感恩友情演讲稿.docx
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感恩友情演讲稿
感恩友情演讲稿
篇一：
感恩姐妹演讲稿
2015感恩奉献演讲稿
第1篇：
感恩奉献演讲稿鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大
地，因为大地让它高耸；我感恩，很多很多人......我感恩我的父母，是他们给予我生命，
给了我一个温暖的家。
坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。
我感恩我的爷，奶奶，
是他们为我创造了无忧无虑的氛围，使美妙的童真永存于我的记忆之中。
我感恩我的老师，
是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。
我感恩我的朋
友，同学，是他们让我感到集体生活的快乐，朋友是世上最大的宝贝。
让学生时代成为相册
中最真最纯的一页。
我感恩那些曾施予恩泽的人，是他们让我感到人间处处有真情，人与人
之间的缝隙中不只是无形的空气。
我感恩那些被我帮助过的人，是他们给予了我回报他人的
机会，同时也让我感悟到：
助人之乐，妙不可言。
我感恩那些鼓励过的人，是他们让我看到
希望的晨曦，一改颓然，乘着行动之舟朝梦想的彼岸驶去。
我感恩对我不满的人，是他们的
不满，我才认识到自己的不足，从而朝着正确的方向前进。
我感恩嘲笑我的人，是他们给了
我前进的动力，让有些动摇的心愈来愈坚定，从而一步步走向成功。
我感恩......很多很
多的人......感恩，让我懂得天下父母之心尤为贵；感恩，让我懂得承膝于祖辈的乐趣；感
恩，让我领略到阳光的妩媚；感恩让我明的什么是披肝沥胆，风雨同舟；感恩，让我明白......。
感恩鸟语花香，感恩春和景明，感恩蔚蓝的苍穹，......感恩，生命如此不平凡，生命长河
中确有宝石在熠熠生辉，感恩，生命如此丰富与多彩，万物生灵赐予的永不泯灭的生活热情。
感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，甚至有超脱世俗的情愫。
那我们为什么不感
恩感恩呢？
那么，让我们合上双手，闭上双眼，向上天诚心的祷告，愿天下人都学会感恩感
恩！
第2篇：
感恩奉献演讲稿
尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的朋友们：
大家好！
今天，我演讲的题目是：
《青春在奉献中闪光》印度大诗人泰戈尔说过：
花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧。
因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。
的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡，但我无怨无悔；
虽平凡，但我甘于奉献；虽平凡，但我倍感自豪。
因为我从事的是太阳底下最光辉的职业，
因为我脚下踏着的是神圣的三尺讲台！
10年前，怀着一颗年轻而热情的心，揣着缤纷的七彩梦幻，我踏上了教师的道路。
初为
人师的我，站在讲台上，面对着一张张活泼可爱的笑脸，面对着一双双求知若渴的眼睛，我
深切地感受到老师这两个字的分量是如此之重。
于是，我决定用自己的一举一动去影响孩子
们的一生。
虽然我不指望能培养出多少牛顿和爱迪生，但也绝不能让牛顿和爱迪生在我的手
中埋没。
从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：
全身心投入教育事业，努力工
作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。
一切为了孩子，为
了孩子一切，为了一切孩子。
我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡
的事情。
因为我选择了教师这一职业。
我从不因个人私事和家庭困难而耽误学生的学习。
从那一刻起，我不再迷茫：
选择三尺讲台，我甘于平凡。
润物细无声的细雨看似平凡，
可它奉献的是一片热情，一片不求回报的热情；锲而不舍，金石可镂的精神看似平凡，可它
奉献的是一种力量，一种催人奋进的力量；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的真情看似平
凡，可它奉献的是一颗真心，一颗晶莹纯洁的真心。
就这样，为了让平凡的三尺讲台不再平
凡，我人生价值的天平上，有了一个永远不变的砝码，那就是奉献。
十年来，在平凡的工作岗位上，我任劳任怨，始终把无私奉献当作自己神圣的职
责，不仅顺利地完成了工作任务，也赢得了领导和学生家长的认可和信任。
回首十年的春秋寒暑，看着孩子们从娇枝嫩叶的小苗茁壮成长为参天大树，我无悔于自
己的奉献，无悔于自己的选择，无悔于自己的称号。
我自豪，因为我是一名人民教师！
我骄
傲，因为我脚下踏着的是神圣的三尺讲台！
为了教育的最高境界，为了学生的发展，我愿用
自己的爱，自己的情，在平凡的三尺讲台上不断地耕耘、探索、追求，无私地奉献，让自己
的青春在三尺讲台上闪光！
第3篇：
感恩奉献演讲稿尊敬的老师，亲爱的同事们：
大家下午好！
我演讲的题目是《学习、感恩、奉献》。
有一种人生最为美丽，那就是教师——平凡的人生，壮丽的事业；有一首歌谣最为动听，
那就是奉献——无私的奉献，播撒着未来的希望。
三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根
这片土地，是我们的光荣和自豪！
我们既然选择了这份职业，就要把自己的青春，理想，信
念，智慧毫不保留的奉献给他而无怨无悔！
作为一名新教师，我需要学习，学习老教师的沉稳，学习骨干教师的丰富经验，学习跟
我一起刚参加工作的新教师的激情，我憧憬着自己在教育事业上的美好未来。
每一位刚走上
讲台的青年教师，总是踌躇满志，希望能够尽自己的全力去教好每位学生。
但是，毕竟又存
在着教学经验不足，难以把握教学深难度等缺点。
因此，常会感到力不从心。
而对于有着丰
富教学经验的老教师，则不会存在上述难题。
因此，我需要及时主动地向每一位老教师请教，
学习他们在教学中的经验和技巧，这样可以起到事半功倍的作用。
我作为一名新教师，在近
两个月的教学过程中，有幸得到几位资深老教师的悉心指导，发现这些优秀的老教师，都具
有以下几方面的优点。
一、充分准备，力求课堂完善虽说老教师都有丰富的经验，已对教学中每一个知识点倒背如流，对每一个实验操作驾
轻就熟。
但是，他们在上课之前，仍然会坚持认真备课，反复钻研教材、教参，做到对本堂
课的内容了若指掌，还会提前到实验室去，亲手准备每一样药品和仪器，甚至亲自动手再操
作，不懈怠任何一个环节，以确保实验演示时万无一失。
有了如此充分的准备，再加上自身
的优势，老教师上课自然得心应手，对每一个重点都有合适的突出方法，对每一个难点都有
巧妙的突破方法，而不是到了课堂上再随意发挥。
老教师的这种兢兢业业，严谨治学的态度，
是他们最宝贵的财富，也是每一位青年教师应该虚心学习的。
二、贯穿前后，增大课堂容量听老教师的课，总会感觉虽然课堂节奏平缓，但一堂课的容量却很大。
向40分钟要效益，
是向我们提出的一个要求。
同样只有四十分钟，老教师是怎样做到高效率的呢？
我发现，不
断复习旧知识，巩固新知识，是他们常用的方法。
以乙炔的教学为例，在学生学过乙烯之后，
好像乙炔的教学就比较单调枯燥，那么如何提高这堂课的容量，让它丰富起来呢？
这要求教
师必须从细节入手，着眼每一个知识点。
三、丰富语言，活跃课堂气氛一名优秀的教师，仅有满腹学问是不够的，还必须有精彩的语言表达，这对一名教师来
说是较高层次的要求。
多年丰富的教学经验，让老教师可以巧妙地运用丰富的语言准确地表
达出每一个知识点，有时是形象贴切的比喻，使学生恍然大悟；有时是幽默风趣的描述，让
学生仿佛身临其境，甚至在讲解时，还配合有各种各样的手势，让学生记忆深刻，不易忘记。
这样的一堂课，在圆满完成教学任务的同时，也活跃了课堂气氛，充分体现了本学科的特色。
向老教师学习，绝不是一朝一夕之功。
青年教师应该正视自己的优、缺点，从自己的优
势出发，在向老教师不断学习的过程中，完善自己的教学方式，争取早日成为一名优秀的教
师。
人应该学会知足，知足者常乐。
有了工作本身就是快乐，幸福的。
我们应该享受这份快
乐，珍惜这份幸福。
用感恩的心快乐的去工作去奉献。
即使多舛的命运给你带来苦难，带来
绝望，但我们仍要心怀感恩。
一个人学会了感恩，才能托起世界的脊梁。
羊有跪乳之恩，鸦
有反哺之义。
世界的主宰―――人，更要充满感恩之情。
一颗感恩的心，化干戈为玉帛，一
颗感恩的心，化腐朽为神奇；一颗感恩的心，化冰峰为春暖。
人生路上，缺少了感恩，就缺
少了阳光雨露。
心怀感恩，就能回报社会，报答自然。
作为一名新教师，我也拥有一颗感恩的心。
我感谢学校，给我提供了工作的平台；感谢
领导，给了我无微不至的关心和帮助；感谢同事，给了我兄弟姐妹般的温暖，更要感谢学生，
给我自信，激发我无穷的工作热情。
给我快乐，促使我对生活更深层的热爱。
生活在我们这
个集体里，我快乐无比，幸福无比。
知足是我快乐的源泉，感恩是我快乐的延续。
亲爱的朋
友们，请和我一样怀着知足，感恩的心快乐地工作吧！
作为一名教师，当你站在讲台上面对天真可爱的面庞时，当你站在讲台上目视渴求知识
的眼睛时，你会想到什么？
是民族的发展，国家的富强？
还是家长的期望?
孩子的未来？
此时
此刻，你是否想到自己肩负的责任和使命呢？
作为教师的你，怎样才能体会这份爱，表达这
份情呢？
如果让我回答，我会义无反顾的选择敬业。
之所以选择，我会热爱，之所以热爱，
我会执着，之所以执着，我会奉献。
因为我们拥有着培养祖国花朵的责任，教书育人是我们
的天职和本分，也是我们的信念！
是啊，我们用一根教鞭守着一方净土，两袖清风执着着一
份清淡，三尺讲台献上一片爱心。
奉献不仅仅为了别人，也为了自己的心灵。
奉献多一点，
付出多一点。
每个人的心灵之花就会绽放最美丽的笑颜，我们的世界才会越变越美好!
其实，
奉献对任何人都不苛刻。
常言道，播种善良，收获友爱；播种希望，收获未来。
我们既然选
择了讲台，就选择了默默奉献，如果我们不付出，不创造。
不追求，那我们的青春必然在似
水年华中悄悄逝去。
让我们行动起来，释放我们的热情吧！
伟大的祖国需要我们奉献，火热
的生活需要我们奉献，让我们用爱心搭起桥梁，用真心铸成友情，用关心凝成团结，把我们
平凡的人生献给这壮丽的事业吧！
为花儿纵情绽放，为桃李处处芬芳，让教师的生命在耕耘
于奉献中——熠熠闪光。
在这次阶段测试中，我们班的优秀率高达80%，这对于一个新教
师无疑是一种激励，但待及格同学竟然有三位，这让我倍受打击，也让我明白了下阶段应该
怎么做。
今天，新世纪的太阳正在我们面前升起，新时代的师德号角已经吹响，让我与你一道，
献身这阳光的事业吧！
让我们携起手，肩并肩，用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚
开启心灵，用希翼放飞理想，用知足带来感恩，用感恩促进奉献，用青春和热血谱写师德的
新篇章！
第4篇：
感恩奉献演讲稿大家好！
我叫李新文，是新矿集团协庄煤矿的一名员工，是一名奋斗在井下一线的班组
长。
相信大家手中都有《员工一定要明白的工作哲理》这本书，细读之后让我从中受益匪浅，
今天我怀着一颗感恩的心谈一下我对这本书的真切感受。
当我拿到这本不书时，首先，我被该书的封面紧紧地吸引住了，上面的两句话让我眼前
一亮，仔细琢磨，细心体会，含义深刻。
第一句是：
珍惜自己的工作，就是珍惜自己的未来；
第二句：
该明白的一定要明白，还没明白的要赶快弄明白，这是优秀员工的职业信仰，也是
事业成功的真谛。
这两句话堪称企业员工工作最为经典的语言。
潜心细致地阅读完本书后，
掩卷思忖良久，感受颇深。
书中的每一句话，每一段哲理，每一个现实生活中、工作中的故
事和案例无不打动着我，使我明白了作为一名企业员工应该明白的工作哲理。
我决心用我的实际行动去践行这些即简单又深奥的道理。
以希冀自
己通过这本书的学习，能在自己的职业生涯中走得更稳，走得更高，有更大的发展，实现自
己的职业目标，做一名优秀的煤矿企业员工。
篇二：
感恩惜福演讲稿师同学们下午好，我是来自八年级三班的高云晖，今天我为大家演讲的题目是《感恩，
惜福》
感恩惜福
暑假里，我拿着一本《圣经故事》打发时间，却发现这边西方的道德字典里充满了感恩
的字眼：
如：
你们要恒切祷告,在此警醒感恩；谈到感恩，还会让我想到西方盛大“感恩节”，“thanksgivingday”不错，西方人是感
恩的，只要你帮助过他们，他们都会以不同的形式，不同的做法，但却出于同一目的，表达
他们对你的谢意---那便是感恩。
其实中国五千年源远流长的文化中，早有类似的道德标准，甚至比西方的更加具体，更
加生动。
我请所有的同学，在某一个课间，或上学放学的空当儿，花上几分钟，到教学楼一
楼的大厅中去看一看宣传橱窗里的《二十四孝图》，重新接受一次传统美德的洗礼，我想同学
们对感恩肯定会有新的感悟。
一位作家曾记录过自己作为访问学者去美国时的一段见闻，令我看后难以忘怀。
在一家
餐厅中，三个黑人孩子在吃饭前不是叽叽喳喳地讨论饭菜，而是在埋头认真写东西。
当这位
作家好奇地走向他们身边时，他们落落大方地说：
“我们在写感谢信。
”作家很好奇，一大早，
给谁写感谢信？
他们说：
“给妈妈”。
“为什么？
”“这是我们每天必做的功课呀。
”三个孩子认
真地说。
每天给妈妈写感谢信？
这太不可思议了。
作家凑过去，看了一眼他们每人手下的那沓纸。
老大在纸上写了八九行字，妹妹写了五
六行，小弟弟只写了两三行。
再细看其中的内容，却是诸如公园里的花开得真漂亮、昨天在
汤姆的饼店吃的比萨饼很香、昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事之类的简单语句。
这位作家心头一震。
原来他们写给妈妈的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了多大的忙，
而是记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。
他们还不知道什么叫大恩大德，只知道
对于每一件美好的事物都应心存感激。
他们感谢母亲辛勤的工作，感谢同伴热心的帮助，感
谢兄弟姐妹之间的相互理解?
?
他们对许多我们认为是理所当然的事都怀有一颗感恩的心。
其实，感恩不一定要感谢大恩大德，感恩可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏
美的道德情操。
人生在世，不如意事十有八九。
如果我们像这些孩子一样，拥有一颗感恩的
心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，那我们就会以坦荡的心境、开阔的胸怀来应
对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩！
在一本杂志上看到一篇文章，题目是《尊敬教师的最大的行动就是取消教师节》，猛一看
似乎没有道理，仔细一想：
是呀，如果我们记得教师给过我们的每一点滴的帮助，如果大家
明白老师是在时时刻刻给我们帮助，我们又何尝非要等到教师节再去表达自己的感激之情
呢？
感恩应是这样,在自觉与不自觉中被发现,在简单的生活中处处体现.感恩，是因为在生活中我们有“恩”可感，同学们，感谢父母吧，他们给予你生命，抚
养你成人；感谢老师吧，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友吧，他们让你感
受到世界的温暖；感谢对手吧，他们令你不断进取、努力。
是因为有了天地万物，有了各种各样的情感，才让我们有了缤纷的生活。
珍惜你所拥有
的一切吧。
不要忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂。
抓紧时间去感谢那无法可以回报
完的恩情吧！
那么,就让我再次用一个小故事结束今天的演讲吧：
有位和尚叫佛印,与朋友结伴出游.在
路过海边时与朋友话不投机被朋友甩了一巴掌,佛印气愤的在沙滩上写下“某年某月某日被某
某打“.当走过原始森林时佛印和尚遇险被朋友所救,于是他在岩石上写下“某年某月某日被
某某救”。
朋友奇怪的问他为什么两次在不同的地方写字,佛印答道：
巴掌之痛一如海水冲淡沙
滩上的字,很快消逝;相助之恩却是刻在石头上的字天长地久,永远铭记。
学会感恩一艘载有数百人的大型轮船在海上失火沉没,许多人都失去了生命,只有九十多人生还。
乘客中有一个游泳专家来回游了十几次,在连续救起了二十个人后因过分劳累双脚严重抽筋
而导致残废，必须终身坐轮椅,他一直大叫着问自己：
我尽力了吗!
几年后在他生日的那天有人
问他一生中最深刻的记忆是什么,他伤感的说：
我记得那被我救起的二十个人中,没有一个人
来向我道谢。
古人有云，“滴水之恩，当以涌泉相报”，何况如此大恩大德！
这都不感激，可见在当今
时代，感恩已经显得不那么重要了。
有人说，忘记感恩是人的天性。
当我们偶然来到这个世
界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切
成果了。
这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。
对于这一点，我们再来看另一个小故事。
一个清晨，在洛杉矶的一家旅馆里，三个黑人孩子，在餐桌上埋头写着感恩信。
这是他
们每天必做的工作。
老大在字上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。
再
细看其中的内容，却是诸如“路边的野花开的真漂亮”“昨天吃的比萨饼很香”“昨天妈妈给
我讲了一个很有意思的故事”之类的简单语句。
原来他们写给妈妈的感谢信不是专门感谢妈
妈给他们帮了多大的忙，而是记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。
他们还不知道什么叫大恩大德，只知道对于每一件美好的事物都应心存感激。
他们感谢
母亲辛勤的工作，感谢同伴热心的帮助，感谢兄弟姐妹之间的互相理解。
。
。
。
。
，他们对许多我
们认为是理所当然的事都怀有一颗“感恩的心”。
常有人问，感恩是什么？
其实感恩，包含着许多含义，许多内涵。
感恩是乐观。
感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？
感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？
对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢
它，不是乐观么？
所以，感恩，是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。
有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。
有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。
怀着感恩的心，是有礼貌，
是知恩图报。
所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。
学会感恩，生活将变得无比精彩。
感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，
挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细
腻精美。
所以，感恩，是一种多样的艺术。
让我们一起感谢日升日落，感谢快乐伤痛，感谢天空大地，感谢天上所有的星星，感谢
生活，感谢得到和失去的一切，以及无所得无所失的一切的一切，让我们在草长莺飞的季节
里拈起生命的美丽！
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开
花落，我一样会珍惜?
?
”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，
感恩才能天长地久?
?
感恩，是我们生活中永恒的话题。
学会感恩，学会热爱生活。
我们将会感受到更多快乐。
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《学会感恩与爱同行》朋友，如果你的父母责骂了你，你会怎么办？
如果你的师长批评了你，你会怎么办？
如
果你的朋友背叛了你，你又会怎么办？
每当此时——你会不会想到一个词，那就是“感恩”？
篇二：
以感恩为主题的演讲稿
篇一：
以感恩为话题的演讲稿
-
-
-
以感恩为话题的演讲稿
老师们，同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是：
学会感恩。
如果生活是一首充满诗情画意地诗，感恩之心则是诗中最华丽的词藻；如果生活是一方天空，那么感恩之心则是黎明时天空中的朝霞；如果生活是一片汪洋大海感恩之心则是海中最美的浪花。
感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进娶努力。
感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是乐观。
感谢困难，感谢挫折，不是乐观么?
感谢对手，感谢敌人，不是乐观么?
对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么?
所以，感恩，是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。
有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。
有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。
怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。
所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。
学会感恩，生活将变得无比精彩。
感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。
所以，感恩，是一种多样的艺术。
常说：
“三有三为。
”
心中有祖国，为祖国做件事。
不是为了回报、感谢伟大的祖国么?
心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么?
心中有他人，为他人做件事。
不是为了回报、感谢生活中的每个人么?
有人说，忘记感恩是人的天性。
当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。
这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。
常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。
正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。
常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。
常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜?
?
”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久?
?
感恩，是我们生活中永恒的话题。
学会感恩，学会热爱生活。
我们将会感受到更多快乐。
在我们身边，每天都有感恩的故事发生，如果用心去体会，时时都会有终生难忘的温馨。
天天都有感恩之心，是多么幸福、清净的境界，让我们都做一个学会感恩的人吧！
篇二：
以感恩为题的演讲稿
以“感恩”为话题的演讲稿
尊敬的老师、亲爱的家长：
大家好！
我今天演讲的题目是：
《学会感恩》
有人说，一个人最大的不幸，不是得不到别人的“恩”，而是得到了却漠然视之。
一个不懂得
感恩的人，只会把别人的给予当作理所当然，只会一味索取，却不知回报，他的生活会因体验不到相互给予的快乐而枯燥乏味。
相反，一个懂得感恩和回报的人，会生活得轻松而满足，因为他能够从为他人创造的快乐中享受给予的乐趣。
所以，我们说，感恩是一种生存的智慧，是一个人维护自己内心的安宁感和提高幸福感必不可少的能力。
感恩，不仅是一种内心情感，更是一种外在行为，是以“寸草心”报“三春晖”的赤子之举。
感恩有时只需一句问候、一束鲜花、一次拥抱，甚至一个笑容。
我们只有学会感恩，才能尊重每一份平凡的劳动，在未来的生活中少一份怨天尤人的抱怨，多一份发自内心的满足与快乐。
只要我们心怀感恩，便会发现，生活原来是如此的美丽！
我们要感恩时代。
同过去相比，我们的物质生活可以说是极大地丰富了，我们要感谢时代的赐予，珍惜现在的拥有，增强奉献意识和社会责任感，懂得回报社会。
我们要感恩团队。
感恩集体中的每一个人给予自己的关心、帮助和支持，珍惜团队争得的每一份荣誉和成功。
我们要感恩父母。
感念父母对我们生命的赐予，感谢父母的无私付出和养育之恩,对父母长辈多一份体贴、多一份关怀、多一句问候,尽孝心、重人伦、报亲情。
我们要感恩老师。
感谢老师对我们思想的启迪和成长中的帮助，感谢老师的辛勤付出和不倦教诲。
我们还要感谢对手。
感谢对手给予我们的竞争压力和挑战。
感谢对手给予我们的鞭策和进步的动力，用一颗感恩的心做人做事。
同学们，如果你心存感恩，当你因没有履行学生的职责而受到老师的批评时，就会虚心接受，因为你知道，老师是真心帮助你；如果你心存感恩,放学时肚子再饿也不会在校外小店铺逗留，因为你知道，要按时回家，家人在焦急地等你；如果你心存感恩,当同学间有了矛盾，哪怕你再委屈，也会用正确的方法去化解，而不是大打出手，因为你知道，同学不是敌人，要珍惜这份友情；如果你心存感恩,当你要钻纪律的空子时，就会自觉约束自己的不良行为，因为你知道，集体的荣誉要靠每个成员来维护。
所以，我们要感激父母的养育之恩,感激老师的教导之情，感激朋友的帮助之意，感激校园里的一草一木、一桌一椅,感激食物、水和空气，感激我们身上的衣裳，感激孕育这一切的宇宙万物，感激创造这一切的劳动者！
同学们，请用行动表示我们的感激之情吧！
为父母留下一个真心的微笑，为老师留下一点休息的时间，为朋友留下一双支持的友谊之手，为我们自己留下一颗感恩的心.
做为六年级毕业班的我们,更应对母校满怀感激。
母校，为我们营造出优美的书香环境;母校，为我们提供一个又一个广阔的舞台来展现自我；母校，带领我们一步步迈
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