县委怀孕妇女增补叶酸项目工作方案.docx

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县委怀孕妇女增补叶酸项目工作方案

县委怀孕妇女增补叶酸项目工作方案

为加大出生缺陷预防工作,减少我国神经管缺陷发生率,提高出生人口素质，根据《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》和《国务院关于医药卫生体制改革近期重点实施方案（年-年）》确定的重点工作，卫生部决定从年开始实施增补叶酸预防神经管缺陷项目，利用中央财政专项补助经费，对全国准备怀孕的农村妇女免费增补叶酸预防神经管缺陷。

我县为做好这项工作，特制定本实施方案。

一、项目目标

根据我国出生缺陷需要优先解决的领域和问题，以我国重大出生缺陷——神经管缺陷为首要干预目标，对目标人群采取有效干预措施，从而达到降低神经管等缺陷发生的目的。

（一）总目标。

到年,对准备怀孕的农村妇女免费增补叶酸，目标人群增补叶酸知识知晓率达到90％，叶酸服用率达到90%，叶酸服用依从率达到70%。

（二）年度目标。

对全县准备怀孕的农村妇女免费增补叶酸，目标人群增补叶酸知识知晓率达到60％，叶酸服用率达到60%，叶酸服用依从率达到30%。

二、项目范围和内容

（一）项目范围。

项目地区：

全县39个乡镇（场）。

项目对象：

准备怀孕的农村妇女，包括流动人口。

（二）项目内容。

为准备怀孕的农村妇女免费增补叶酸，在孕前3个月-孕早期3个月服用，预防神经管缺陷等。

1、县卫生局要协调有关部门，组织医疗卫生机构采取多种形式开展预防神经管缺陷为主的健康教育和培训工作，提高目标人群相关知识知晓率和医务人员服务能力。

2、县妇幼保健院及乡镇（场）卫生院要认真做好叶酸的组织和发放工作，将干预措施落实到实处，真正做到惠及民生，提高干预效果，保证项目达到预期目标。

三、组织实施

（一）组织领导。

县卫生局负责本县的项目组织、协调与管理，县妇幼保健院制定实施方案，确保项目实施的进度和质量，定期向上级主管部门上报项目相关数据。

县妇幼保健院负责本辖区项目组织管理和具体实施。

县妇幼保健院安排专人负责辖区内的项目管理工作，包括健康教育、人员培训、药品管理和发放、信息收集整理、上报和监督指导等工作。

（二）叶酸的组织分发。

1、各级组织形式及职责。

（1）县妇幼保健院应结合婚前保健、孕前保健、孕期保健、计划生育等多种途径，按照方案流程组织叶酸发放工作和管理督导，并按要求上报叶酸需求量。

（2）乡镇（场）卫生院负责将叶酸分发到各村，指导村保健员规范科学发放，并对村保健员组织发放和管理进行监督。

同时，乡镇（场）卫生院负责辖区内高危待孕妇女的叶酸发放和管理。

（3）村医或保健员负责了解本村育龄妇女的孕育状况，负责本村准备怀孕的妇女的叶酸发放和随访管理工作，完成有关叶酸发放和服用信息的收集、整理和上报；及时上报本村高危待孕妇女信息，并负责其服用情况的随访、监督和登记。

2、准备怀孕的妇女的叶酸发放、登记和随访流程。

（1）村医或保健员收集辖区内准备怀孕的妇女信息，确定发放对象，入户通知其领取叶酸片，进行健康教育，并签订知情同意书,使服药对象正确了解相关知识，提高叶酸服用率和依从率。

（2）按每人每天1片（0.4毫克）发放，保证孕前3个月-孕早期3个月服用量。

发放对象每次领取3个月的量，保证怀孕前3个月－孕早期3个月服用量。

如果妇女服用6个月未怀孕，应在医生指导下自行购买增补叶酸。

（3）村医或保健员对领取叶酸的妇女进行随访，每月一次，督促妇女按时服用并指导其填写服用登记卡，并于服用对象结束服用疗程后一个月内收回服用登记卡。

以村为单位建立记录领取叶酸的时间、量以及服用情况信息台帐（见表一）。

其中“服用情况”必须在服用登记卡回收后，根据服用情况填写。

（4）高危待孕妇女（指准备怀孕的妇女中，既往生育过神经管缺陷胎儿或服用抗癫痫药者）由乡镇（场）卫生院发放。

乡镇（场）卫生院妇幼专干根据既往高危孕产妇管理记录以及各村上报的信息，对既往生育神经管缺陷胎儿或服用抗癫痫药的高危待孕妇女进行登记。

通知待孕妇女到乡镇（街道）卫生院领取叶酸片，进行健康教育。

保证孕前3个月-孕早期3个月服用量，每月进行随访，建立高危待孕妇女叶酸领取服用情况台帐（同表1）。

乡镇（场）卫生院妇幼专干将领取叶酸的高危待孕妇女名单通知所在村村医或保健员，并将叶酸服用情况登记卡收集上报。

（5）对所有叶酸发放对象均采取发放后第1周内，督导3次，第二周督导1次，1个月内再督导1次，监督服用对象使用服用登记卡。

（三）药品领取

村医或村保健员每月参加乡镇卫生院召开的例会时，须携带台帐与月报表（见表2），由乡镇（场）妇幼专干核查每个村上月药品剩余情况，核发下月药品。

乡镇（场）妇幼专干每季度持上季度各村领取药品报表（见表3），到县妇幼保健院领取药品。

妇幼保健院核对该乡领取药品和剩余情况，核发下季度药品（见表4）。

县、乡镇（场）在向村级发放药品时，均应建立药品领取手续，防止冒领和药品浪费。

药品结余控制在10％以内，防止药品积压。

（四）信息报送。

村医或保健员负责叶酸发放和服用信息的收集、整理，按月上报；乡镇（场）卫生院负责按季度统计并上报本辖区内叶酸发放和服用信息。

县妇幼保健院负责按季度统计全县叶酸发放和服用信息，并逐级报送。

四、监督管理

（一）县卫生局负责项目的组织领导与管理，严格按照《中华人民共和国药品管理法》规定，落实医疗卫生机构和人员责任，逐级分发至各乡镇（场）卫生院、村卫生室或村保健员。

县妇幼保健院要确保科学规范发放，严禁发放过期药品，严禁在发放过程中收取费用、搭车售药等行为。

（二）县卫生局、县妇幼保健院要加强项目的监督管理和效果评估，及时了解项目执行情况，每季度督导、分析、总结一次，按年度向上级主管部门保送总结。

（三）县妇幼保健院要对乡镇（场）妇幼专干、村医或村保健员进行培训，掌握发放对象、熟悉发放、监管、信息统计方法。

并做好相关宣传资料及表册的准备工作。

小学六年级下学期班主任工作总结

时光荏苒，这学期即将过去，忙碌中感到了生活的充实，享受到了班主任的苦和乐。

下面就这学期的班主任工作做如下总结：

一、科学管理，爱导航。

进入六年级，这班学生懂事了很多，我彻底放权让学生自我管理。

开学初，我在班内重新竞聘班干部，充实班委的力量，充分发挥学生的潜力。

实施宋校长在德育计划中提到的人人有事做，事事有人做的班级管理方法，按照学校领导的分工方法，将班干部职责具体细化，我将其采取表格的形式，打印出来张贴在教室的醒目位置。

开始的时候，学生不熟悉自己的职责，也不知道如何参与管理，前一个月，我几乎每天7：

20准时到校，指导负责早读时间的学习委员和当天的值日班长如何管理好；中午我和他们一起共餐，观察午餐时间存在的问题，指导管理的同学该注意的问题；每天下午离教室前十分钟，由当天值日班长在全体同学面前，汇总汇报这一天的各项管理情况，如眼保健操谁说话了，午休谁迟到了，路队上谁出问题了；谁在课堂上被老师表扬了，谁在管理时尽职尽责……学校每周的《周计划》成了班长的指挥棒，经过一段时间的培训指导与实践，班级的一切管理有条不紊地顺利进行，学生的在校生活节奏有序，我也轻松多了。

允许他们犯错误，宽容对待，爱导航，让学生改变了撒谎的不良做法。

这学期，我发现有的孩子犯了错误不敢承认，偶尔还搞个恶作剧，更让我头痛的是，做了错事找到他面前还撒谎，错上加错。

以前，其中一个很少写作业，组长找他要作业，他总是强词夺理：

要么忘家里了，要么把课本忘教室了，要么我写了，不知道哪去了等一大堆理由，后来，我找他谈话，并在班里公开的讲：

‘人无完人，金无足赤’何况我们同学还是未成年的小孩子，做错了不要紧，重要的是知错就改。

孩子们听了很受启发，从此，不完成作业的现象少了，损坏公物，自觉主动找老师的多了，随地扔垃圾的少了，捡了东西交公的多了……孩子们的意识变了，素质提高了。

二、快乐成长，超自我。

这学期，我和孩子们一起商榷的主题是：

快乐成长，超越自我。

我的目的是：

在完全确保孩子们安全的情况下，认真做好学生思想教育工作，根据学校每周的主题班队会的要求，加强班级管理、思想教育，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的方法，在室内墙壁评比栏内通过形象的大树，实施奖优促差，榜样示范，每周小结时，根据情况，组长给组员添加叶子或果实；月评比时，组与组之间进行评比，优胜组加闪光的五星。

就这样，班内呈现出你追我赶的良好氛围，如同那棵棵大树，枝繁叶茂，硕果累累。

所以，通过这学期的努力，真正做到了班训中提到的：

静，净，敬，竞，为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学习氛围。

我和学生们共处的这三年中早就发现，这74个孩子很聪明，大多数孩子习惯已经很好，就是因为个别学生还存在问题，导致了班级管理费心费力。

通过与各科老师沟通，也了解到这几个孩子很特别，作为班主任，应发现问题及时对症下药，我课下找他们谈心，特别的就与家长沟通，并继续每天记录班级日记，对于牛硕、李涵阳这样的同学，我也在网上请教过心理教育专家，班级管理成了我专心研究的课题。

经过这学期的慢慢引导，爱，让我打开了他们心灵的窗户。

有时这几个特殊的孩子主动跟我说，也想好好做，但有时控制不住自己，我也不再生气，毕竟孩子的自制力差点。

渐渐地，这几个孩子行为有所收敛，思想有所转变。

特别是高英杰，自从前段时间开了家长会以来，简直是判若两人，妈妈也非常高兴孩子的转变。

现在，尽管班级量化有时还是处于最低档，但我心不再那么沉重，因为我进行过纵向比较，也了解过任课教师，这几个孩子各方面进步很大，班级的整体面貌也改变不小，孩子们的集体荣誉感特强，听到班级量化分高了，他们发自内心的高兴。

三、学优补缺，共帮扶

这学期，学校实施有效导学，高效课堂，让班内学习参差不齐的孩子得到了互助，孩子们由不熟悉这种形式的课堂教学，到自主学习、探究，养成了良好的学习习惯。

小组内的四个孩子有的数学优秀，有的英语很棒，有的语文出色，所以不管课堂、课下都认真负责，耐心帮助其他人。

还有部分孩子除了组内帮助外，还有专门的一对一帮扶对象，经过这学期的帮扶学习，班里的学困生不断转化，课堂纪律也好了，更重要的是享受到了学习的乐趣。

总之，我们学校和谐、美好的环境改变了我，领导、老师那民主、团结的师德影响了我，让我在这里幸福地工作着，虽然有时任务较重，但心里上还是比较轻松、愉快的。

这学期所取得的成绩，离不开领导、老师对我的支持，在此深表感谢！

当然也有遗憾不足的地方，我将再接再厉。

明确奖惩。

各地要按照活动方案安排和要求，完善机制。

结合各自实际，认真准备，统筹安排，确保宣传月活动取得实效。

活动开展情况纳入民政民生工程年度考核。

各地制定的宣传工作方案于4月8日前报市局民生办备案。

活动结束后，要对本次活动开展情况进行总结，形成文字材料，连同本地开展宣传活动有关资料，于5月5日前报送市局民生办。

进一步提升民政民生工程社会知晓度、满意度和支持度，为扎实推进2018年民政民生工程。

市民政局决定4月份为全市民政系统民生工程宣传月，实施方案如下。

一、指导思想

全面贯彻落实科学发展观，以党的大、届五中全会精神为指导。

牢固树立“以民为本、为民服务、为民解困”核心理念，通过多种形式的宣传，使广大市民了解城乡低保、农村五保、城乡困难群众医疗救助等救助政策和农村五保供养服务机构建设、社会（儿童）福利中心建设的目标要求，增加工作的透明度，广泛接受社会监督，实施阳光操作，使民政民生工程家喻户晓，人人皆知，让更多城乡困难群众了解救助政策，享受政府救助。

二、组织领导

由局主要领导任组长，成立市民政局民政民生工程宣传月活动领导小组。

分管领导任副组长，局机关各相关科室同志为成员，局民生办负责日常综合协调工作，局办公室负责后勤保障及对外宣传联系等工作。

三、活动时间

为期一个月。

2018年4月1日至4月30日。

四、宣传内容及重点

维护弱势群体利益，国家、省和市有关民政民生政策、法规和实施意见；市及各区县年度目标任务、实施方案和具体措施；农村低保、农村五保、城乡困难群众医疗救助办事程序；农村低保、农村五保、城乡困难群众医疗救助、农村五保供养服务机构建设、社会（儿童）福利中心建设工作动态；民政民生工程监督举报电话；民政民生工程取得的成效。

推进和谐建设方面所作的工作成效。

五、活动方式

报道民政民生工作进展情况，1利用广播、电视、报纸等媒体进行政策宣传、政策解答。

让更多城乡群众了解民政民生工程；

介绍民政民生工程实施方案、工作动态及工作成效；2通过市及区县民政局网站登载民政五项民生工程内容。

发放有关民政民生工程宣传材料，3参加市民生办组织的宣传活动。

通过展板等反映民政民生工作；

通报民生工作中存在问题，4办好市民政局《民政简报民生专刊》及时刊载全市及区县民政工程进展情况。

督促区县尽快整改，确保完成年度目标任务；

加强告知制度，5加强与新闻媒体联系。

城乡低保、农村五保资金发放后，及时发布信息，告知受益群众;

各地要在各项目点悬挂“市民政民生工程项目—建设点”标志。

同时还要在项目建设地点悬挂项目建设内容公示牌。

6加大农村养老服务机构（敬老院）建设、社会（儿童）福利中心建设的宣传力度。

六、具体安排

民政民生政策解答等宣传内容；1市及区县民政局网站登载市及各区县监督举报电话。

及时通过新闻媒体发布信息；2各地集中救助资金发放后。

发放宣传资料、展示宣传展板、现场解答群众咨询；3开展一次街头咨询宣传活动。

4通过新闻媒体向市民介绍各项民政民生工程实施进展情况；

七、工作要求

（一）将做好宣传月活动作为推动民政民生工程实施的一项重要抓手，提高认识、加强领导。

各地要高度重视民政民生工程宣传月活动。

主要负责人亲自抓，分管负责人具体抓；要明确专人，精心谋划，切实把活动办出特色，办出新意，办出成效。

（二）既要从提高群众知晓度、满意度和支持度上下功夫，把握重点、统筹兼顾。

要重点宣传民政民生工程政策、工程进展、实施成效等方面内容。

要根据不同对象采取灵活多样的宣传方式。

又要在提高民政民生工程在省、市影响力上做文章；既要结合实际做好本部门宣传工作，又要积极向各级新闻媒体供稿。

（三）要通过群众喜闻乐见的形式，深入宣传、务求实效。

民政民生工程政策多、覆盖面广、受益群体大。

多角度、多层次、多题材深入宣传民生工程，力求主体鲜明、内容丰富、形式新颖，提高宣传实效，提升宣传效果，同时注意把握好舆论导向。