河南高校教师资格证考试历年真题 B卷.docx

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河南高校教师资格证考试历年真题B卷

单选

1,经济结构的变化制约着高等教育的结构,其中技术结构制约着高等教育的

A.科类结构B.层次结构

形式结构

D.地区结构

2.马克思认为,实现人的全面发展的唯一方法是

A.德、智、体诸育结合

B.教育与生产劳动相结合

C.教学与科研相结合

D.学校教育与社会实践相结合

3.日本的国立、公立大学在招生时实行的是

A.统一考试制度

B.单独考试制度

C.推荐入学制度

D.统一考试和单独考试相结合制度

4.不同学科、专业领域的构成,体现着高等教育的

A.队伍结构

B.层次结构

C.课程结构

D.科类结构

提倡社会本位教育价值观的代表人物是

A.柏拉图

B.卢梭

C.斯宾塞

D.赫钦斯

6.解决某一科学技术问题,具存一定的创造性、先进性和使用价值的科技成果

称为

A.理论性成果

B.阶段性成果

C.应用性成果

D,教学研究成果

7.以良好的行为来启发激励学生进步的方法是

情感交流法

B.说理启迪法

C.调查研究法

D.榜样教育法

8.学习的联结理论认为,学习的实质是建立刺激与反应之间的联结,共公式是

A.R--0--S

B.S--0--R

C.R—

0.s-r

9.对行为结果的归因中,属于稳定归因的因素是

A.能力和努力程度

B.能力和运气好坏

C.能力和任务难度

D.努力和任务难度

10.一种经验的获得对另一种学习起促进作用的是

A.顺向迁移

B.逆向迁移C.正迁移D.负迁移

11.以感知过的事物的具体形象为内容的记忆是

A.形象记忆

B.情景记忆

C.情绪记忆D.运动记忆

12.态度与品德形成的一般过程与条件是

点.遵从、内化、巩固

B.遵从、认同、内化

C.遵从、认同、巩固

D。

遵从、内化、稳定

13,个体在没有外界控制的条件下,受到他人行为的刺激影响,而引起的与他人

行为类似的行为是

真.从众

B.服从

C.感染

D.模仿

14.教师职业道德的首要准则是

A.恪尽职守

B.依法执教

C.廉洁从教D.热爱学生

15.在教师职业道德中起前提和基础作用的是

依法执教

B.爱岗敬业

C.热爱学D.严谨治学

16.社会主义师德体系的灵魂是

A.爱岗敬业

B.热爱学生

C.严谨治学D.锐意创新

17.根据我国宪法规定,行使国家立法权的机构是

A.中共中央

B.国务院

C.最高人民法院

D.全国人大及其常委会

18.教育法律责任作为一种社会贵任,区别于其他社会责任最突出的特点在于它

A.规范性

B.导向性

C.强制性D.有序性

19,我国义务教育经费来源的主渠道是

A.国家财政拨款

B.城乡教育费附加

C.社会集资捐资

D.教育专项资金

20.法律救济的前提是

A.义务得以履行

B.权利受到损害

C.弥补受损权能

D.权利得以实现

多选

1.高等学校直接为社会服务职能的产生始于（）教

A.柏林大学B.威斯康星大学C.剑桥大学

D.巴黎大学E.康奈尔大学

2.高校岗位设置的原则是（）

体效应原则

B.激励原则

A.系统原则

D.最低岗位数原则E.动态性原则曰

3.从学习主体的角度分析,大学教学过程增强了人学生学可的

A.独立性B.自主性C.探索性（）专亚性复杂性

4.中国科学院面向全国设立的研究基金有

A.自然科学基金B.社会科学基金C.科技发展基金

D.博士科学基金E.教育科学基金

5.高等教育心理学研究的方法论原则主要有（）

A.客观性原则B.发展性原则

C.教育性原则

D.保密性原则E.理论联系实际原则

6.大学生学习动机的特点表现为学习动机的（）

A.多元性B.间接性C.社会性D.职业化E.理想化

7.构成品德心理结构的主要成份有（）

A.道德认识B.道德判断C.道德情感

D.道德信念E.道德行为

8.问题解决的一般认知过程是（）

A.发现问题B.明确问题C.解析问题

教

D.提出假设E.检验假设

9教师职业道德的评价方式有（）

A.社会舆论B.法律法规C.内心信念

D.家人期望E.传统习惯

10.教育法律关系构成的要素有（

B.教育法律关系的答停

A.教育法律关系的内容

C.权利能力D.行为能力

E.教育法律关系的主体

判断题

1.从测定教育资本储量人手,可以推算出教育对国民经济增长的贡献

2.高校徳育工作是我国社会主义高等教育制度的体现。

3.美国高等教育的宏观管理实行的是典型的分权管理体制

4.高校教师教育对象的多樺性和差异性决定了教师劳动的创造性。

（

5,高校教学过程的中间过渡性是指学校特定环境下的认识过程转入社会实践的认识过程。

6.按专业培养高级人才是现代教育的主要特征之一。

7.人的心理过程包括认识过程、惝感过程和意志过程

8.艾宾浩斯发现,遗忘的规律是先慢后快。

9.职业对象性、原则性和广博性是师愛应具有的特征。

10.学习动机是影响学习行为、提高学习效果的重要因素之

11.当个人不能用已有的知识经验直接加以处理并因而感到疑难的情境是问题或难题。

12.皮亚杰认为,儿童的道德判断是一个从自律到他律的发展过程。

（

13.良好的第一印象、主动交往、移情是维护良好人际关系的主要方法。

（）

14,教师职业道德建设在教师队伍建设中具有首要和基础作用。

15.教师和学生的地位是不平等的,因为教师享有管理学生的权力。

16.教师职业道德的形成与发展主要得益于良好的师德传统,受生产力发展程度的制约不大

17.教师职业道德不仅是对教师自身行为的规范要求,而且也是教师对学生进行教育的手段,因此说教师职业道德具有典型性。

18.我国近代第一个强迫教育法令是1904年清政府颁布的《奏定学堂章程》

19.教育守法的主体是指教育行政机关及其工作人员、学校、校长、教师和学生。

20.法律意义上的学校,主要是指学制系统内以实施学历为主的教育机构。

我:

简答题

1.建立良好师生关系的途径有哪些

2.高校课程建设的基本要求有哪些?

简述提高教材概括与知识理解成效的条件。

4.帮助学生适应大学生活模式的方法有哪些?

5.简述教师职业道德修养的主要方法,

6.简述我国教师的义务。

案例分析

1.小张毕业后在一所高校工作,在学生、同事和领导面前表现得大方、开朗,而且教学工作也不错。

然而他的宿舍却脏乱不堪,还经常聚众在宿舍内喝酒、打牌直到深夜,影响他人休息。

他自己认为,“又不是上班时间,又没有学生看见,潇洒一下何妨?

”试从教师职业道德修养的角度对小张的认识和做法进行分析。

2,某校是一所农村中学,因经济条件差,未修围墙。

学校周围住着一些农民其中有一家常把拖拉机和柴油桶放在学校操场上,对操场造成了严重污染,影响了体育课和课外活动的正常进行,校长在与这户人家交涉多次均没有任何结果的情况下束手无策。

请运用所学法律知识分析这一案例。

论述题

1.结合学分制的特点,谈谈我国高校实行学分制教学改革的意义。

2.联系教学实际,阐述教师在教学活动中怎样才能有效地促进学生的学习迁移

3.人们赞美教师职业,时常形容教师是“人类灵魂的工程师”,教师是“人梯"教师是“红烛"。

结合上述观点,谈谈你对教师职业的看法:

在新的教育改革形势下,你认为作为一名合格的人民教师应该具备哪些现代观念。

我:

河南省2004年教师资格教育理论考试试卷（B）参考答案

一、单项选择题

1.B2B3.D4.D5,A6.C7.D8.D9.c10,c11,A12.B13.D14.B15.粪16,A17.D18.c19.具20,B

二多项选择题

1.BE2.ACDE3.ABC4,ABCE5,ABCE6ABCD7.ACE8ABDE9.ACE10.ABE

三判断题

1.√2.X3.4.x5.√6,√7.8.x9.√10,√11.√12,x13.√14.415.X16.x17.√18.x10X20.X

四、简答题

1.答案要点:

①尊重学生、信任学生,以学生为本:

②努力和学生成为知心朋友:

③要做学生的指引者,帮助者、而不是包办者;④以身怍则,为人师表

2.答案要点;①教学大纲要富有特色;②教材要合适;③教学资料要完整:

④考核手段要

科学:

③有一套有效教学方法,以取得良好的教学效果;⑧拥有能满足教学要求的教学设施

3,答案要点:

①配合运用正例和反例:

②提供率富多彩的变式;③科利学地进行比较;④启

发学生进行自觉概况。

4.答案要点:

①提高生活自理能力:

②学会以平等的态度对待自己和他人;包正确认识和

评价自己:

;④端正专业思想,掌握正确的学习方法。

5.答案:

①坚持知行统一;②开展批评与自我批评:

③努力做到“慎独":

④学习先人物。

6.答案要点:

①不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平;②尽职尽贵,教书育人;③

创設一个良好的内部教育环境

五、案例分析题

1.答案要点:

小张在工作中的表现是对的,表现:

①有利于树立良好的教师职业形象;②

有助于树立教师诚信③有助于取得良好的教育成果。

然而在生活中的做法是不正确的,他

的做法已经影响到同事的正常休息,井且没有做到为人师表,树立良好的教师职业形象,夏

不利于树立良好的教师威信

我:

2.答案要点:

①该农民无敌侵占学校操场的行为是错误的,违反了《教育法》的相关规定。

《教育法》第28条第八款规定:

“拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉"。

②该

农民无敌侵占学校操场造成了严重的后果,一方面严重污染了操场,二是影响了体育误和课

外活动的正常进行。

根据教育法的相关规定,该农民应承担一定的民事责任:

（《教育法2第

72条规定:

“侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的,依法承担民事责任。

”）

③根据《教育法》的相关规定,校长作为学校负责人,出于保护学校和学生的合法权益,校

长可代表该校向同綬或上级人民法院提起诉讼,要求该衣民清除对学校操场所造成的不良影

响和严重污染。

六、论述题

1.答案要点:

学分制是衡量某一种教学过酲对完成学位要求所怍贡献的一种管理方法。

特

点:

①允许学生选修误程,以求在专业的不同主攻方向上得到发展:

②有利于充分调动教师

的积极性,开出选修课,较快反映新的研究成果:

③跨系、跨专业选修課程有利于学生个性

的充分发展,井有利于学科之间的渗透和新兴学科、边缘学科的发展。

学分制量大优点在于

灵活性强,缺点容易造咸学生知识结构的散乱及出现教学秩序混乱、教学资源浪费等现象。

意义:

①有利于高校的人才培养的灵活性;②有利于促进高枝教学思想的转变:

@有利于充

分贯彻因材教的教学原则;④有利于促进高校教学改革的不断深化。

2.答案要点:

①合理确立教学目标。

教学目标是一切教学工作的出发点和最终归宿,一切

歡学工作都是为教学目标服务的;②科学精选教学教材。

所调具有广泛迁移价值的材料,就

是学科的基本概念、基本理论、基本法则、基本方法、基本态度等。

③合理編排教学内容

编排的好,迁移的作用就能得到充分的发挥,教学就省时省力,媥排的不合理,则迁移的效

果就小,要使教材结构化、一体化、网络化;④有效设计教学程序。

教学程序既包括宏观方

面的整体安排即学习的先居顺序,也包括徵观方面的每一节课的教学程序设计。

不论哪一方

面,首先要把各门学科中那些具有最大迁移价值的基本知识、基本技能、基本道德规范的学

习放在首位,作为教材主干,在此基础上,在遵循从一般到个别、从整体到部分的原则组织

下位结构知识的教学:

@教授学生学会学习。

3,答案要点:

①要具有时代持征的教育观:

②要具有时代特征的学生观:

③要具有全面发

展的教育质量观。