C.浏览（liuldi）,咨询（zixtn）,追悼（zhuiddo）,死得其所（sideqsue）
D.璀燦（cuIchm）cu1ca严峻（ydnjin）,俊朗（jinldig），和睦相处（hemuxiangch⑪
4、下面带点字的读音完全相同的一组是（）
A.中毒，中伤，中看，中锋zhongfengB.盛开，茂盛，盛大，盛饭
5、下列加点字读音都符合拼写规则的一组是（）
A.树叶（yi◎，肆虐（nue），年轮（luen），困窘（jmg）
B.随从（sui），琥珀（pu©，豁亮（h©，跳跃（yue
C.音乐（y叹培养（ydig），山头（sm），出来（l①
D.干燥（zdo），玻璃（li），停泊（be）tngb6,藐视（mico）
6不屈不挠的正确读音是（）
9、判断下列说法正确与否，正确的画"V"，错误的画"x"。
10.WV;⑵x；
⑶X;⑷X:
⑸“;⑹x；⑺x；®x
⑴"j、q、x"和"u"相拼，在书写时应去掉"u上的两点。
（）
⑵"宿、萌、嫩、未"四个字是按音序排列的。
（）
⑶母"i"和"u"在同一音节中，调号应该标在前一个韵母上。
（）
⑷"蒙、鸿、橙、惩"四个字的韵母都是"eng"。
（）
⑸CDEFKIJH不是按字母表中先后顺序排列的。
（）
⑹调符号既可以标在声母头上，也可以标在韵母头上。
（）
⑺通话所有的音节都是由声母、韵母和声调三个部分组成的。
（）
⑻"上学""头上""身上""去上学"几个词中的"上"都念"sheng"。
（V）
10、在每组音节中找出一个整体认读音节，在下面画""。
12.
（1）s1；
（2）zh
i;（3）yue（4）wu
（1）chu,xI,s1,dd，chm，fu,he,wd
（2）ru1,xtn,zhe,tcn,zh1,she,k①g,le
（3）t©,bo,ji,tie,fd,wd,yue,ycn
（4）ce,wu,ydig,bdi,hua,pci,png,ku
11、下列词语中，不全是儿化音的一组是（）
A.枝条儿一点儿小孩儿针眼儿B.宝贝儿门缝儿图钉儿孤儿
C.伙伴儿小鸟儿壶盖儿针尖儿D.树叶儿菜花儿豆芽儿蛋卷儿
12、把"啊"在句子中的正确读音写在括号里。
14.aaaa
⑴要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！
（a）叹词，表示赞叹或惊异
⑵天怎么不下雨啊！
（）⑶啊，这美丽的草塘！
（a）叹词，表示应诺（音较
短）
⑸学们尽情的唱啊！
（）⑹啧啧地说：
"这可真是鲜花的海洋啊!
"（）
13、根据拼音写汉字。
夏夜的风，悄悄送来bagw出（）醉人的qixi（），我漫步在海
岸边，yuditiod（）大海，海天相接处连接着mggui（）色的霞光。
（）海面，海水泛着licnyI），涌着碎波，那是大海迷人的笑靥;层
层海浪cidi（）向岸边滚动，那是大海美丽裙幅上的zhezhdu（）;
排排浪尖上跳动着jingying（）的浪花，那是大海裙幅上qiali（）
的花边;哗哗涛声阵阵，那是大海优美的歌声。
我向远远的海面上望去，那
被cangyu（）的树林染绿的小鸟，正浴在juhcng（）的晚霞中。
啊，
好一幅充满m百I1（）的海浪图！
15.傍晚;气息;远眺;玫瑰涂晖;温柔;轻拂;涟漪;次第;褶皱;晶莹;俏丽;葱郁;橘红;魅力
14、将下面的句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。
（6）舞台前的座位足足可坐两千人。
（3）大厅的两旁是喷水池和假山，喷泉把假山洗得异常干净。
（5）剧场前面正中是一个可容二百多人的舞台。
（1）我们顺着剧场翠绿色的铁栏杆走到剧场的大门前。
（4）穿过大厅再进去便是剧场。
（2）走进大门，是一个宽敞的大厅，天花板和地板都亮得可以照出人
影。
五、阅读短文，完成文后各题。
（一）植物的喜怒哀乐
1植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。
2各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。
用红光照射植物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，可以增加蛋白质的含量；紫光，可以促进茄子的生长。
这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产需要，给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。
3有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多，例如：
玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。
而有些植物就对音乐十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐。
还有一些植物宁可不听音乐，也不愿听不喜欢的音乐。
高雅的玫瑰听了悠扬的小提琴曲鲜花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。
4植物还有强烈的同情心。
当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时，
连接在植物叶片上的测试仪显示：
植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一样，骤然上升。
那些目睹惨剧的植物好像在喊：
“我再
给同学们讲个真实的实验：
在一个房间里先放入两株植物，再请进6个人，然后再让其中一个人掐断一株植物，这株植物就成了受害者，接着6个人同时离开。
科学家规定10分钟后，请刚才没有掐断植物的5个人分别在不同时间依次进入房间，研究者立刻把测试仪和没有受伤害的植物叶片连接起来，你猜发生了怎样
的情况？
测试仪显示：
植物的“情感曲线”剧烈地波动起来，就好像人们处在
极度愤怒与哀伤的状态中一样。
看来，植物的确是有情感的啊！
“爱护花草树木”是对植物应有的尊重，不能只停留在口头上，必须落实在每个人的行动中！
5关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义，它不仅（告诉）人们生
物之间是有亲缘关系的，而且还（告诫）人类应该尊重所有生命，保护好现有
的生态环境。
1、给短文拟一个恰当的题目填写在文前的横线上。
2、简要写出第②自然段的主要意思。
3、先读下面的句子，再判断，对的画“V”，错的画“X”。
植物不但喜好颜色，而且还喜好声音。
（1）这句话写在第②自然段的开头最恰当。
（X）
（2）这句话写在第③自然段的开头最恰当。
（V）
4、认真阅读第④自然段的内容，根据提示，在文中的横线上填写合适的内容。
提示：
假如你就是一种有强烈的同情心的植物，在目睹那样的惨象时，你会
喊什么？
请写出你的心声。
5、第③自然段和第④自然段运用的说明方法有_举例子、作比较、打比方
6想一想下面词语的意思，把它们的序号填写在文中第⑤自然段的括号里。
①告诫②告诉
（二）鲁迅
鲁迅是我国伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家。
有人说鲁迅是天才，可他自己说：
“哪里有天才？
我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。
他曾经说过：
“节约时间，就等于延长一个人的生命。
”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。
他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这样就是休息。
鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。
不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。
有病的时候，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。
他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足80斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。
他在逝世的前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了
日记。
鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间，□也珍惜别人的时间。
□他参加会议，□从来不迟到，□绝不叫人等他。
□就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。
□他曾经说过：
“□□时间就是生命，□无缘无故地耗费别人的时间，□和图财害命没什么两样。
”□口
1、给最后一段加上合适的标点符号。
2、请用“…”分别画出第2、3、4自然段的中心句。
3、本文写鲁迅珍惜时间，作者选取了哪几件典型事例？
②
②
带病坚持工作，逝世前一天还在工作
③
从不浪费别人的时间
4、请用自己的话概括鲁迅的优秀品质忘我工作珍惜时间尊重别人
4、读了短文，你一定会有许多感触吧，请用几句话结合自己利用时间的实际写一写。
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