幼儿园中班老师的个人总结与幼儿园九月工作计划范文合集.docx

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幼儿园中班老师的个人总结与幼儿园九月工作计划范文合集

2019年幼儿园中班老师的个人总结与2019年幼儿园九月工作计划范文合集

2019年幼儿园中班老师的个人总结

班级管理对于我来说是一个挑战，由于小朋友从小班升入中班是一个跨度，老师也有变动，使老师与孩子、老师与家长之间都产生了陌生感，相互之间不熟悉、不了解，面对这样的情况，我总结了以下几点和各位老师一起来交流一下。

一、教师之间的和谐

一个班就是一个集体，作为班主任，就要跟配班老师做到真诚和谐，班内教师之间配合的是否和谐直接关系到班级管理的好坏。

教师要相互信任、相互帮助、相互补位，努力为幼儿营造一个和谐温馨、充满爱的学习生活环境。

老师之间刚一配班时，有些不适应那是很正常的。

1、班主任要处处以身作则，起模范带头作用。

事事走在前，做在前，不怕累，不怕脏，尽力把孩子教好、照顾好。

2、多沟通、交流。

对于班级孩子的表现，如是进步了?

还是落后了?

孩子最近有什么反常表现?

对某某我们应该用什么方法激烈他、鼓励他?

某某的性格如何?

等等一系列的事情应及时与班内老师沟通，交流意见和看法，这样既加强了老师之间融洽的关系，又有利于幼儿的教育。

对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作，班主任提出一个具体措施，然后再和配班老师商量，针得一致意见后分工又合作尽力完成好。

3、教师之间要以诚相待，工作中经常换位思考，相互理解、体谅，时时处处事事为他人着想，一切以工作为重，这样就会营造一个宽松、愉悦的工作环境。

最后一方面就是在对班级幼儿的教育上要保持一致性，当然教育方法每个老师都自有一套，但在要求上必须是一致的，特别是幼儿的常规，不能甲老师A要求，乙老师B要求，也不能一个紧一个松，以免使孩子形成两面性，从而不能将常规形成一种习惯。

二、做好家园联系，打好班级管理之基础

翻阅很多班级管理的论文和资料，很多老师把家园联系都放在了最后。

但是我觉得家园合作应该放在工作之首，放在班主任工作重点来抓。

幼儿大多数的时间还是在家中，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。

我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。

要管理好一个班级，牢牢抓住家长是至关重要的，要让家长认同你、接受你这一点是相当重要的。

所以我根据不同类型的家长，找准沟通的切入口。

现在很多孩子都是跟着爷爷奶奶生活的，老人更多关心孩子们有没有吃好、睡好、是否听话、是否调皮捣蛋，这些方面确实很重要，既然老人关心，那我的沟通就从这里切入。

我会象“唠家常”一样先和他们谈谈用什么办法来增加孩子们的食欲，改变他们的偏食习惯，用什么办法使孩子们睡的好，要从孩子们的优点谈起，有了一定的基础再谈孩子们的不足，这样循序渐进，使老人接受我们的教育方法，非常满意我们的工作态度，争取老人配合使孩子养成良好的行为生活习惯。

而对待年轻的父母时，我会虚心听取他们对我们工作的建议，并针对他们的教育方法进行一些指导，这样他们会觉得老师很有办法，就会信服你。

有时，我还会随机地写一些小便条或发短信给家长，他们往往会觉得很贴心。

本学期我园又开通了“校园网”，这样对于工作比较繁忙的家长来说是一种最好的联系方式。

他们能及时了解班级最近的活动，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表现情况;有的家长非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在“家园论坛”上留言，并向我提出一些问题?

作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，有时还向其他老师讨教，争取给家长最满意的回答。

三、重视良好行为习惯培养，建立良好的常规，形成良好的班风。

其实衡量你的班主任工作成功与否，班级幼儿的表现十分重要。

知识、经验的获得可以在孩子成长的过程中日积月累，对他们的行为培养必须从进幼儿园的第一天抓起，在一日活动的各个环节，时时都要对幼儿进行好习惯的培养。

第一、要培养幼儿良好的行为习惯，老师以身作则非常重要。

老师的言行举止对幼儿来说处处起到潜移默化的熏陶作用。

例如，要求幼儿做端正，老师自己就不能翘腿;要求幼儿专心听讲，老师在上课时就必须全力以赴，充分做好准备，决不能漫不经心，找东找西的。

总之，要求幼儿做到的，自己首先要做到。

第二、培养幼儿良好的行为习惯，选择好的时机与方法。

例如，从小班起我们就要求对玩具进行分类，收拾玩具，在幼儿玩玩具之前，首先引导幼儿按类别、颜色分好类，认识每一种玩具，了解每一种玩具的玩法，这样即便于幼儿操作，又培养了幼儿的分类能力，一举两得;又比如，物归原处，我们教会了他们如何分类、收拾、整理后就要求他们必须做到，否则就一遍二遍的反复练习，当他们发现反复练习的结果是角色游戏的时间缩短了，立刻就觉得“不核算”了，从此每次活动后玩具就能整齐“回家”了。

第三、培养幼儿良好的行为习惯，最重要的是班级老师对孩子要求的一致性、持久性。

如果这个老师这个要求，那个老师那个要求，或者今天这样说，明天那样说，孩子不知所措，久而久之，孩子就会疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也会无济于事。

例如，我让孩子在起床后折叠被子并放在枕头上面，然后和搭班老师、保育员通一下气，不论是谁带班都这样老要求孩子;对吃饭慢的孩子班内教师要意见统一，避免孩子在幼儿园中乱串找老师;类似的例子在我们班有许许多多，长久下来，孩子良好的习惯就养成了!

幼儿有了良好的常规，也就形成了良好的班风，这是一种精神风貌，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在，它可以让老师们都积极主动、充满干劲且工作起来如鱼得水，轻松自如。

四、加强理论学习，提高自身素质。

作为班主任，要能敏锐地发现班级管理中存在的问题，并能分析问题存在的原因，找出有效的解决问题的方法。

要增强学习管理理论的意识，提高管理理论水平。

利用空余时间多看专业方面的书籍，在互联网上获取幼儿教育方面的知识，争取更多的机会和同行一起探讨幼儿教育，以此来了解当前幼儿教育的新动向、新理念和新观点。

所谓“活到老，学到老”，只有不断加强学习，才能拓宽视野，丰富内涵，开阔思路，从而在实际班级管理过程中游刃有余。

在班主任工作这个领域中，我还有许多地方需要学习，需要改进，我还要继续努力，争取做得更好!

2019年幼儿园九月工作计划范文

1、讲述自己的优点。

2、发准近似音“鼠、虎、树”，能口`齿清晰地朗诵绕口令，并在熟练的基础上加快朗诵的速度。

认识字词：

松鼠、老虎、树。

3、能……

一、教学目标

1、能够用“我喜欢我自己，因为我会……”讲述自己的优点。

2、发准近似音“鼠、虎、树”，能口齿清晰地朗诵绕口令，并在熟练的基础上加快朗诵的速度。

认识字词：

松鼠、老虎、树。

3、能正确认读、书写数字1~

5，根据字形进行联想。

4、学习新学期晨间操。

二、行为习惯的培养

1、生活习惯：

知道自己长大了，自己的事应该自己做，愿意展示自己独立做事的技能。

2、学习习惯：

坚持每天按时入园，能独自完成作业。

学会整理自己的书包，保管好自己的学习用品。

能积极地参与集体活动，体验成功的喜悦。

3、游戏习惯：

能自己的意愿选择游戏活动，按自己的方式游戏。

会使用游戏操作材料，并能整齐地摆放游戏用品。

在游戏活动中学会自己解决同伴间的矛盾，学会与他人合作进行游戏。

三、环境创设

1、结合我班的班级文化，用蒲草垫和废旧的席子布置主题墙，用绳子编成网子供幼儿悬挂作品。

2、和幼儿一起制定班级游戏的内容和规则。

3、布置家长园地，让家长了解我班近期的工作安排及注意事项。

四、教学活动安排：

第一周

1、语言：

我喜欢我自己

2、语言：

鼠教虎爬树

3、数学：

数字好宝宝

4、健康：

我的名片

5、科学：

七彩太阳光

6、音乐：

名字唱出来

7、拼音：

学习

8、体育：

学习幼儿广播操

9、美术：

手形画

第二周

1、语言：

宽街

2、语言：

天

3、数字好宝宝

4、科学：

会变的颜色

5、音乐：

狮王进行曲

6、体育：

学习幼儿广播操

7、拼音：

学习

8、拼音：

学习

9、美术：

制作小虫子

第三周

1、语言：

一去二三里

2、语言：

小花籽找快乐

3、数学：

整理学习用具

4、健康：

自己的事情自己做

5、科学：

会变的树叶

6、音乐：

拉拉钩

7、体育：

在身上滚球

8、拼音：

学习

9、美术：

螃蟹

第四周

1、语言：

孙悟空打妖怪

2、语言：

小花籽找快乐

3、数学：

班级物品清单

4、科学：

蚯蚓

5、音乐：

快乐的脚步

6、体育：

摘果子

7、拼音：

学习

8、拼音：

学习

9、美术：

名画欣赏《梦》

五、晨间活动

第一周：

分组活动：

1、器械组合：

轮胎、沙包、滚筒、圈;

2、小单车;

3、滚环;

4、皮球;

5、跳跳球;

6、粘贴球

第二周：

分组活动：

1、跳绳;

2、小单车;

3、滚环;

4、皮球;

5、羊角球;

6、粘贴球

第三周:

分组活动：

1、器械组合：

轮胎、沙包、滚筒、圈;

2、小单车;

3、滚环;

4、皮球;

5、跳跳球;

6、粘贴球

第四周:

分组活动：

1、皮筋;

2、小单车;

3、滚环;

4、皮球;

5、跳袋;

6、粘贴球

六、家长工作

1、每天坚持按时送幼儿入园，有事事先向老师请假。

2、召开新学期家长会。

3、帮助幼儿养成独自完成作业的好习惯，提醒和督促幼儿保持正确的书写姿势。

9月份蒙氏和五大领域教学计划

9月份蒙氏教学内容五大领域教学内容

第一周名称：

线上活动——寂静游戏

目的：

身体平衡能力、听力、观察力。

音乐活动：

我的朋友在哪里

名称：

串项链

目的：

培养幼儿手眼协调、控制小肌肉、细心、耐心、审美能力。

美术活动：

手指玩色——手指点画

名称：

粉红塔

目的：

视觉辨别大小的能力科学活动：

一天要吃三顿饭

目标：

对事物简单的数、量、形以及时间和空间特征感兴趣。

感知认识早晨和晚上。

第二周名称：

带插座圆柱体

目的：

训练幼儿视觉能力，学会一一对应。

美术活动：

我陪小动物一起住

名称：

打招呼

目的：

日常生活、礼仪培养语言活动：

幼儿园的一天

名称：

夹的工作

目的：

小肌肉的灵活性健康活动：

小蚂蚁搬豆

名称：

语言课《咕咚来了》

音乐活动：

可爱的小兔

名称：

苹果分类

目的:

视觉辨别大小美工活动：

送给老师的花

目的：

对美工的兴趣并认识教师节

第三周名称：

我要好好洗个澡

目的：

讲卫生的好习惯语言活动：

讲卫生的好宝宝

名称：

画水波线

目的：

让孩子大胆绘画并学会自然的画水波纹。

体育活动：

小猫捉鱼

名称：

红色圆柱体

目的：

感知彩色圆柱体的不同特征，并观察与带插座圆柱体的不同。

数学活动：

香蕉可真多啊

名称：

物归原位

目的:

培养幼儿物归原位的好习惯音乐活动：

快乐的幼儿园

名称：

安静活动——走线

目的：

幼儿平衡能力的培养科学活动：

我的小脚会说话

第四周名称：

感官领域——长棒

目的：

视觉辨别长棒的能力数学活动：

大球和小球

名称：

认识树的各部位

目的：

知道树是由哪几部分组成的

延伸：

制作树的小树美术活动：

我的月饼

目的：

了解中秋节

名称：

制作水果沙拉

目的：

学会分享的礼仪体育活动：

小蚂蚁搬豆

名称：

听指令做动作

目的：

培养专注力和听力语言活动：

谁藏起来了

名称：

科学领域——认识鸟的嵌板

谢谢阅读！