营九精细化管理制度.docx
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营九精细化管理制度
营盘镇九年制学校
精细化管理制度
2015年9月
目录
营九常规督查制度----------------------------------1
营九提高教师素质实施方案--------------------------2
营九精细化管理补充细则----------------------------7
营九学生润养教育“66”方案----------------------12
营九学生行为习惯培训实施方案---------------------15
营九常规督查制度
为了强化常规管理和常规教学，使各项工作责任落到实处，特制定常规督查制度。
一、岗位五查
1、考勤负责人在一日的早操、早读、午自习、晚自习第一节时间和集会、例会活动时间，必须清查记录每个教职工在岗情况。
2、教务处每天巡视课堂至少3次，记录违规违纪行为。
3、各办公室负责人每日早晨清查教师在岗情况，并组织填写好“教师考勤.读书活动.钢笔字检阅册”。
4、值周领导和教师，每日必查班级、宿舍、教师办公室的到岗情况和环境卫生。
5、学校纪监室和校领导，每日至少巡查一次教师在岗情况。
二、教学常规五查
1、查预习：
查导学案的制定，查20分钟指导落实情况，查学生预习效果。
2、查“两案一件”：
查有无，查质量（分优劣两类评比，分类装订，存入不同类档案），查反思修正。
3、查课堂：
查是否带“两案一件”上课，查是否认真实施高效课堂，查是否有无违反课堂纪律要求的行为（不迟到、不早退、不带手机、不吸烟）。
4、查作业：
查预习作业、课内作业、家庭作业布置的量和质，查三种作业（导学案即预习作业、课堂作业、周六日家庭作业）的批改情况，查作业批阅记录的记录和错误更正情况。
5、查“讲、听、评”课情况：
查讲、听、评、课次数，查讲、听、评课记录，查讲、听、评课的质量。
三、卫生三查
1、总务处和卫生管理人员，每日早午晚全面巡查卫生，对存在的问题及时通报整改。
2、督查每周二卫生打扫日的打扫、评比的落实情况。
3、督查学生个人卫生和各班卫生习惯养成教育的效果。
四、安全五查
1、值周领导每天三查值周教师、门卫对学生来校、离校门口安全监管工作。
2、教务处每天督查科任教师对学生课间活动安全监管工作。
3、总务处每天督查宿管员对住宿生安全监管工作，每天三查餐管员、伙管员对师生食堂安全监管工作。
4、政教处每天检查值周领导、教务处、总务处安全监管工作，每周进行一次学校安全隐患排查工作，每周检查一次班主任及安全课教师的安全教育工作。
5、分管安全副校长每周检查一次政教处安全检查记录，每月到完小检查一次安全管理工作。
营九提高教师素质实施方案
教师素质的提升关乎教学水平的提高及学校的发展。
我们要从多角度，全方位，利用节点，着眼长远抓教师培训学习工作。
经校委会多次商讨制定此方案：
一、教师思想意识和班子管理意识教育
教师增强十种意识：
政治意识；以法以章以德治校意识；大局意识；团结协作意识；务实廉洁意识；学习意识；统筹意识；舆论意识；创新意识；发展意识。
班子八点要求：
要有管理意识、管理思想、管理者的品质和境界；敢于管善于管；明确自己的工作职责和担负的责任；精细化思考创造性工作；团结协作相互配合；要树立服务意识，模范带头；要不断反思，提升能力；要善谋实干，以德能服人。
要求：
对全体教师进行专题培训，然后由各完小、幼儿园、各部门，各组结合具体工作再细化要求，要把这十种意识作为教师的行动指南和立足之本；要求每个教师要时常利用这“十种意识”考量自己的行为、自己的思想，班子成员还要用八项要求来衡量自己的管理职责落实情况。
二、开展“十个一”学习活动
教师每学期做到“十个一”：
读一本好书，记一万字的笔记，发表一篇论文，掌握一项健身技能，发展一项特长，参加一次培训，拜一个教学名师，讲一节示范课，做一次教学或管理交流，提一条好建议。
要求：
1、校办室拟定“营盘镇九年制学校十个一活动纪实手册”。
2、由教务处列出教师推荐书目，总务处购置，交教师阅览室供教师阅读。
3、教师要把“十个一”活动作为提升自己能力，培养自己情趣，引导自己成长的蓝本，长期开展，时时对照，及时填写。
4、每学期底由各教师将填好的《纪实守则》交回校办室，由校办和教务处组织人员对教师完成“十个一”情况一一核实，作出考评。
三、十二条纪律要求
1、上岗不能迟到、早退一分钟；
2、上班时间不得干任何与工作无关的事；
3、上课提前在教室门口等待，中间不准出课堂；下课铃响后方可出教室，不得迟到或早退1分钟；
4、上课必须带教案、课件，不准带手机入课堂；
5、不得在校内和社会参与任何赌博与不法活动；
6、饮酒后不得组织参与任何教育教学活动；
7、校园公共场所、教室、办公室等不准抽烟；
8、不能违纪损德；
9、不得体罚、侮辱学生；
10、不能拉帮结派，破坏团结；
11、不得自私自利，心胸狭窄，不顾大局，无端挑事，损坏他人或集体形象；
12、必须高效率高标准地完成分配的各项工作，不得讲困难、讲条件，不得推诿扯皮，拈轻怕重。
要求：
1、校长在教师会组织教师学习；
2、各办公室把《十二条纪律要求》在办公室张贴；
3、各教师要把《十二条纪律要求》相关条款作为自己从教的最低纪律标准，严格落实。
4、纪检室要将《十二条纪律要求》的检查处理长期坚持，坚决杜绝；
5、值周人员或其他任何专项检查教师工作时都要检查《十二条纪律要求》的落实情况。
四、一人一策培训方案
教务处制定《一人一策培训方案》，有计划、有目的培训每位教师。
要求：
1、教务处制定出《教师一人一策培训方案》表，召开教师培训会。
2、要求教师认真分析自己的现状，结合培训要求制定好自己的三年培训目标，培训措施，并认真填写《教师一人一策培训方案》表。
3、学校要结合教师情况，学校现状，上级要求对《教师一人一策培训方案》表进行初审，再交到县师训办审查。
4、审查通过后，学校装订成册，由教务处严格按照《培训方案》组织安排教师培训。
五、三笔字，诵读活动，考勤三结合检阅
1、内容要求：
每天早签到时，教师在姓名后，默写一句名言诗句或教育教学格言。
2、实施办法：
周一、二写钢笔字，周三写粉笔字，周四、五毛笔字。
定期组织展示活动，要求个人内容一学期不重复，必须认真规范书写正楷字。
3、检查考核：
每天由考勤负责人以此对照考核教师出勤情况，每周由教务处汇总教师书写内容，一学期一评比.
4、物资保证：
由总务处为每个教师提供统一的书法钢笔、毛笔墨水、纸张等。
六、“两案一件”评比
要求：
1、科任教师要按照高效课堂要求，认真备好每节课的“两案一件”，经教务处审核后方可使用。
2、每个教师每周挑选自己最优“两案一件”上交教务处。
语数外每周两节，其它学科每周一节。
3、教务处制定“两案一件”评选细则，组织人员评选量化。
4、将评选量化的结果运用到年度考核，绩效工资考核，晋职晋级中。
七、高效课堂比赛
要求：
1、每学期至少要组织一次高效课堂比赛，教务处提前做出安排，提出要求。
2、单周三第一节晚自习开展高效课堂师生谈活动，教务处提前安排教师、学生各3名。
3、赛教要分三个环节，一是“两案一件”；二是讲课；三是说课，说课要着重说教后反思。
要组织评委对三个环节量化打分。
4、所有听课人员要认真听课，记写听课笔记，积极参与评课。
5、教务处收集赛教选手的“两案一件”及评课记录。
6、要根据赛教成绩的高低，由学校给予一定的奖励，并推荐参与更高级别的赛教活动。
高效课堂将以20分的分值纳入各类考核和评优树模的量化内容。
八、教学能手，学科带头人评选
要求：
1、要按照《教学能手，学科带头人评选细则》进行评选；
2、评选出的教学能手，学科带头人要认真履行各自的职责，认真做好传、帮、带，每学期要在全镇各校讲一次示范课。
3、学校每学年要组织人员对教学能手，学科带头人的履职情况进行考核。
4、对于考核合格的拨付一定的教研经费，并推荐参与更高级别的评选；对于考核不合格的要撤销其荣誉称号。
营九精细化管理补充细则
（1）年级组反思
时间：
每天早操时学生做操的时间
地点：
操场（下雨时教学楼廊檐下）
参加人员与分组：
九年级组长：
周家银
成员：
何雯李兴东符峻郑正芝郭见宝
罗来刚陈吉良
八年级组长：
陈声明
成员：
程吉锋王毅张世霞秦侠张家侃
七年级组长：
高武
成员：
赵从华霍国亚黄西锋姚军锋
六、五、四年级组长：
宋奇兵
成员：
郭海燕柳文志艾云汪庆秀
孟兰婷陈付铭
一、二、三年级组长：
张维
成员：
曹红梅徐敏静刘婷曹娟柳苗
后勤组组长：
任佰锋成员：
骆祥武杨媚
反思内容：
第一步：
由年级组值日人员梳理头一天工作得失，结合各部门检查通报的结果，对前一天工作简要总结。
第二步：
组内每个成员轮流发言：
（1）汇报一天来个人履职状况，工作得失。
⑵通报一天来自己所发现的师生工作学习中好的做法和存在的问题。
⑶自己一天的工作安排与表态，提出自己的建议。
第三步：
值日人员针对各教师的反思做补充。
指出存在的问题，整改的办法，责任人，当天的主要要求。
要求：
值日人员整理好反思内容，填写表册，及时上报。
（二）班组反思
时间：
每天早操后10分钟
参加人员：
班主任及相关教师
反思内容与步骤：
1、各组成员在组长带领下反思本组学生一天来的得失并提出表扬与批评，提出整改措施。
2、值日班长总结各组表现并针对班级整体状况提出表扬与批评。
3、班主任结合年级组反思的内容点拨班级学生一天来的学习、生活、行为习惯等方面的状况并对当天工作提出要求。
4、科任教师就本科教学状况以及学生的表现作补充。
5、值日班长或班主任就当天反思内容于早读前填表上报给学校。
（三）教研组反思
时间：
教学组、理化生组，每天早读10分种
其他组：
每天午自习10分种左右。
参加人员与分组、地点：
小学语文组组长：
郭海燕
成员：
徐敏静刘婷艾云陈付铭
小学数学组组长：
曹娟
成员：
曹红梅柳文志汪庆秀宋奇兵
初中语文组组长：
程吉锋
成员：
赵从华陈声明何雯
初中数学组组长：
霍国亚
成员：
高武王毅符峻
英语组组长：
郑正芝
成员：
张世霞黄西锋孟兰婷柳苗
理化生组组长：
姚福生
成员：
罗来刚陈吉良姚军锋
政史地组组长：
秦侠
成员：
周家银张维郭见宝张家侃
体英美组组长：
骆祥武
成员：
任佰锋李兴东沈绍溪
反思内容
梳理一天来组内教学方面的得失与当天教学教研工作安排：
（1）本组课程学情档案情况（每节课抽测达标状况）
（2）本组值日人员转课情况
（3）本组教师听课情况，评课情况通报（一周每人至少听一节课完成情况）
（4）组内公开课状况。
（5）组内教学过程中的其他现状
（6）总结本组头一天的工作中好的做法有哪些，存在的问题有哪些，整改的办法是什么，责任人具体要求是什么？
要求：
值日人员整理好反思内容，填写表册，及时上报。
（四）学校管理反思
时间：
每周一升旗仪式
反思人：
上一周值周领导
反思内容：
梳理上一周学校工作中的得与失
1、上一周安排的工作完成状况，好的做法有哪些。
2、上一周拖欠工作，拖欠负责人，整改措施，整改责任人。
3、上一周发现师生在工作与学习中涌现的好人好事。
4、在师生中应提醒注意的事项。
5、安排本周重点工作。
6、要求：
值周领导将反思以书面形式报校办室备档。
二、课堂抽测细则
范围：
三年级以上语文、数学、英语；初中政治、历史、地理、生物、物理、化学
抽测内容要求：
（1）必须对本节课教学目标、设计最基本的题型，问答题，填空题等不得出选择题。
（2）题量与难度为学生3分种即可完成，满分为10分。
抽测纸为32开，题型呈现方式不限，抽测纸可以只出现答案
抽测对象：
班级中下游学生连续5人
操作过程：
（1）由班主任老师根据学生基础与学习状况、学习态度、将学生编号（一月一调整）
（2）每堂课距下课5分种，宣布抽考对象（连续5个号）出示抽考题，抽考学生答卷（闭卷）
（3）下课后教师回收试卷批阅，8分为合格，10分为全优。
（4）任课教师批阅完后，进行汇总与分析并装订，汇总与分析放在首页，依次按学生由低到高排列，分析内容全优人，合格人，不合格人。
对于全优低于3人或出现1人不合格时要作出分析。
（5）教研组长一日一通报一周一汇总后交教务处。
三、文件通知办理细则
一、校办室负责人每天上午九点之前，下午五点之前要打开柞水教育网，连接相关办公群关注相关文件通知。
二、校办室负责人根据文件通知的相关内容作好记录并批转给分管的校级领导。
三、校级领导认真阅读文件，并制定相应的文件落实方案，并制定时限，批准给相关负责人。
四、校办室将文件落实的方案、相关内容作以登记后，再转给落实责任人。
五、落实责任人将具体任务分配给相关人员予以落实并在工作安排专栏予以公示。
六、每周五两点三十以前校办室负责人将本周文件通知处理登记册交校长查阅。
四、部门落实任务，督查评价要求：
1、部门安排任务，要具体到责任人，要有时限，要有具体要求。
2、具体工作要及时督查评价，具体到人，明确优劣，说明原由。
好的经验，要及时表扬，号召学习，存在纰漏，要分析原因，积极引导。
需要整改的，要提出整改要求，明确整改责任人，规定整改时限，届时复查。
3、任务落实与督查评价要及时在黑板上公示并告知相关人员。
五、教师意见建议，监督要求;
1、每个教师要树立学校主人翁意识，针对学校各项具体工作，提出意见、建议、监督等。
2、意见建议、监督事项要具体，要有责任主体，建议内容等
3、要在黑板上具体公示，全体师生关注整改结果。
四、营盘镇九年制学校教师民主评优制度细则
1、全体教师都参与优秀评比推荐。
2、每周由值周教师根据值周时所掌握的教师工作状况对教师进行优秀推荐，中小学部分开推荐。
3、每周评优比率为30%，小学部3人，初中部5人。
每周推荐人数严格控制，不可变化。
4、值周教师要将优秀教师推荐人员名单及推荐理由认真填写在《营盘镇九年制学校教师民主评优表》上。
5、值周教师要在当周教师例会上宣布评优结果，并报校办室，校办室次周校内公示一周。
6、教师民主评优结果作为对教师各项考核的依据之一，按一定比例纳入量化积分。
营九学生润养教育“66”方案
为了扎实学生德育工作，润养学生良好的行为习惯，不断提升学生的综合素质，特制定此方案：
一、学生养成十个好习惯。
学习：
提前预习、积极展示、及时改错。
做人：
知恩感恩、诚实有信、敢于担当。
卫生：
不乱扔弃、随手捡放、物品整洁。
仪表：
穿戴整齐、站坐有姿、精神饱满。
礼貌：
心态平和、语言文明、行为谦让。
饮食：
不挑饭菜、少吃零食、勤俭节约。
阅读：
喜欢读书、勤于摘抄、善于感悟。
安全：
遵守交规、讲究秩序、自防自护。
运动：
爱好广泛、掌握技能、坚持锻炼。
作息：
按时起床、按时上课、按时睡觉。
二、学生十个阳光行为。
脸上常带微笑；喜欢和人交流；喜欢体育运动；性格直率热情；行为自信大胆；衣着得体大方；善于展示自己；与人和睦相处；勇敢面对挫折；乐观积极向上。
三、学生十个责任行为。
关心学校班级荣誉；自己事情自己做；乐于帮助有困难的人；善于帮助父母做家务；努力把每件事做好；勤奋学习立志成才；爱护环境随手捡拾垃圾；犯错不找借口及时改正；一人做事一人当不推卸责任；迎难而上勇于挑战。
四、学生十个忠诚行为。
热爱祖国，热爱家乡；孝顺父母，尊老爱幼;遵纪守法，遵章守规；言而有信，忠诚诚实；团结同学，善良友善；热爱劳动，乐于奉献；勤奋学习，志存高远；爱护环境，自身当先；举止文明，言语和善；敢于担当，知错必改。
五、学生必做的十件事。
1．一天参加一小时体育锻炼。
2．每节课至少要有一次展示，或提一个问题，或有一次点评。
3．每学年至少主持召开一次班会。
4．每学期至少要参加一次比赛活动。
5．每学期至少要参加一次文体展演活动。
6．每学期必须读一本好书。
7．每学期必须给“学校学生作文集”投一篇优秀作文。
8．每学年必须参加一次师生谈演讲活动。
9．每学期必须做一件感动父母、老师和同学的事。
10．每学期至少参加一次环保公益活动。
（包括清理卫生、植树、环保宣传、为美化校园设计方案或提建议等。
）
六、学生要展评的十样成果。
一棵树；一盆花；一件手工作品；一项特长；一本读书笔记；一本学习笔记；一本错题集；一本出题集；一本作品展示集；一本“感恩、学习”感悟集。
七、评选校园六星。
孝敬之星；礼仪之星；勤学之星；才艺之星；管理之星；环保之星。
要求：
1．“一至四”项要求人人背记，人人实践，每学期班级进行评价。
2．第五项，班级统一记录、评价，小组督查。
3．第六项，学校组织一学期一展评。
4．第七项，学校组织一月一评展。
5．所有项目纳入学生综合素质考核。
营九学生行为习惯培训实施方案
养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证，良好行为习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。
为了能够扎实有效的实施学生行为习惯养成教育，结合我校实际，特制定本培训方案。
一、指导思想
坚持育人为本，德育为先，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的一系列指示精神为依据，通过科学的方法和途径，促使学生养成一系列做人、做事、生活等方面的良好习惯，促进学生健康人格的发展，努力构建新型的人才培养模式，提高学校素质教育的质量和水平。
二、培训内容
（一）文明礼貌行为
1.学会问候，例如：
见到老师主动问“老师好”，遇到领导到校主动问“领导好”或“叔叔好”、“阿姨好”等。
2.做事的文明用语，例如：
要别人帮忙要用“请”，用完别人东西归还时说“谢谢”，回说“不用谢”或“不客气”，给别人带来不便要说“对不起”回说“没关系”等等。
坚决做到语言不粗陋，不骂人，一旦发现谁骂人学校将通报批评。
3.离校时要和老师打招呼，例如“老师、再见”。
回到家要主动和家长打招呼。
例如“爸爸，我回来了”等，离家的时候也要和家长打招呼。
例如“妈妈，我去上学了，再见”等等。
（二）卫生行为
4.一日三扫习惯培训：
坚持“一日三扫”，早7：
00—7：
20，午12：
40—13：
00，晚17：
40—18：
00。
每次卫生打扫不能超过20分钟，并且打扫要干净、彻底，不留卫生死角。
对不按要求做的将通报批评到班级。
5.做好卫生保持，校园内不能有一片纸，谁见到地面有纸屑等谁主动拾起并带走。
校内不设垃圾箱，班级开展“垃圾变钱，变废为宝”活动。
6.个人卫生培训：
坚持每周洗一次澡、剪一次指甲。
坚持每月洗一次被褥，男生每月理一次头发。
学校将一月一检查。
7.饮食规律，不吃零食，不将有害小食品带进学校，开展家校联手教育管理活动。
违者全校通报批评。
（三）行走秩序
8.校园内行走做到“三人成队”。
9.集会时做到以班级为单位“2人一排成队”有秩序带入会场。
10.进出教室、餐厅、宿舍、上学、放学途中做到“1人一排成队”有秩序的行走。
（四）用餐秩序
11.各班有秩序的带入餐厅，按照划分的班级位置每个人坐到自己的位置上，依次按个人所需自行打取饭菜。
吃饭时不得拥挤，站立，不得大声说话。
用餐要在30分钟内完成，用餐结束各班按“一人一排成队”有秩序的带出餐厅。
12.当顿饭要吃好、吃饱，做到爱惜粮食，不浪费，开展“碗里不留一粒米，一点菜”活动。
13.做好餐厅的卫生保持，用餐结束同学们要随手带走自己桌面的杂物，保持桌面干净，各班派值日负责打扫好自己班级用餐区域的卫生。
14.班主任老师由学校出钱免费陪餐，要管理好自己的班级，一旦发现有学生不维护用餐秩序，学校将通报并责令限期整改到位。
（五）宿舍秩序
15.熄灯铃响按时就寝，晚21：
10—21：
30洗漱，10分钟后必须上床睡觉，不得说话或干与睡觉无关的事。
每人准备好一个塑料袋，把脱下的鞋放进塑料袋并扎好袋口，整齐地放置床下。
16.早上按时起床，迅速叠好被褥，被子统一摆放床中央靠墙的位置。
17.每个宿舍每天安排一名值日负责扫宿舍卫生，摆放物品，开窗通风，按时开、锁宿舍门。
18.学生自主制定管理公约，布置宿舍。
19.对存在的问题，及时全校通报，整改责任到人。
（六）教室行为
20.桌凳摆放成线，桌面只放当堂课所用书本、学习用品。
21.班级文化布置坚持一月一更新，一月更换一次班级图书，充分发挥育人作用。
22.做好教室的卫生保持，不允许地面有一片纸或其它垃圾，不放置垃圾箱，劳动工具统一摆放一个位置。
23.室内所有物件一尘不染。
24.营造良好的读书学习环境，不得打闹、影响他人学习。
三、培训步骤
1.利用开学两天（9月1号2号）时间，以班级为单位，各班主任、跟班教师具体负责对本班学生进行培训。
2.开学第一月为学生行为习惯养成教育活动月，充分利用国旗下讲话、班队会、晨会等对学生培训。
3.此项培训作为学生行为习惯养成教育的主抓工作，各班主任要常抓不懈，一旦发现问题要及时整改、对学生再培训。
四、主要措施
1.学校领导、各部门负责人、值周教师具体督查落实，对不按以上培训要求做的班级、学生要及时通报到班级、通报到人。
2.值周领导每周一国旗下讲话作上一周情况通报。
3.学校一旦发现存在问题，立即在通报栏进行通报，并责令班级限期整改，对整改不力、不到位的扣除班级量化得分，同时也纳入对班主任的考核。
4.学期末总结表彰行为习惯养成教育活动中的先进集体和个人。
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