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电子学案模板

2013－2014学年度第二学期机械制图课程电子教案

授课课题：

曲面体—圆球授课教师：

NO：

授课班级

14春数控3班

授课日期

授课类型

新课

学时数

2

教学目标

教学内容

1、圆球三视图分析及画法2、球体上面点的分析

重点难点

投影分析

教学方法

演示、分析、练习

学习方法

练习

教学过程设计

备注（时间分配、个性修改等）

教学步骤

及

主要内容

一、圆球

1）基本特点球面的形成（一个圆A绕任一直线回转而成）（圆球上画A圆增强直观效果）

（2）圆球的投影①球的三个投影均为圆②投影圆与球的直径相等③三个投影圆来自三个方向的外形轮廓的投影（分别为平行于V、H、W面的最大圆）。

（3）作图步骤、方法（教师课件展示，提问：

V、H、W三个面上的圆分别是球上什么位置的投影？

）

（4）归纳球的投影特征：

不管在任何位置，它的三面投影都是与球直径相等的圆。

（5）圆球体上点的投影

任务实施

1.分析形体组成，弄清各组成部分之间的相互位置关系。

2.绘制基准线。

3.逐个绘制各组成部分的三视图。

4.检查无误后加深描粗。

课堂练习

其他

小结与作业

课堂小结

1.总结投影分析和两种立体的投影特性

2.分析圆柱、圆锥和球表面的形成。

3.着重分析学生投影作图中容易出现的错误原因

本课作业

本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）

教研组长签字：

年月日

授课班级

14春数控3班

授课日期

授课类型

新课

学时数

教学目标

教学内容

重点难点

教学方法

学习方法

教学过程设计

备注（时间分配、个性修改等）

教学步骤

及

主要内容

课堂练习

其他

小结与作业

课堂小结

1.总结投影分析和两种立体的投影特性

2.分析圆柱、圆锥和球表面的形成。

3.着重分析学生投影作图中容易出现的错误原因

本课作业

本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）

教研组长签字：

年月日

授课班级

14春数控3班

授课日期

授课类型

新课

学时数

教学目标

教学内容

重点难点

教学方法

学习方法

教学过程设计

备注（时间分配、个性修改等）

教学步骤

及

主要内容

1）基本特点球面的形成（一个圆A绕任一直线回转而成）（圆球上画A圆增强直观效果）

（2）圆球的投影①球的三个投影均为圆②投影圆与球的直径相等③三个投影圆来自三个方向的外形轮廓的投影（分别为平行于V、H、W面的最大圆）。

（3）作图步骤、方法（教师课件展示，提问：

V、H、W三个面上的圆分别是球上什么位置的投影？

）

（4）归纳球的投影特征：

不管在任何位置，它的三面投影都是与球直径相等的圆。

任务实施

1.分析形体组成，弄清各组成部分之间的相互位置关系。

2.绘制基准线。

3.逐个绘制各组成部分的三视图。

4.检查无误后加深描粗。

课堂练习

其他

小结与作业

课堂小结

1.总结投影分析和两种立体的投影特性

2.分析圆柱、圆锥和球表面的形成。

3.着重分析学生投影作图中容易出现的错误原因

本课作业

本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）

教研组长签字：

年月日

授课班级

14春数控3班

授课日期

授课类型

新课

学时数

教学目标

教学内容

重点难点

教学方法

学习方法

教学过程设计

备注（时间分配、个性修改等）

教学步骤

及

主要内容

1）基本特点球面的形成（一个圆A绕任一直线回转而成）（圆球上画A圆增强直观效果）

（2）圆球的投影①球的三个投影均为圆②投影圆与球的直径相等③三个投影圆来自三个方向的外形轮廓的投影（分别为平行于V、H、W面的最大圆）。

（3）作图步骤、方法（教师课件展示，提问：

V、H、W三个面上的圆分别是球上什么位置的投影？

）

（4）归纳球的投影特征：

不管在任何位置，它的三面投影都是与球直径相等的圆。

任务实施

1.分析形体组成，弄清各组成部分之间的相互位置关系。

2.绘制基准线。

3.逐个绘制各组成部分的三视图。

4.检查无误后加深描粗。

课堂练习

其他

小结与作业

课堂小结

1.总结投影分析和两种立体的投影特性

2.分析圆柱、圆锥和球表面的形成。

3.着重分析学生投影作图中容易出现的错误原因

本课作业

本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）

教研组长签字：

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授课班级

14春数控3班

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授课类型

新课

学时数

教学目标

教学内容

重点难点

教学方法

学习方法

教学过程设计

备注（时间分配、个性修改等）

教学步骤

及

主要内容

1）基本特点球面的形成（一个圆A绕任一直线回转而成）（圆球上画A圆增强直观效果）

（2）圆球的投影①球的三个投影均为圆②投影圆与球的直径相等③三个投影圆来自三个方向的外形轮廓的投影（分别为平行于V、H、W面的最大圆）。

（3）作图步骤、方法（教师课件展示，提问：

V、H、W三个面上的圆分别是球上什么位置的投影？

）

（4）归纳球的投影特征：

不管在任何位置，它的三面投影都是与球直径相等的圆。

任务实施

1.分析形体组成，弄清各组成部分之间的相互位置关系。

2.绘制基准线。

3.逐个绘制各组成部分的三视图。

4.检查无误后加深描粗。

课堂练习

其他

小结与作业

课堂小结

1.总结投影分析和两种立体的投影特性

2.分析圆柱、圆锥和球表面的形成。

3.着重分析学生投影作图中容易出现的错误原因

本课作业

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年月日

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14春数控3班

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学时数

教学目标

教学内容

重点难点

教学方法

学习方法

教学过程设计

备注（时间分配、个性修改等）

教学步骤

及

主要内容

1）基本特点球面的形成（一个圆A绕任一直线回转而成）（圆球上画A圆增强直观效果）

（2）圆球的投影①球的三个投影均为圆②投影圆与球的直径相等③三个投影圆来自三个方向的外形轮廓的投影（分别为平行于V、H、W面的最大圆）。

（3）作图步骤、方法（教师课件展示，提问：

V、H、W三个面上的圆分别是球上什么位置的投影？

）

（4）归纳球的投影特征：

不管在任何位置，它的三面投影都是与球直径相等的圆。

任务实施

1.分析形体组成，弄清各组成部分之间的相互位置关系。

2.绘制基准线。

3.逐个绘制各组成部分的三视图。

4.检查无误后加深描粗。

课堂练习

其他

小结与作业

课堂小结

1.总结投影分析和两种立体的投影特性

2.分析圆柱、圆锥和球表面的形成。

3.着重分析学生投影作图中容易出现的错误原因

本课作业

本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）

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授课班级

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授课日期

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学时数

教学目标

教学内容

重点难点

教学方法

学习方法

教学过程设计

备注（时间分配、个性修改等）

教学步骤

及

主要内容

1）基本特点球面的形成（一个圆A绕任一直线回转而成）（圆球上画A圆增强直观效果）

（2）圆球的投影①球的三个投影均为圆②投影圆与球的直径相等③三个投影圆来自三个方向的外形轮廓的投影（分别为平行于V、H、W面的最大圆）。

（3）作图步骤、方法（教师课件展示，提问：

V、H、W三个面上的圆分别是球上什么位置的投影？

）

（4）归纳球的投影特征：

不管在任何位置，它的三面投影都是与球直径相等的圆。

任务实施

1.分析形体组成，弄清各组成部分之间的相互位置关系。

2.绘制基准线。

3.逐个绘制各组成部分的三视图。

4.检查无误后加深描粗。

课堂练习

其他

小结与作业

课堂小结

1.总结投影分析和两种立体的投影特性

2.分析圆柱、圆锥和球表面的形成。

3.着重分析学生投影作图中容易出现的错误原因

本课作业

本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）

教研组长签字：

年月日

授课班级

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授课类型

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学时数

教学目标

教学内容

重点难点

教学方法

学习方法

教学过程设计

备注（时间分配、个性修改等）

教学步骤

及

主要内容

1）基本特点球面的形成（一个圆A绕任一直线回转而成）（圆球上画A圆增强直观效果）

（2）圆球的投影①球的三个投影均为圆②投影圆与球的直径相等③三个投影圆来自三个方向的外形轮廓的投影（分别为平行于V、H、W面的最大圆）。

（3）作图步骤、方法（教师课件展示，提问：

V、H、W三个面上的圆分别是球上什么位置的投影？

）

（4）归纳球的投影特征：

不管在任何位置，它的三面投影都是与球直径相等的圆。

任务实施

1.分析形体组成，弄清各组成部分之间的相互位置关系。

2.绘制基准线。

3.逐个绘制各组成部分的三视图。

4.检查无误后加深描粗。

课堂练习

其他

小结与作业

课堂小结

1.总结投影分析和两种立体的投影特性

2.分析圆柱、圆锥和球表面的形成。

3.着重分析学生投影作图中容易出现的错误原因

本课作业

本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）

教研组长签字：

年月日

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教学目标

教学内容

重点难点

教学方法

学习方法

教学过程设计

备注（时间分配、个性修改等）

教学步骤

及

主要内容

1）基本特点球面的形成（一个圆A绕任一直线回转而成）（圆球上画A圆增强直观效果）

（2）圆球的投影①球的三个投影均为圆②投影圆与球的直径相等③三个投影圆来自三个方向的外形轮廓的投影（分别为平行于V、H、W面的最大圆）。

（3）作图步骤、方法（教师课件展示，提问：

V、H、W三个面上的圆分别是球上什么位置的投影？

）

（4）归纳球的投影特征：

不管在任何位置，它的三面投影都是与球直径相等的圆。

任务实施

1.分析形体组成，弄清各组成部分之间的相互位置关系。

2.绘制基准线。

3.逐个绘制各组成部分的三视图。

4.检查无误后加深描粗。

课堂练习

其他

小结与作业

课堂小结

1.总结投影分析和两种立体的投影特性

2.分析圆柱、圆锥和球表面的形成。

3.着重分析学生投影作图中容易出现的错误原因

本课作业

本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）

教研组长签字：

年月日

授课班级

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授课日期

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新课

学时数

教学目标

教学内容

重点难点

教学方法

学习方法

教学过程设计

备注（时间分配、个性修改等）

教学步骤

及

主要内容

1）基本特点球面的形成（一个圆A绕任一直线回转而成）（圆球上画A圆增强直观效果）

（2）圆球的投影①球的三个投影均为圆②投影圆与球的直径相等③三个投影圆来自三个方向的外形轮廓的投影（分别为平行于V、H、W面的最大圆）。

（3）作图步骤、方法（教师课件展示，提问：

V、H、W三个面上的圆分别是球上什么位置的投影？

）

（4）归纳球的投影特征：

不管在任何位置，它的三面投影都是与球直径相等的圆。

任务实施

1.分析形体组成，弄清各组成部分之间的相互位置关系。

2.绘制基准线。

3.逐个绘制各组成部分的三视图。

4.检查无误后加深描粗。

课堂练习

其他

小结与作业

课堂小结

1.总结投影分析和两种立体的投影特性

2.分析圆柱、圆锥和球表面的形成。

3.着重分析学生投影作图中容易出现的错误原因

本课作业

本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）

教研组长签字：

年月日

授课班级

14春数控3班

授课日期

授课类型

新课

学时数

教学目标

教学内容

重点难点

教学方法

学习方法

教学过程设计

备注（时间分配、个性修改等）

教学步骤

及

主要内容

1）基本特点球面的形成（一个圆A绕任一直线回转而成）（圆球上画A圆增强直观效果）

（2）圆球的投影①球的三个投影均为圆②投影圆与球的直径相等③三个投影圆来自三个方向的外形轮廓的投影（分别为平行于V、H、W面的最大圆）。

（3）作图步骤、方法（教师课件展示，提问：

V、H、W三个面上的圆分别是球上什么位置的投影？

）

（4）归纳球的投影特征：

不管在任何位置，它的三面投影都是与球直径相等的圆。

任务实施

1.分析形体组成，弄清各组成部分之间的相互位置关系。

2.绘制基准线。

3.逐个绘制各组成部分的三视图。

4.检查无误后加深描粗。

课堂练习

其他

小结与作业

课堂小结

1.总结投影分析和两种立体的投影特性

2.分析圆柱、圆锥和球表面的形成。

3.着重分析学生投影作图中容易出现的错误原因

本课作业

本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）

教研组长签字：

年月日

授课班级

14春数控3班

授课日期

授课类型

新课

学时数

教学目标

教学内容

重点难点

教学方法

学习方法

教学过程设计

备注（时间分配、个性修改等）

教学步骤

及

主要内容

课堂练习

其他

小结与作业

课堂小结

1.总结投影分析和两种立体的投影特性

2.分析圆柱、圆锥和球表面的形成。

3.着重分析学生投影作图中容易出现的错误原因

本课作业

本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）

教研组长签字：

年月日

授课班级

14春数控3班

授课日期

授课类型

新课

学时数

教学目标

教学内容

重点难点

教学方法

学习方法

教学过程设计

备注（时间分配、个性修改等）

教学步骤

及

主要内容

1）基本特点球面的形成（一个圆A绕任一直线回转而成）（圆球上画A圆增强直观效果）

（2）圆球的投影①球的三个投影均为圆②投影圆与球的直径相等③三个投影圆来自三个方向的外形轮廓的投影（分别为平行于V、H、W面的最大圆）。

（3）作图步骤、方法（教师课件展示，提问：

V、H、W三个面上的圆分别是球上什么位置的投影？

）

（4）归纳球的投影特征：

不管在任何位置，它的三面投影都是与球直径相等的圆。

任务实施

1.分析形体组成，弄清各组成部分之间的相互位置关系。

2.绘制基准线。

3.逐个绘制各组成部分的三视图。

4.检查无误后加深描粗。

课堂练习

其他

小结与作业

课堂小结

1.总结投影分析和两种立体的投影特性

2.分析圆柱、圆锥和球表面的形成。

3.着重分析学生投影作图中容易出现的错误原因

本课作业

本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）

教研组长签字：

年月日

授课班级

14春数控3班

授课日期

授课类型

新课

学时数

教学目标

教学内容

重点难点

教学方法

学习方法

教学过程设计

备注（时间分配、个性修改等）

教学步骤

及

主要内容

1）基本特点球面的形成（一个圆A绕任一直线回转而成）（圆球上画A圆增强直观效果）

（2）圆球的投影①球的三个投影均为圆②投影圆与球的直径相等③三个投影圆来自三个方向的外形轮廓的投影（分别为平行于V、H、W面的最大圆）。

（3）作图步骤、方法（教师课件展示，提问：

V、H、W三个面上的圆分别是球上什么位置的投影？

）

（4）归纳球的投影特征：

不管在任何位置，它的三面投影都是与球直径相等的圆。

任务实施

1.分析形体组成，弄清各组成部分之间的相互位置关系。

2.绘制基准线。

3.逐个绘制各组成部分的三视图。

4.检查无误后加深描粗。

课堂练习

其他

小结与作业

课堂小结

1.总结投影分析和两种立体的投影特性

2.分析圆柱、圆锥和球表面的形成。

3.着重分析学生投影作图中容易出现的错误原因

本课作业

本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）

教研组长签字：

年月日

授课班级

14春数控3班

授课日期

授课类型

新课

学时数

教学目标

教学内容

重点难点

教学方法

学习方法

教学过程设计

备注（时间分配、个性修改等）

教学步骤

及

主要内容

1）基本特点球面的形成（一个圆A绕任一直线回转而成）（圆球上画A圆增强直观效果）

（2）圆球的投影①球的三个投影均为圆②投影圆与球的直径相等③三个投影圆来自三个方向的外形轮廓的投影（分别为平行于V、H、W面的最大圆）。

（3）作图步骤、方法（教师课件展示，提问：

V、H、W三个面上的圆分别是球上什么位置的投影？

）

（4）归纳球的投影特征：

不管在任何位置，它的三面投影都是与球直径相等的圆。

任务实施

1.分析形体组成，弄清各组成部分之间的相互位置关系。

2.绘制基准线。

3.逐个绘制各组成部分的三视图。

4.检查无误后加深描粗。

课堂练习

其他

小结与作业

课堂小结

1.总结投影分析和两种立体的投影特性

2.分析圆柱、圆锥和球表面的形成。

3.着重分析学生投影作图中容易出现的错误原因

本课作业

本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）

教研组长签字：

年月日

授课班级

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授课日期

授课类型

新课

学时数

教学目标

教学内容

重点难点

教学方法

学习方法

教学过程设计

备注（时间分配、个性修改等）

教学步骤

及

主要内容

1）基本特点球面的形成（一个圆A绕任一直线回转而成）（圆球上画A圆增强直观效果）

（2）圆球的投影①球的三个投影均为圆②投影圆与球的直径相等③三个投影圆来自三个方向的外形轮廓的投影（分别为平行于V、H、W面的最大圆）。

（3）作图步骤、方法（教师课件展示，提问：

V、H、W三个面上的圆分别是球上什么位置的投影？

）

（4）归纳球的投影特征：

不管在任何位置，它的三面投影都是与球直径相等的圆。

任务实施

1.分析形体组成，弄清各组成部分之间的相互位置关系。

2.绘制基准线。

3.逐个绘制各组成部分的三视图。

4.检查无误后加深描粗。

课堂练习

其他

小结与作业

课堂小结

1.总结投影分析和两种立体的投影特性

2.分析圆柱、圆锥和球表面的形成。

3.着重分析学生投影作图中容易出现的错误原因

本课作业

本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）

教研组长签字：

年月日

授课班级

14春数控3班

授课日期

授课类型

新课

学时数

教学目标

教学内容

重点难点

教学方法

学习方法

教学过程设计

备注（时间分配、个性修改等）

教学步骤

及

主要内容

1）基本特点球面的形成（一个圆A绕任一直线回转而成）（圆球上画A圆增强直观效果）

（2）圆球的投影①球的三个投影均为圆②投影圆与球的直径相等③三个投影圆来自三个方向的外形轮廓的投影（分别为平行于V、H、W面的最大圆）。

（3）作图步骤、方法（教师课件展示，提问：

V、H、W三个面上的圆分别是球上什么位置的投影？

）

（4）归纳球的投影特征：

不管在任何位置，它的三面投影都是与球直径相等的圆。

任务实施

1.分析形体组成，弄清各组成部分之间的相互位置关系。

2.绘制基准线。

3.逐个绘制各组成部分的三视图。

4.检查无误后加深描粗。

课堂练习

其他

小结与作业

课堂小结

1.总结投影分析和两种立体的投影特性

2.分析圆柱、圆锥和球表面的形成。

3.着重分析学生投影作图中容易出现的错误原因

本课作业

本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）

教研组长签字：

年月日

授课班级

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授课日期

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新课

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教学目标

教学内容

重点难点

教学方法

学习方法

教学过程设计

备注（时间分配、个性修改等）

教学步骤

及

主要内容

1）基本特点球面的形成（一个圆A绕任一直线回转而成）（圆球上画A圆增强直观效果）

（2）圆球的投影①球的三个投影均为圆②投影圆与球的直径相等③三个投影圆来自三个方向的外形轮廓的投影（分别为平行于V、H、W面的最大圆）。

（3）作图步骤、方法（教师课件展示，提问：

V、H、W三个面上的圆分别是球上什么位置的投影？

）

（4）归纳球的投影特征：

不管在任何位置，它的三面投影都是与球直径相等的圆。

任务实施

1.分析形体组成，弄清各组成部分之间的相互位置