第二届辩论赛策划案.docx

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第二届辩论赛策划案

第二届校园系际辩论赛

策

划

书

主办单位：

院学生会

协办单位：

院学生会学习部，各系学生会学习部

附表一，辩论具体流程

附表二，辩论赛规则

附表三，评分标准

附表四，工作安排团体，个人的评分表及选手名单

附表五，工作安排

附表六，辩论队训练方案

附表七，辩论赛决赛流程

附表八，辩论赛备选辩题

一．活动目的及意义：

辩论时一项可以提高思辨能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思辨表达的活动。

通过举办辩论赛为广大学生提供一个展示自己能力的平台，使同学们更好地融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。

从而，在全院范围内形成一种勤于思考，善于思辨的积极探索的良好氛围。

二．活动主题：

以健康积极向上辩题之辩论展大学生之风采

三．主办单位：

院学生会

协办单位：

院学习部，各系分会学习部

四，活动时间及地点

初赛：

4月4日（星期一），各队代表抽辩题

4月13日（星期三），预赛地点：

多媒体五

决赛：

4月18日（星期一），各队代表抽辩题

4月27日（星期三），决赛地点：

礼堂

五，参赛对象：

上学期各系选出的四名参赛选手

六，指导老师：

七，赛程安排：

1，采用题目分组对决，即由抽题目决定分组进行对决。

共有两个题目，抽到同一题目的正反两方为一组进行对决。

（初赛）

2，在初赛中的两组胜出方再进行对决，决出一等奖与二等奖，剩余的两队则评出三等奖及优秀奖。

3，以抽签的形式把四个系分为ABCD四组，然后比赛前9天进行抽签，决定辩题和场次。

对决方式：

题目一（正方）VS题目二（反方），题目二（正方）VS题目二（反方）

八，比赛须知：

1，请各系学生会，学习部长，参赛队员仔细阅读比赛规则，熟悉赛会的日程工作安排。

2，请各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前30分钟到达比赛现场，同时，各赛场的黑板装饰由对战双方协调商定，在比赛前三十分钟装饰好，以便赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

3，请各参赛队遵守赛事各项时间安排，如遇特别问题，请及时与组织者以及院学生会学习部人员联系，以便协调安排，保证赛事的顺利进行。

4，,遵守赛会的纪律及规则规定，请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己最好的水平。

5，比赛期间，各参赛队请不要与评委接触，如想表达对赛事的意见，请与学习部成员联系。

6，各系可专门组织本系同学观看比赛，并可组织，准备适当的宣传用具，标语口号等，但不得影响比赛现场的正常秩序。

九，关于辩论赛奖项设置：

1，团体奖：

一，二，三等奖及优秀奖各一个

2，个人奖：

优秀辩手（两个）

十，经费预算

奖品500

打印资料：

80

舞台布置250合计：

930

主持人服装化妆

其他茶水，笔纸100

附表一：

辩论具体流程

一．第一阶段（陈词阶段）

1.立论陈词：

正方，反方一辩分别陈词2分钟

2.立证陈词（进一步阐述本方观点）：

正方，反方二辩分别陈词2分钟

二．第二阶段（盘问阶段）

1.正方三辩提问，指定反方二，三辩手中任一名辩手回答。

2.反方三辩提问，指定正方二，三辩手中任一名辩手回答。

3.正方二辩提问，指定反方二，三辩手中任一名辩手回答

4.反方二辩提问，指定正方二，三辩手中任一名辩手回答。

5.每一方两位辩手提问用时累计1分钟，回答累计用时2分钟。

6.功辩小结，由一辩总结，用时1分钟。

（注:

对方问题，提问和回答都要明确。

重复提问和回答均要被扣分。

每轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题）

三．第三阶段（自由辩论）

攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。

攻辩双方必须正面回答,由正方先发言，然后反方发言，正反两方轮流发言，共用时10分钟，每方用时5分钟。

（注：

提交材料：

在比赛前，各队应向评委提交必要的文字材料，材料内容包括本队对辩题立场的分析理解，逻辑框架设计，主要论点，论据，对对方立论的分析等有关辩论的攻略，战术。

）

四．第四阶段（总结陈词阶段）

反方四辩总结陈词，用时4分钟；正方四辩总结陈词，用时4分钟。

（注：

单比赛时间一场用时32分钟）

附表二

辩论赛规则

一．时间提示

当计时员提醒时间到时，发言辩手必须终止发言，否则作违规处理

二．陈词

提倡即兴陈词，引经据典恰当

三．开篇立论

开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠，立论要求逻辑清晰，言简意赅。

四．攻辩

（1）攻辩由正方三辩开始，正反方交替进行，回答应简洁，提问应明了，对方提出问题时，被问一方必须回答，不得回避，也不得反驳

（2）正反方二三辩手参加攻辩。

正反方一辩作攻辩小结。

正反方二三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方在二三辩中任意指定。

攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。

（3）攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。

重复提问和回避问题均要被扣分。

每一轮攻辩，辩方不得反问，攻方也不回避问题，也不得反驳

（4）每一轮攻辩时间为1分钟，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。

辩方每次回答不得超过20秒。

用时满时，终止发言。

（5）四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分钟，正反双方的攻辩小结要针对公辩阶段的态度及涉及内容，脱离比赛实际状况的背稿要被扣分。

五．自由辩论

（1）自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流直到时间用完为止。

（2）各队耗时累计计算。

当一方发言结束，即开始计算另一方用时

（3）在总时间内，各队队员的发言次序，次数和用时不限。

（4）如果一队的时间发言用完，另一队可以放弃发言，也可以轮流发言，直到时间用完为止。

放弃发言不影响打分。

注：

在比赛前，各队应向评委提交必要的文字材料，材料内容包括本队对辩题立场的分析理解，逻辑框架设计，主要论点，论据，对对方立论的分析等有关辩论的战略，战术。

六．结辩

先由反方发言，然后正反发言。

辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。

七．辩论中各方不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表，但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要。

八．比赛中，辩手不得离开座位（由于系统问题除外），不得打扰对方或本方辩手发言。

附表三

评判准则

一．评判规则：

决赛阶段每场比赛评委团由7位评委组成。

评委对在场的各个代表队做出评判，具体以分数为准。

二．评判标准：

1、团体部分：

以全国大专辩论赛的通行办法为准，共300分

（1）按辩论阶段评分，计200分

陈词：

35分

攻辩：

45分

攻辩小结：

25分

自由辩论：

60分

总结陈词：

35分

（2）综合印象分，计100分

语言风度：

50分

团体配合，临场反应：

50分

2，个人部分：

⑴辩论技巧：

40分

⑵内容资料：

20分

⑶表情风度：

20分

⑷自由辩论：

20分

3，胜负判断：

⑴每场比赛的胜负判断由五个老师的综合评定决定，分数高者获胜（最后一场决赛可加两名学生代表，可以由各系产生）

⑵单场优秀辩手只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。

如果多个队员得分相同，则由评判团另行商议投票，决定优秀辩手的人选。

三．评分参考

1，团体部分

（审题）准备把握辩题内涵和外延，对所持立场多层次，多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解

（展开）对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩程条理清晰，能给人以层层递推的美感

（辩驳）提问抓住对方要害，问题简单明了，回答直面问题，有理有据。

注重针对辩题正面交锋

（配合）具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅，方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”

（语言）普通话标准。

语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美

（辩风）比赛中尊重对手，尊重主席，评委和观众。

举止得体，显示出良好的道德修养，敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。

（形象）着装整体，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

2.个人部分

由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：

1陈词流畅，说理透彻，用语得体

2提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。

3台风与辩风

3，胜负判定

1）评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分，将其余分数相加取平均值，为该队得分

2）参赛两队中总计得分居高的一队取胜

3）如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负。

4）评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分，将其余分数相加取平均值，为该参赛选手的得分，如果两队员得分相同，则由评判团另行投票，决定优秀辩手和最佳的人选

4，点评

每场比赛有一位嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生

四，注意事项

各队需在指定时间到指定地点参加比赛，如出现未请假而缺席的按旷课处理

比赛过程中需要尊重现场评委的判断，如对比赛结果有异议，请赛后我比赛监督委员会申诉，不得在现场发生口角，打斗行为，违者给予纪律处分

附表四

（1）

团体部分评分表（总分300分）

辩论阶段评分

（200分）

系别

得分

项目

中文系

数计系

英语系

艺教系

陈词

（35分）

攻辩

（45分）

攻辩小节（25分）

自由辩论（60分）

总结陈词（35分）

综合印象分（100分）

语言风度（50分）

团体配合（50分）

总评

附表四

（2）

个人部分评分表（总分100分）

选手

得分

项目

正方

1辩

正方

2辩

正方

3辩

正方

4辩

反方

1辩

反方

2辩

反方

3辩

反方

4辩

辩论计巧

（40分）

内容资料

（20分）

表情风度

（20分）

自由辩论

（20分）

总评

附表四（3）

第二届校园系际辩论赛选手名单

中文系

负责人

一辩

二辩

三辩

四辩

数计系

负责人

一辩

二辩

三辩

四辩

英语系

负责人

一辩

二辩

三辩

四辩

艺教系

负责人

一辩

二辩

三辩

四辩

附表五

辩论赛工作安排

一，辩论赛前期工作

a）本部门将会召集各系的辩手，并且向他们讲述一些比赛规则，使辩手们在比赛前更加深刻了解规则，有利于比赛的顺利进行。

b）宣传工作：

出宣传单及海报，贴宣传栏以及到各班宣传

c）邀请学校领导，老师，评委参与辩论赛并发出邀请函。

d）主持人：

待定

e）奖品项目

团体奖项：

一等奖，二等奖，三等奖及优秀奖奖品：

待定

个体奖项：

优秀辩手（2名）奖品：

待定

f）协助部门及其负责工作：

宣传部：

负责赛前宣传工作，出2张海报（预赛，总决赛）及比赛现场的背景布置工作。

文娱部：

负责文艺节目两个

礼仪部：

负责比赛现场的迎宾，颁奖工作及主持人的化妆工作

体卫部：

负责比赛现场的布置工作及维护比赛期间的现场秩序

办公室，女生部等：

负责比赛期间的计时打分工作及后勤工作

二，辩论赛期间的工作

1，开场白：

主持人报幕

2，主持人介绍嘉宾，评委，队员入场

3，介绍辩论比赛规则，第一组两支参赛队及其所持立场（负责现场布置的同学进行现场布置）

4，主持人宣布比赛开始。

角逐三，四等奖的队伍进行第一组比赛，比赛结束主持人总结该场比赛情况并介绍第一个节目表演，节目结束，主持人宣布第一组比赛得分并介绍第二组的两支参赛队及其所持立场，角逐一，二等奖的队进行第二组比赛，比赛结束，第二个文艺节目表演。

5，支持人公布第二组比赛得分（将优秀辩手留下悬念）

6，评委评析赛事（在辩论结束后，评判团将推选两名代表，综合所有评委的意见，发表对该场辩论得评语。

分析两队的表现及优缺点，提出双方需要改进的地方。

由于时间限制，评语应言简意赅）

7，进行颁奖仪式（包括一，二，三，四等奖及两名优秀辩手）

注：

颁奖顺序从四等奖往上推，最后是两名优秀辩手。

8，主持人宣布比赛结束

三，辩论赛后期工作

现场打扫工作：

办公室，女生部

舞台清理工作：

体卫部，宣传部，学习部

附表六

辩论队训练方案

目的：

提高辩手的综合素质，熟悉辩论赛规则以及比赛的各项具体流程，由此进

一步提高整场比赛的质量。

具体训练流程有以下几个：

一，由院学习部请指导老师到场为各队参赛选手讲话

二，在指导老师的指导下，由院学习部为各队参赛选手详细讲解辩论赛的规则，辩论具体流程，专业大赛的评分标准和各项打分等等

三，组织各队参赛选手观看一场专业的辩论赛，以此加深对辩论赛规则及具体流程的理解，避免正式比赛出现错误和场面混乱

四，在指导老师的指导下，由学习部向个参赛选手提出以下几点要求：

（1）服装要求，为提高决赛的整场比赛效果，以及各队的团结凝聚力，希望各系各代表队能做到服装统一，简洁大方。

（2）形象要求，女生一律不得披头散发，男生不得留长发，要做到精神饱满，青春有活力，大方得体，不扭捏做作，为大赛呈现出当代大学生应有的健康气质和活力。

（3）语言要求，声音应响亮清晰，尽量做到不要含糊不清，不要轻声细语，用词得当，不得出现人身攻击或恶意中伤，要做到尊重对手，尊重评委。

（4）思想上要做到健康，积极向上，做一个文明有素质的当代大学生

（5）举止投足要文明大方，不得在比赛过程中出现打架，或者中伤对方的行为

（6）要有团队精神

五，如果对比赛规则，流程，以及以上说明不懂的参赛选手，可向指导老师或者院学习部提出，然后现场解答，做到各队各个选手对比赛规则，流程的掌握，进一步加深对比赛的了解

附表七

辩论赛决赛流程

1，主持人报幕，介绍嘉宾，请主席出场

2，主席介绍介绍评委，宣布比赛开始

3，主席介绍第一场辩题及选手

4，第一场开始

5，第一场结束（请辩手退场）

6，主持人报幕第一个节目

7，节目结束

8，主席小结

9，介绍第二场辩题及选手

10，第二场开始

11，第二场结束

12，主持人报第二个节目

13，节目结束，主席出场，第二场小结

14，邀请嘉宾评委点评

15，邀请所有选手再次出场，公布成绩

16，主席公布奖次，主持人邀请嘉宾颁奖

17，主持人宣布辩论赛结束

附表八

辩论赛备选辩题

1.机遇是成功的关键

机遇不是成功的关键

2.文凭能够代表知识水平

文凭不能代表知识水平

3.，现在社会更需要通才

现代社会更需要精才

4，大学生是先就业还是先择业

5.在校大学生积累知识更重要

在校大学生塑造人格更重要

（该辩题经过筛选，如有不和，可以修改补充）