吉林省辉南县学年高一上学期期中考试物理试题.docx

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吉林省辉南县学年高一上学期期中考试物理试题

一、选择题

1.自由落体运动是（　　）

A.物体不受任何作用力的运动

B.物体在真空中的运动

C.加速度为g的竖直下落运动

D.初速度为零，加速度为g的竖直下落运动

【答案】D

【解析】根据自由落体运动的特点知，自由落体运动是初速度为零、加速度为g的竖直下落运动，D正确。

2.一辆遥控车在平直公路上做刹车实验，t=0时刻起运动过程的位移x与速度v的关系式为x=20﹣0.2v2（各量均采用国际单位制单位），下列分析正确的是（　　）

A.上述过程的加速度大小为5m/s2

B.t=0时刻的初速度为20m/s

C.刹车过程的位移为20m

D.至t=6s时车的位移为15m

【答案】C

【解析】根据公式和位移与速度的关系式为x=（20-0.2v2）m，可得：

，，解得：

a=-2.5m/s2，v0=10m/s，则加速度大小为2.5m/s2．故AB错误．刹车过程的位移为，故C正确．刹车至停的用时，所以至t=6s时车的位移等于刹车4s时的位移，为x=20m，故D错误．故选C.

点睛：

解决本题的关键是要知道汽车刹车停止后不再运动，以及掌握匀变速直线运动的速度时间公式v=v0+at和位移速度公式的变形．

3.表示甲、乙两运动物体相对同一原点的s﹣t图象如图所示，下面有关说法中正确的是（　　）

A.甲和乙都做匀速直线运动

B.甲、乙运动的出发点相同

C.甲、乙运动方向相同

D.甲和乙同时出发

【答案】A

【解析】A、甲、乙两物体的s﹣t图象都是倾斜直线，表示两物体都做匀速直线运动，A正确；

B、甲从S0处出发，乙从坐标原点处出发，B错误；

C、甲的运动方向与规定的正方向相反，乙运动方向与规定的正方向相同，C错误；

D、甲时刻出发，乙时刻出发，D错误。

4.以下物理量中全部是矢量的有（　　）

A.位移　瞬时速度时间

B.瞬时速度　加速度平均速度

C.路程平均速度加速度

D.加速度时间速率

【答案】B

考点：

矢量和标量

【名师点睛】矢量与标量的区别之一是：

矢量有方向，标量没有方向，其次它们的运算法则不同，矢量运算遵守平行四边形定则．标量运算遵守代数加减法则。

5.如图为一物体做直线运动的v﹣t图象，下判断中正确的是（　　）

A.物体始终沿正方向运动

B.在t=2s时，物体回到出发点

C.物体先沿负方向运动，在t=2s后开始沿正方向运动

D.在t=4s时，距出发点最远

【答案】C

【解析】速度的正负表示速度的方向，则知物体在前2s内沿负方向运动，后2s内沿正方向运动，故A错误，C正确．图象与时间轴围成的面积表示位移，由图象可知，在t=2s时，物体距出发点最远，故B错误．速度图象与时间轴围成的面积表示位移，图线在时间轴上方，位移为正值，图线在时间轴下方，位移为负值，所以，前2s内位移x1=×（-20）×2=-20m，后2s内位移x2=×20×2=20m，则前4s内的总位移为0，回到出发点．故D错误．故选C．

6.如图所示为一个质点的x﹣t图象，则下列图中与之对应的v﹣t图为（　　）

A.B.

C.D.

【答案】B

【解析】试题分析：

由位移图象知倾斜直线代表匀速直线运动，横线代表静止，故物体在0-1s时间内，速度v1=x1/t1=5m/s；物体在1-2s时间内，速度v2=0；物体在2-5s内的速度为v3＝△x/△t=−2．5m/s，故选C。

考点：

考查匀变速直线运动的图像．

【名师点睛】本题考查对位移图象的理解能力，从图象的数学意义来其物理意义是关键．

7.关于产生摩擦力的条件，下列说法中正确的是（　　）

A.相互压紧的粗糙物体之间总有摩擦力存在

B.相对运动的物体间一定有滑动摩擦力存在

C.只有相互挤压和有相对运动的物体之间才有摩擦力的作用

D.只有相互挤压和发生相对运动或有相对运动趋势的粗糙物体之间才有摩擦力的作用

【答案】D

...............

点睛：

解决本题的关键掌握摩擦力产生的条件：

接触面粗糙；相互接触挤压；有相对运动或相对运动趋势．

8.如图所示，水平力F把一个物体紧压在数直的墙壁上静止不动，下列说法中错误的是（　　）

A.水平力F跟墙壁对物体的压力是一对作用力和反作用力

B.水平力F跟墙壁对物体的压力是一对平衡力

C.物体对墙壁的弹力与墙壁对物体的弹力同时产生，同时变化

D.一对作用力和反作用力的性质一定相同

【答案】A

【解析】物体在水平方向受到作用力F跟墙壁对物体的压力两个力，它们是一对平衡力，不是一对作用力和反作用力；故A错误．物体竖直方向受到重力和墙壁对物体的静摩擦力两个作用，物体处于静止状态，则这两个力是一对平衡力；故B正确．物体对墙壁的压力与墙壁对物体的压力是一对作用力和反作用力．二者同时产生同时消失，故C正确；作用力和反作用力一定是性质相同的，故D正确．本题选错误的，故选A．

点睛：

解答本题的关键是分析受力情况，结合平衡条件分析力是否是一对平衡力．物体间的相互作用力才是一对作用力与反作用力，掌握作用力和反作用力的性质．

9.下列说法正确的而是（）

A.物体的速度为零时，加速度一定为零

B.位移、速度、加速度、力都是矢量，进行矢量运算时遵循平行四边形法则

C.均匀木球的重心在球心，挖去球心部分后，木球就没有重心了

D.斜抛出的石块在空中的轨迹是曲线，说明石块所受的重力方向发生了改变

【答案】B

【解析】试题分析：

物体的速度为零时，加速度不一定为零，例如火箭刚刚点火的瞬间速度为零，加速度很大，选项A错误；位移、速度、加速度、力都是矢量，进行矢量运算时遵循平行四边形法则，选项B正确；均匀木球的重心在球心，挖去球心部分后，木球的重心仍然存在，选项C错误；斜抛出的石块在空中的轨迹是曲线，说明石块受重力作用使速度发生了变化，但是物体所受的重力方向仍然是向下，选项D错误；故选B．

考点：

速度和加速度；矢量；重心；重力

【名师点睛】此题考查了力学部分的几个简单知识点，都是基础知识，必须要加深理解和记忆，尤其是对力的理解，最容易出错．

10.如图所示，物体A在粗糙的斜面上沿斜面下滑，则A受到的作用力是（）

A.重力、弹力、下滑力和摩擦力

B.重力，下滑力和摩擦力

C.重力，弹力和摩擦力

D.重力、压力、下滑力和摩擦力

【答案】C

【解析】物体A在粗糙的斜面上沿斜面下滑，则A受到的作用力是：

重力，斜面对物体的弹力和斜面对物体的摩擦力，故选C.

11.如图所示，一物体在粗糙水平地面上受斜向上的恒定拉力F作用而做匀速直线运动，则下列说法正确的是（　　）

A.物体一定受四个力作用

B.物体可能受三个力作用

C.物体受到的滑动摩擦力与重力成正比

D.拉力F与摩擦力的合力一定在竖直方向上

【答案】AD

【解析】试题分析：

因为匀速直线运动合力为零。

所以水平方向Fcosθ=f,有摩擦一定有挤压，所以A受重力、支持力、摩擦力、和拉力F，四个力作用。

A对；B错；物体受到的摩擦力与支持力成正比，而支持力等于重力与F在竖直方向分力的差值，C错；拉力F与物体Ａ受到的摩擦力的合力方向与支持力的合力与重力等大反向，所以拉力F与摩擦力的合力一定在竖直方向上，D对；

考点：

考查受力平衡问题的分析

点评：

本题难度较小，进行受力分析是学生必须掌握的内容，根据物体的运动状态分析受力情况时，方法有：

力的合成与分解、正交分解、矢量三角形、相似三角形等

12.粗糙的水平地面上有一只木箱，现用一水平力拉木箱匀速前进，则下列说法中正确的是（）

A.水平拉力与地面对木箱的摩擦力的合力为零

B.木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力的合力为零

C.地面对木箱的支持力与木箱受到的重力的合力为零

D.木箱对地面的压力与木箱受到的重力的合力为零

【答案】AC

【解析】木箱在水平方向上受到水平拉力和地面的摩擦力，这两个力是一对平衡力，合力为零，故A正确．木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对作用和反作用力，不能合成，选项B错误；地面对木箱的支持力与木箱受到的重力是一对平衡力，其合力为零，选项C正确；木箱对地面的压力，受力物体是地面，施力物体是木箱；木箱受到的重力，受力物体是木箱，施力物体是地球，因作用在两个物体上，故不能合成，故D错误．故选AC．

13.某人用来锻炼身体的拉力器并列装有三根相同的弹簧，每根弹簧的自然长度都是40cm，一次锻炼时，他用600N的力把弹簧拉长至1.4m，如图所示，则（　　）

A.人的每只手受到拉力器的拉力为300N

B.每根弹簧生的弹力为200N

C.每根弹簧的劲度系数为200N/m

D.每根弹簧的劲度系数为600N/m

【答案】BC

【解析】试题分析：

由题，某人用600N的力，根据牛顿第三定律得知，人的每只手受到拉力器的拉力为600N．故A错误．由于三根弹簧并联，每根弹簧受到的拉力相等，拉力之和等于600N，则每根弹簧产生的弹力均为200N．故B正确．每根弹簧的伸长长度为x=1．4m-0．4m=1．0m，弹力F=200N，则由胡克定律F=kx得，劲度系数．故C正确，D错误．故选BC。

考点：

胡克定律

【名师点睛】求弹簧劲度系数，关键确定出弹簧的弹力和伸长量或压缩量，公式F=kx中x是弹簧的形变量，不是弹簧的长度。

14.有四个物体A、B、C、D，物体A、B运动的x-t图像如图甲所示；物体C、D从同一地点沿同一方向运动的v-t图像如图乙所示．．根据图象做出的以下判断中正确的是（）

A.物体A和B均做匀速直线运动且A的速度比B大

B.在0～3s的时间内，物体B运动的位移为10m

C.t=3s时，物体C追上物体D

D.t=3s时，物体C与物体D之间有最大间距

【答案】ABD

【解析】试题分析：

在位移时间图象中倾斜的直线表示物体做匀速直线运动，斜率等于速度；坐标的变化量表示位移．速度时间图象的“面积”表示位移，交点表示速度相等，据此分析物体的运动情况．

由甲图看出：

物体A和B位移图象都是倾斜的直线，斜率都不变，速度都不变，说明两物体都做匀速直线运动，A图线的斜率大于B图线的斜率，A的速度比B更大，A正确；由甲图看出：

在0﹣3s的时间内，物体B运动的位移为，B正确；由乙图看出t=3s时，D图线所围“面积”大于C图线所围“面积”，说明D的位移大于C的位移，而两物体从同一地点开始运动的，所以物体C还没有追上物体D，C错误；由乙图看出：

前3s内，D的速度较大，DC间距离增大，3s后C的速度较大，两者距离减小，t=3s时，物体C与物体D之间有最大间距，D正确．

15.升降机由静止开始以加速度a1匀加速上升2s，速度达到3m/s，接着匀速上升10s，最后再以加速度a2匀减速上升3s才停下来，则（）

A.匀加速上升的加速度为1．5m/s2

B.匀减速上升的加速度为1．5m/s2

C.上升的总高度为37．5m

D.上升的总高度为32．5m

【答案】AC

【解析】试题分析：

根据匀变速直线运动的速度时间公式求出匀加速上升和匀减速上升的加速度，结合匀变速直线运动的平均速度推论求出上升的总高度．

解：

A、匀加速上升时的加速度，故A正确；

B、匀减速上升时时的加速度大小，故B错误；

CD、由题意知，匀加速上升时的平均速度，所以匀加速上升的位移，匀速上升的位移x2=vt2=3×10m=30m，匀减速上升的平均速度，所以匀减速上升的位移，所以上升的总位移x=x1+x2+x3=3+30+4.5m=37.5m，故C正确，D错误．

故选：

AC．

【点评】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式和推论，并能灵活运用，有时运用推论求解会使问题更加简捷．

二、实验题

16.在一次课外探究活动中，某同学设计了一个试验如图所示，用水平力F向左拉金属板B，使其向左运动，而A保持静止，放大的弹簧测力计示数如图所示．则A、B间的摩擦力Ff=_________N，要使弹簧测力计示数保持不变，B向左运动的过程中是否一定要做匀速直线运动________（填“一定”或“不一定”）

【答案】

（1）.2.50；

（2）.不一定

【解析】弹簧测力计的最小刻度是0.1N，需要估读一位，由图示弹簧测力计可知，弹簧测力计的示数T=2.50N，铁块A静止，处于平衡状态，由平衡条件得：

Ff=T=2.50N；

实验中，弹簧测力计与木块固定不动，木块固定不动，处于平衡状态，木块受到的滑动摩擦力与弹簧测力计拉力是一对平衡力，实验过程中不需要控制木板做匀速直线运动．

17.用等效代替法验证力的平行四边形定则的实验情况如图所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是白纸上根据实验结果画出的图．

（1）本实验中“等效代替”的含义是（__________）

A．橡皮筋可以用细绳替代

B．左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果

C．右侧弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作用效果

D．两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代

（2）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿着AO方向的是_________，图中________是F1、F2合力的理论值，____________是合力的实验值．

（3）完成该实验的下列措施中，能够减小实验误差的是（____）

A．拉橡皮筋的绳细一些且长一些

B．拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板面平行

C．拉橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些

D．使拉力F1和F2的夹角很小．

【答案】

（1）.D，

（2）.F′，（3）.F，（4）.F′，（5）.ABC

【解析】试题分析：

（1）该实验采用了“等效法”，即用两个弹簧秤拉橡皮筋的效果和用一个弹簧秤拉橡皮筋的效果是相同的，即要求橡皮筋的形变量相同，故ACB错误，D正确。

（2）F是通过作图的方法得到合力的理论值，在平行四边形的对角线上，而是通过一个弹簧称沿AO方向拉橡皮条，使橡皮条伸长到O点，使得一个弹簧称的拉力与两个弹簧称的拉力效果相同，测量出的合力，是合力的实验值。

（3）为减小实验误差，拉橡皮筋的绳细一些且长一些，故A正确；为减小实验误差，拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板面平行，故B正确；拉橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些，故C正确；使拉力和的夹角要大些，故D错误。

考点：

验证力的平行四边形定则

名师点睛：

本实验应用了等效替代法、实验分析、实验注意事项，在解决设计性实验时，一定先要通过分析题意找出实验的原理，通过原理即可分析实验中的方法及误差分析。

18.在“探究速度随时间的变化规律”的实验中，如图所示为一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔T＝0.1s．

（1）根据纸带可判定小车做________（填“匀加速直线”或“匀减速直线”）运动．

（2）根据纸带计算各点瞬时速度：

vB＝________m/s，a＝________m/s2．（结果保留三位有效数字）

【答案】

（1）.匀加速直线；

（2）.1.38；（3）.12.6

【解析】试题分析：

（1）根据纸带数据得出：

△x1=xBC-xAB=12．60cm，、△x2=xCD-xBC=12．60cm，△x3=xDE-xCD=12．60cm，

知在相邻的相等时间间隔内的位移增量都相等，做匀加速直线运动．

（2）根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上某点瞬时速度大小．

根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小为：

．

考点：

探究速度随时间的变化规律

【名师点睛】要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用。

三、计算题

19.如图所示为某一物体做直线运动的v﹣t图象，请你根据图象求：

（1）各阶段的加速度；

（2）整过程的平均速度；

【答案】

（1）0﹣2s内，物体的加速度为2m/s2；2﹣4s内，加速度为0；4﹣5s内，物体的加速度为﹣4m/s2；

（2）整过程的平均速度是2.8m/s

【解析】解：

（1）0﹣2s内，物体做匀加速直线运动，加速度为：

a1===2m/s2；

2﹣4s内，物体做匀速直线运动，加速度为a2=0；

4﹣5s内，物体做匀减速运动，加速度为

a3===﹣4m/s2；

（2）整个过程物体通过的位移：

x=m=14m

平均速度===2.8m/s

答：

（1）0﹣2s内，物体的加速度为2m/s2；2﹣4s内，加速度为0；4﹣5s内，物体的加速度为﹣4m/s2；

（2）整过程的平均速度是2.8m/s．

考点：

匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系．

专题：

计算题；定量思想；图析法；运动学中的图像专题．

分析：

（1）由图读出速度，由加速度的定义式求解加速度．

（2）速度图象与坐标轴围成的“面积”大小等于物体通过的位移，求位移，再求平均速度．

点评：

解决本题的关键知道速度时间图线的物理意义，知道图线与时间轴围成的面积表示位移，结合数学知识研究．

20.一个放在水平面上静止的物体重40N，它与水平面间的动摩擦因数为0.3，它与水平面间的最大静摩擦力为15N．当用8N的水平力拉物体时，物体受到摩擦力的大小为多少；当用20N的水平力推物体时，物体受到摩擦力的大小为多少。

【答案】8，12

【解析】试题分析：

当外力小于最大静摩擦力时，物体处于静止，摩擦力大小等于外力大小；当外力大于最大静摩擦力时，物体处于滑动，则摩擦力等于动摩擦力因数与正压力的乘积．

解：

滑动摩擦力为：

Ff=μFN="0.3×40"N=12N．

当F="8"N＜Ffmax时为静摩擦力，为：

F′f="F=8"N；

当F=20N＞Ffmax=12N时为滑动摩擦力，为：

Ff=μFN="12"N；

故答案为：

8，12．

【点评】学会区别静摩擦力与滑动摩擦力，且大小的计算．静摩擦力的大小等于引起它有运动趋势的外力，而滑动摩擦力等于μFN．同时知道最大静摩擦力要略大于滑动摩擦力．