高中英语《Module 2 The Renaissance》课前预习案+课内探究案 选修8.docx

高中英语《Module 2 The Renaissance》课前预习案+课内探究案 选修8.docx

《高中英语《Module 2 The Renaissance》课前预习案+课内探究案 选修8.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中英语《Module 2 The Renaissance》课前预习案+课内探究案 选修8.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高中英语《Module2TheRenaissance》课前预习案+课内探究案选修8

高二英语选修8《Module2TheRenaissance》课前预习案+课内探究案（10份）"

学习目标：

☆知识目标：

通过阅读TheRenaissance，让学生了解并体会欧洲文艺复兴时期的社会特点及各方面的发展；学习掌握有关词汇；培养学生略读和查读能力，掌握阅读方法，培养阅读习惯。

☆能力目标：

训练学生的阅读微技能（即根据文章内容做判断）；

☆情感目标：

培养学生的历史感和文艺素养。

难点：

语篇探究分析。

课前预习案

使用说明及学法指导：

1.先通读教材，完成表层理解题，再勾画出文中的疑难点，了解并体会欧洲文艺复兴时期的社会特点及各方面的发展。

2.限时30分钟完成预习案。

I.教材助读（二轮阅读）

一轮阅读做题目

a.Read

thepassagecarefullyandchoosethebestanswers.

1.WhywastheRenaissancegiventhisname?

A.Renaissancemeans“rebirth”anddevelopmentsinartandarchitecture,musicandliteratureinItalyduring14thto16th.

B.Renaissancewasanageofexploration.

C.Renaissancewasthebeginningofthemodernworld.

D.RenaissancefirstappearedinEnglishinthe19thcentury.

2.WhenandwheredidtheRenaissancebegin?

A.ItappearedinEnglishinthe19thcentury.

B.ItbeganintheMiddleAge.

C.ItbeganinItalyduring14thto16th.

D.Itbeganintheyears1503-1506.

3.Howdidphilosophychangeatthattime?

A.Philosophersputpeopleatthecenteroftheuniverse.

B.Philosophersputreligionatthecenteroftheuniverse.

C.PhilosophersthoughtGodwasgreat.

D.Philosophersthoughthumanlifewaslittlevalue.

4.WhydopeoplethinkLeonardowasanextraordinarygeniusaswellasagreatartist?

A.HewasemployedbytheKingofFrancetodoscientificresearch.

B.Healwaystookanotebookwithhim,inwhichhewrotedownhisideas.

C.Hediscoveredhowtouseperspectiveandtheeffectsoflight.

D.Hewasa“Renaissanceman”:

someoneinterestedineverythingandwithmanydifferenttalents.

5.WhatchangeshappenedinEuropeatthattime?

A.Renaissancewasatimeofscientificinvention.

B.Europewasgettingricher,peoplehadmoneytospendonthearts.

C.EuropewokeupafterthelongsleepoftheMiddleAges.

D.RenaissanceartistsfoundnewideasfortheirworkinclassicalGreeceandRome.

二、二轮阅读找难点

学习建议：

在文中勾画出单词短语、重点

句型和交际用语，并结合语境猜测其含义。

汉译英：

1.单词

1）.基本上，本质上，大致说来adv.________

2）.激发；激励v_______

3）令人烦恼的_______4.效果，作用n_______

5）.枯燥的，沉闷的________

6）.有技巧的，熟练地________

7）.新领域________

2.重点短语：

1）不仅仅，不只是________

2）期望，渴望________3）齐头并进________

4）也________5）对...的贡献________

6）发生________7）听说________

8）唤醒________9）在中世纪________

10）向北传播到________

11）一句话，简言之________

II.我的疑惑

请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。

________________________________________

_______________________________________

课内探究案

Ⅰ.Partone：

Reading

一、质疑探究—质疑解疑、合作探究

探究点一：

语篇探究

1.Readthepassagefastandmatchthemainideawitheachparagraph:

（5’）

para1a.Theoriginoftheword---Renaissancepara2b.ThetimeandthebirthplaceoftheRenaissance

Para3c.Anewtypeofphilosophy

Para4d.Atimeofscientificinvention

Para5e.TrademadetheRenaissancepossi

ble

Para6f.Thediscoveryofthenewideas

Para7g.Agenius---Leonardo

单项选择

1.__________warmlyforhiswork,hewastooexcited__________asleep.

A.Praising;tofallB.Topraise;tofall

C.Praised;fallingD.Praised;tofall

2.Maryisalwayspleased__________attheparty.

A.toinvitetosingB.toinvitesinging

C.tobeinvitedtosingD.tobeinvitedsinging

3.The__________girlsatinthecorner,__________.

A.frightening;cryingB.frightening;cried

C.frightened;cryingD.frightened;tocry

4.__________totheparty,Joanwashurt.

A.Havingnotbeeninvited

B.Nothavingbeeninvited

C.Havingnotinvited

D.Nothavinginvited

5.Hospitaldoctorsdon’tgooutveryoftenastheirwork__________alltheirtime.

A.takesawayB.takesin

C.takesoverD.takesup

6.—Didyouenjoythebook?

—Yes,itwassointerestingthatIwouldnot__________it.

A.getridofB.breakawayfrom

C.keepawayfromD.tearmyselfawayfrom

7.Henrycan’tattendtheparty__________atTom’shouseatpresentbecauseheispreparingthespeechattheparty__________atMarie’shousetomorrow.

A.held;beingheldB.tobeheld;tobeheld

C.tobeheld;heldD.beingheld;tobeheld

8.Doyouknowpapermoneywasin__________useinChinawhenMarcoPolovisitedChinain__________13thcentury?

A.the;/B.the;theC./;theD./;/

9.Catsare__________akindofpet.Theycandomuchgoodtotheirmasters.

A.morethanB.notmorethan

C.moreD.better

10.You’llfindthismedicineofgreat__________inhelpingyoutogetwell.

A.effectiveB.effect

C.valuableD.useful

11.__________fortheterribleaccident,astheworkersthought,thedirectorfeltnervousandwasatalosswhattodo.

A.HavingblamedB.Toblame

C.BeingtobeblamedD.Beingtoblame

12.Yourlaziness__________yourfailure,whilehishardwork__________hissuccess.

A.resultsin;becauseof

B.leadsto;resultsin

C.becauseof;leadsto

D.becauseof;leadsto

13．Whoeverinvented________wheelisbelievedtohavemade________

mostusefulinventionin________history.

A．a；the；/B．the；the；/

C．the；a；/D．a；a；the

14．ItwasTomaswellashisfriendsthat________fortheseriousaccident.

A．wastobeblamedB．weretoblame

C．wasblamingD．wastoblame

总结反刍

——请对本节课的内容从课文理解和长难句分析方面进行二次领会和记忆。

V.我的收获---反思静悟、体验成功

________________________________________________________________________________

Period2Grammar

学习目标：

☆知识目标：

通过复习非谓语动词的三种形式：

v--ing,v--ed和todo,掌握其基本概念，强化训练，巩固语法知识，提高学生的综合运用能力。

☆情感目标：

温故知新，学以致用。

【重难点】非谓语动词的应用。

课前预习案

非谓语动词要点精析

动词非谓语形式包括不定式、v.-ing形式、v.-ed形式。

它们在句中不作谓语。

1、非谓语形式的句法功能

1、动词不定式和v.-ing形式作主语

（1）表示泛指意义的行为时，多用动名词作主语；表示具体的行为或将来的行为，一般用动词不定式作主语。

谓语动词都用单数。

Walkingisagoodformofexerciseforbothyo

ungandold.

Tomasteraforeignlanguagecallsforagreatdealofmemorywork.

（2）当主语较长，谓语较短时，常用it作形式主语。

（3）Itwouldbebesttotellhimthetruth.

2、动词不定式和v.-ing形式作宾语

（1）通常只接动词不定式而不接动词-ing形式作宾语的动词有：

Wish/want/ask/agree/afford/aim/arrange/appear/promise/plan/prepare/pretend/hope/expect/refuse/decide/dare/desire/determine/offer/long/fail/manage/intend/seek/choose等

Shehasarrangedtoseeherparentsnextweek.

（2）有些及物动词（短语）只能用v.-ing形式作宾语。

常见的有avoid/consider/enjoy/finish/appreciate/imagine/keep/mind/miss/delay/practise/resist/suggest/insiston/giveup/beusedto/lookforwardto/getdownto/keepon/putoff等

Igiveupwritingfiveyearsago.

（3）有些动词后的宾语既可用不定式，也可用v.ing形式，其意义上无较大区别。

常见的有begin/start/continue/learn/prefer/love/like等

Dickensbegantowork/workingatafactorywhenhewasveryyoung.

（4）有些动词后的宾语既可用不定式，也可用v.-ing形式，两者意义完全不同。

常见的有remember/forget/try/regret/mean等

Sheremembered/forgotlockingthedoor./Sheremembered/forgottolockthedoor.

3、动词不定式、v.-ing、v-ed形式作表语

动词不定式作

表语表示具体的、将来的行为；动名词作表语说明主语的内容；现在分词作表语表示事物的性质、特征、过去分词作表语多用来描述人的心理状态。

Herwishistobecomeagreatplayer.

Hishabitiswalkingthedogaftersupper.

Thebookisinteresting

Iaminterestedinthebook.

4.动词不定式、v.-ing形式、v.-ed形式作定语

（1）单个分词作定语常至于被修饰名词的前面，分词短语和不定式一般作后置定语。

Theycametoatownsurroundedbymountains.

Sheisalwaysthefirst（one）tocomeandthelasttoleave.

Doyouknowtheboytalkingtoourheadteacher?

（2）如果作定语的不定式是不及物动词，在不及物动词后通常要加上适当的介词。

Let'sfirstfindaroomtolivein.

There'snothingtoworryabout.

5、动词不定式、v.-ing形式、v.-ed形式作状语

（1）动词不定式一般作目的、愿因、结果状语等。

Inordertoarrivethereontime,Igotupearly.

He'soldenoughtogotoschoolhimself.

（2）分词一般作时间、原因、伴随、结果、方式状语等。

现在分词和主句主语存在逻辑上的主谓关系，过去分词和主句主语存在逻辑上的动宾关系。

Seeingtheteacher,heranintotheclassroom.

Seenfromspace,ourearthlooksmorebeautiful.

6、动词不定式、v.-ing形式、v.-ed形式作补足语

动词不定式作补足语表示动作的过程，在使役动词（have/let/made等）、感官动词（see/hear/feel/notice/watch/等）后时省略to,但变为被动语态时要加上to（let除外）；现在分词表示正在进行的动作；过去分词表示被动或完成意义。

Wewatchedhercrossingthestreet.

Wewatchedhercrossthestreet.

Iheardmynamecalled.

2、非谓语动词时态和语态的形式

动词不定式动词-ing形式

一般式tododoing

一般被动式tobedonebeingdone

完成式tohavedonehavingdone

完成被动tohavebeendonehavingbeendone

进行式tobedoing

完成进行式tohavebeendoing

动词-ed形式：

done是及物动词do的过去分词，done既表示被动，又表示完成；而不及物动词的过去分词并不表示被动，而只有完成的含义。

3、非谓语动词的几种特殊情况

1、非谓语动词的否定式是在之前加not.

Theydecidednottogo.

Tom'snotcominghomeontimemadehisfatherveryworried.

Notinvited,Ifeltalittledepressed.

2、非谓语动词的被动式

Hecamewithoutbeinginvited.

Hewasverygladtobetoldthathismotherwouldtakehimtothecountryside.

3、非谓语动词的完成式

如果要强调非谓语动词所表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前，通常用非谓语动词的完成式。

Thebookissaidtohavebeentranslatedintothreelanguages.

Havingbeentoldmanytimes,hestillcouldn'tunderstandit.

4、分词的独立主格结构

分词短语所表示动作的逻辑主语一般和句子的主语一致，但有时分词短语也会有自己独立的主语（通常是名词或代词），这种结构被称为独立主格结构。

该结构在句子中作状语。

T

imepermitting,we'llgotohaveapicnic.

Themoonappearing,theydecidedtogoonwiththeirwork.

Allthedone,theywenttothesquare.

请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。

________________________________________________________________________________

课内探究案

单项选择：

（高考链接）、

【2010真题】

1.WithFather’sDayaroundthecorner,Ihavetaken

somemoneyoutofthebank______presentsformy

dad.（2010全国I）

A.buyB.tobuy

C.buyingD.tohavebought

2.Ihavealotofreadings_____beforetheendofthisterm.（2010山东）

A.completingB.tocomplete

C.completedD.beingcompleted

3.Hisfirstbook____nextmonthisbasedonatruestory.（2010陕西）

A.publishedB.tobepublished

C.topublishD.beingpublished

4.Inmanypeople’sopinion,thatcompany,though

relativelysmall,ispleasant_____.（2010四川）

A.todealwithB.dealingwith

C.tobedealtwithD.dealtwith

5.Manybuildingsinthecityneedrepairing,buttheone______firstisthelibrary.（2010重庆）

A.repairedB.beingrepaired

C.repairingD.toberepaired

6.Thatistheonlywaywecanimagine______the

overuseofwaterinstudents'bathrooms.（2010上海）

A.reducingB.toreduce

C.reducedD.reduce

7.Mr.Greenstoodupindefenceofthe16-year-oldboy,sayingthathewasnottheone__________.（2

006安徽）

A.blamedB.blaming

C.tobl