心理学考研普通心理学测试题.docx
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心理学考研普通心理学测试题
2010年心理学考研普通心理学测试题120道
1.学习的机制不包括下列哪种现象？
（ ）
A组块 B模仿 C条件作用 D顿悟
2.研究强化和惩罚规律的心理学流派是（ ）
A.人本主义 B.机能主义C.精析 D.行为主义
3.晶体智力的发展（ ）
A.在成年达到高峰 B.在成年后仍然增长
C.随年龄增长而下降D.在20岁左右达到高峰
4.绝对感觉阈限指的是（ ）
A.最小可觉察的刺激量
B.人对刺激物的感觉能力
C.人对两个刺激间最小差异的觉察能力
D.刚刚能觉察出的刺激物间的最小差异
5.初次与某人交往，当得知他是一名大学教授时，马上断定他很有学问、有修养、性情温和、待人民主。
从心理学的观点看，此种现象属于（ ）
A.首因效B.马太效应
C.近因效应 D.社会刻板效应
6.短时记忆中的信息进入长时记忆的主要条件是（ ）
A.注意 B.复述C.输入 D.储存
7.大脑的喜怒哀乐爱惧恨等感受状态，是人的情绪在认识层面上的一种自我觉察，被称为（ ）
A.情绪的主观体验 B.情绪的生理唤醒C.情绪的外部行为 D.情绪的外部表达
8.无脊锥动物的心理发展水平处于（ ）
A．感觉阶段
B．知觉阶段
C．思维萌芽阶段
D．意识阶段
9．对一般人来说大脑两半球机能是不对称的，其右半球占优势的功能（ ）
A．言语功能 B．数学计算功能
C．空间形象知觉功能 D．抽象思维功能
10．同一感受器受不同刺激物的作用时，感受性会发生变化，这一现象称为（ ）
A．感觉对比 B．感觉融合
C．感觉适应 D．感觉的掩蔽
11．造成短时记忆遗忘的因素是（ ）
A．信息得不到注意 B．抑制作用
C．信息提取机制失灵 D．信息受干扰
12．主张情绪是对机体变化的知觉的情绪理论是（ ）
A．詹姆斯—兰格理论 B．坎农—博德理论
C．沙赫特的情绪理论 D．汤姆金斯—伊扎德的理论
13.通过新的满足来弥补原有欲望达不到的痛苦，这种心理防御机制是（ ）
A.转移B.升华C.文饰D.补偿
14.“有正常的智力水平和良好的环境适应能力，能够了解并接受自己、能与他人建立和谐的关系并善于调节与控制情绪”，上述标准是（ ）
A.积极上进的标准 B.心理健康的标准
C.身体健康的标准 D.身心健康的标准
15.下面哪一种心理现象不属于心理防卫机制?
（ ）
A.投射 B.退行 C.文饰 D.紧张
16.提出人际需要三维理论的心理学家是（ ）
A.沙赫特 B.库利C.舒茨 D.霍曼斯
17.离差智商决定于（ ）
A.个体在相同条件团体中的相对位置
B.个体的智龄状态
C.个体心理年龄与实足年龄的比率
D.个体间正态分布的形式
18.喜欢追求真理，不断有所发现、有所发明、有所创造，这种人格类型属于（ ）
A.智力T+型 B.智力T-型
C.体格T+型 D.体格T-型
19.“性格即命运”，人格是一个人生活成败、喜怒哀恨的根源，这说明人格具有（ ）
A.独特性B.稳定性 C.复杂性 D.功能性
20.某人听报告的时候，听着听着就走神了，想起了一件有趣的事，直到听见掌声响，才想起正在听报告。
此时，这个人的意识状态属于（ ）
A.自动化的意识状态 B.白日梦状态
C.可控制的意识状态 D.潜意识状态
21．思维敏捷，反应迅速，对于特定的问题情景能够顺利地做出多种反应或答案，反映了创造性思维的哪种特征?
（ ）
A．敏感性 B．流畅性
C．洞察性 D．独创性
22．问题表征是（ ）
A.问题的语言表述 B.问题在脑中的呈现方式
C.问题条件的呈现 D.问题目标的呈现
23．奥尔波特于1937年首次提出了人格特质理论，他把人格特质分为两类，它们是（ ）
A．首要特质和次要特质 B．共性特质和个性特质
C．首要特质和中心特质 D．根源特质和表面特质
24．智力三元理论是由下列哪位心理学家提出来的?
（ ）
A．斯腾伯格 B．卡特尔C．吉尔福特 D．斯皮尔曼
25．创造性思维是（ ）
A.发散思维的表现B.直觉思维的表现C.多种思维的综合表现D.想象力的表现
26．人在整个夜晚的睡眠过程中，从慢波睡眠到快速眼动睡眠要经过数次循环，在每次循环中，快速眼动睡眠持续时间变化的特点是（ ）
A．早期所占时间较短，后期所占时间逐渐延长
B．早期所占时间较长，后期所占时间逐渐缩短
C．早期与后期所占时间是不变的
D．早期没有，后期仅有较短时间
27．以下哪种动机驱使青少年特别重视伙伴关系?
（ ）
A．交往动机B．成就动机C．自尊动机 D．自身价值动机
28．人类短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（ ）
A．7±2个组块 B．8±2个组块C．9±2个组块 D．10±2个组块
29．以下哪个是人格结构中自我调控系统的内容？
（ ）
A．自我意识、自我认识、自我体验
B．自我认识、自我评价、自我体验
C．自我认识、自我控制、自我体验
D．自我意识、自我评价、自我调节
30．下列不能说明挫折内涵的是（ ）
A．个体在通向目标的过程中遇到难以克服的障碍或干扰
B．目标不能达到、需要无法满足时，所产生的不愉快情绪反应
C．挫折对人的影响都是负面的
D．挫折既包括挫折情境，又包括挫折感受
31．期待-价值理论认为：
人的期待和价值的不同结合而使动机的强度有所不同。
如果期待高、价值低，那么动机力量（ ）。
A.强 B.中 C.弱 D.无
32.下面哪一种测验属于投射测验（ ）?
A.罗夏墨迹测验 B.SCL-90 C.艾森克人格问卷 D.明尼苏达多相人格测验
33.“卡特尔的16种人格因素测验”（16PF）是由美国伊利诺州立大学卡特尔人格及能力测验研究所在1949年编制成的。
16指的是16种（ ）。
A.能力特质 B.动力特质 C.气质特质 D.根源特质
34.在需要刺激下直接推动人进行活动以达到一定目的的内部动力是（ ）。
A.动机 B.需要C.兴趣 D.冲突
35.通过后天学习获得语文、数学及其他科学知识内容的能力是（ ）。
A.流体能力 B.晶体能力 C.一般能力 D.特殊能力
36.下面哪个心理学家提出的个性理论属于类型论?
（ ）
A.斯普兰格 B.卡特尔 C.艾森克 D.奥尔波特
37．人在知觉事物时，从复杂的刺激环境中将一些有关内容抽出来组织成知觉对象，而其它部分成为背景，反映了知觉的哪种特性?
（ ）
A．整体性B．恒常性C．选择性D．理解性
38．下列不能说明学习内涵的是（ ）
A．学习是一种适应活动
B．学习是通过相应的行为变化得以体现的，而且这种变化是相对持久的
C．学习是主体积累经验、构建心理结构的过程
D．学习是生理成熟引起行为变化的过程
39．平行的铁轨向远方延伸时，看起来趋向于相交，因此，在画面上两条直线越趋向接近，就表示距离越远，这是哪种深度线索在起作用?
（ ）
A．纹理变化 B．遮挡C．视野中的高度 D．线条透视
40．《红楼梦》中的林黛玉多愁善感，聪颖多疑，孤僻清高。
心理学上把类似于林黛玉式的气质叫做（ ）
A．胆汁质 B．多血质C．粘液质 D．抑郁质
41.人出生时就有（ ）
A.情绪 B.情感 C.成就感 D.美感
42.面部表情识别的研究发现，最难辨认的表情是（ ）
A.怀疑 B.悲哀C.惊讶 D.恐惧
43.“江山易改，秉性难移”说明了人格的（ ）
A.独特性 B.稳定性C.综合性 D.复杂性
44.冲动型认知方式的特点是（ ）
A.反应快，精确性强
B.反应慢，精确性强
C.反应慢，精确性差
D.反应快，精确性差
45.心理学家把类似燕青的气质，如聪明过人、灵活善变，情绪丰富且外露叫做（ ）
A.胆汁质B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质
46.在问题解决过程中，采取从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归的策略，称作（ ）
A．逆向工作法 B．爬山法C．手段—目的分析法D．算法式
47．教师想了解学生对作文的态度，让学生填写了问卷，与部分学生座谈，与个别学生谈话，找到了问题及原因。
他用的是（ ）
A．观察法 B．调查法C．测验法D．实验法
48.荣格认为集体潜意识的内容是通过（ ）得来的。
A.遗传 B.学习 C.模仿 D.教育
49.神经质倾向的（ ），有不安、抑郁、强迫观念、焦虑、伤感、神经过敏、自卑、难以取悦、不和气、好空想、回避社交、为失眠而苦恼等症状。
身体构造纵向发达，经常抑制唾液分泌。
智能比较高，词汇丰富但不愿多说话，反应正确但迟缓，要求水平高，但对自己的成绩评价低。
缺乏通融性，情绪不动摇，适于精密作业。
在艺术鉴赏方面喜观赏旧时绘画。
A.内向性者B.外向性者 C.情绪稳定性 D.情绪不稳定性
50.艾森克提出可以从两个方面记述个性，一方面是______；另一方面是______。
（ ）
A.内向与外向，情绪稳定和情绪不稳 B.情绪稳定，情绪不稳定
C.内向，外向 D.精神异常，神经质
51.内驱力递减说是由（ ）提出来的。
A.坎农 B.弗洛伊德C.赫尔 D.麦独孤
52.反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶，这是什么气质类型的特点（ ）。
A.胆汁质 B.粘液质 C.多血质 D.抑郁质
53.在活动中，多种能力的结合保证着各种活动顺利地进行，这种完备的结合在一起的能力叫（ ）。
A.才能 B.能力C.智力 D.天才
54.根据超常儿童和智商的关系研究，一般把智商在（ ）以上确定为超常。
A.100 B.120C.140 D.160
55.关于事实类信息，包括字词、定义、人名、时间事件、概念等的记忆是（ ）
A.陈述性记忆 B.程序性记忆C.情景记忆 D.内隐记忆
56.心理学家常用的研究概念形成的方法是（ ）
A.抽象概念B.具体概念C.人工概念 D.科学概念
57.想象处理的主要信息是（ ）
A.表象 B.符号C.语词 D.语义
58.提出各种心理任务上的普遍相关是由g因素所决定的心理学家是（ ）
A.卡特尔 B.瑟斯通C.斯皮尔曼 D.吉尔福特
59.四色说的四种原色是指（ ）
A.红、黄、蓝、绿 B.红、蓝、绿、紫C.黄、蓝、黑、白 D.黄、绿、蓝、紫
60.成人与儿童对一幅图画的知觉有很大的差别，年龄较小的儿童只能说出图画中主要的部分，而成人能把握整个图画的意义，这说明了（ ）
A.知觉的选择性 B.知觉的理解性C.知觉的恒常性 D.知觉的整体性
61.记忆有三个基本过程，它们是编码、保持和（ ）
A.遗忘 B.注意C.提取 D.联想
62..以下哪个观点不能解释“狼孩”、“豹孩”、“猪孩”回归人类社会后难以适应的原因？
（ ）
A.人类个体早期经验的剥夺
B.先天遗传是个体心理发展的关键
C.个体心理发展离不开人类社会环境与教育影响
D.个体心理发展中存在关键期
63.以小人之心度君子之腹”所描述的是下列哪种心理防御机制？
（ ）
A.否论B.文饰 C.退行D.投射
64.篮球比赛中，对于如何组织进攻、传球、上篮的记忆属于（ ）
A.情景记忆B.语义记忆C.陈述性记忆 D.程序性记忆
65.人们习惯于用老方法解决新问题，原因在于受到下列哪种因素影响？
（ ）
A.心理定势 B.功能固着C.无关信息的干扰 D.问题表征的方式
66.下列关于暗适应的说法，正确的是（ ）
A.暗适应过程中，瞳孔会缩小
B.暗适应过程中，视黄醛完全脱离视蛋白，发生漂白过程
C.暗适应主要是棒体细胞的功能
D.暗适应导致对光的感受性下降
67.社会性动机是人类特有的，它源于（ ）
A.自然生理需要与社会文化需要
B.精神需要与自然生理需要
C.社会文化需要与精神需要
D.社会文化需要与物质需要
68.科学心理学诞生的标志是（ ）
A.古希腊亚里士多德提出“人的某些知识来源于经验”的思想
B.1879年德国冯特建立世界上第一个心理学实验室
C.1890年美国詹姆斯提出意识的功能
D.1913年美国华生以“刺激—反应”公式研究心理
69.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这种情绪状态是（ ）
A．激情 B．应激 C．心境 D．道德感
70.如果一个人的冒险性人格朝向健康、积极、创造和建设性的方向发展，这种人格是（ ）
A．T型人格 B．T－型人格 C．T+型人格 D．均衡性人格
71人格特质说理论的代表人物是（ ）
A．马斯洛B．舒茨 C．卡特尔 D．弗洛伊德
73.过度学习能增强记忆效果。
一般来说，过度学习的程度达到多少时效果较好？
（ ）
A.10% B.30%C.50% D.70%
74.利用人工概念进行概念形成研究的方法是由谁创立的？
（ ）
A.布鲁纳 B.罗施 C.马丁 D.赫尔
75.下列关于智力与创造力之间关系的描述中，传统的看法是（ ）
A.高创造力必有高智力 B.高智力必定产生高创造力
C.低智力也能产生高创造力 D.创造力大小与智力高低无关
76.研究发现，在简单的活动中，工作效率随动机强度的增强而提高；当活动难度加大时，动机强度应（ ）
A.降低B.升高 C.保持不变 D.无所谓
77.梦游、梦呓和尿床等现象多发生在（ ）
A．过渡期 B．轻睡期 C．沉睡期 D．快速眼动睡眠期
78.“一手画方，一手画圆，始不能成”，这说明了：
A、人的能力是有限的B、注意分配的规律
C、人不能同时干两件事情D、动机定律
79、“余音绕梁三日不绝”，这是对心理现象的描写？
A、视觉现象B、听觉现象C、形象思维D感觉记忆
80、关于遗忘的研究表明，不愉快的事情较愉快的事情更容易遗忘，人们总是记住过去的美好时光，这是因为：
A、刺激的干扰B、记忆痕迹的衰退C、记忆被压制D、提取失败
81、提出智力三维结构理论的心理学家是：
A、艾宾浩斯B、沙赫特C、吉尔福特D、拉扎怒斯
82、有人在观察事物时，能象照相机一样把观察对象的所有细节都记录下来并在头脑中重现，这种现象属于：
A、短时记忆B、遗觉象C、感觉补偿D、精细知觉
83、主体对一定活动的预先准备状态称为：
A、迁移B、习惯C、技能D、定势
84、人本主义心理学的创始人是：
A、罗杰斯B、华生C、马斯洛D、斯金纳
85、知识经验在头脑中记载或表达的方式称为：
A、编码B、加工C、表征D、感觉登记
86．.一个来自侧面的声音先刺激同侧耳朵，后刺激对侧耳朵，声源便被定位在先获得刺激的一侧，它在空间定位的依据属于（ ）
A.两耳时间差 B.两耳强度差 C.两耳频率差 D.两耳位相差
87.长时记忆的编码性质是（ ）
A.自然编码 B.视觉编码 C.听觉编码 D.语义编码
88.识记是人获得和巩固个体经验的心理过程，用信息加工的观点来说，它是（ ）
A.信息的简单接受过程 B.信息的贮存过程
C.信息的编码过程 D.信息的提取过程
89.前苏联盲人作家杜布林斯基失明之后，仍能借助于过去经验保留的形象，对自然景物进行清晰、鲜明的描写，他的这种表象是（ ）
A.视觉表象 B.听觉表象 C.运动表象 D.动作表象
90.通过描写祖国大好山河诗词的朗诵，在头脑中浮现出一幅祖国美好山河的景象，这种心理现象叫（ ）
A.表象 B.再造想象 C.创造想象 D.幻想
91.当个体面临同一目标，同时产生接近和回避两中动机，但又必须作出取舍时发生的动机冲突叫做：
A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重冲突
92、动作技能达到了熟练的程度时，对动作的外部控制主要是借助于：
A、视觉反应B、动觉反馈C、外部提示反馈D、成绩反馈
93、强调“整体先于部分而存在并制约着部分的性质和意义”的心理学派别是：
A、构造主义心理学B、行为主义心理学C、格式塔心理学D、精神分析心理学
94．电影使一系列静止的拷贝画面连贯起来,前一幅画面的印象还没消失,下一幅画面又出现在视觉中,使观众在银幕上看到活动的人物、车辆等场景，这是利用了（ ）
A．后像的作用 B．适应的作用 C．对比的作用 D．联觉的作用
95．坚持使用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向，称为（ ）
A．心理定势B．功能固着 C．原型启发 D．迁移
96．感觉阈限与感受性的大小的关系是（ ）
A．反比例关系B．正比例关系 C．无关 D．相同
97．双眼视差作为一种重要线索知觉的是（ ）
A．深度 B．运动 C．时间 D．方位
98．感觉记忆的存储形式是（ ）
A．概念体系 B．语义 C．视象和声象 D．图式
99．工作记忆也称（ ）
A．感觉记忆 B．短时记忆C．长时记忆 D．情景记忆
100．学习程度对保持和遗忘有较大影响，实验证明，既不产生疲劳又使保持的效果最佳的过度学习为（ ）
A．40% B．50% C．60% D．70%
101、脑干中对人的觉醒和警戒起主要作用的神经组织是（ ）
A．桥脑B.丘脑C.下丘脑D.网状结构
102.我们无法通过感知了解未来天气变化的情况，但可以根据气象台的预测，推断未来天气的变化，这反映出思维的______特征。
（ ）
A.直接性 B.具体性 C.间接性 D.概括性
103、知觉的条件在一定范围改变时，知觉映象却保持相对稳定，这种特征是知觉的（）
A．选择性B．整体性C．恒常性D．理解性
104、注意里的转移与人的气质类型有关，注意力容易转移的气质类型是（ ）
A、胆汁质 B.多血质 C.黏液质D.抑郁质
105、即使集中注意力，感觉的清晰程度也会发生周期性、有节律的变化，这种现象叫（ ）
A．注意的动摇 B．注意的分散 C．注意的转移 D．注意的分配
106．瓦特从蒸汽把水壶盖推得上下移动而进入蒸汽机的发明制作，这是[ ]作用（ ）
A．原型启发 B．迁移 C．科学幻想 D．再造幻想
107、已经掌握的知识技能对新知识技能的掌握产生的影响作用称为（ ）
A．定势 B．迁移 C．原型启发D．功能固着作用
108、善于把已经开始了的事业进行到底，不达目的誓不罢休的意志品质是（ ）
A、意志的坚韧性 B．遗志的果断性C．意志的自觉性 D．意志的自制性
109、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征称为（ ）
A、意志 B．能力 C．素质D．性格
110、黏液质的高级神经活动过程的基本特征是（ ）
A、强、平衡、灵活B．强、平衡、不灵活C．强、不平衡 D．弱
111．科学习里学诞生于（）
A．1864年B．1879年C．1903年D．1920年
112．人的习惯和自动化行为的生理机制是（）
A．定势B．动力定型C．无条件反射D．反馈
113．马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作（）
A．尊重的需要B．归属和爱的需要C．自我实现的需要D．成长的需要
114．色盲一般是隔代遗传，多为先天性，男性色盲是由（）
A．祖父通过父亲传给孙子
B．外祖父通过母亲传给外孙
C．外祖父和父亲均为色盲者，第三代男性必是色盲
D．祖父和母亲均为色盲者，第三代男性必是色盲
115．看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫（）
A．感觉对比B．感觉后象C．感觉适应D．联觉
116．乔治•斯波林进行图象记忆的实验使用的方法是（）
A．整体报告法B．重学法C．部分报告法D．节省法
117．后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（）
A．前摄抑制B．倒摄抑制C．正迁移D．负迁移
118．心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动机强度应是（）
A．最强B．较弱C．适中D．极强
119．王方5岁，IQ是110，李平10岁，IQ也是110，二人的智力相比（）
A．王方比李平高B．李平比王方高C．相等D．无法相比
120．阿尔波特认为，人格结构中，代表一个人主要行为倾向，决定一类行为，而不是所有行为的特质是（）
A．共同特点B．枢纽特质C．核心特质D．次要特质
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