小学信息技术四年级全套教案.docx
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小学信息技术四年级全套教案
教学时间
教学内容
第一课用IＥ浏览网页
教学
目标
知识与能力目标：
１、了解因特网及登录因特网的条件
2、了解浏览器的作用,认识IＥ浏览器窗口
3、学会使用IE浏览器浏览网页
情感和价值目标：
通过让学生登录因特网，浏览网页，亲自感受网上冲浪带来的乐趣及对生活的影响与作用，激发学生学习信息技术的兴趣。
教学
重点
掌握登录因特网的方法
教学
难点
学会用IE浏览网页的方法
教学
准备
计算机网络教室课件
教学过程（包括课前小研究、教学设计、巩固练习等）
个案添加
一、情境导入：
师：
电脑网络与现代生活密切相关，它们已成为现代生活的标志,随着信息技术日新月异的发展，电脑网络在我们的日常生活、工作、学习、娱乐等方面日益重要，可以说,网络就象一个大宝库，里面有取之不尽的宝藏,可神奇了，今天，老师就要带大家进入因特网世界!
生：
倾听初步认识网络与生活的关系
二、认识网络。
出示课件:
网络的日常应用
１、师:
通过网络,我们可以做什么呢？
（指名回答，教师再操作示范）
2、生：
思考并回答网络在生活中能做什么
二、新课讲解:
1、因特网
师：
因特网起源于美国,英文名称为Interｎet,又称国际联互联网、全球互联网.通过它,我们可以查询各种所需信息,学习知识,交流情感等
生:
倾听老师关于因特网的讲解
２、浏览网页
师演示与讲解：
浏览网页需有“网络浏览器”.目前常用的网络浏览器是微软公司的InterｎｅtExｐlorer，简称IE,打开IE浏览器窗口双击桌面上的IE 图标，输入网址在地址栏内直接输入网址
步骤１：
将鼠标移动到地址栏上单击
步骤2:
使用键盘在其中输入想浏览网页的网址
步骤3：
网址输入完毕后，可以直接按下键盘上的Eｎter（回车）键浏览网页将鼠标指针移到导航栏中的所需位置，鼠标变成手形单击。
生：
根据老师提供的网址,浏览各种网页，体会上网的感性认识
三、课堂练习，创作天地
1、到各网站浏览一下，了解网络广博的天地。
2、输入网址进入迪士尼网站（），观看各种网页。
四、交流心得:
你还发现网络上还有什么好玩的东西，把它介绍给其他同学。
五、课堂小结
展示学生作品，让学生说一说本节课有哪些收获?
学生间互评汇报结果
教学时间
教学内容
第三课用“搜索引擎”查找信息
教学
目标
知识与技能：
了解搜索引擎的作用及知名的搜索引擎；掌握XX搜索引擎的搜索方法.
过程与方法：
通过自主学习的方法，掌握搜索引擎的基本操作；通过小组协作学习的方法,掌握搜索引擎的使用技巧。
情感、态度与价值观:
培养学生正确判断并筛选信息的能力，养成良好、健康的上网习惯。
教学
重点
指导学生掌握搜索引擎的使用技巧，准确高效地搜索因特网上的信息.
教学
难点
教会学生灵活运用不同的搜索方法高效地获取信息,并有效地辨别、筛选信息，解决实际问题.
教学
准备
计算机网络教室 课件
教学过程（包括课前小研究、教学设计、巩固练习等）
个案添加
二、导入新课
老师：
同学们知道北京大学的网址吗？
学生:
……！
老师：
请大家现在就通过网络来寻找答案，在一分钟后告诉我。
学生:
北京大学的网址是
老师：
那你是用什么方式来查到这个网址的呢?
学生:
用XX……。
老师：
对,这就是我们常用的“搜索引擎”。
那什么是“搜索引擎”呢？
又该如何来使用它呢？
这就是我们这节课要学习的内容。
板书课题:
搜索引擎
三、学习新课
（一）搜索引擎简介
定义:
搜索引擎其实也是一个网站，只不过该网站专门为你提供信息检索服务,它使用特有的程序把因特网上的所有信息归类以帮助人们搜寻到自己所需要的信息。
老师:
刚才这位同学用XX找到的答案,还有没有用其他搜索引擎的同学呢?
学生或老师:
还有XX,搜狗,一搜，爱问，37２1等。
通过大家的回答，同学们用得最多的还是XX,是因为“XX”是全球最大的中文搜索引擎。
那全球使用最多的搜索引擎又是那一个啦?
学生：
……
老师:
那就是XX.下面就以XX为例来进行学习。
（二）搜索网页
启动IE浏览器,在地址栏中输入进入XX搜索引擎,下面我们来XX一下南极有哪些鸟类,我们在搜索栏内输入南极鸟类，在搜索引擎中称为关键词。
关键词是获取良好搜索结果的前提,正确使用关键词，可以缩小我们的搜索范围。
那么如何提炼关键词呢？
这就是我们今天所要学习的难点。
（三）搜索图片
教师演示讲解
①登陆启动XX搜索引擎
②选择图片搜索目录
③选择图片高级搜索
④在窗口中输入要求的相应关键词
⑤单击XX搜索
学生根据教师演示与理解，上机实践操作。
2、提炼关键词和搜索结果
（1）提炼关键词技巧
现实生活中需要我们根据实际情况来提炼关键词，例如中央电视台经济频道可以使用ｃctv14
（2）从搜索结果中提炼信息
或许在我们搜索出来的结果中没有我们直接所需要的信息，这就需要我们在已搜索的结果中进行总结提炼,以得到我们所需要的信息。
例如：
查看中央电视台少儿频道，今晚8：
47播放什么节目。
输入参考关键词查询：
cｃtv1４今日节目预告。
（四）、练习
以小组为单位,根据所学知识，每个小组分工完成以下练习。
完成各自负责的练习后，小组成员间相互讨论，相互间都能掌握３道练习的解决方法。
（1）查找昌吉景区相关网页
（2）查找关于中央电视台少儿频道节目单
（3）查找昌吉市回民小学图片
小组汇报，师生评价
五、课堂小结
1、学生相互交流谈收获。
2、教师进行知识与学生课堂表现等情况小结
教学时间
教学内容
第四课图文资料的下载
教学
目标
知识与能力目标:
1、掌握，保存网页图片的方法.
2、掌握保存网页中的文字。
3、学会保存完整的网页。
情感和价值目标:
通过保存网页上的信息,培养学生搜集信息的意识，提高应用信息的能力。
教学
重点
１、掌握,保存网页图片的方法.
2、掌握保存网页中的文字.
３、学会保存完整的网页。
教学
难点
学会保存网页信息的方法。
教学
准备
计算机网络教室 课件，
教学过程（包括课前小研究、教学设计、巩固练习等）
个案添加
一、情境导入：
老师：
播放精美图片,学生欣赏。
老师:
想知道这些图片是从哪获取的吗？
学生回答。
老师提示:
这些图片都是从网页上获取的。
你们想从网页上获取精美的图片吗？
板书课题：
图文资料的下载
二、教授新课
１、保存网页中的图片
布置学习任务：
请同学们保存关于昌吉市景点网页上的图片。
（保存到自己的文件夹当中）
（1）学生结合教材自主实践,教师巡视指导。
（2）学生自荐任务完成情况，并上台演示讲解.
（3）师生评价，教师补充讲解演示.
２、保存网页中的文字
布置学习任务：
请同学们保存关于昌吉市回民小学学校简介的文字信息
（1）学生结合教材自主实践，教师巡视指导。
（2）学生举手汇报完成情况，教师指定学生演示讲解。
（3）师生评价，教师补充演示讲解
3、保存完整的网页
（1）布置学习任务：
根据自己感兴趣的话题,保存一张网页。
（采取小组合作的方式）
（２）小组各选派一名代表，汇报学习任务完成情况。
（3）师生评价,教师补充讲解。
三、实践操作
学生结合教材自主完成视野拓展。
四、布置作业
完成p2１页创作天地
五、课堂小结
1、学生课堂表现情况。
2、本课知识小结
教学时间
教学内容
第五课软件的下载
教学
目标
知识与能力目标：
1、学会查找游戏
2、学会下载游戏
情感和价值目标：
通过查找游戏，下载游戏，玩游戏，激发学生的学习兴趣。
教学
重点
掌握下载游戏的方法
教学
难点
学会打开下载的游戏，并尝试安装。
教学
准备
计算机网络教室
教学过程（包括课前小研究、教学设计、巩固练习等）
个案添加
一、情境导入:
师:
同学们喜欢玩游戏吗?
你都玩过哪些游戏呢?
教师指定学生回答.
师:
这节课你们想玩游戏吗?
（学生回答）那么这节课我们就一起来学习如何下载游戏。
板书课题:
软件的下载
二、教授新课
１、查找游戏
教师布置学习任务:
查找“愤怒的小鸟” 游戏
１、学生结合教材自主实践，教师巡视指导.
2、教师指定学生汇报。
2、访问游戏站点并下载游戏
1、学生自主实践操作，教师巡视指导.
2、教师指定学生演示讲解下载并保存游戏的方法。
3、学生评价。
（老师:
你还有更好的办法吗?
请你上来演示）
4、教师补充演示讲解。
3、学生阅读并学习“视野拓展”
三、自主实践操作
尝试并下载一个你感兴趣的游戏，教师巡视指导。
四、学生相互交流学习心得
五、布置作业
完成p26页1—2题
五、课堂小结
1、学生相互谈本课学习收获.2、教师进行知识小结
教学时间
教学内容
第六课IE浏览器的使用技巧
（一）
教学
目标
知识与能力目标:
１、学会设置浏览器的主页
2、学会收藏网址
3、学会使用收藏夹访问网站及整理收藏夹
情感和价值目标:
通过设置浏览器,让学生掌握快速浏览网页的方法，并通过自主实践操作，培养学生的创新探究能力。
教学
重点
学会设置浏览器的主见
教学
难点
学会利用收藏家访问网站
教学
准备
计算机网络教室 课件
教学过程（包括课前小研究、教学设计、巩固练习等）
个案添加
一、情境导入:
师：
同学们你们知道每当我启动浏览器后都会打开同一个网页吗？
有时我不用输入网址就可以打开某个网页,这是如何做到的呢?
学生回答
师：
这节课就请同学们与我一起学习使用浏览器的技巧。
二、教授新课
１、设置浏览器的主页
布置学习任务：
将浏览器的主页设置成“中国科普博览"
（１）学生自主实践操作，教师巡视指导。
（2）老师指定学生汇报，师生评价。
（３）教师补充演示讲解
（4）课堂小任务:
将浏览器的主页设置成你喜欢的网站主页
2、收藏网址
（１）教师演示讲解,学生观察思考。
（2）学生自主实践操作（收藏你喜欢的网址）
（３）教师巡视指导，有针对性的辅导操作能力弱的同学。
3、整理收藏夹并使用收藏夹访问网站
（１）学生结合教材自主实践，教师巡视指导。
（2）教师指定学生汇报演示,教师补充讲解。
（3）学生阅读知识着陆，并尝试操作。
三、学生自主学习视野拓展
四、布置作业
完成第3１页1-2题
五、课堂小结
１、学生相互交流，谈本课学习收获。
2、教师进行知识小结及学生课堂表现
教学时间
教学内容
第七课IE浏览器的使用技巧
（二）
教学
目标
知识与能力目标:
１、学会禁止显示图片的方法。
2、学会使用ＩE浏览器工具栏上的按钮.
情感和价值目标：
通过自主学习使用浏览器的技巧，提高学生的实践能力和探究能力。
教学
重点
学会禁止显示图片的方法
教学
难点
如何解决浏览网页遇到的问题
教学
准备
计算机网络教室 课件
教学过程（包括课前小研究、教学设计、巩固练习等）
个案添加
一、情境导入：
师:
如何提高访问网页速度和网页不能正常显示时如何解决等问题,请同学们和老师一起来解决这些问题
师：
这节课就请同学们与老师一起学习使用浏览器的技巧二。
二、教授新课
1、禁止显示图片
师：
在访问网页时,如果我们只需要文字信息，就可以禁止显示图片这样可以加快网页的打开速度,节省上网时间.
布置学习任务:
请同学们自主操作,禁止网页显示图片
（1）学生结合教材自主实践操作，教师巡视指导.
（２）老师指定学生汇报演示,教师补充演示讲解
（3）学生阅读并理解“智多星”知识内容
2、返回到最近访问过的网页
（1）学生自主熟悉工具栏上的各个按钮并知道名称
（１）教师演示讲解（如果返回到最近访问过的网页），学生观察思考.
（２）学生自主实践操作使用工具栏上的各个按钮
3、视野拓展学习
（1）学生学习并理解视野拓展学习内容
（2）学生实践操作,寻找解决网页未正常显示的方法
三、布置作业
完成第3５页1－3题
五、课堂小结
１、教师小结学生课堂表现情况.2、教师和学生共同进行知识小结
教学时间
教学内容
第八课 发送电子邮件
教学
目标
知识与能力目标：
1、了解电子邮件的作用
2、学会申请免费电子邮箱
3、学会发送普通文本邮件和建立通讯录
情感和价值目标:
通过学习申请电子邮箱和发送电子邮件,培养学生利用网络获取信息和与他人沟通的意识,为以后的合作学习、合作探究打下必要的基础.
教学
重点
1、了解电子邮件的作用
2、学会申请免费电子邮箱
教学
难点
学会发送电子邮件
教学
准备
计算机网络教室 课件
教学过程（包括课前小研究、教学设计、巩固练习等）
个案添加
一、情境导入：
师:
同学们都写过信吗?
学生回答
师：
你现在写信还用纸和笔吗？
学生回答
师：
我们现在写信都是用电子邮件,因为电子邮件既方便，又经济，又快捷。
同学们想和老师一起学习如何使用电子邮件吗？
学生回答
板书课题：
发送电子邮件
二、新课教授
1、申请免费电子邮箱
（1）教师讲解分析，学生思考
电子邮件是目前最经济最方便最快捷的通讯方式，它已成为人们相互沟通传递信息必不可少的通讯工具。
要使用电子邮件必须先申请一个电子邮箱，许多人网站上都可以免费申请电子邮箱。
今天我们就在网易12６免费网站上申请一个电子邮箱。
（2）教师演示讲解，学生观察思考
（３）学生实践操作，教师巡视指导，解决学生遇到的各种问题。
（4）指定学生演示申请成功的电子邮箱，教师点评。
2、发送电子邮件和建立通讯录
（1）教师布置学习任务：
结合教材尝试发送一份普通文本邮件，并建立通讯录。
（2）学生自主实践操作，教师巡视指导。
（3）教师选派学生上台演示操作,师生评价.
（4）请同学们相互给自己的同桌发送一封电子邮件,看谁发送的又快又准确.
（５）教师巡视指导,学生相互交流评价。
三、学生阅读并理解视野拓展知识内容.
四、布置作业
完成ｐ４21-3题
五、课堂小结
1、教师小结学生课堂表现情况.2、教师和学生共同进行知识小结
教学时间
教学内容
第九课 接收并回复电子邮件
教学
目标
知识与能力目标:
1、学会接收并阅读电子邮件
2、学会回复电子邮件
情感和价值目标:
通过学习接收、阅读、回复电子邮件使学生能远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
教学
重点
学会接收并阅读电子邮件
教学
难点
学会回复电子邮件
教学
准备
计算机网络教室 课件
教学过程（包括课前小研究、教学设计、巩固练习等）
个案添加
一、情境导入：
师：
通过上节课的学习和实践操作,同学们都有了自己的电子邮箱，那么我们如何接收别人发送过来的电子邮件呢?
如何回复电子邮件呢？
二、新课教授
1、接收并阅读电子邮件
布置学习任务：
请与你的同桌相互合作给对方发送一封电子邮件，并接收和阅读。
（１）学生实践操作,教师巡视指导。
（2）学生相互交流讨论，教师解答学生疑难问题
（3）学生推荐选择一个小组进行汇报演示，师生点评.
教师提示：
电子邮件不仅可以发送文本内容,还可以将其他的文件以附件的形式加入邮件中。
2、回复电子邮件
教师布置学习任务：
请给对方回复一封电子邮件
（１）学生自主实践操作，教师巡视指导。
（2）教师选派学生上台演示讲解回复电子邮件的方法，师生评议。
（3）教师提示：
我们还可以将文字图片等不同格式的文件以附件形式加入邮件中,请同学们尝试操作。
三、学生阅读并学习视野拓展内容。
教师提示并倡议:
滥发垃圾邮件是不道德的行为，我们要加强自律,自觉维护我国网络的尊严，杜绝垃圾邮件的蔓延。
四、布置作业
完成p49页创作天地
五、课堂小结
１、教师小结学生课堂表现情况（主要小组合作学习情况）
2、教师和学生共同进行知识小结
，二
教学时间
教学内容
第十、十一课到论坛中发表观点及浏览与回复帖子
教学
目标
知识与能力目标：
认识一个网上论坛界面,学习尝试在其中注册并浏览,发表自己的意见，回复、评论别人的意见。
情感和价值目标：
训练积极参与，主动学习，大胆交流的意识。
教学
重点
网上论坛BBS的相关知识,注册发表意见的操作
教学
难点
注册并发表意见；发表与回复、评论的区别
教学
准备
计算机网络教室课件
教学过程（包括课前小研究、教学设计、巩固练习等）
个案添加
一、导入新课
１、谈话：
通过以前的学习，大家对计算机网络了解多少？
２、学生交流，教师相机引入课题,板书课题，提出本课学习任务
二：
认识网上论坛
1、学生阅读课文第一节,完成做一做.
2、学生交流,教师相机讲解，明确有关术语。
三:
在论坛中注册、浏览
１、学生根据活动一的提示试验在论坛中注册，收集注册中出现的问题，提交班级讨论。
2、师生共同处理以下问题:
A、关于用户名的设置问题。
B、论坛注册和电子邮箱注册的比较。
3、没成功注册的同学再次注册,已经注册成功的进行登陆浏览的操作.
４、抽学生代表演示登陆浏览的过程，并进行口头叙述。
四:
发表自己的文章
1、学生分组尝试完成活３.教师巡视，了解分组学习情况，记录突出问题。
2、交流：
（1）在论坛中发表文章有什么注意事项？
（２）各组发表的文章分别是什么？
（3）怎样让自己发表的文章引起别人的注意？
五:
回复、评论别人的意见
1、尝试对其他组的文章进行阅读,并回复自己的意见,填写书上的空格。
2、分组对各自的文章得到的回复进行阅读,教师组织进行评价。
注意回复是采用的语言的规范与礼貌。
六、布置作业
完成p56、ｐ６1页创作天地
五、课堂小结
1、教师小结学生课堂表现情况（主要小组合作学习情况）
2、教师和学生共同进行知识小结
教学时间
教学内容
第十二课 下载并安装QＱ
教学
目标
知识与能力目标：
1、学会下载QQ软件。
２、学会安装QＱ软件３、学会申请注册QQ号码
情感和价值目标：
通过自主学习，自主实践，培养学生的探究意识和创新意识。
教学
重点
学会下载并安装ＱQ软件
教学
难点
学会申请注册QQ号码
教学
准备
计算机网络教室 ＱQ软件
教学过程（包括课前小研究、教学设计、巩固练习等）
个案添加
一、导入新课
师；同学们使用过QQ软件吗？
会用QＱ软件在线聊天吗?
（学生回答）这节课我们就来去认识ＱＱ软件.板书课题:
下载并安装ＱQ软件。
二、下载并安装QQ软件
1、教师引导学生自主实践操作（结合教材下载并安装QQ软件）
２、学生实践操作,教师巡视指导。
3、教师指定学生演示讲解，师生评议。
教师提示：
ＱQ软件最好到官方网站去下载
三、申请注册ＱQ号码
1、教师简单演示操作，学生观察思考.
2、学生实践操作,教师巡视指导.
３、教师指定申请成功ＱQ号码的学生公布其号码，其他学生尝试发布信息。
教师提示:
密码设置要注意安全性，不要随意将密码透露给别人。
四、学生阅读并思考“智多星”内容。
五、学生阅读并思考视野拓展内容。
六、学生自主实践操作
学生根据阅读的相关资料内容，完善自己的ＱQ注册信息。
六、布置作业
完成p６6页创作天地
五、课堂小结
教师小结本课知识要点
教学时间
教学内容
第十三课 在线聊天和传输文件
教学
目标
知识与能力目标：
1、学会添加QQ好友２、学会发送即时消息3、学会用QQ软件传输文件
情感和价值目标：
通过使用QＱ软件，培养学生通过网络远程获取信息的方法和能力，通过即时聊天培养学生相互交流，探究学习的意识.
教学
重点
学会发送即时消息
教学
难点
学会用ＱQ软件传输文件
教学
准备
计算机网络教室ＱQ软件和图片
教学过程（包括课前小研究、教学设计、巩固练习等）
个案添加
一、导入新课
师 ：
同学们使用过ＱQ软件聊过天吗?
传输过文件吗?
今天我们就一起来学习用ＱＱ在线聊天和传输文件。
二、启动QＱ,并以自己的QQ号登录。
1、教师演示操作，学生观察思考。
２、学生实践操作，教师巡视指导。
教师提示:
同学们在输入密码时，为了安全起见,可使用软键盘进行登录。
三、学生结合教材，自主阅读智多星内容。
四、添加好友并发送即时消息
１、教师布置学习任务:
将自己的同桌加为好友并发送一条即时消息.
2、学生实践操作，教师巡视指导。
3、教师指定学生演示操作，师生观察评价。
五、用ＱQ传输文件并查看发送过来的图片。
１、教师布置学习任务：
两人一组,相互发送一份文件（可以是文档或图片）
2、学生小组实践操作,教师巡视指导。
３、教师选派小组代表演示操作，师生评议.
4、教师选派小组补充讲解,教师评价。
六、学生阅读并思考视野拓展内容。
六、布置作业
完成p73页创作天地
五、课堂小结
1、教师小结本课学生课堂表现情况。
2、师生进行知识小结
教学时间
教学内容
第十四课博客生活
教学
目标
知识与能力目标:
1、了解博客２、学会看“微博3、学会写博文
情感和价值目标：
通过看微博，写博文让学生掌握通过微博平台相互交流，沟通，发表自己的看法,激发学生学习信息技术的兴趣。
教学
重点
了解博客，会看微博
教学
难点
学会写博文
教学
准备
计算机网络教室 QＱ软件和图片
教学过程（包括课前小研究、教学设计、巩固练习等）
个案添加
一、导入新课
师：
同学们知道什么是博客吗？
你写过博客吗?
今天我们就一起来了解博客生活。
板书课题:
浏览博文与写博文
二、新课讲授
师讲解:
博客即网络日志，就是以网络为载体，便捷地发布自己的心得,即使轻松地与他人进行交流,在丰富多彩的个性化展示于一体的综合性平台.由于沟通方式比电子邮件讨论群组更简单和容易，blｏg已成为家庭单位或团体之间越来越盛行的沟通工具.
1、看“微博"
（1）、教师演示操作,学生观察思考.
（2）、学生结合教材实践操作，教师巡视指导.
教师提示：
同学们在输入密码时，为了安全起见，可使用软键盘进行登录。
师补充讲解：
微博即微型博客的简称.博文,网络新名词，就是博客上的文章。
相对于博客而言,微博的内容比较简单,通常在140字以内.微博用户可以通过手机发布信息.
3、写博文
（１）、学生结合教材尝试操作,教师巡视指导。
（2）、教师指定学生演示，师生评议。
教师补充讲解：
微群，就是微博群的简称，是在微博的基础上加入了群的概念。
能聚合有相同爱好或相同标签的朋友们，将所有与之相应的话题全部聚拢在微博群里面。
让志趣相同的朋友也微博的形式更加方便的进行参与与交流，最近被网友冠以“围裙”的昵称
4、学生阅读并思考视野拓展内容.
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