学前教育教师资格证面试题.docx

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学前教育教师资格证面试题

结构化面试：

1.小明在教室内乱跑乱跳，但是老师没有干涉，你该怎么办

2.一个小班的幼儿开园以来就一直哭哭啼啼的，你该怎么办

试讲：

根据《春晓》这个古诗配富有童趣的插图并设计一个活动。

结构化面试：

1.水的浮力实验结束后，小明不愿意离开水池，如果你是教师，你怎么办。

2.教学活动中，果果一直在扰乱课堂秩序，发出怪声，如果你是教师，你怎么办？

试讲：

《胆小先生》故事

要求：

1.用塑料瓶制作小老鼠瓶偶制作道具及场景2.为小班幼儿表演故事

结构化面试：

1.小强妈妈总是在你上课的时候打电话给你，不放心你，怎么办？

2.小朋友睡觉时找妈妈怎么办？

试讲：

两个表演游戏！

要求：

编故事，做道具，表演给幼儿看

结构化面试：

1.在进行区域游戏时，小明突然大叫：

“每天总是玩这些，无聊死了”。

这时候你该怎么办

2.有家长向园长反映，说你总是带孩子玩游戏，不教孩子认字识数，如果不换老师就换园

试讲：

模拟故事表演：

《蛀牙王子》要求：

（1）表演加粗体字的片段

（2）让4-5岁的幼儿进行这个表演游戏，你会怎么组织。

结构化面试：

1.假如你正在进行一场重要的公开课，班上一位孩子突然尿裤子了，你怎么办

2.你们班有个牛牛，午睡时间到了，他却不午睡还一直喊着找妈妈，你怎么办

试讲：

故事《小鹿历险记》要求：

（1）为其中一段配插图

（2）针对这个故事为5-6岁的幼儿设计一个延伸活动

结构化面试：

1.上课时晓明发言很积极，发出怪声，影响了其它小朋友，你会怎么办?

2，浩浩在老师面前经常情绪激动，起伏大，怎么办？

试讲：

游戏，师范讲解玩法快递员

结构化面试：

1.你在上一节水果课，幼儿想吃水果，你怎么办？

2.午睡时，有一个幼儿吵闹，想要找妈妈，怎么办？

试讲：

故事《嘟嘟狗的喷嚏》

要求：

1.模拟像幼儿讲述故事2.你讲故事过程中，幼儿最感兴趣，最激动，最难以理解的地方在哪里，为什么

结构化面试：

1.王老师抱怨幼儿园上课之前总是要准备大量的教具，你怎么看

2.你在分发玩具，幼儿在下面开始争夺玩具，教师闹哄哄的，如果是你你怎么办

3.试讲：

故事《爱上厕所的小鸽子》，问题：

1.请你表演一段（黑体字）故事。

2.如果让你给5～6岁幼儿表演这段故事，你会怎么设计

结构化面试：

1.小明画了一个黑太阳，你怎么看

2.有小朋友抗议说老师我一直举手，为什么不请我？

你怎么办？

试讲：

故事配图《借把雨伞》要求：

利用故事和图来组织两个活动：

下雨了，娜娜没带伞。

小蚂蚁，小兔子，小熊都带了伞，但是不是太小就是太重。

最后小狗带了伞，娜娜一看，原来这是我以前借给小狗的伞。

就这么个故事，让配图画

结构化面试：

1.两个幼儿明明和小刚因为游戏材料而争吵，都说自己是最先拿到材料的，你怎么看？

2.小班美术课上，其他幼儿都画了红太阳，一个幼儿画了黑太阳，你怎么看？

试讲：

故事《嘟嘟狗的喷嚏》

要求：

1.模拟面向幼儿讲述故事。

回答问题：

1.你认为4-5岁幼儿，对于这个故事最感兴趣，最激动，最难以理解的地方在哪里，为什么？

结构化面试：

1.认为幼儿园只是玩，不学习，怎么认为

2.在上课，小朋友突然想玩游戏，怎么办

3.试讲：

干净的宝宝？

还是干净的什么

要求:

创编表演故事；制作道具，创造角色；模拟向幼儿表演

结构化面试：

1.一日活动中，有个小孩什么也不会，没有自信，怎么办

2.雯雯非常喜欢做值日生，可是别人做值日生的时候，她也争着做，怎么办

试讲：

模拟向幼儿讲，贴人游戏的规则，规则在试题上有。

结构化面试：

1．有小朋友不喜欢吃胡萝卜，老师怎么办

2．有小朋友区间不知道怎么选择，老师怎么办

3．试讲：

讲故事《大熊的秘密》要求：

（1）流畅完整讲故事

（2）根据这个开展语言领域活动。

答辩：

你认为这个故事对幼儿的难点和兴奋点是什么。

结构化面试：

1.冬冬每次户外活动都不敢玩体育游戏，作为老师你怎么办？

2.画画课上其他小朋友画的都是红太阳，小强画的是黑太阳，你怎么办？

试讲：

一个是弹唱娃娃家，另一个体育游戏矿泉水瓶游戏

结构化面试：

1.放学期间，其他幼儿回家了，一幼儿还没被接回家，在教室里吵闹，老师怎么办？

2.数学课，一幼儿积极回答，其他幼儿都机械重复这个幼儿回答，怎么看？

试讲：

游戏词语接龙

结构化面试：

1.一日生活中，浩浩对所有事的第一句话就是我不会，对于这种没有自信的小朋友你该怎么做

2.为了促进教师阅读，学校开辟了一间阅览室，并让教师在微信群定期交流，你怎么看

试讲：

主题绘画《蔬菜娃娃》

1.现场画三种蔬菜娃娃，要求有童趣幼儿能看懂理解

2.回答:

如何利用你的作品指导3-5岁幼儿进行《香香的蔬菜》主题活动

结构化面试：

1.佳佳在区域活动的时候老是到处走，不肯待在一个地方怎么办

2.幼儿老是不来参加晨间锻炼怎么办。

试讲：

《雪孩子》

1模拟向幼儿讲故事。

2提两个问题帮助幼儿理解故事，提起兴趣。

结构化面试：

1.角色游戏开始了，小朋友不知道选小卖部还是建构区，你该怎么办

2.小朋友在午睡时一定要看绘本，不想睡觉

试讲：

《爱上厕所的小鸽子》讲故事，像幼儿提2个问题

结构化面试：

1.王老师抱怨要做大量道具你怎么看

2.小俊平时活动很积极，但是一旦不让他参与，他就发脾气，你怎么办

试讲：

给诗歌西湖配画并说给4-6岁幼儿开展什么活动

还有一个是讲故事嘟嘟狗

结构化面试：

1.课堂上怪叫，影响其他幼儿，你怎么办？

2.浩浩在活动室破坏玩具，教师把他拉出教室，对教师这一行为你怎么看？

试讲：

（1）表演《爱上厕所的小鸽子》中的粗体字（就一段几句话，很简单）

（2）如果让5-6岁幼儿表演这个故事，怎么组织这一活动（只用回答这一问题）

结构化面试：

1、上课的时候两个小朋友一直在讲话，你提醒之后还是如此，你怎么办？

2、入职时幼儿园李老师对你说幼儿园琐事多，你只要保证孩子安全就行，你怎么看？

试讲：

找扣子。

模拟向幼儿提两个问题

结构化面试：

1.班里有个任性的小朋友，一不如意就要情绪激动，怎么处理？

2.上《水果》是，小朋友说想吃水果，怎么办？

试讲：

音乐《可爱的小手和小脚》。

要求:

弹唱教学

结构化面试：

1.小明课上回答问题积极，但发出怪声音，你怎么办？

2.小明去幼儿园总是迟到，不想玩区域，你怎么办？

试讲：

看图讲述（打电话），给5-6岁幼儿提问两个问题。

另一个：

弹唱（花孔雀）

结构化面试：

1.在进行课堂教学活动过程中，一个幼儿去喝水，一群小朋友跟着去喝，你怎么处理？

2.在大班语言活动讲故事环境中，壮壮大声说，这个故事我早就听过了，你怎么办？

试讲：

给《爱吃水果的牛》配图，并回答，结合这个故事和配图，如何为三到四岁幼儿开展活动。

结构化面试：

1.小朋友户外活动时候起争执，流鼻血怎么办

2.小班小朋友一个月了上幼儿园还哭哭啼啼怎么办

试讲：

爱喝白开水情境表演设计

结构化面试：

1.有幼儿跟你说他看到有幼儿把建构区的玩具放进了口袋，你怎么办？

2.幼儿在你课上经常抢答，而且回答还跑偏，你怎么办？

试讲：

儿童配画《茄子》问题根据这个儿歌可以给3-5岁幼儿开展什么活动

结构化面试：

1.有个小朋友跟家长说老师打了自己，然而作为教师你没有这样做，反而是在孩子们推搡的时候进行了阻拦，你怎么做。

2.教师每周要写两篇800字观察记录，王老师抱怨麻烦，你怎么想

试讲：

《宝贝，别生气》在十分钟内编一个情景剧，用纸杯或者信封等道具创作1-2个角色，模拟对幼儿表演情景剧

结构化面试：

1明明打人，你怎么办

2有一位老师对幼儿缺乏耐心，认为很烦，你怎么看

试讲：

小猫洗澡配插图，然后你可以为3到4岁幼儿开展什么样的活动

结构化面试：

1.一个小朋友告诉你，另一个小朋友把建构区的一个玩具放进兜里要带回家，你该怎么办？

2.玩游戏时一个小朋友不小心把另一个小朋友碰到了，有一些轻微的擦伤，你该怎么跟家长说？

试讲：

故事《小熊睡觉了》模拟试讲并向4-5岁幼儿提两个问题

结构化面试：

1.一个幼儿要喝水，一群幼儿都去喝水，你怎么办？

2.一个幼儿老是和你对着干，怎么办？

试讲：

故事《爱上厕所的小鸽子》模拟试讲并向5/6岁提两个问题

结构化面试：

1.区域活动时，浩浩拿积木砸了别人，老师把他拉出去罚站，你怎么看？

2.用餐环节，一个小朋友站起来说老师我要唱歌，你怎么办？

试讲：

故事大棕熊，分析幼儿兴趣点和难点

结构化面试：

1你的同事赵老师对小朋友很暴躁，你怎么看？

2.一个幼儿去喝水了，其他幼儿也跟着一起去你怎么办？

试讲：

通过创编故事引导小朋友们要喝白开水不贪喝饮料，并制作道具进行情景表演。

结构化面试：

1.家长经常打电话问老师幼儿的情况，对此该怎么办？

2.王老师抱怨道：

“又要做那么多教具太烦了。

”对此你怎么看？

试讲要求：

1.看图编故事，并模拟给幼儿讲故事。

2.关注图片细节和人物关系提问。

试讲：

第一副图小老鼠和大老鼠在看相册，第二副图小老鼠和大老鼠在做生日蛋糕。

结构化面试：

1小朋友说老师打了他，其实是他向其它幼儿泼水，你阻止他，家长来找你，你怎么办。

2.家长投诉老师总是玩游戏不教学

试讲：

给儿歌小猫洗澡配图并回答问题可以对3-4岁幼儿开展什么活动

结构化面试：

1.有个小朋友跟家长说老师打了自己，然而作为教师你没有这样做，反而是在孩子们推搡的时候进行了阻拦，你怎么做。

2.想不起来

试讲：

保护眼睛十分钟内编一个情景剧，用纸杯或者信封等道具创作1-2个角色，模拟对幼儿表演情景剧

结构化面试：

1你们班有个叫小飞的小朋友每次数学问题都会第一个抢答，而且是对的，结果长期下来导致班里别的孩子不愿动脑只机械的重复小飞的答案，你是老师你怎么办？

2你看到你们班有个小朋友把班里的新玩具偷偷拿走了，你去问他时他说没有你怎么办？

试讲：

给儿歌小猪胖嘟嘟配插图并回答根据你的图和材料能给4-5岁幼儿开展哪些活动

结构化面试：

1.小朋友在老师面前任性，情绪易激动，你怎么看

2.小朋友的家长老是在你上课的时候打电话给你，你怎么办

试讲：

以保护眼睛为主题。

十分钟内编一个情景剧，用纸杯或者信封等道具创作1-2个角色，模拟对幼儿表演情景剧

结构化面试：

1.家长要求把孩子作为掉到最中间，你怎么看

2.2一个孩子在上课时要求喝水其他孩子也跟着要喝水，怎么办。

试讲：

爱开玩笑的纳纳，故事讲述。

问题1在猎豹身上涂上黄色油漆，猎豹以为自己的斑点了。

这个点是否适合4～5岁幼儿。

问题2根据这个故事你还能开展什么游戏活动

结构化面试：

1.儿在发到玩具的时候争抢，你该怎么办？

2.活动课有一个幼儿用玩具打人，教师把他拖到角落，你怎么看

试讲：

《找扣子》讲故事，并向幼儿提2个问题

结构化面试：

1.一个小朋友告诉你，另一个小朋友把建构区的一个玩具放进兜里要带回家，你怎么办

2.xx玩游戏的时候有攻击性行为，怎么办

试讲：

讲故事《小雪人》问题：

你认为该故事哪个地方是最吸引幼儿注意力、最难理解的地方，为什么

结构化面试：

1.活动，两个小朋友玩水，结果其他小朋友都来玩水，你该怎么办

2.一个小朋友很不合群，活动都不参与，独自一个人玩，你要怎么办

试讲：

《河马水果药店》，为故事里的一个内容配图。

结合配图和故事，可以为4-6岁的儿童进行什么活动

结构化面试：

1.小明很任性，一碰到不顺心的事就发脾气，你如何处理这样的问题？

2.幼儿园用废旧物品做教具，有老师反映太麻烦，你怎么看？

试讲：

《爱上厕所的小鸽子》

1.模拟给幼儿讲故事。

要求：

（1）普通话标准，口齿清晰，注意语速

（2）以合适的语音语调

2.回答问题

（1）“小鹿认为小鸽子经常上厕所是因为生病了，你怎么看？

”对于5-6岁的幼儿，这样的问题合适吗？

（2）根据故事内容设计适合幼儿的游戏活动。