小学入学面试题 幼升小面试题 小学入学考试题 真题.docx
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小学入学面试题幼升小面试题小学入学考试题真题
面试真题
1、实验二小：
考试形式
面试，时间为10分钟左右。
一个老师面试一个学生。
考试内容
首先老师问小孩叫什么名字，在哪个幼儿园，然后开始提问。
大致有如下题目：
（1）老师给一幅图，说"右下角有一个蓝色的星星，请找出来"。
（2）猜谜语，共有两个。
其中一个是"黄身体，脱掉绿衣服，里面全是黄珠子"，打一粮食。
（3）拼七巧板，要求拼成一个正方形。
（4）移动两根火柴改变小鱼的方向
（5）四幅图，排列顺序，讲一个故事
（6）3+3=○，○+○=⊿，○=（），⊿=（）
2、育民小学
考试形式
面试，18个小孩一个班，共40分钟。
考试内容
（1）轮流上台自我介绍，名字，地址之类。
（2）轮流上台进行才艺展示，如唱歌、弹琴、快板之类皆可。
（3）老师讲一个小故事（森林电视台招聘小小卫生员，以前考过的），然后提问题，小朋友在纸上选择答案。
（4）六道找规律题。
（5）一个正方形，切掉一个角，还剩下几个角？
中间休息，喝水，老师带着跳了一段操。
3、黄根城小学
考试形式
笔试，时间为1小时左右。
共有三张试卷，大概2/3为英语，1/3为数学。
对于每一题，老师念题目，然后小朋友做题。
过一段时间后，老师再念下一题。
、考试内容
英语方面包括：
（1）听力：
录音机播放一些单词的读音，要求在试卷上勾选出对应的动物。
（2）单词释义：
左侧几个单词，右侧几个图片，要求在它们之间画出对应关系。
如：
左边有一个"milk"，右边有一杯牛奶的图片。
（3）中英文对应：
左侧是一组中文词语（也可能短句？
），右侧是一组英语单词，要求在它们之间画出对应关系。
数学方面包括：
（1）100以内加减法。
但两个操作数中，有一个会小一些，例如77-5。
（2）试卷上画了一个时钟，问：
过10分钟后是什么时间，请写出来。
4、奋斗小学
1
考试形式
大概25个小朋友一个班，老师将他们领到教室，然后轮流上台自我介绍。
为节约时间，老师要求自我介绍只讲自己叫什么名字，有什么爱好（只能讲一个爱好），一共只能讲两句话。
自我介绍完了以后，老师给每人一张试卷，开始笔试。
和黄城根小学一样，老师念题目，小朋友做答案。
一共下来在50分钟左右。
考试内容
（1）数学，10以内加减法。
（2）小鸭吃了15个虫子，小鸡吃的虫子比小鸭少得多，问小鸡吃了多少虫子？
候选项：
10个，12个，6个。
（3）小动物们在排队，从左边数小猫是第3个，从右边数小猫是第5个，问一共有多少个小动物？
（4）左侧一组拼音，右侧一组汉字，请画出对应关系。
我问：
不认识字怎么办？
小孩答：
老师会念的。
（5）一个框中有三个汉字，请将其中两个连起来，如（朋，友，有），老师念"朋友"，请小朋友在其中两个字上连线。
5、复外一小
考试形式
面试，时间为30分钟左右。
一个老师面试一个学生。
考试内容
（1）复述故事。
大公鸡有红红的鸡冠，下巴上还有两个红红的内垂。
身上有金色的羽毛，早上会喔喔地叫。
请小朋友复述一遍。
（2）数学：
20以内加减法；请小朋友从34数到50。
（3）英语：
用英语说自己的名字，几岁了，用英语说各个数字、各种颜色。
（4）拼图：
用四个三角形拼一个正方形；用圆形、正方形、三角形、两个小棍搭一个小人（先给看一下图片说明）；用七巧板拼出指定的图形。
6、二里沟小学
考试内容：
（1）数学（100以内加减法，其中一道45+50=？
）
（2）拼音（在一棵拼音树上摘下拼音果子）
（3）用七巧板自由组合图形
（4）用一些木棒搭三角形
（5）短时记忆（若干个红色，白色，绿色，蓝色，黄色图案，老师让考生看过后闭上眼睛，老师拿走一个颜色，问考生那个不见了？
）
（6）英语（老师问：
what’syourname?
Howoldareyou?
用英文看图说出苹果，大象，猫，狗，鹅等等）
（7）看图说话：
（一幅春天来了的图）
7、分司厅小学
考试内容：
（1）一队小朋友由老师带到四层，一个老师考一个学生，没有写名字，也没有2
写汉字。
（2）聊天：
姓名，父母在哪里上班，小时候上什么幼儿园。
（3）看图说话：
小朋友同时看录像，然后跟自己对应的老师讲一遍。
（猴子打水的故事）
（4）口算20以内的加减法。
（5）数方块。
（好像几个学校都考了）
（6）跳绳和拍球。
两个两个的比赛。
8、和平里九小
考试内容：
（1）孩子姓名，父母的姓名，爸爸妈妈住在哪里？
（2）发一张卷子，要写名字，再写五个会写的字。
（3）看图说话，四幅图片，讲1个故事。
（4）按规律填图填数：
比如10，20，（），（）。
一个黑珠，两个白珠，一个黑珠，两个白珠，（），两个白珠。
（5）算术题，基本是20以内的加减法；
（6）数方块。
（7）跳绳，往返单脚跳，双脚跳。
9、双榆树中心小学
考试内容：
（1）树上有8只鸟，飞走5只，又飞来3只，树上有几只鸟？
（2）妈妈今年26岁，爸爸比妈妈大3岁，3年后爸爸多大？
（3）小红有5个苹果，小（明）比小红少两个，他们一共有几个苹果？
（4）自由画画，我儿子画了一棵大树，说有小朋友画虫子。
（用铅笔画，儿子说没水彩笔，可能是考孩子的素描基础）
10、培新小学
第一环节：
领号，让孩子自己在号码条上写上名字
第二环节：
在一间教室拍球（左右手轮换）、跳绳（双脚、单脚、花样跳）、跳远
第三环节：
去另外一间教室，前门那儿两位老师问孩子问题，同时后门那儿有一位老师跟家长聊。
考试内容：
（1）简单的数学题（20以内加减法，从13数到31等）
（2）找规律：
三角、圆、正方形按规律排列，空出一部分，问孩子空的部分应该是哪些图形
（3）简单的英语（what’syourname?
）
11、中古友谊
考试内容：
（1）牛的汗在哪里
（2）老师讲一个故事，讲完故事后请小朋友把故事中提到的小动物圈出来
（3）将大公鸡的尾巴涂上颜色
3
（4）（是看图片问答）猴子的衬衫是什么颜色的-紫色
（5）写自己名字面试题型总析
一、语言表达
师生对话
1．你的名字，家长姓名，工作单位，家里电话号码是多少？
2．在哪个幼儿园读书，学过哪些课，最喜欢学什么，为什么？
3．说一件你最高兴（或最伤心）的事。
4．看图说话。
（评分标准：
看说话是否流利，表达是否完整，普通话是否标准。
）
二、观察，记忆
1．一幅图上画了10-20种物品，先让学生看15秒钟，然后遮住图，让学生回忆看到了什么。
2．老师在黑板上画图或写字，让学生看30秒钟后擦掉，然后让学生在纸上按原样画或写出来。
3．听一段故事后，把大意复述出来，并且能根据故事内容回答老师的提问。
（评分标准：
看观察是否仔细，记忆是否准确，迅速，在记忆基础上理解力怎样。
）
三、积累，联想，创造
1．词语接龙（可以音同字不同）。
2．任选1-2首诗歌或儿歌背诵。
3．给出三个词语，让学生联想造句或说几句话。
4
4．有一个皮球掉到小河里去了，你能想出办法把它拿上来吗？
（评分标准：
看语言准备和操作能力，测试儿童的创造潜能，凡是语汇丰富，想象大胆解决难题的办法越多或独特的适当加分。
）
第二部分数学
一、发散思维，逆向思维
1．填空
（）+3=75+（）=98-（）=2
（）-6=4（）+（）=（）（）-（）=（）
2．对数字6，除了下列说法外，你还能怎么说？
（1）是双数；
（2）8-2=6；（3）比4多2；（4）像豆芽；（5）比10小4...
二、逻辑思维
1．对不同东西进行归类。
2．按照一定规律补充数字或补画图形。
3．给打乱了的图画重新排列次序，或依据某一特征对3-7个物体进行排序。
三、空间想象
1．用立方体摆出各种立体图形，让学生数数、想象、数出立方体图形的方块数。
2．几何图形的不同造型及拆装、拼接，或通过想象找出合适的一块，把原图补完整。
四、基础运算
1．准确、迅速数数，知道相邻数和单双数，正确读写阿拉伯数字1-100。
5
2．口算10以内的加减法。
3．给10根小棒或方块，熟练进行数的组成与分解，观察学生的动手能力。
4．灵活举例，理解应用题。
5．认识人民币，会玩买卖游戏。
第三部分艺术特长
一、美术
1．按要求涂色，或给图画想象涂色，要求颜色正确，均匀，不能出线。
2．从所给的一组画中挑选一幅仿画下来，然后添上其他景物或内容组成一幅美丽的图画，最后再涂上好看的颜色。
二、音乐
1．老师弹琴或唱出一首歌，让学生拍打出正确的节奏。
2．让学生唱一段歌曲，要求声音响亮，最好能边唱边跳。
三、体育
1．立定跳远或支撑（测爆发力，坚持力，耐久力）。
2．做体操（测动作的柔软灵敏及左右侧协调）。
3．拍球（测手眼脑协调、动作反应速度）。
6
考察记忆力
1、请在5分钟内记住以下8个车牌号，每个车牌号由6个无规律数字组成：
854126、712214、532462、192457、654781、357812。
（知名小学入学面试精选难题版）
专家解析：
考察记忆力。
家长可以辅导孩子将各个数字形象化，给各个数字编成不同的事物，比如记忆数字“8”，就将其视为一副眼镜，数字“1”，一个站立的人物；还可以根据谐音来记忆数字；这样形象的记忆就不会让孩子感觉记忆数字枯燥乏味了，而且还会又快又准。
2、分类和记忆：
给几个水果的图片，里面有蔬菜，看一会，然后盖住，老师说名称，问图片里没有的是什么，图片里跟别的不是一类的是什么。
（实验二小20XX年面试题型）
专家解析：
考察基本常识和记忆力。
家长可以在日常生活中让孩子自己分辨水果和蔬菜，并引导孩子指出不同点，让其亲身感受这种差异性。
比如，西瓜是绿色的外皮，西红柿是红色的；西瓜是水果而西红柿是蔬菜。
有了这种体验就很容易记忆水果和蔬菜的特色了。
3、短时记忆：
（若干个红色，白色，绿色，蓝色，黄色图案，老师让考生看过后闭上眼睛，老师拿走一个颜色，问考生那个不见了？
）（二里沟小学2009择校生面试题）
7
专家解析：
考察记忆力。
家长可以辅导孩子将几种颜色想象成具体的东西，红色的是大苹果，白色的是纸张，绿色的是树叶，蓝色的是天空，黄色的是大鸭梨。
这样就不难找出哪个被拿掉了。
4、记数字：
给几个数字，让看一会，然后拿走，问刚才都有什么数字，各有几个。
（实验二小20XX年面试题型）
专家解析：
考察记忆力。
家长可以指导孩子给数字分组，容易记忆的放在一起，比如3838，2011之类比较有代表性的数字。
小组内数字利用联想，快速想象和数字有关的身边事。
周而复始，孩子看到长串的数字就不会不知所措了。
5、短时记忆：
（老师说出两组词，每组8个，考生听后马上复述。
例如：
邮局、银行、书店等等）。
（热心家长发布的幼升小面试题）专家解析：
考察记忆力。
家长可以辅导孩子编故事记忆词组，比如，我在邮局寄完信件后，去银行取了钱，取完钱就去书店买了几本好看的图画书。
。
。
。
。
。
有了故事情境就不容易丢三落四出现紧张忘词的现象了。
8
典型图形试题。
1、认形状：
有圆形，六边形，三角形，正方形，长方形，菱形，圆柱体，还有几个形状。
（黑芝麻小学）
专家解析：
考查认图能力。
家长可以拿几何教具让孩子观察，让孩子根据这些图形拼图，在这个拼接的过程中给孩子讲这些图形的特色；也让孩子在生活中寻找这些图形的影子，让他们感受生活中的图形。
2、一个正方形是四个角，问：
在角上切了一个角之后还剩几个角？
（北京市20XX年幼升小测试题）
专家解析：
考查观察能力。
家长可以拿一张纸，用手折起一角，让孩子自己观察还有几个角。
相类似的体型，一般需要先从实物展示做起，慢慢培养孩子空间想象能力。
3、四根牙签摆出3个三角形。
专家解析：
考查空间想象能力和动手能力。
家长可以辅导孩子动手摆图形，通过不断的尝试，来发现如何摆出要求的图形；平时家长可以带孩子多玩玩拼图，多培养孩子的空间想象能力。
4、有一个正方形，他缺少一部分；选择答案中有几个不规则形，请选中哪个不规则形正是这个正方形缺少的那部分。
9
专家解析：
考查观察能力。
家长可以引导孩子先动手拼接，看看哪个是可以复原到原图的。
在比较中，孩子可以学习到各个不同图形的特色，从而培养了一定的图形识别能力。
5、用立方体摆出各种立体图形，让学生数数、想象、数出立方体图形的方块数。
专家解析：
考查观察和动手能力。
家长可以辅导孩子动手摆摆图形，然后观察可以组成的图形的个数。
动手的过程中，孩子可以亲身体验到不同图形的组成，进而形成一定的空间想象能力。
6、几何图形的不同造型及拆装、拼接，或通过想象找出合适的一块，把原图补完整。
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语言类
1、看图说出图中的四季（北京实验二小测试题）
专家解析：
考察观察能力。
要让孩子知道四季的显著特征，并且能够自己表述各个季节的特色。
家长可以找出一些相类似的组图，让孩子在图中找出彼此不同的地方，以此训练孩子的观察能力。
2、看图说话：
小朋友同时看录像，然后跟自己对应的老师讲一遍。
（猴子打水的故事）（分司厅小学09幼升小测试题）
专家解析：
考察孩子记忆能力和表述能力。
孩子能够把看到的画面复述给老师。
家长平时要经常的训练孩子对看过的东西进行复述。
同时注意表达的顺序性和清晰度。
3、看图说话：
一幅春天来了的图（二里沟小学2009测试题）专家解析：
考察表达能力。
这样的训练题在市面上很多，家长可以抽取些题目，有意识的锻炼孩子的看图表达能力。
表达的时候要注意按照一定的逻辑顺序，或者按时间，或者按空间顺序。
条理要清晰。
4、复述故事：
准备几分钟后，将刚才听到的故事复述出来。
（北京中古友谊小学测试题）
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专家解析：
综合思维题型，主考注意力+记忆力。
如果孩子注意力不集中也无法关注到故事情节。
各位家长平时可多与孩子进行故事复述练习，在培养语言表达能力的同时锻炼孩子注意力。
5、看图说话，四幅图片，讲1个故事。
（和平里九小09年面试题目）
专家解析：
考察想象和表达能力。
家长可以让孩子自己编故事，然后引导他看到某些物品就试着去编故事；试着让孩子去发散的想象不同的故事和情景。
逐渐要求孩子的故事要完整，有顺序性。
专家提醒，北京幼升小入学考试不仅是对孩子知识的考察，也很看重孩子的表达能力，善于表达的孩子更讨老师喜欢。
6、听故事：
小猫找汗，小猫分别向牛、马、狗、猪询问汗出在哪儿？
听完故事让考生在一张画满动物的图上将故事中提及的动物勾出来。
（北京中古友谊小学测试题）
解析：
考察常识和记忆力。
家长平时多引导孩子接触生活，多让孩子去大自然中体验，和孩子一起看些丰富知识的画册书籍，会对孩子有好处。
7、看图讲故事（北京灯市口小学测试题）
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解析：
考察表达能力。
家长可以让孩子在看故事书的时候，给爸爸妈妈讲。
还可以在爸爸妈妈给孩子讲故事的时候，让孩子进行复述。
8、散文诗朗诵（北京灯市口小学测试题）
解析：
考察表达能力。
家长可以鼓励孩子多去欣赏一些演讲比赛，多去看些艺术表演，培养孩子艺术素养。
还可以引导孩子朗诵一些诗文词句。
9、看图编故事（北京灯市口小学测试题）
解析：
考察表达能力。
家长可以引导孩子玩编故事的游戏，看看爸爸妈妈编的故事好玩还是自己编的好玩，鼓励孩子发挥想象力。
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常识类题
1、妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁？
专家解析：
考察常识。
家长要让孩子知道年龄是同增同长的，不管过了多少年，爸爸依旧比妈妈大3岁。
2、小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人？
专家解析：
考察想象能力和运算能力。
家长可以引导孩子用圆圈代替小朋友，依次画出来，这样就可以一目了然了。
孩子以后就会明白，两边相加就可以知道这排的总人数了。
3.东东和亮亮共有10辆玩具车，如果东东给亮亮2辆，他们就一样多了。
东东原来有多少辆？
亮亮原来有多少辆？
专家解析：
暗差。
原来各有几个不知道，但是知道的是分后的结果：
两个人一样多，给出实物，引导孩子摆出结果。
“为什么会一样多”因为东东给了亮亮2个，这个是东东的，那么将这2个还回去。
通过动操作帮助孩子理解。
4、有两杯果汁，宝宝先喝半杯，妈妈又倒满；宝宝又喝半杯，妈妈又倒满，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯？
（上海重点小学入学面试题）
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专家解析：
考察计算能力。
家长可以让孩子亲身体验这个计数过程，孩子在喝的过程中就能知道以后该怎么计算类似问题了。
5、小鸡和小鸭一起在路上走，小鸭掉到坑里了，小鸡应该怎么把小鸭救上来？
（上海重点小学入学面试题）
专家解析：
考察常识问题。
家长在平时要多给孩子讲安全常识问题。
小朋友遇到危险，先去找大人寻求帮助，不要自己盲目施救。
6、有一个皮球掉到小河里去了，你能想出办法把它拿上来吗？
专家解析：
考察思考能力。
家长可以辅导孩子自己在遇到棘手问题的时候多想办法，多开动脑筋。
用多种办法解决遇到的问题。
7、电话铃响了，爸爸妈妈不在身边，你会怎么做？
专家解析：
考察常识问题。
家长可以对孩子多做些安全教育，比如孩子自己在家，有陌生人敲门怎么办？
有人来电话怎么办？
给孩子多些提醒也是对孩子很好的自我保护。
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数学类题
1、6个小朋友分一袋苹果，分来分去多2个，问这袋苹果至少有几个？
专家解析：
这个题要抓住关键词“至少”和关键句“分来分去多2个”，说明每人至少分一个才会多两个，那就至少是8个。
2、一根60米长的绳子，做跳绳用去10米，修排球网用去10米，这根绳子少了多少米？
专家解析：
关键是要理解题意，不是问剩下多少米，而是问少了多少米。
减去1米就会少1米，本题减去20米，就等于少了20米。
3、小虎学写毛笔字，第一天写3个，以后每天比前一天多写1个，四天一共写了多少个？
专家解析：
本题对于一年级的孩子来说是一个难点，难在不是把4天的数直接加起来，而是引导孩子把每天的字数按顺序一步步算出来，然后再计算4天的和。
4、按规律填图：
一个黑珠，两个白珠，一个黑珠，两个白珠，（），两个白珠。
（和平里九小面试试题）
5、给了8块糖，又给了2块，小朋友拿走了3块，问剩几块？
（北大附小面试试题）
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6、第一个天平：
一端有3个苹果，另一端有6个桃子，天平呈水平状态；第二个天平：
一端有2个梨，另一端有6个桃子，天平呈水平状态；第三个天平：
一端是一个梨和一个苹果，让小朋友填出另一端该有几个桃子天平才能呈水平状态。
专家解析：
考察等量代换。
建议家长在家辅导时，让孩子以实物（棋子、积木块等）拼摆的方式解决问题，让孩子在动手操作工程中体会代换间的物品关系。
7、100以内的数字，倒着数。
专家解析：
考察逆向思维能力。
数字顺数很简单，但是倒数孩子需要练习，此考点无需刻意准备，茶余饭后和孩子玩一玩倒数数字游戏即可。
8、有一车库进来两辆车，又进来5辆车，又出去3辆车，问最后剩下多少？
专家解析：
计算问题。
首先要理解加减的含义，加不仅代表增多也代表部分与部分合起来，减不仅表示剑少也表示总量中失去一部分。
9、一排小花，花的下面写着数字，是0，8，10。
让孩子们填上中间的数。
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专家解析：
数字推理题，考察逻辑推理能力。
辅导时引导孩子学会从左到右的观察顺序，只有找到有序观察的习惯才能发现数列中的规律。
10、小明和小红共有8个球，小明给小红2个后，两人的球一样多。
问原来他俩各有几个球。
专家解析：
暗差。
原来各有几个不知道，但是知道的是分球后的结果：
两个人一样多，给出实物，引导孩子摆出结果。
“为什么会一样多”因为小明给了小红2个，这个是小明的，那么将这2个还回去。
通过动操作帮助孩子理解。
11、天平一边是数字5和5，另一边是7，怎样才能使两边平衡？
专家解析：
等量关系。
天平平衡孩子理解，就是两边一样多，但是让两边一样多的方法有几种？
可以都是5，可以都是7，也可以让两边同时增加，或者两边同时减少，引导孩子多角度考虑问题。
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