大学生职业生涯与发展规划.docx
《大学生职业生涯与发展规划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生职业生涯与发展规划.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
大学生职业生涯与发展规划
基本信息
姓名
唐嘉骏
性别
男
出生年月
1995.8.24
（照片）
民族
汉
籍贯
湖南武冈
出生地
广东惠州
宗教信仰
无
专业
信息管理与信息系统
培养方式
统招四年
外语语种
英语
外语水平
计算机水平
个人
履历
自我
分析
性格
不会过于外向，也不偏于内向
兴趣爱好
羽毛球等运动以及音乐，尖端科技
情绪情感状况
稳定
意志力状况
正常
已具备经验
已具备能力
主修专业及辅修专业
信息管理与信息系统
社会中的自我评估
对你
人生
发展
影响
最大
的人
称谓
姓名
产生影响
他人
对你
的看
法与
期望
父亲
母亲
亲戚
朋友
老师
联系
方式
学校通讯地址
邮政编码
730070
家庭通讯地址
邮政编码
移动手机
固定电话
电子邮箱
57153334@
QQ号
57153334
目录
1.客观认识自我1
1.1职业兴趣──喜欢干什么1
1.2个人性格──适合干什么1
1.3职业能力──能够干什么1
1.4职业价值观──最看重什么1
2.评估职业机会2
2.1家庭环境分析2
2.2学校环境分析2
2.3社会环境分析2
2.4职业环境分析2
3.确定职业目标和行动计划3
3.1确定职业发展方向3
3.2确定职业发展目标4
3.3确定职业发展路径5
3.4确定达成职业目标和路径的行动计划5
1.客观认识自我
1.1职业兴趣──喜欢干什么
由数据看我最喜欢企业类的职业，其次是社会类的职业，其中企业类职业包括项目经理、房地产销售/售楼员、职业经理人、律师、拍卖师等，社会类职业包括大学教师、中学教师、小学教师、心理咨询师、客户关系管理员、公务员、外科医生、护士、高校辅导员等，主观上来说这个结果与我评测前预估的结果出入不大。
1.2个人性格──适合干什么
同上一张数据图，我既然喜欢企业类和社会类的职业，那么是否我就适合做这一行呢？
首先我们看下企业型的工作环境：
适合企业型人的工作环境：
•需要展示自己的经营、管理、劝服、监督和领导才能，并实现机构、政治、社会及经济目标；
•充满了权力、金融或经济的议题，需要胆略、冒风险和承担责任；
•重视升迁、绩效、权力、说服力与推销能力；
•非常强调自信、社交手腕与当机立断。
其中除了第四条与我目前的状态有所出入，剩余的大部分都能满足。
而适合社会类的工作环境：
•鼓励人和人之间的和谐相待、互相帮助、和睦相处；
•充满了有教无类的经验指导与交流、心理的沟通、灵性的扶持等，如提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等；
•强调人类的核心价值，如理想、仁慈、友善和慷慨等。
从我个人来讲我对支教之类的兴趣不大，所以第二条不是很符合，其余的勉强符合。
所以总的来说我更适合企业类的职位，而这也与我兴趣相匹配。
1.3职业能力──能够干什么
首先是组织协调能力：
，遗憾的根据我的评测结果来看，我比较缺少团队精神，倾向于个人主义，在恰如其分地处理好团队内部和团队与外界的各种关系上存在较多的困难。
然后是创造力倾向：
，和大多数大学生相比，我更乐意深入思索事物的奥妙，能把握特殊的现象并观察结果，总的来说我做事有时愿意冒险，乐于寻找事物的多种可能性，乐于通过想象解决问题，有一定的勇气挑战未知。
而我的领导能力如图
，从数据上来看，我对所从事行业的技术知识兴趣较小，在协调处理好团队或组织中的各种人际关系上有较多困难，我较少从全局角度考虑问题，对于团队或组织的愿景规划和组织使命的制定感到较困难。
最后几个方面，推理能力，情绪智力，适应能力
，其中推理能力与情绪智力和大部分人相差不大，适应能力略优说明我更能在各种陌生、复杂、紧急或危险的情况发生时，照常或超常发挥自己的原有能力；能够提出自己的观点，不易被周围的人或环境所改变；也乐于结交新朋友，可以和周围的人迅速地打成一片。
综合的看，我的组织协调能力与领导能力偏弱，适应能力较强，其余的出于平均水平，说明我目前的能力并不适合做一名常规的领导者而是危机处理人员
1.4职业价值观──最看重什么
可以看出我最重视的三种职业价值要素为美的追求、创造发明和独立自主，因为我比较倾向于追求工作，生活和思想中细节上的享受或者说需要，希望能够在工作中实现对美的追求，得到美的享受，不断创造新的东西，或产生新的想法。
充分发挥自己的独立性和主动性，按自己的方式、步调或想法去做，不受他人的干扰。
自我分析小结：
根据DISC人格测试报告也比较符合上面的结果
，我的C（服从）已经处于-6的状态，以SI型为主导行为风格的我，可以被大致描述为“支持者”的类型。
属于特别看重关系的价值，总是努力寻找机会来帮助其他人。
团队成员们是否能友好协作对我来说非常重要。
我希望团队和谐，希望有机会向其他人证明，我是一个可以依靠的人。
而这与我的职业兴趣和个人性格也是比较符合的，可是我的职业能力测试表示我可能并不是一个合格的管理者，我的价值观也并不完全倾向于企业管理者的方向。
而我的成就动机测试
也表示了我在增长利益和规避风险的选择中更倾向于后者，这样看来，我倒是适合在政府部门工作。
所以综合的讲，无论是在企业还是在政府我都可以接受，只是各有优缺点的选择罢了。
2.评估职业机会
2.1家庭环境分析
我的家庭处于平均水平，家里能给我一定程度的支持，但主要还是需要靠我自己。
2.2学校环境分析
因为我们学校并非211985学校，所以起点较低，又因为名字中有师范2字，给人除师范类专业，其余都不强的先入为主的观念。
但事实上我们的非师范专业的师资以及资源并不弱，并且在甘肃省排名前列，所以只要认真学习完课程，我们的非师范类毕业生的专业技能并不比其余学校的差多少。
2.3社会环境分析
目前我国虽然已经成为世界第二大经济体，但是我们的GDP增长并无减缓多少，并且我们因为是一党执政，政治环境相对稳定。
所以就业环境较为稳定，机会与威胁并存，大体来的说，我的目标职业的前景还是比较明亮的。
2.4职业环境分析
信管专业目前的就业压力还是比较大的，但这并不影响我们发挥我们的专业知识，而我们的专业知识在大数据时代具有符合性的优势。
而中国目前的企业缺少管理型人才，我们的人才结构处于锥形模式，而需求处于倒金字塔模式，所以行业前景还是比较广的。
【小结】从十八届三中全会给出的信息来看，我们的经济体制将面临着又一次改革，着重提出市场的决定性作用，强调公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分。
这也说明了在接下来的几年里，非公有制经济将会有一定的提升，从而给我们无论是创业还是就业都带来巨大机遇，但与机遇伴随的还有来自国内，国外，人员，环境等方面的挑战，但是总的来说还是机遇大于挑战。
而如何抓住这一机遇，就靠我们自己的本事了。
3.确定职业目标和行动计划
3.1确定职业发展方向
【先使用生涯平衡单对三个可能的职业发展方向进行评价，然后再以图形或图形加文字说明的形式描绘你的职业发展方向】
表3.1生涯平衡单
（按1-5打分，重要程度越高分值越高）
选择项目
考虑因素
权重
职业选择1：
就业
职业选择2：
读研
职业选择3：
创业
+（加权分）
-（加权分）
+（加权分）
-（加权分）
+（加权分）
-（加权分）
个人物质方面的得失
1.个人收入
４
-3
2.对健康的影响
2
0
3.休闲时间
3
-1
4.未来发展
2
3
5.升迁状况
1
3
6.社交范围
3
3
他人物质方面的得失
1.家庭经济
5
-2
2.家庭地位
2
0
3.与家人相处的时间
1
0
个人精神方面的得失
1.所学应用
2
2
2.进修需求
3
3
3.改变生活方式
3
3
4.富挑战性
4
3
5.成就感
5
2
他人精神方面的得失
1.父母支持
4
3
2.师长支持
3
3
3.男/女朋友支持
2
0
合计
56
【结论】
3.2确定职业发展目标
表3.2SWOT分析及初步职业理想描述
个
人
因
素
优势
劣势
1.能认清形势，并及时做出判断
2.当环境变化时能独立决策
3.对任务负责
1.本科毕业学校非重点，起步低
2.成绩无突出，不能让人眼前一亮
3.人脉不够广泛，取得的帮助有限
环
境
因
素
机会
威胁
1.中国经济高速发展
2.人才需求依然巨大
3.国际贸易的频繁化
4.创业环境成熟
1.毕业生越来越多，供大于求
2.关系主义盛行，出人头地需要付出更多的努力
3.中国威胁论的盛行
职业发展定位：
将来到广东地区进入…行业从事管理类型组织的经理类别（职位）的工作
初步职业理想描述
职业类型
管理类或研发
职业名称
项目经理或负责人
具体岗位
项目经理或负责人
职业地域
南方
工作环境
无具体要求
工作时间
无具体要求
工作性质
管理类或研发类
工作待遇
平均以上
工作伙伴
积极向上，富有想象力
职业发展期望
我不奢望第一份工作就能达到我的期望，但我希望最多3年后能够达到我理想的目标
3.3确定职业发展路径
职业发展路径我认为我1可以走管理路线，2可以走专业路线。
具体的要走哪条路线还要根据公司的组织结构等决定。
3.4确定达成职业目标和路径的行动计划
表3.3职业生涯规划总表
步骤
目标分析
提高途径和措施
完成标准
大学
期间
自我
规划
大学总体目标
成绩达标，开阔视野，不仅有专业知识，还要涉猎其他专业
1靠老师的指导
2靠自学图书馆中感兴趣的知识
1完成学业
2对自己感兴趣的学科如心理学，经济学有一定的认识
3获得奖学金
第1学期
适应大学生活，完成课程
广泛交友，积极参与
对未来的大学生活有自己的决定
寒假
第2学期
巩固基础知识如英语，数学，开始自己的兴趣发展
练习，组织，学习，参与自己感兴趣的活动
在兴趣方面有一定的积累，学业达标
暑假
第3学期
主攻专业课程，同时兼顾数英，完成英语4级考试，发展兴趣
1.老师指导
2.自学
初步掌握职业技能，4级通过
寒假
第4学期
主攻专业课程，同时兼顾数英，完成英语4级考试，发展兴趣
1老师指导
2自学
掌握专业知识，4级通过
暑假
第5学期
准备托福雅思等考试，在就业与考研做出选择，兼顾学业
收集资料并学习，咨询长辈并综合自己的特点做出结论
取得出国要求的分数，决定未来方向
寒假
第6学期
准备托福雅思等考试，在就业与考研做出选择，兼顾学业
收集资料并学习，咨询长辈并综合自己的特点做出结论
取得出国要求的分数，决定未来方向
暑假
第7学期
最后的准备及实习
联系公司，完成学业
完成学业并取得优秀的实习成绩
寒假
第8学期
最后的准备及实习
联系公司，完成学业
完成学业并取得优秀的实习成绩
毕业
以后
工作
规划
毕业后第1～2年
适应职场，积累人脉
与公司前辈打好关系，虚心学习
适应职场，积累了一定的人脉
毕业后第3～5年
学习经验，考虑升迁
发挥长处，积极表现
达到自己初步预期的水平
毕业后第6～10年
毕业后第11～15年
毕业后第16～20年
【如事业发展，工作、生活关系建立，健康，心灵成长，子女教育，慈善等。
】
毕业21年后
升级会员 