九年级历史上册学习目标课标解读.docx

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九年级历史上册学习目标课标解读

九年级历史上册学习目标

（课标解读）

巩义市小关镇第二初级中学

王红章

九年级历史上册学习目标

（课标解读）

第1课人类的形成

课程标准：

（1）列举南方古猿等早期人类的代表，了解人类起源和三大主要人种的形

（2）讲述该亚与厄瑞斯忒的传说，知道母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点。

学习目标：

1、通过阅读教材，能准确说出人类的起源、人类出现的时间、人类经历的四个阶段、三大人种、人种差异出现的时间及人种差异的原因，正确区分“完全形成的人”四个进化阶段的主要代表。

2、通过阅读教材和教师讲解，能准确简述原始社会的两个时期及各自的特点。

3、通过小组讨论，在教师提示下能正确分析氏族社会产生的作用以及氏族社会演变和原始社会向奴隶社会过渡的根本原因。

学习重点：

氏族社会的产生及其特点和作用

学习难点：

人类是怎样由古猿进化而来的

第2课大河流域——人类文明的摇篮

课程标准：

知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境。

学习目标：

1、通过阅读教材，能准确说出古埃及、古巴比伦、古印度的地理位置、文明发源地、奴隶制小国兴起时间、统一的奴隶制国家建立时间及名称和各自的文明遗存。

2、通过小组讨论，在教师提示下，归纳总结大河文明的产生与其地理环境的关系，正确分析古埃及、古巴比伦、古印度、古中国被成为四大文明古国的原因。

学习重点：

金字塔、汉谟拉比法典、印度种姓制度。

学习难点：

古代文明为何产生在大河流域。

第3课西方文明之源

课程标准：

（1）了解伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，知道古希腊是西方文明的发源地。

（2）讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰。

学习目标：

1、通过阅读教材，完全无误说出西方文明的发源地和古代希腊的两个文明中心发源地，准确简述伯利克里时代雅典民主政治的基本状况和伯利克里改革的主要内容，简单说出罗马共和国和罗马帝国的兴亡过程中的重要时间、事件及人物。

2、通过小组讨论，能用语言准确表达伯利克里改革对我们的启示。

学习重点：

伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展。

学习难点：

辩证地认识伯利克里统治时期雅典的奴隶主民主政治；对古代罗马历史发展基本线索的把握。

第4课亚洲封建国家的建立

课程标准：

了解大化改新的基本内容，讲述穆罕默德的主要活动。

学习目标：

1、在教师指导下，通过阅读教材和教师讲解，能简单说出日本大化改新的背景，准确无误地简述大化改新的内容和作用。

2、通过小组讨论，能用语言准确表达日本大化改新对我们的启示。

3、通过小组讨论、回忆中国古代史，准确无误地说出中日密切交往的历史史实。

4、通过阅读教材，能简单说出伊斯兰教产生的背景，能用主要史实讲述穆罕默德的主要活动。

5、通过小组讨论，在老师提示下归纳总结伊斯兰教的作用。

学习重点：

日本大化改新的基本内容、作用以及伊斯兰教的创立和穆罕默德的主要活动。

学习难点：

为什么大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志；伊斯兰教在阿拉伯国家建立过程中的重要作用。

第5课中古欧洲社会

课程标准：

（1）以查理•马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。

（2）通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义。

（3）讲述君士坦丁堡陷落的故事，探讨拜占廷帝国衰落的原因。

学习目标：

1、在教师指导下，通过阅读教材和教师讲解，简单说出查理•••马特的主要内容及作用，准确简述西欧封建等级制度的特点和罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响。

2、通过阅读教材，准确说出西欧城市重新兴起的时间、著名城市、城市市民赢得自治权的方式及典型例子以及拜占廷帝国灭亡的史实。

3、通过小组讨论，在教师提示下，正确分析西欧城市重新兴起的历史意义，归纳总结拜占廷帝国灭亡的原因，能用语言准确表达拜占廷帝国灭亡对我们的启示。

学习重点：

西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位；西欧城市兴起的历史意义，拜占廷帝国的灭亡。

学习难点：

罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响；西欧城市重新兴起的意义；拜占廷帝国灭亡的原因。

第6课古代世界的战争与征服

课程标准：

说出希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海世界等基本史实。

学习目标：

1、通过阅读教材，完全无误说出希波战争、亚历山大大帝东征、罗马帝国扩张的重要时间、地点、人物、事件，准确简述亚历山大东侵和罗马帝国对外扩张的影响。

2、通过小组讨论，在教师提示下，正确分析古代世界主要战争的两面性作用。

学习重点：

亚历山大大帝东征、罗马帝国的扩张与文化传播。

学习难点：

古代世界主要战争的两面性作用。

第7课东西方文化交流的使者

课程标准：

知道马可•波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义。

学习目标：

1、通过阅读教材，准确说出古代连接欧亚非三大洲的商路、阿拉伯数字的发展和传播、马可·波罗在元朝的生活与工作经历等基本史实以及阿拉伯人在东西方文化交流中的作用和《马可·波罗行纪》及其影响。

2、通过小组讨论，正确叙述世界各地区各民族和平交往的历史意义。

3、通过小组讨论，在教师提示下，归纳总结古代文明交流的两种方式，能用语言准确表达如何对待不同国家或地区的文明。

学习重点：

阿拉伯数字的由来，马可·波罗在元朝的生活与工作经历。

学习难点：

世界各地区各民族和平交往的历史意义、如何对待不同国家或地区的文明。

第8课古代科技与思想文化

（一）

课程标准：

（1）知道埃及象形文字、两河流域楔形文字。

（2）了解佛教、基督教和伊斯兰教的产生与传播。

学习目标：

1、通过阅读教材和教师讲解，准确说出古老而神秘的文字──埃及的象形文字、两河流域苏美尔人的楔形文字、腓尼基人的字母文字以及世界三大宗教的名称、创始人、诞生地点、经典。

2、通过阅读教材，准确简述佛教对外传播的两条路线。

3、通过小组讨论，能够简单说出世界三大宗教的教义以及有关的节日和习俗。

学习重点：

埃及的象形文字、西亚的楔形文字、佛教的产生。

学习难点：

世界三大宗教的教义。

第9课古代科技与思想文化

（一）

课程标准：

（1）以《荷马史诗》《俄底浦斯王》和《天方夜谭》等作品为例，了解古典文学戏剧的成就。

（2）简述阿基米德等古代科学家的主要成就。

（3）说出阿拉伯麦加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特点，了解古代劳动人民的创造力和审美情趣。

学习目标：

1、通过阅读教材，完全无误说出古代文化在科技、文学、戏剧、建筑代表人物及代表作品（贡献）和地位。

2、通过阅读教材文字和图片，简单说出麦加大清真寺和巴黎圣母院的建筑特点。

3、通过小组讨论，在教师提示下，归纳世界古代东西方建筑的主要特点。

学习重点：

阿基米德及主要贡献，《荷马史诗》和《俄底浦斯王》、《天方夜谭》；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院。

学习难点：

世界古代东西方建筑的主要特点。

第10课资本主义时代的曙光

课程标准：

知道《神曲》，复述达•芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。

学习目标：

1、通过阅读教材，准确简述文艺复兴及其核心内容和实质。

2、通过阅读教材，准确说出文艺复兴时期但丁、达芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就和新航路开辟的航海家、时间、出发（支持）国家、主要事迹，准确叙述文艺复兴的作用和新航路开辟的原因及影响。

3、通过小组合作，能简单设计航行路线图。

4、通过小组讨论，在教师提示下，准确说出文艺复兴在意大利兴起先决条件，全面评价新航路开辟的影响。

学习重点：

文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。

学习难点：

文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。

第11课英国资产阶级革命

课程标准：

简述《权利法案》的基本内容，初步了解英国资产阶级革命的历史影响。

学习目标：

1、通过阅读教材，正确阐述英国资产阶级革命的爆发、经过、结果、及意义，准确简述《权利法案》颁布的目的、基本内容、作用。

2、通过小组讨论，在教师提示下，归纳总结英国资产阶级革命的特点及爆发的原因。

3、通过小组讨论，正确看待英国的1688年政变，比较17——18世纪中英两国的政治制度，准确说出二者的不同点。

学习重点：

英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义及《权利法案》。

学习难点：

英国资产阶级革命的曲折性。

第12课美国的诞生

课程标准：

（1）简述《独立宣言》的基本内容，初步了解美国独立战争的历史影响。

（2）讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。

学习目标：

1、通过阅读教材，简单说出北美殖民地的发展状况，正确阐述美国独立战争的爆发、经过（建军、宣布独立、转折）、结果及影响，准确简述《独立宣言》和美国1787年宪法的基本内容及作用，抓住主要史实讲述华盛顿的主要活动。

2、通过小组讨论，在教师提示下，归纳总结美国独立战争爆发的原因和美国独立战争胜利的原因，正确评价华盛顿，准确阐释美国独立战争的双重性质。

学习重点：

美国独立战争的起因；美国诞生的过程。

学习难点：

美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。

第13课法国大革命

课程标准：

（1）简述《人权宣言》的基本内容，初步了解法国大革命的历史影响。

（2）讲述拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。

学习目标：

1、通过阅读教材，正确阐述法国大革命的爆发、进程及意义，准确简述《人权宣言》、《拿破仑法典》的基本内容及作用，抓住主要史实讲述拿破仑的主要活动（大革命中的表现、拿破仑帝国建立、内外政策、拿破仑帝国覆亡）。

2、通过小组讨论，在教师提示下，归纳总结爆发爆发的根本原因，正确评价雅各宾派和拿破仑。

3、通过小组讨论，比较英国资产阶级革命和法国大革命，准确说出两者的相同点和不同点，正确阐释两者对世界历史发展的影响。

学习重点：

《人权宣言》的颁布，法国大革命的历史意义和拿破仑的内外政策。

学习难点：

对雅各宾派和拿破仑的评价。

第14课“蒸汽时代”的到来

课程标准：

（1）讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。

（2）知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。

（3）简述发明“旅行者号”机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。

学习目标：

1、通过阅读教材和教师讲解，准确说出工业革命中的发明创造（发明时间、发明者、作用）及出现的能源。

正确阐释工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系和工业革命的影响。

2、通过小组讨论，在教师提示下，简单说出工业革命在英国发生的前提条件、工业革命对中国的影响，正确看待工业革命的两面性，能用语言准确表达工业革命对我们的启示。

学习重点：

工业革命中的发明创造；工业革命的影响。

学习难点：

工业革命及其影响。

第15课血腥的资本积累

课程标准：

（1）简述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性。

（2）讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实，认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。

学习目标：

1、通过阅读教材、结合地图和教师讲解，正确说出奴隶“三角贸易”的过程、最先经营者、后来经营者、后果。

2、通过阅读教材和教师讲解，正确说出“日不落帝国”形成过程和英国对印度殖民活动的开始时间、机构、特点、殖民头目、影响。

3、通过小组讨论，在教师提示下，归纳总结殖民主义的两种表现方式、英国成为发达资本主义国家的决定因素，正确看待欧洲殖民者的扩张和掠夺。

学习重点：

“三角贸易”和英国对印度的殖民掠夺。

学习难点：

奴隶“三角贸易”、英国对印度殖民掠夺所带来的后果和影响。

第16课殖民地人民的抗争

课程标准：

概述玻利瓦尔和章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。

学习目标：

1、通过阅读教材，准确说出印度民族大起义的时间、领导阶层、英雄人物、结果、历史影响和拉丁美洲独立运动时间、英雄人物、进军路线、结果。

2、通过小组讨论，归纳总结印度民族大起义和拉丁美洲独立运动的原因。

3、通过小组讨论，在教师提示下，正确阐释拉丁美洲独立运动的根本原因，正确评价玻利瓦尔和章西女王，体验玻利瓦尔和章西女王为国家独立而奋力抗争精神。

学习重点：

殖民地人民反抗殖民统治的原因、章西女王、玻利瓦尔。

学习难点：

殖民地人民反抗殖民统治的原因。

第17课国际工人运动与马克思主义的诞生

课程标准：

（1）简述宪章运动的基本史实，了解欧洲早期工业无产阶级在反对资产阶级斗争中提出的基本要求。

（2）讲述马克思、恩格斯的革命活动，概述《共产党宣言》的历史意义。

（3）讲述“五月流血周”和创作国际歌的主要过程，感受巴黎公社的革命精神。

学习目标：

1、通过阅读教材，熟练说出英国宪章运动的时间、特点、政治纲领、主要内容、性质、缺点和马克思主义诞生的时间、标志及影响，能用主要史实说出马克思、恩格斯的革命活动。

2、通过阅读教材，熟练说出巴黎公社出现的历史背景、产生时间、性质，能用关键情节和人物讲述“五月流血周”和创作国际歌的主要过程，感受巴黎公社的革命精神。

3、通过小组讨论，在教师提示下，准确阐释巴黎公社失败的原因和英国宪章运动、马克思主义的诞生及巴黎公社之间的联系。

学习重点：

马克思主义的诞生。

学习难点：

一是英国宪章运动中的核心内容“工人要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理”；二是巴黎公社失败的根源。

第18课美国南北战争

课程标准：

讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。

学习目标：

1、通过阅读教材和教师讲解，准确说出美国南北战争爆发的起因、战争过程中的主要事件、战争的结局、战争的性质和作用以及林肯在美国历史上的地位等主要基本史实，准确说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容及作用。

2、通过阅读教材和小组讨论，能用主要历史史实讲述林肯在南北战争中的主要活动，正确评价林肯在美国历史上的作用。

3、通过小组讨论和回忆已学知识，在教师提示下，正确阐释美国南北战争的原因，归纳总结美国南北战争中北方最终获胜的原因，正确解释美国内战扫清了资本主义发展的又一障碍。

学习重点：

林肯在南北战争期间的作用、美国南北战争。

学习难点：

南北战争的起因。

第19课俄国、日本的历史转折

课程标准：

（1）讲述俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。

（2）简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。

学习目标：

1、通过阅读教材，简单说出俄国1861年改革和日本明治维新的背景，准确简述俄国1861年改革和日本明治维新的性质、基本内容、历史意义及局限性。

2、通过小组讨论，在教师提示下，正确评价俄国1861年改革和日本明治维新，比较日本明治维新和中国戊戌变法，简单说出二者的异同点，能用语言准确表达明治维新对我国现代化建设有何启示。

学习重点：

俄国1861年改革及其历史意义；日本明治维新及其历史意义。

学习难点：

①感知俄国1861年改革和日本明治维新促使俄国和日本社会发生的巨大变化，从而成为本国历史上重大的转折点；②俄国1861年改革的进步性和局限性。

第20课人类迈入“电气时代”

课程标准：

（1）列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。

（2）知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。

（3）讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。

学习目标：

1、通过阅读教材和教师讲解，准确说出第二次工业革命中的发明创造（电力工具及电器、通讯工具、交通工具）、关键时间、主要人物、出现的能源、对人们生产生活的影响。

2、通过小组讨论，在教师提示下，简单说出第二次工业革命的特点及对中国的影响，正确看待科技革命的两面性，分析比较两次工业革命的成果，能用语言准确表达两次工业革命对我们的启迪。

学习重点：

电力的发明和广泛应用；汽车和飞机的问世。

学习难点：

对第二次工业革命推动社会的进步的理解。

第21课第一次世界大战

课程标准：

（1）简述“三国同盟”“三国协约”的组成国及相关条约的主要史实，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。

（2）讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。

（3）以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。

学习目标：

1、通过阅读教材，简单说出第二次工业革命对资本主义国家的影响，准确说出三国同盟、三国协约的成员国及其核心国和欧洲两大军事对抗集团形成严重后果，熟练说出第一次世界大战的原因、导火线、爆发的标志性事件、主战场、最残酷的战役、伤亡人数最多的战役、结束的标志性事件、大战的性质、影响。

2、通过阅读教材，简单讲述萨拉热窝事件的主要过程，简要说出突发事件对人类和平的危害性。

3、通过小组讨论，在教师提示下，归纳总结第一次世界大战爆发的原因，正确阐释第一次世界大战的性质，能用语言正确表达战争对人类的危害、如何制止战争。

学习重点：

三国同盟和三国协约；第一次世界大战的影响。

学习难点：

第一次世界大战爆发的原因；对第一次世界大战的分析和评价。

第22课科学和思想的力量

课程标准：

（1）简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。

（2）了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。

学习目标：

1、通过阅读教材，准确简述法国启蒙思想家以伏尔泰为代表的主张及其影响和牛顿、达尔文、爱因斯坦的主要贡献及其作用。

2、通过小组讨论，联系中国近代历史，简述历史上的思想解放运动对社会进步的作用。

3、通过小组讨论，在教师提示下，归纳总结近代科技革命成功的原因。

学习重点：

欧洲启蒙运动的主张、科学家的贡献和影响。

学习难点：

如何理解“思想启蒙的火种”。

第23课世界的文化杰作

课程标准：

（1）知道托尔斯泰的主要作品。

（2）说出《最后的晚餐》和《向日葵》两幅名画的作者和艺术风格。

（3）知道贝多芬的《英雄交响曲》，初步理解作者创作这一作品的历史背景。

学习目标：

1、通过阅读教材，准确说出托尔斯泰的主要作品及其特点、梵高的艺术成就及其艺术风格、贝多芬对音乐的主要贡献及其艺术特色，简要说出《英雄交响曲》创作历史背景。

2、通过小组讨论，在教师提示下，正确阐释文艺作品来源于社会现实。

学习重点：

近代文学与艺术成就。

学习难点：

一定时期的文化是一定时期的政治、经济的反应。