月·夜行黄沙道中（词题）

B.明月别枝惊鹊（横斜的树枝）

C.旧时茅店社林边（用茅草盖的旅舍）

D.路转溪桥忽见（同“现”）

8.下列句子中，不是对仗诗句的一项是（）

A.等闲识得东风面，万紫千红总是春。

B.七八个星天外，两三点雨山前。

C.野旷天低树，江清月近人。

D.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

9.对这首词理解不正确的一项是（）

A.这首词的作者是宋朝的辛弃疾。

B.这首词是辛弃疾晚间经过黄沙岭附近，看到月夜乡村景色写下的一首词。

C.作者从视觉、听觉、嗅觉三方面描写了夏夜的山村风光。

D.这首词选取了乡村罕见的景物，描写了恬静自然、优美如画的乡村月夜景色。

第Ⅱ卷（非选择题，82分）

三、根据要求，完成下列各题。

（18分）

10.看拼音，写词语。

（4分）

zāoɡāorìkòutáixiǎnɡēdɑ

（）（）（）（）

11.按要求填空。

（4分）

（1）选一选。

作品被誉为“颜筋柳骨”的两位书法家是：

_________、_________。

（颜回、颜真卿、柳宗元、柳公权）

（2）“五音”：

宫、_____、角、徵、_____。

12.写出与下列句子相关联的语句。

（5分）

（1）__________________，还来就菊花。

（2）__________________，怜子如何不丈夫。

（3）__________________，浪淘风簸自天涯。

（4）红军不怕远征难，__________________。

（5）__________________，死而后已。

13.按原文填空。

（5分）

（1）皮鞋匠静静地听着。

他好像面对着大海，_________________________________。

微波粼粼的海面上，___________________________________________________。

（2）古语有云：

“____________________________________。

”不可改也。

（3）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿___________________________，又想_____________________________________________________________________。

四、阅读理解。

（34分）

（一）读课文片段，然后做题。

（11分）

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手（）一柄钢叉，向一匹猹尽力的（）去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

14.原文括号中应填的词依次为____、____，所填词都是描写闰土动作的词语，我从中体会到：

_____________________________________________________________。

（5分）

15.这段话节选自课文《少年闰土》，课文重点回忆了闰土讲的四件新鲜事：

_________、海边拾贝、_________、看跳鱼儿。

其中_________这件事给作者印象极深，所以开篇才会选取这一场景来描写。

（3分）

16.《少年闰土》的作者是鲁迅，请从《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》《有的人》任选一篇，结合课文内容，说说你眼中的鲁迅是个怎样的人。

（3分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）阅读下面的短文，完成各题。

（11分）

洁白的木槿花

一到夏天，院子里的木槿就开花。

母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：

“我那时好糊涂，好糊涂啊。

”这里面有个故事。

我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。

母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。

廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。

他医术好，心也善。

廖医生看了我的腿，责怪我母亲：

“再晚来两天，右腿就废了。

这是骨髓炎，严重了，就得截肢！

”母亲不敢出声，眼眶却红了。

其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁，哪有闲钱给我治腿？

母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。

廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。

母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，局促不安地说：

“我，我只有两块多钱，能不能下回补上？

”廖医生爽快地说：

“行，不急，啥时有钱啥时给。

”

母亲借不到钱，但我的腿不能不治。

母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家。

那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。

廖医生不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。

廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲：

“好，我收下。

钱的事，不要说起。

”看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了，这在当时不是一个小数目。

两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。

不料廖医生找上门来了。

谈话间，廖医生发现了院子里的木槿花，说：

“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢!

摘了卖给我，好吗？

”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。

廖医生拿秤一称，竟有一斤。

他说：

“这下好了，你再也不用欠我钱了。

”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。

母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。

不久，我的腿治好了。

第二年，廖医生竟去世了。

母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。

母亲从他家属口里知道了一个天大的秘密：

木槿花是不能做中药的。

母亲哇的一声号哭起来：

“我的恩人呀，我好糊涂啊……”

17.读下面的句子，注意加点的部分，联系上下文回答问题。

（5分）

（1）脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。

（2分）

母亲“脸色晴朗”是因为__________________________________________________；

母亲“一脸的阴云”是因为________________________________________________。

（2）可母亲不敢去，只是默默地流泪。

（3分）

母亲“不敢去”哪儿？

她为什么“不敢去，只是默默地流泪”？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18.第1段中说，母亲一见木槿花，就会含着泪，嘴唇哆嗦着责备自己：

“我那时好糊涂，好糊涂啊。

”母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”？

（3分）

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19.文中说廖医生“医术好，心也善”，你赞同这样的评价吗？

请结合文中相关情节说说你的理由。

（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）读下面短文，然后做题。

（12分）

几何老师会是怎样一个人呢？

铃声一响，全班42双黑眼睛一齐望向教室门。

须臾，一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个圆规、一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上。

待全班同学安静下来，矮胖老师突然面向课堂，反手在背后的黑板上徒手画一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。

那生动地站在黑板上的圆和等边三角形又标准，又好看，于是全班同学都呆呆地想：

用圆规和三角板画，恐怕也不过如此吧？

矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。

“王玉琳，这就是我的大名！

”他说，声音出奇地洪亮。

“上几届的同学。

承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰号。

”矮胖老师缓缓转过身去，挥手在黑板上优雅地又写了三个大字：

王几何。

真是太幽默了，全班男生、女生哄堂大笑。

王老师却毫不理会满教室的笑声，继续用他那金属般的声音说：

“上几届有的同学说我画的那圆圈有啥了不起？

他们也会画！

”

胖得像弥勒佛一般的王老师，站在讲台上眉开眼笑：

“现在，我就请同学们一个个上台来，用不着反手，只是正面徒手画圆和三角形……”

如此喜剧的事大家岂肯放过？

转眼间，只见男女同学轮番走上讲台。

可是，大家哪里是用粉笔在黑板上画圆和画三角形？

笑得双手发抖的同学们，一个个全都变得笨手笨脚。

你看那个戴眼镜的男生——我们班的美术科代表，可他在黑板上画的哪里是圆？

就是一个鸡蛋！

还有强作镇定的班长，虽然手没有抖，可画出的作品也是“梨”和丑陋的三脚架！

几何老师在同学们快乐得泪流满面的大笑中结束了第一堂课。

王老师下课前的结束语是：

“请注意，我并不是要大家死板地学我画圈、画三角形，我教了20多年中学几何，是一个一辈子热爱几何教学的教书匠，我反手画圆，只是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深，铁杵可以磨成针！

我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神……”奇怪的是，王老师说这番话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容。

一时间满教室鸦雀无声。

20.为本文拟一个合适的题目，并说说自己拟这个题目的理由。

（2分）

题目：

________________________

理由：

_____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

21.读文中画“”和“”的句子，回答下面的问题。

（6分）

（1）这段话运用了点面结合的方法，其中画“”的句子写的是____（点，面）；画“”的句子写的是____（点，面）。

这样写的好处是：

_______________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（2）这篇文章主要写王老师，可这段话是在写同学们画圆和画三角形的表现，你觉得作者这样写的好处是什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

22.结合文中内容，谈谈“王老师”给你留下了怎样的印象。

（4分）

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、习作展示。

（30分）

23.从下面两题中任选一题作文。

（1）“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。

凝视着它，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。

拿起笔，表达你真挚的情感吧!

写的时候，可以假想这个“你”就在眼前，你在用文字和他对话。

要求：

①把事情写具体；②融入自己的情感；③字数不少于450字。

（2）走进网络、拥抱自然、参与竞赛、社会调查、公益活动、学做家务……生活处处是课堂。

这样的课堂，能学到校内课堂上学不到的知识。

这样的课堂，能开阔视野，增长才干，锻炼意志，深化知识，开发潜能……请你以“生活中的课堂”为题，写一篇作文。

温馨提示：

①请不要写学校课堂上学习的内容；②你可以选择某一方面，也可以选择几个方面来写；③要把学习的内容，学习的过程，学习的收获写具体，表达自己的真实感受。

眉山市2020年期末质量监测试题参考答案

一、1.C2.B3.D4.C5.A6.D

二、7.A8.A9.D

三、10.糟糕日寇苔藓疙瘩

11.

（1）颜真卿柳公权

（2）商羽

12.

（1）待到重阳日

（2）无情未必真豪杰（3）九曲黄河万里沙

（4）万水千山只等闲（5）鞠躬尽瘁

13.

（1）月亮正从水天相接的地方升起来霎时间洒满了银光

（2）耕当问奴，织当问婢（3）久立四望坐下低吟一首奇丽的小诗

四、

（一）14.捏刺动作闰土身手敏捷或机智勇敢或聪明能干等（答案不唯一，只要符合文意即可）

15.雪地捕鸟看瓜刺猹看瓜刺猹（答案不唯一。

只要符合文意，且语言简练即可）

16.《好的故事》从鲁迅的梦境中感受到鲁迅身处当时黑暗的社会，并不悲观、失望，而是对美好、自由的生活充满了向往，并努力追求。

《我的伯父鲁迅先生》：

从伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书，伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会，伯父除夕夜燃放花筒时显露真性情，伯父热情地救护和帮助黄包车车夫、伯父关心女佣阿三等的所作所为中，我能体会到鲁迅为别人想得多，为自己想得少。

《有的人》从两种人对人民的不同态度中感受到鲁迅为人民无私奉献的可贵精神。

（二）17.

（1）得知孩子的腿能治好而开心家里贫穷，为没有钱治病而犯愁（答案不唯一，但要符合文意）

（2）母亲不敢去廖医生的诊所里。

因为母亲已经无力支付医药费而失去了继续医治的勇气，她又为自己无力治好孩子的腿而悲伤自责。

所以母亲不敢去，只是默默地流泪。

18.因为母亲在痛悔自己竟不明白廖医生的良苦用心，不知道廖医生谎称木槿花可作中药，并收购木槿花，目的是使自己能心安理得地接受帮助，坚持为孩子治好病，所以母亲要责备自己。

（答案不唯一）

19.我赞同这样的评价。

从文中廖医生正确地诊断出“我”的病情，并治好了“我”的病可以看出廖医生医术好。

从他不计较医药费，为“我”治病。

还有善意地“欺骗”母亲木槿花可以入药，巧妙地帮助贫穷的母亲，维护穷人的自尊可以看出廖医生心也善。

（只要根据“医术好”“心也善”两个要点来寻找理由，意思大致相同即可。

）

（三）20.王老师一节几何课王几何（答案不唯一。

只要正确、简练即可）如

（1）王老师，拟题的角度是以人物命题。

（2）一节几何课，拟题的角度是以事件命题。

（3）王几何，是以人物同时又吸引读者的角度来命题。

（只要能自圆其说即可，答案不唯一）

21.

（1）面点既从整体上写了同学们笑得发抖及笨手笨脚的情景，又从细节上写出了美术科代表和班长画圆及画三角形的神态、动作及画出的结果。

充分展现出当时全班同学乐不可支的场景（答案不唯一。

只要有自己的见解又符合文意即可）

（2）通过侧面描写同学们笨手笨脚来衬托王老师画圆和画三角形的熟练。

（答案不唯一，只要有自己的见解又符合文意即可）

22.王老师给我留下的印象是：

1.幽默。

他毫不忌讳地向同学宣布自己的绰号，怂恿大家到