七年级语文上册期中模拟.docx
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七年级语文上册期中模拟
洪湖市瞿家湾中学2015——2016学年度第一学期期中考试
七 年 级 语 文 样 卷
满分120分，考试时间150分钟
一、积累与运用（12分）
1.（2分）下列词语中加点的字注音完全正确的一项是 （ ）
A. 嬉戏（xi） 抖擞（sǒu） 酝酿（yùn） 头晕目眩（xuàn）
B. 啜泣（chuò） 黄晕（yūn） 点缀（zhuì） 闲情逸致（yì）
C. 唱和（hè） 竦峙（zhì） 嶙峋（xún） 混为一谈（hŭn）
D. 洗濯（zhuó） 肥硕（suò） 瞬间（shùn） 忍俊不禁（jīn）
2.（2分）下列选项中没有错别字的一项是 （ ）
A. 寥廓 清洌 繁花嫩叶 曲调婉转
B. 明朗 奥恼 贮满希望 纤纤细草
C. 噩耗 风韵 迫不及待 轻歌曼舞
D. 雏形 洗濯 多恣多彩 获益匪浅
3.（3分）加点词语使用不当的一项是 （ ）
A. 许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟：
学会自救可以躲过许多灾难。
B. 近年来，种种食品安全问题络绎不绝地出现在公众面前，令人惶恐不安。
C. 为了表示礼貌，虽然来宾的报告十分枯燥，同仁还是装出一副洗耳恭听的模样。
D. 老师告诉我们，如果基础部分不求甚解，日后会很麻烦。
4.（3分）下列知识判断有误的一项是 （ ）
A．“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思”句中的“狡猾”属于褒词贬用。
B．“报告！
我的报告已经做好了，请首长您过目。
”这一句话中的两个“报告”，前一个是动词，后一个是名词。
C．“她跑到跳高架的横杆前，右脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。
”这句话运用了动作描写。
D．“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
”这句话运用了比喻的修辞手法。
5.（2分）下列说法有误的一项是 （ ）
A.史铁生是北京人，当代作家，代表作有小说《我的遥远的清平湾》散文集《我与地坛》等。
B.《金色花》的作者是泰国文学家泰戈尔，著有诗集《吉檀迦利》、《园丁集》等。
C.朱自清的《春》选自《朱自清选集》，著有诗集《雪朝》，散文集《背影》等。
D.老舍，现代作家，主要作品有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》戏剧《茶馆》、《龙须沟》等。
二、古诗文阅读（24分）
【甲】《咏雪》
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义.俄而雪骤,公欣然曰：
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟.”兄女曰：
“未若柳絮因风起.”公大笑乐.即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也.
【乙】《<论语>十二章》（节选）
曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
”《学而》
子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”《为政》
子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”《为政》
子曰：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”《雍也》
子曰：
“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”《述而》
子曰：
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”《述而》
子在川上曰：
“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”《子罕》
6.（2分）下列加点的词解释有误的一项是 （ ）
A. 与儿女讲论文义（子侄辈的人） B. 饭疏食饮水 （ 吃饭 ）
C. 逝者如斯夫 （这，指河水） D. 未若柳絮因风起（因为）
7.（2分）下面加点的词语意思相同的一项是 （ ）
A. 左将军王凝之妻也 曲肱而枕之 B. 吾日三省吾身寒雪日内集
C. 公大笑乐 乐亦在其中矣 D. 俄而雪骤 学而不思则罔
8.（2分）下列句中的“之”的解释与其他三项不同的是 （ ）
A. 知之者不如好之者 B. 曲肱而枕之
C. 左将军王凝之妻也 D. 其不善者而改之
9.（2分）下面对于《咏雪》中“公大笑乐”理解不正确的一项是 （ ）
A. 说明谢太傅对两个答案都表示满意。
B. 谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。
C. 为“柳絮”一喻而“笑乐”。
D. 谢太傅认为后一喻没有前一喻好。
10.（2分）下面对于《<论语>十二章》理解不正确的一项是 （ ）
A.《<论语>十二章》中论述学习与思考的辩证关系的句子是“学而不思则罔，思而不学则殆。
” 。
B.“温故而知新”是一种正确的学习态度 。
C.“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
”是谈修身做人的 。
D.《<论语>十二章》中经常用来感叹时光易逝的句子是：
子在川上曰：
“逝者如斯夫，不舍昼夜。
” 。
11.（2分）用“/”给下面两个句子划分朗读节奏（各划开两处）。
① 谢太傅寒雪日内集 ②择其善者而从之
12. （4分）翻译下面句子：
①兄女曰：
“未若柳絮因风起.”公大笑乐。
②知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
13.（8分）请将下面古诗文补充完整。
①日月之行，若出其中， ， 。
② ，江春入旧年。
③乱花渐欲迷人眼， 。
④ 古道西风瘦马， ， 。
⑤ ， 。
烈士暮年，壮心不已。
⑥ ，把酒话桑麻。
⑦我寄愁心与明月， 。
⑧万籁此都寂， 。
3、?
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（24?
）
（一）最后的善良
①他是一个劫匪，坐过牢，之后又杀了人，穷途末路之际他又去抢银行。
那是一个很小的储蓄所。
抢劫遇到了从来没有过的不顺利，两个女子拼命反抗，他把其中一个杀了，另一个被劫持上了车。
因为有人报了警，警车越来越近了，他劫持着这个女子狂逃，把车都开飞了，撞了很多人，轧了很多小摊。
②这个刚刚21岁的女孩子才参加工作，为了这份工作，她拼命读书，毕业后又托了很多人，没钱送礼，是她哥卖了血供她上学为她送礼，她父母双亡，只有这一个哥哥。
③她想她真是命苦，刚上班没几天就遇到了这样恐怖的事情，怕是没有生还的可能了。
④终于他被警察包围了，所有的警察让他放下枪，不要伤害人质，他疯狂地喊着：
“我身上好几条人命了，怎么着也是个死，无所谓了。
”说着，他用刀子在她颈上划了一刀。
⑤她的颈上渗出血滴。
她流了眼泪，她知道自己碰上了亡命徒，知道自己生还的可能性不大了。
⑥“害怕了?
”劫匪问她。
她摇头：
“我只是觉得对不起我哥。
”
⑦“你哥?
”“是的，”她说，“我父母双亡，是我哥把我养大，他为我卖过血，供我上学，为了我的工作送礼，他都二十八了，可还没结婚呢，我看你和我哥年龄差不多呢。
”
⑧劫匪的刀子在她脖子上落了下来，他狠着心说：
“那你可真是够不幸的。
”
⑨围着他的警察继续喊话，他无动于衷，接着和她说着她哥。
他身上不仅有枪，还有雷管，可以把这辆车引爆，但他忽然想和人聊聊天，因为他的身世也同样不幸，他的父母早离了婚，他也有个妹妹，他妹妹也是他供着上了大学，但他却不想让他妹妹知道他是杀人犯!
⑩她和他讲着小时候的事，说她哥居然会织手套，她一边说一边流眼泪。
他看着前方，看着那些喊话的警察，再看着身边讲述的女孩，他忽然感觉尘世是那么美好，但一切已经来不及了。
⑾他拿出手机，递给她：
“来，给你哥打个电话吧。
”
⑿她平静地接过来，知道这是和哥哥最后一次通话了，所以，她几乎是笑着说：
“哥，在家呢?
你先吃吧，我在单位加班，不回去了……”
⒀这样的生离死别竟然被她说得如此家常，他的妹妹也和他说过这样的话，看着这个自己劫持的人，听着她和自己哥哥的对话，他伏在方向盘上哭了。
⒁“你走吧。
”他说。
⒂她简直不敢相信自己的耳朵。
⒃“快走，不要让我后悔，也许我一分钟之后就后悔了!
”
⒄她下了车，走了几步，居然又回头看了他一眼。
她永远不知道，是她那个家常电话救了她，那个电话，唤醒了劫匪心中最后仅存的善良，那仅有的一点善良，救了她的命!
⒅她刚走到安全地带，便听到一声枪响，回过头去，她看到他倒在方向盘上。
⒆劫匪饮弹自尽。
⒇很多人问过她到底说了什么让劫匪居然放了她，然后放弃了惟一生存的机会。
她平静地说，我只说了几句话，我对我哥说的最后一句话是：
“哥，天凉了，你多穿衣。
”
（21）她没有和别人说起劫匪的眼泪，说出来别人也不相信，但她知道那几滴眼泪，是人性的眼泪，是善良的眼泪。
14.（2分）阅读全文，请你用简短的语言概括故事情节。
15.（2分）阅读第⑩段，请说说他为什么忽然感觉尘世是那么美好?
16.（3分）阅读第⒄段，说说加点词“仅存”“一点”的表达效果。
17.（4分）是劫匪放了她?
是她救了自己?
还是……联系课文，说说你的看法。
（二）田野上的白发
刘益善
①母亲50岁后，头发日渐白了。
先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。
②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田。
上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？
③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。
到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。
奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？
天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。
朝远处田野望去，怎么回事呀？
空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。
只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。
母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。
田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。
母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。
我叫了声母亲，母亲见是我。
停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。
在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。
母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。
母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。
没有办法，大家只好日夜在田边守着。
母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。
⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。
我跟在她后面，心里沉沉的。
母亲，您该休息了，把田退了吧！
您劳作了一辈子，难道不该享享福么？
我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。
平时我们劝她，她都说：
你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。
母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。
夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。
⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。
母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。
一早回家服侍父亲吃药，再赶回田里插秧。
一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。
随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。
母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。
⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半，她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。
母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。
母亲跪在田里插完一行，又插一行。
我含着泪水冲到田里，喊着：
“妈，您不该这样拼命！
”
⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。
我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。
母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。
我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。
母亲说：
“抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。
”我没说话。
把母亲送回家，就跑到田里。
没命地插起秧来。
我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。
我一口气插完大田的秧，哭了……
⑩母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。
她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。
母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。
18．（2分）文中叙述了哪两件让“我”心痛的事？
19．（3分）从某一种修辞角度赏析文中的画线句子
母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。
20.（2分）③段中“空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则在文章结构上必不可少，请分析它所起的作用。
（2分）
21.（3分）“白发”是全文线索，突出了母亲的什么特点？
表达了作者什么样的情感？
（3分）
22．（3分）结合文章内容概括文中母亲的优秀品质。
（3分）
四、?
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（10?
）
学校举行“我爱文学吧”系列语文活动，请你参加。
[活动一：
创作空间]
23、（2分）请你围绕主题，为本次活动拟写一条富有文采的宣传语。
【活动二:
综合探究】
材料一：
我爱文学，在我眼中，文学是世界上最美丽的事物。
它像一首小诗，清新、隽永;又像一股清泉，流淌着纯真和甜美。
刚懂事时，就开始爱上了文学，直到现在，还痴迷着它。
材料二：
我爱文学，她是我生命的动脉，她的美丽给我以无穷的精神享受。
如果把文学比作海，那我就是她怀抱中的一滴小水滴，是大海给了我生命;如果把文学比作阳光，那我就是一棵沐浴着阳光，是阳光给了我茁壮成长希望。
24、（2分）上面两则材料是“我心目中的文学”演讲摘录，请分辨二者内容侧重点有什么不同?
【活动三:
现状调查】
学校组织了一次名著阅读情况调查，七年级
（2）班的调查统计数据如下表。
项目
人数
阅读情况
怎样阅读
经常
偶尔
从不
测览
抄词句
作批注
写摘要
写心得
不做笔记
50
26
16
8
13
ll
2
2
1
13
25、（3分）请分析调查结果，用自己的话简要概括上表中反映出的情况。
26、（3分）针对上表中反映出的名著阅读中存在的问题，七年级
（2）班班主任决定请学校德高望重的李老师在班上做相关的专题指导。
假如你是该班班长，来到李老师办公室，对李老师说：
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（50?
）
小草破土而出，掉进墙角砖缝里的香瓜子茁壮成长，从垃圾堆里拾出来的仙人球绽放花蕾，被踩入沙土折翅后的蜜蜂又挣扎重飞……生命是顽强的，生命是不可战胜的。
请选出你生活中观察到的感人的生命活动故事来作文，表现生命的顽强与不可战胜。
27.要求：
①以“我因感动”为题，写一篇记叙文。
字数在600字左右。
②贴近生活，关注内心，言之有物。
③认真书写，力求工整、美观。
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