青年思想引导手册修订.docx
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青年思想引导手册修订
****
青
年
思
想
引
导
手
册
二〇一二年
目录
总目标……………………………………………………………1
前言……………………………………………………………2
一、爱国主义及增强大学生爱国热情教育……………………3
（一）当代青年学生中的“爱国”理念……………………………3
1、对大学生的爱国意识的了解
2、对于“爱国”没有明确的认识
3、现代大学生初显经济人理性
（二）现代大学生爱国主义教育……………………………………5
1、增强大学生爱国主义意识
2、提高大学生社会责任感
3、“新爱国主义”成为鲜明特点
二、党团发展及大学生入党动机教育……………………………9
（一）端正入党动机教育……………………………………………9
1、什么是入党动机
2、入党动机不端正的因素分析
3、如何端正青年学生的入党动机
（二）党员民主生活会………………………………………………10
1、群众座谈会
2、支部会
3、批评与自我批评教育会
（三）党团发展特色活动……………………………………………12
1、演讲比赛
2、党史知识竞赛
三、大学生活环境的引导…………………………………………14
（一）环境适应方面的引导…………………………………………14
1、人际环境的适应
2、自然环境的适应
3、心理调适
（二）生活学习方面的引导…………………………………………16
1、日常生活的打理
2、培养良好的生活习惯
3、合理安排课余时间
4、适应校园的学习气氛
5、调整学习方法
（三）学校资源利用的引导…………………………………………20
1、教室资源的利用
2、图书馆资源的利用
3、网络学习资源的利用
四、大学生学习指导………………………………………………24
（一）专业知识的学习………………………………………………24
1、专业介绍会
2、****“长江之星”技能大赛
4、学风建设
（二）非专业知识的学习……………………………………………25
1、全民读书活动
2、书法比赛
3、寝室文化月
（三）择业与就业……………………………………………………27
1、专升本和专套本经验交流会
2、就业指导会
3、实习动员暨企业专场招聘会
4、就业实战体验
五、*****的特色活动…………………………29
（一）团委、学生会典型活动………………………………………29
1、五四工作报告会
2、学生干部培训班
（二）典型宣传活动……………………………………………30
（三）典型实践活动…………………………………………………30
1、****大学生暑、寒期社会实践活动
2、青年志愿者服务活动
（四）典型文体活动…………………………………………………32
1、庆国庆暨迎新晚会
2、冬季万米越野赛
3、新生杯篮球拔河赛
4、校园歌手大赛
5、主持人大赛
6、五四表彰暨庆祝建团90周年红歌赛
7、校园吉尼斯大赛
总目标
毛泽东同志有句名言：
我们的任务是过河，但不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。
开展青年思想引导工作，同样要解决“桥”或“船”的问题，找到引导青年的有效路径、方法和载体。
这是与找准青年思想意识关键点、制定分类引导青年大纲同等重要而又紧密相连的问题。
针对这些问题我院制定出大学生思想引导工作的总目标是：
引导我院大学生不断坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念。
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以党的十七届六中全会和共青团十六届五中全会、学院第一次党代会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照学院“十二五”发展规划的总要求，围绕“示范院校建设”的总目标，以学院2012年党政工作要点为基础，把握稳中求进、好中求快的总基调，坚持以做好新形势下党的青年群众工作为主题，全面激发团组织和广大团干部活力，全面履行团的四项基本职能，全面创新团的各项工作，以最好的精神风貌和优异成绩，向党的十八大、建团90周年献礼。
实现这一总目标，就要适应党和国家事业发展的新形势新要求，引导大学生把坚持爱国主义与坚持社会主义、坚持党的领导统一起来，把民族精神与时代精神结合起来，把个人成长与社会责任结合起来。
前言
为贯彻党对共青团的根本要求，履行好引导青年的根本任务，切实增强新形势下引导青年工作的针对性、适用性和普遍性，团中央经过分类引导青年工作试点，研究决定参照团中央在分类引导青年试点工作中的做法，结合我院实际，将团中央下发的《青年思想引导手册》转化为对我院青年学生更具有针对性、适用性的《青年思想引导手册》，供我院团组织、学生干部开展工作使用，而且可以在不断完善、修订的基础上长期使用，用于指导我院织开展引导青年大学生思想工作。
围绕大学生思想引导工作的总目标，着眼于解决当前大学生群体中存在的突出思想问题，《大学生青年思想引导手册》依据试点调查反映出来的大学生主要思想疑惑，提出了5个方面的主要引导内容。
每个方面的引导内容，都包括了若干条与大学生思想疑惑的形成逻辑相对应的具体引导思路。
这些引导内容的排列顺序：
一是关于青年大学生爱国主义教育；二是关于党团发展以及大学生入党动机教育；三是大学生活环境的引导；四是大学生学习指导；五是长江工程职业技术学院的特色活动。
主要引导内容确定之后，还必须找到合适的传播路径。
结合当代大学生的思想特点及沟通、交流、联络、聚集的模式提出了开展大学生思想引导工作的八大引导路径：
一是当面启发类；二是媒体传导类；三是实践感悟类；四是观察思考类；五是人群影响类；六是文化熏陶类；七是情感升华类；八是服务渗透类。
这八大类路径，共包含了具体引导路径供广大青年学生们学习借鉴。
一、爱国主义及增强大学生爱国热情教育
（一）当代青年学生中的“爱国”理念
1、对大学生的爱国意识的了解
知之深，才能爱之切，要想提高大学生的爱国主义情怀，首先要对祖国历史、民族文化、国家发展有深刻的了解。
我院清楚地认识到高校作为大学生思想政治教育的主阵地、主课堂、主渠道，所以把爱国主义教育为重点的思想政治教育放在学院教育工作的首位，深入学生群体，对学生思想动态进行深刻了解。
我院于定期开展一次关于“我与祖国共奋进”为主题的座谈会，会议以团支部为单位，每次会议中大学生都畅谈自己对国家的认识，并就国家当前存在的问题各自发表自己的见解，每次会议后，各团支部均汇总本支部学生在对国家认识过程中存在的普遍问题，并就此邀请院系团干部对此问题开展大型座谈会，通过面对面交流对我院学生进行深入的了解。
分析我院大学生爱国主义的特点，为现阶段乃至以后的学生爱国主义教育提供积极的对策。
座谈会让很多学生加深了对国家的认识，深受我院学生喜爱。
2、对于“爱国”没有明确的认识
爱国主义，集中表现为民族自尊心、自信心、自豪感和为国家独立富强而英勇献身的奋斗精神。
在座谈过程中了解到，很多人在说到自己爱国的表现时，往往都会说支持中国主权与领土完整、不受别国欺压、无理干涉等表面问题。
很显然，少数的大学生对于“爱国”仍然没有一个深层的理解，只是一种作为国人的意识同时掺杂着个人情感的表述而已。
此外，从这次的座谈会中，我们也可以看到另外一点，就是大多数的女生并不关心时事，对国家所面对的内忧外患了解的很少。
针对这种情况，我院定期的邀请其他院系相关领导或者教师来做报告，分析当前国内外形势以及现行的各种热点话题，让大学生们深刻的认识到祖国当前存在的问题，以及所面临的忧患，增加他们为祖国富强而学习的决心，让他们认识到爱国不是简简单单的喊出来的，而是时刻把国家摆在心里最崇高的位置，使他们能与国家同呼吸共命运,无论何时何地，心系祖国，情系人民，忠实履行当代大学生义务，做一个忠诚的爱国者。
3、现代大学生初显经济人理性
我院深刻的意识到对大学生爱国主义教育和增强大学生爱国热情，不仅是学院自身发展和社会健康发展的需要，更是大学生德智体美全面发展的需要。
校园文化的人文环境建设，要以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、无私奉献、自强不息的民族精神为主旋律，以学生的内在成长为目标，以培养合格的社会主义建设者为中心。
在当前，中国面对经济全球化、价值多元化的新环境，个人素质显得尤其重要，爱自己的祖国正是体现一个人修养和素质的重要标志。
为了能够走进当代大学生的内心世界，清晰的了解当代大学生的思想状况，如实的反映当代大学生的内心世界，我们学院利用五一假期期间，深入我院大学生当中，通过调查问卷的形式，对当代大学生的爱国主义状况进行了广泛的调查。
通过这次调查我们发现：
我院学生的爱国主义表达方式呈现出非常有意思的特点。
当被问及不涉及个人利益的“如果身边有人组织合法的爱国示威游行活动你是否会参加”时，18%的人选择了“肯定会”，53%的人选择了“有可能会”。
“肯定会”和“有可能会”参加的比率高达71%，而“一定不会”参加的人仅有7%，22%的人选择了观望，即“视情况而定”。
隔了8道题之后，调查问卷又设置了一道映照题，“如果身边有人组织合法的爱国主义示威游行活动，但是活动那天上午正好有一场求职面试，你是否会参加游行？
”答案选项完全不变，但是选择比例发生了很大变化：
回答“肯定会”的大学生仅有6%，回答“有可能会”的人下降到37%，两者合计，有可能参加的比例下降到43%，而回答“一定不会”的人则上升至20%，观望人群即“视情况而定”者也上升至37%。
在不涉及个人利益的前提下，超过七成的大学生选择有可能会参加表达爱国情感的活动，而一旦与个人实际利益发生冲突，这一比例则急剧下降，只有四成的大学生仍表示愿意参加。
由于就业形势严峻，能否顺利就业是当下首都大学生最普遍关心的个人问题，它比金钱、爱情更能代表大学生所关心的个人利益。
因此，我们选择以就业为个人利益衡量指标，也具有相当鲜明的现实性和较强的可信度。
这个数字的变化，表明了爱国主义情感表达与个人利益的博弈对选择结果发生了较大的影响。
从对这两道题的比较分析可以看出，大学生在表达爱国情感时的理性态度，不仅体现在以往我们所理解的冷静或克制，更体现在衡量个人得失之后做出的偏于经济理性的选择。
（二）现代大学生爱国主义教育
1、增强大学生爱国主义意识
虽然大学生已经掌握了一定的爱国主义知识，但按成才的要求还很不够。
所以，在大学阶段，以课堂教学为主渠道，培养大学生爱国情怀，是教育教学过程的重要内容和要求。
我院制定了爱国主义教育总体规划，以增强爱国主义教育的系统性和计划性，并针对各学科特点和教材内容，明确爱国主义教育教学的重点，全面渗透爱国主义思想。
特别是有关近现代史教育、国情教育、思想道德基础教育、形势政策教育内容的教学课程，并且开展了不同方式，不同方法的培训班，发挥了各自的爱国主义教育优势。
通过对国情、历史的全面深入了解，认识中华民族的伟大和民族精神的崇高，增强民族自尊心、自信心和自豪感。
我院着重于对学生爱国主义方面的教育，因此，每个学期都组织不同批次的同学参加爱国主义教育培训，每次都有二百多人参与进去，利用周六、周日时间，让学生了解中国的历史,使学生知道我们现在的幸福生活来之不易,需要倍加珍惜;让学生了解中国取得的成就,用祖先取得的成就激发学生的自豪感和自信心;并且提高学生的道德观念,让大学生掌握完整的爱国主义的基本理论,树立起“三德”（家庭美德、社会公德、职业道德）为主线的新爱国主义思想;提高学生的政治素养。
2、提高大学生社会责任感
新世纪面临着新机遇和新挑战，国际国内形势都在发生深刻变化。
在诸多因素、诸多矛盾交织发展的情况下，对人们产生较大冲击影响的国内或国际性、地区性的事件会不断发生。
这些可预见或难以预见的重大事件，无一不牵涉着那些民族与国家的利益，大多包含着爱国主义教育、国际主义教育素材。
大学生是不断成长的一代知识新人，对国内外发生的重大事件一般具有较高的敏感度和关注度。
这种必要的不可避免的关注，是大学生有觉悟的表现。
同时，如何适时正确地加以引导，抓住契机进行现实的爱国主义教育，是我院必须做好的思想政治教育工作。
针对目前的这一现状，我院充分发挥基层党组织、共青团组织及学生班级、社团组织的作用，在他们当中开展丰富多彩的活动，板报是大家喜闻乐见的形势，所以，我院抓住这一特点，利用板报的形势，向大家传递爱国主义热情，形成多层次、全方位的爱国主义教育大格局，抵制有害文化和腐朽生活方式的侵蚀与影响，激发大学生勤奋学习、遵纪守法、热爱生活、富于创造的爱国热情，并增强社会责任感。
我院学生思想道德状况的主流呈现积极,健康,向上的态势,拥护党的领导和各项路线方针政策。
时代的变迁、观念的嬗变使当代大学生表现出前所未有的独特性，我院的思想政治工作也应该适应教育对象的变化探索新的应对方案。
而对策的探讨则应围绕对大学生的爱国理念的培养进行，我们比以往更需要努力探索如何把积极开展各种各样的爱国主义教育活动与大学生们关心的实际利益更好地结合起来，进一步调动我院大学生参与爱国主义教育活动的积极性和热情。
比如，鼓励和组织大学生到基层去支边、支教等。
这些活动，既可以提升大学生的精神境界，培育他们爱祖国、爱人民的高尚情怀，又可以很好地提升他们的职业素质和就业能力，为他们日后确定职业发展方向、尽快融入社会，提供有益的启示和实践经验积累。
3、“新爱国主义”成为鲜明特点
新时期的大学生，他们成长在一个与以往完全不同的社会环境当中，他们见证了中华民族历史上速度最快、幅度最大的生活水平的提高。
所以他们有一种强烈的自豪感。
“新爱国主义”的浸润滋养已经使大学生的精神风貌和群体形象发生了深刻的变化。
与中学生相比，大学生是趋向自我教育、自我管理、自我服务的群体。
对大学生的爱国主义教育，仅靠单一的课堂教育不易充分调动其积极性，还应积极开展社会实践活动。
社会实践对于大学生了解社会、了解国情，增长才干、培养品格，增强爱国情感和社会责任感，具有不可替代的作用。
我院相应的建立了大学生社会实践保障机制，把社会实践纳入了我院教育教学整体规划和教学大纲，规定学时和学分。
分管我院这方面内容的主要是学生会的实践部，通过定期的组织社会公益活动，比如公交车服务，打扫社区卫生，使大学生在社会实践中进一步明确“为谁学习，为谁工作”和“做什么人，怎样做人”的问题，培养他们的爱国情感和社会责任感。
通过参加各种志愿活动以及服务，大学生爱国主义思想、观念和情感可以得到提升，同时这也是重大的爱国主义实践的机会。
二、党团发展以及大学生入党动机教育
（一）端正入党动机教育
1、什么是正确的入党动机？
入党动机是指一个人要求入党的内在原因和真实目的。
简单的说，就是为什么要入党？
具有端正的入党动机，是每一位党员必须具备的基本素质。
在思想上承认党的纲领和党的章程，并在行动上努力实践，积极投身于为社会主义，共产主义奋斗的事业，才能说他具备了正确的入党动机。
目前，许多学生的都不知道什么是入党动机，他们入党往往具有功利性、盲从性、虚荣性、被动性。
针对这些现象，长江工程职业技术学院面向全院入党积极分子开展以“引导广大青年学生正确认识入党动机”的专题讲座，讲座邀请优秀的党员教师参加，老师们给同学们阐明了什么才是正确的入党动机，怎样才能树立端正的入党动机。
通过讲座，广大青年学生对入党动机有了正确的认识，为进一步向党组织靠拢确立了新的目标。
2、入党动机不端正的因素分析
当今时代的大学生思维非常的活跃，容易受外界不良因素的干扰，因此他们的入党动机也往往都不正确，导致青年学生入党动机不端正的原因有很多，找出这些原因，并及时纠正是党团发展工作中的重要内容。
为了查找导致入党动机不端正的因素，我院开展问卷调查活动，该活动面对全体长江工程职业技术学院学生，调查发现引起广大青年学生入党动机不端正的因素主要有：
初涉政治生活的不成熟性；改革大潮的竞争压力影响；社会转型价值失衡的折射；家庭教育缺失和不良影响；学校党建教育尚待加强和改进。
本次问卷调查，使广大青年学生认识到了自己不成熟，针对这种不成熟的入党动机他们也分析了原因，并决心从自我做起，改变以前错误的思想，争做合格的青年学生党员。
3、如何端正青年学生的入党动机
在新的形势下，对大学生进行红色教育，切实发挥红色资源在大学生思想政治教育中的作用，通过一系列的红色经典让广大青年大学生了解什么才是正确的入党动机，使他们能自觉采取有效措施端正自己的入党动机。
为使广大青年学生树立端正的入党动机，我院定期组织学生观看红色经典纪录片，纪录片的播放让我们对入党动机有了更深一步的了解。
纪录片过后，同学们深刻认识到了具有端正的入党动机对当代大学生的重要性，并在全院范围内掀起了端正入党动机风潮，他们都纷纷通过各种方式来端正自己的入党动机，通过这次活动使他们的头脑中具有了作为入党积极分子的先进意识，为早日加入党组织奠定了良好的基础。
（二）党员民主生活会
1、群众座谈会
人是感性和理性的统一。
情感是人的心理活动的一个重要方面，它伴随着认识的过程而产生并影响着认识和活动的进行。
没有情感的力量和心灵的沟通，缺乏对人的情感和心理的认识和把握，思想引导工作不可能做好。
正所谓，不但要“晓之以理”而且要“动之以情”。
在开展思想引导工作中，既要强调真理本身的魅力，又要注意情感、信任、友谊等在真理传播中的重要作用，认真做好通过情感心理的方式引导青年这篇大文章。
针对青年学生思想意识淡薄，分辨能力不强的现象，长江工程职业技术学院以学生为基础、以党支部为依托，定于每季度末组织学生党员开展进行群众座谈会，座谈会是我们党的传统是对党员最实际、最生动的党的观念教育，而且有很强的针对性，具有重大的教育意义。
座谈会上，老党员们动之以情，晓之以理，用亲切和蔼的话语触及员工的思想和心灵，达到了群众欢迎、老师支持、组织活跃的“多赢”结果。
2、支部生活会
支部是党团发展的基层组织，采取定期召开支部生活会形式，广泛征求了群众的意见和建议。
认真查找在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，落实实现学院党团队伍又好又快发展方面存在的突出问题，认真剖析原因、沟通思想、总结经验，明确了今后推动科学发展主要方向，达到统一思想、明确思路、形成共识、增进团结的目的。
在长江工程职业技术学院党委的统一部署下，以支部为单位，每月月末，面向我院广大青年学生党员开展支部生活会，集中力量研究解决影响和制约我院党团发展的主要问题，推动我院又好又快发展。
生活会上广大学生党员们畅所欲言，探讨在日常生活中遇到的困难和问题，集思广益，共同解决问题。
3、批评与自我批评教育会
批评与自我批评是我们党的优良作风，是我们党成熟和富有活力的标志，是保证党的事业健康发展和胜利前进的有力武器。
在广大青年学生中开展批评与自我批评，不仅可以及时发现和纠正同学们在思想和行为上的错误，而且可以培养同学们坚持真理，勇于承认错误的良好品德。
为了进一步加强青年学生之间的的沟通与交流，密切党员与群众之间的关系，调动广大青年学生的积极性，深化学院党团发展管理体制改革，我院组织青年学生定于每月月末开展批评与自我批评教育会。
会议上同学们可以结合自己或身边其他人本学期在工作、学习、生活、思想等方面的错误认识，并制定出改正方案。
此次批评与自我批评教育会为进一步发扬同学们求真务实的优良作风奠定了很好的基础。
（三）党团发展特色活动
1、演讲比赛
目前，高校中学生党员人数日益剧增，作为一名大学生党员，在大学校园建设中起着举轻足重的作用，青年兴则国兴，青年强则国强，大学生党员是大学生中的优秀分子，对社会主义事业的建设和发展具有重大的战略意义，加强大学生积极性，提高学生党支部战斗堡垒作用，充分发挥大学生党员的先进模范作用，其意义深远重大。
在多元化的时代，为使大学生党员时刻保持先锋性，发挥模范作用，长江工程职业技术学院要求党支部每年举办入党积极分子演讲比赛，比赛以增强入党积极分子积极性，时刻体现入党积极分子先锋带头作用为主题，以党支部为单位，演讲过程中，党员激情四起，充分的表达了对党的热爱，通过演讲比赛，党员们对党有了进一步的认识，也带动了广大同学的积极性，使党员们正确的理解和把握住大学生党员的时代特征，比赛深受同学们喜爱！
2、党史知识竞赛
青年大学生是社会上最敏感群体，社会上各种思潮相互激荡易使他们思想上产生疑问和困惑。
因此，适时有效地对青年大学生进行引导，指导他们进一步了解党的相关知识，以便于早日成为一名合格的共产党员，为党的事业做贡献。
举行活动既是重要的组织动员手段，也是吸引凝聚广大青年学生的重要方式。
为了正确引导青年学生进一步了解党的相关理论和政策，长江工程职业技术学院每年6月组织全院学生参加“党史知识竞赛”活动。
该活动的开展，使同学们对党的认识更加深刻，既让青年学生感受到党的温暖，也有利于激发他们的党员意识，取得了良好的效果。
三、大学生活环境的引导
（一）环境适应方面的引导
我国高等教育已由精英型向大众普及型转变，随着大学新生中备受争议的90后大量涌入校园，大学新生适应性问题就愈加突出。
让大学生能够尽早适应客观的环境条件，在外界环境改变时，能够尽快的调整自己，适应环境的改变，能够克服各种困难所带来的喜悦感觉，并且时刻准备接受新的挑战显得甚为重要。
入学新生面临的第一个巨大的变化就是环境的变化。
能否适应新的环境，就成了大学生们必须迎接的第一个挑战。
1、人际环境的适应
中学时的人际关系相对比较简单，对处理人际关系的能力要求也不高,进入大学，五湖四海的同学集聚在一起，不同的生活方式，不同的兴趣爱好，在交际过程中，不可避免的会出现一些问题，这是每一个学生必须面对的现实，也须以积极的心态去面对，去接受。
在这样新的一个环境中大学生们应如何尽早的适应这个新的环境，就显得越发重要。
为了使大学生尽快的适应人际关系，首先要做到的就是让他们之间相互的认识和了解，如果接触多了，大家建立起来了相互之间的认同和赏识，在以后的生活中肯定会减少很多不必要的麻烦以及冲突。
对此，我院规定每个班级每周必须开展一次主题班会，让大家集中起来，相互的交流，在接触的过程中，相互了解，增进友谊。
通过这样的活动，的确使大家建立了良好的人际关系，大家在生活相互帮助，亲如一家。
2、自然环境的适应
大学生一般是远离家乡来到一个陌生的环境，大学新生刚入校时，便出现了对环境的不适应性，对于大学所在城市的气候、风土人情、社会状况等不甚了解，对于自己所在的大学的各项具体情况也不是很了解，因而，大学新生在面对一个新的城市、新的学校环境而引发的各种适应性问题也是不容小视的！
当大学新生所面对的的外界条件改变时，大学新生要能尽快的调整自己，适应环境的改变，要能够克服各种困难，体会克服困难所带来的喜悦的感觉，并时刻准备迎接心得挑战。
大学新生所接触的环境是非常复杂的。
如果把社会环境抽象为一个系统来看，这个系统就是一个开放性的系统，而这个系统对大学新生而言，起着重要的作用。
为此，我院每年在新生入学的前几天就找高年级的学生对新生进行指导和帮助，例如带领大家到校园的各处熟悉情况：
了解办公室、教室、商店的位置及图书馆的使用制度等等，另外高年级同学每天夜晚到新生宿舍了解情况，和新生聊天，向他们介绍经验，以帮助他们尽快的适应、少走弯路。
3、心理调适
几乎每个准大学生在上大学前对大学生活怀有美好的向往，把大学校园想象的犹如天堂般温馨。
认为大学生活充满诗情画意，人为的给大学生活蒙上了一层神秘的面纱，由于对大学生活过于理想化，入校后发现现实并非如想象的那么浪漫，特别是当理想受挫不能实现时，便感到失望、沮丧，甚至悲观，心理矛盾重重，苦恼缠身。
刚入校的大学生，处于成人初期，就一般的心理发展水平而言，该年龄段的个体身心发展心理发展是成熟与不成熟并存，在面对一个完全陌生的环境，许多大学新生除了兴奋外，会感到紧张不安，甚
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