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发言稿

2012-2013学年家长会座谈会发言稿

尊敬的各位家长：

   首先，请允许我代表全体师生员工向各位家长的到来表示热烈的欢迎！

向各位家长对学校工作的支持表示衷心的感谢！

今天我想讲的是：

让我们携起手来，共同为孩子创造美好的未来。

世上有哪一位家长不望子成龙，有哪一位家长不望女成凤？

又有哪一位教师不希望自己的学生优秀呢？

但是，教育是一个既艰苦又漫长的过程。

对孩子们来说，家庭教育、学校教育、社会教育三方面缺一不可。

其中以家庭教育为中心，因此今天的家长座谈会主要的目的是让家庭教育发挥其作用，学校教育也是刻不容缓的，让这三方面的教育协调一致，比如让孩子的好习惯既发挥于学校，家庭又发挥于社会。

从而对每一个孩子达到最理想的教育。

下面我想就各位家长所关心和困惑的问题与大家共同交流一下。

一年级的小学生入学,是孩子人生旅途中的一次重大转折,学习生活发生了很大的变化.为了能让孩子们尽快地适应校园的新生活,我们学校的领导及教师在这方面都用了大量的时间来投入这项工作。

希望家长们和我们共同探讨如何根据一年级学生的特点,提高家庭教育的效果.

一家长们要有充分的准备，家长应和孩子共同做好以下几点:

、孩子入学,

   1、孩子的心理准备。

   家长要多与孩子多进行交流,向孩子表示祝贺,让孩子知道上小学是一件值得光荣的、骄傲的、高兴的事,家长可以找合适的机会用赞叹、喜悦、欣赏的语气和孩子谈上学的话题。

如:

“宝宝长大了,成为一年级小学生了!

从来不迟到，从来不耽误课，增加了这么多好习惯，学会这么多本事，继续加油！

”“有一些好听的故事都写在书里,等你上学认识了字,就能自己看了,还能从书里知道很多爸爸妈妈不知道的更好听的故事呢!

”当他做了一件让大人满意的事时,这样夸奖他:

“要成为小学生了就是不一样,真懂事!

”父母也可以向孩子讲述自己童年在小学的趣事,让孩子产生对小学生活的向往。

但是也要让孩子明白,上学是一件无商量余地的必须做的事。

小学生活和幼儿园生活有着很大的不同,要向孩子介绍一下小学的学科内容,班级授课形式和老师的分工等等。

这点我也每天都给孩子渗透，比如：

向他介绍语文书和数学书的区别，如果你想解决认识钟表，学会数数，买东西算账等这方面的问题，从数学课中可以学到，你想认识更多的字去读你喜欢的故事，从语文课中可以学到。

美术课你可以画很多漂亮的图画等。

另外请家长注意几点:

教育孩子在学校应遵守基本规则;记住自己的学习用品,会和别的小朋友的东西进行区分;让孩子学会整理书包等学习用品;放学回家注意安全,安全课我们学校在学生上学的第一天就组织全校开了一节专门的主题班会，今后也会进行不断地教育，家长要告诉孩子不跟陌生人走;除了将家长的联系电话告诉班主任外,还要让孩子背下至少一个能马上找到家长的电话。

叮嘱孩子,有事跟老师说,不懂的就问老师。

2、物质准备。

   在开学之前,父母要为孩子购买书包、铅笔盒、尺、橡皮、铅笔刀、铅笔,以及必要的练习本等文具用品。

购买的文具用品方面我有几点经验告诉大家，应简单实用,安全性高，不可过分花哨,以免分散孩子的学习注意力。

书包实用、结实就行，最好是双肩背，我发现我班有一个孩子的书包只能用手拎着走，走路非常费劲，望家长更换。

橡皮一定买软的，否则本子容易擦坏。

铅笔刀一年级我不提倡带，铅笔家长多买几支并在家给削好，削的同时叮嘱孩子不可用来打闹，非常危险，还要告诉孩子用完一定放回自己的文具盒内，否则会找不到。

这个工作我们在学校也会不断提醒。

书希望家长都给包好书皮，否则可能不到放假就坏了，重点说一下本的问题，我校王兰英老师想到了一个较理想的办法，就是把作业本和练习本用不同的本夹，就是数学作业本用黑色的本夹夹一个小田字格本，练习本用塑料本家夹一个小田字格本，语文作业用黑色的本夹夹一个小四线格本，练习本用塑料本夹夹一个小四线格本，语文听写本用黑色红头的本夹。

学生不容易弄混，还需要家长把作业本和书给孩子写好名字。

一年级学生管理文具用品和区分文具用品的能力较差，这份工作完全需要家长帮助管理，我建议大家边帮助管理边给孩子讲述，以助学生尽快学会自我管理。

3、家长的心理准备。

（1）了解学校是学习的场所。

   学校是孩子在团体生活中磨练学习力、培养社会性、形成健全人格的场所,其中学习是为了让孩子走向社会后,具备生存能力。

将来走上社会要凭自己能力去做事。

在以前狩猎时代,不会拿弓箭就无法生存,相同的,现在在学校学习知识、技术,就是生存的武器。

家长不要只局限于希望孩子考上好高中、好大学,社会性及人格性培养也非常重要。

所以,家长首先要认识到,学校不同于幼儿园,多多少少会有一些辛苦,孩子必须努力读书学习,适应团体生活的规律。

（2）知识和技能的掌握需要反复训练。

   知识和技能的掌握不是一次就可以牢记的,要经过反复复习和将其学到的知识用到生活中或者是在生活中发现,否则很快就会忘记，也无法将知识转化为能力。

比如我们本学期将要学习到的钟表认识，我们的课时安排只是几节课，将其认识的方法交给孩子，反复练习的时间有限。

但是想运用得熟练，就必须需要孩子在家里练习，家里的练习是无限的。

这就需要家长的配合，家长在家刻意地让孩子枯燥的练习，孩子一定没有效果，你可以在吃饭，睡觉或者带孩子出去玩的时候，问他你知道咱们这项活动是在什么时间进行的吗？

什么时间结束的吗?

还比如我们学20以内加减法的时候，你领孩子买他喜欢的学具或其它东西算账的时候顺便和他说一说，街上遇到一件事情你让他来讲述，提高了他的语言表达能力等等。

总的来说，家长对孩子所学的知识可以在任何活动或事物中随时进行巩固，起到了引导的作用。

久而久之他自己就会将自己课堂上学的知识在自己的生活中进行巩固及运用，同时你们沟通的过程中还增进了你们的感情。

我个人认为家长这种教育方式对孩子潜力的发掘及受益程度是不可估量的。

望家长一定尝试并坚持。

   （3）孩子的训练从入学开始。

   “学问是没有捷径的”,家庭学习必须从入学后立刻开始不可。

俗话说，打下什么基础就是什么基础，将来很难改。

家长不要天真地认为:

随随便便读一读,便想得到好成绩,如果认为小孩可怜,这是父母亲太溺爱孩子了,好的开始是成功的一半,设想一下:

如果现在放松,两三年后,您是笑还是哭呢?

   二、调整学习环境,安排家庭学习生活。

   1、每天在相同的场所、相同的时间用功学习。

   上学以后,孩子必须养成家庭学习的好习惯。

孩子放学后,还留有上学时的紧张感,请家长先笑脸相迎,让孩子放松一下。

接着让孩子坐在书桌前,摊开教科书及作业本,复习当天所学习的功课,时间从10分钟到20分钟,习惯以后,慢慢延长时间至30分钟到40分钟,游戏、看电视都得在做完功课以后。

特别提醒的是:

即使当天老师没有布置作业,也要让孩子在书桌前学习学习,将所学说一说，在家里找一找或用一用与其相关的知识。

如此每天在相同场所、相同时间实施,渐渐地,小孩就养成放学后在家用功的习惯。

在养成习惯之前,要注意克服坏习惯,所以家长陪在身边比较好,当小孩表示:

“做完功课了!

”家长应亲自检查,如果做得好,必须加以赞美,如此小孩不但可得到成就感,也会产生兴趣,不对之处,可以让小孩立刻改正。

如果不检查,小孩会钻空子“反正妈妈也不看。

”所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实。

家长看是很辛苦,但如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功学习,所以请父母亲要认真对待这一点。

   2、读书要在不会分心的场所。

   孩子的书桌安排在什么地方?

注意:

马路噪音,电视声音等都会分散注意力,使读书缺乏效率。

如果在餐桌上做作业,会无意中产生餐桌是吃饭的地方的想象,对于集中注意力不利。

所以为孩子单独准备书桌,书桌就只能读书。

（值得提醒的是:

很多孩子有单独房间,家长要事先向孩子声明:

双亲必须可以自由出入孩子的房间。

）

   3、书桌前不要乱摆东西。

   书桌最好面向干净的墙壁,墙上如果有图片就会吸引目光,无法集中精神用功。

书桌正面不要放多余的物品,如果书桌上充满了笔记本、字典、文具用品,就换大一点的桌子。

   4、准备必要的参考书籍。

   入学后,我认为光有教科书是不够的,最好为孩子准备点丰富的书籍，增加知识的同时，也对孩子的读书换了一种口味。

如小故事，智力拼图等等。

   三、在家庭中要养成良好的学习习惯。

   1、养成读书的习惯。

   孩子喜欢读书,养成读书习惯,可以培养（听力、理解力,成为“听话高手”,集中力和持久力也可在不知不觉中养成,另一方面,听多故事的孩子,接触各种文章的内容,）表现能力及语言表达也很好。

对于书中人物的言语、行动,小孩也会思考为什么这么说这么做,思考力、解读力也同样得到培养。

低年级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、兴趣,选择好的图画书、故事书。

家长还要注意,小学1年级还是幼儿园的延长教育,所以家长说给他听、念给他听是有必要的,千万不要一概拒绝:

“自己看!

”最好念小孩自己想看的故事书给他听,不要强迫小孩接受大人的选择,不喜欢读书的小孩,多半讨厌看见许多密密麻麻的小字,家长可选择适合幼儿的图画书,字体要大一点的。

   2、养成写字的习惯。

   书写能力是学力的指标,有的小孩虽然话说得很流利,却不太会写字,有的小孩写字速度很慢,如果老师出的生字练习多一点,他就唠叨半天,到中高年级就可能讨厌作文,这是因为思考力、想象力、文字表现力不足的缘故。

所以从一年级开始就得训练写字,例如小孩放学后,总向家长叙述:

“妈妈,今天在学校……”即使只是很简单的几句话,家长也可以准备一个日记本鼓励他写下来,慢慢的,家长可以问他:

“为什么这样呢?

”“你怎么想?

”“老师怎么说?

”等等,让他渐渐将文章扩大,加长。

一年级的孩子喜欢使用学过的文字写字,家长看过之后要夸奖他、鼓励他、并慎重地保存起来。

同时还一定要在写字标准姿势方面加大力度，坚持一段时间，至少坚持21天，相信你的21天的努力会有很大的收获。

习惯了什么姿势可能一生都是什么姿势。

   3、养成做事情精力集中的习惯。

   值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。

有的小孩总是一边看电视,一边听音乐,一边做功课,这样,学习不够专心,注意力容易转移。

有的孩子精力不够集中,家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯:

在安静之处,将手放在孩子的肩膀上,互相看着对方的眼睛说话,不管什么话题都没关系,每天进行一次。

只要视线相连接,孩子就不得不集中注意力听,只要每天持续不断,就能培养出很会听人说话的孩子。

另外,家长注意,有的小孩玩得最起劲时不要叫他,因为这正是他最集中注意力的时候。

   4、让小孩有广泛的兴趣。

   应该尽量培养小孩的兴趣,对各种事物表示关心,一年级正是好奇心旺盛有活力的年龄,家长可以依照孩子兴趣参加各项活动,让孩子成为有个性有魅力的人。

   5、主动学习的习惯是家长给孩子最好的礼物。

   家长和孩子之间必须维持良好的关系,养成家庭学习的好习惯,要让孩子尽早养成主动学习、自觉学习的好习惯,就像婴儿会自己站起来走路一样,能够自己努力用功学习,不懂之处自己思考、解决,具备了“自己学习力”,这方面你可以用到前面巩固复习的方法。

也就不会感觉学习很辛苦了。

作为家长,要注意称赞孩子、鼓励孩子,让他慢慢养成一个人主动学习的习惯,这是家长送给孩子的最佳礼物。

   四、让孩子养成良好的生活习惯。

   1、早睡早起,生活有规律。

   一年级孩子大约需要10小时睡眠,（家庭学习时间、游戏时间、入浴、用餐时间都必须确定,过着有规律的生活。

如果上小学后,还得家长叫才起床,则是依赖心的表现。

）早晨起得晚,连上厕所、吃早餐都来不及就到校的孩子,第一堂课就哈欠连连,缺乏朝气,只是坐在位置上发呆,也有很多孩子忘了带这,忘了带那……这样就无法集中精神上课。

如果生活没有规律、零零散散,则孩子的内心也是零零散散、缺乏规律。

生活有规律,自己的事情自己做。

自己叠被子,叠衣服、打扫房间、洗自己的袜子、整理自己的学习用品,选择适当的项目,和小孩约定好必须做哪些事,让小孩遵守约定。

   2、会帮忙做家事的孩子会学习。

   五六十年代,小孩每天要花3小时做家事,现在则是花3小时看电视玩电脑。

孩子之所以讨厌做家事,是因为从小没有训练之故,自己的事情当然自己做,还要帮助家里做事,像拿报纸、摆鞋子、拿碗筷，整理自己的东西,他做完了家长要向他道谢“谢谢你帮忙!

”告诉他,要认真做,不要随随便便,养成无论大事小事,都要好好做的态度。

如此一来,小孩就会自觉、自豪是家庭中的一员,产生体贴心、责任感、协调性、耐性、集中性、自信心等等。

给小孩与年龄相符的工作,不但家长轻松,还能达到教育的目的,在帮忙中小孩可以培养出好奇心与自发性,不让小孩帮忙,就是剥夺他们重要的学习机会。

提醒家长要注意宽容与忍耐,就算小孩做不好,也不要当面抱怨,做家长的待会儿再偷偷重做一次即可,如果小孩弄得一团糟,也不要生气,为了教育,一定要让他做家事。

   另外,帮忙做家事有助于培养孩子学习的各种能力。

在让小孩帮忙时,应该教他,例如:

不要将油腻的碗盘叠在一起,擦拭餐具时不要将比手大的餐具拿在空中,以免滑落打破。

应该放在台上,边擦拭边移动。

这不单单是教他知识,技术而已,也是教他做事的顺序,培养判断力,洞察力。

一旦决定家长孩子一起做菜,就必须先订计划,列出需要的材料,然后上街购买,准备用具、调味料,可以请小孩说说看,该按什么顺序进行调理。

经常帮忙做家事的小孩,很自然就记得诀窍,读书、做题、写作文等都得有计划,有顺序,所以帮忙做家事的孩子多半是成绩优秀有自主性的孩子。

   3、必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间。

   长时间看电视的小孩,会流利地和人交谈,具有协调性。

但问题也很多,很多调查都指出,看太多电视会带来负面影响。

有报告指出,看电视的时间越短,提出问题的积极性越佳。

因为小学生听看的节目,以娱乐性质的节目居多,不需要像读书般认真思考发挥想象。

只是一直坐在那儿,看着不断变化的画面,感到有趣而已。

久而久之,就养成了被动的性格,持续盯着电视看的小孩,的确缺乏集中力,会变成不安定的小孩,这类孩子缺乏感动心的倾向,不大会思考问题,所以成绩不好。

（“电视儿童”总显得没有活力,因此有些学者还主张,12岁之前的小孩不应该看电视。

）原则上不要边看电视边用餐、聊天,每天限制时间,而且规定完成功课才能玩,节目内容也必须注意,家长与孩子之间应该针对节目内容充分交换意见。

   4、在生活中让孩子学会忍耐。

   家庭教育中,最容易被家长忽略的就是忍耐。

能够忍耐的孩子,在学业及社会生活上都容易获得成功。

所以不论运动或游戏,让孩子学习忍耐吃苦是很重要的（,家长让孩子忍耐饥饿、口渴、寒冷、疲劳等等身体的苦痛,）一些昂贵的玩具叫孩子忍耐到生日或重要节日再买,这样,孩子对于想要之物没办法立刻得到,可以培育出忍耐心,精神因此得到锻炼,使孩子拥有自信。

在这个物质丰富的时代,家长看到自己的孩子受限制真是有点痛心,但是请家长记住:

欲望很容易会得到满足的孩子,因此不懂得珍惜,欲望也会不断的扩大。

而不懂得忍耐的小孩很令人伤脑筋,那些在舒适的房间里,始终维持饱腹状态的小孩,将来真不知道会是什么样子。

   家长要对小孩的物质欲望严格,情绪欲求宽松。

当他向你撒娇时就抱抱他、摸摸他的头、用心疼他。

当小孩忍耐痛苦的时候,大人也要忍耐,并请家长称赞他!

只要家长与孩子之间以爱心、信赖维持感情,孩子不但成绩优异,而且拥有自信,也会受到朋友的欢迎和信赖。

     为反正扔掉,乱写也无所谓,自然无法养成规规矩矩写字的习惯,因此,为孩子准备好笔记本,演算本,让孩子方便书写,养成认真写字计算的习惯。

5、让孩子体验“学会”的喜悦。

   明白一件事,学会一件事,对小孩而言,就像开启另一个世界的门一样,充满感动,这种感动会带给小孩自信,不断地明白、学会,小孩就越来越爱学习了,让小孩燃起学习的兴趣。

因此,虽然在家长眼中看起来程度很低的事,当小孩终于明白了、学会了时,家长也要跟着高兴,如果表现出“你本来就应该会”的态度,则小孩的感动与喜悦也不见了。

所以要让孩子尽量体验了解、学会的喜悦,扎稳知识的根基。

   以上是我从浅入深，按照先后顺序提了一些建议，家长如若有好的建议，请您将宝贵意见提供给我们。

总的来说，一年级学生的学校教育，家庭教育，社会教育，都是以养成教育为主，它可以为孩子一生奠定基础，也会影响一生，望家长对孩子的养成教育能多想些巧妙的办法，能持之以恒。

最后,再次谢谢家长对我们学校的关心、支持和厚爱!