运动生物化学实验教案.docx
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运动生物化学实验教案
西安体育学院授课教案
课次
第1次
班级
体育系20XX级
人数
任课教师
课题
绪论、机能实验的内容、方法和实验报告的撰写
课的
任务
1.了解运动人体机能实验学的基本内容。
2.掌握运动人体机能实验的基本研究方法。
3.了解实验室相关规章制度、实验课程安排及考试要求
重点难点
重点掌握运动人体机能实验学的基本研究方法和研究内容，难点是学生做研究时相关运动模型选择不易掌握。
教
学
内
容
及
组
织
教
法
绪论（25分钟）
一、运动生物学科的性质：
实验学科
二、运动生物学科研究的内容：
（一）运动对人体机能的影响（应激与适应）
1、形态；2、机能（生理、生化）；3、身体素质。
（二）运动过程中人体机能变化特征
1、特征；2、影响因素；3、改善措施。
（三）运动选材：
不同项目的特点
（四）运动处方：
（五）运动效果的评价：
1、指标体系；2、测试方案；3、评价标准。
三、介绍实验室相关规章制度、实验课程安排及考试要求
第一章机能实验的内容与方法（60分钟）
第一节机能实验的基本内容（20分钟）
一、按学科：
生理、生化、力学、测量评价。
二、按人体结构系统：
循环系统、呼吸系统、内分泌系统。
三、按人体机能系统：
运动系统、代谢系统、调节系统。
四、按人体机能状态：
定量负荷状态、疲劳状态、恢复状态。
五、按身体素质：
力量素质、速度素质。
六、按研究领域：
群体、竞体。
第二节机能实验的基本方法（30分钟）
一、实验的分类
（一）研究对象：
人体实验；动物实验。
教
学
内
容
及
组
织
教
法
（二）研究方法：
急性实验；慢性实验。
（三）研究水平：
整体、器官—系统、细胞、分子。
（四）实验场所：
现场、实验室。
二、运动人体机能实验的特点
（一）运动负荷（大小、模式），包括：
一次性定量负荷运动（定时、力竭）；间歇性负荷运动；递增负荷运动（连续性、间断性）；一次性最大负荷运动等。
（二）实验对象：
项目、运动年限、年龄等
三、机能实验与训练周期结合
不同训练周期训练任务不同，因此，测试指标及其的认识应有所不同。
四、机能实验与研究目的结合
（一）理论探讨：
一组实验对象。
（二）适应性变化：
设立对照组。
（三）训练方法探讨；可分为同一方法和不同方法。
设立多个实验组（包括年龄差异、性别差异）。
（四）其它
第三节实验报告的撰写（15分钟）
一、实验报告的书写格式
1、实验序数和题目
2、实验目的、原理
3、实验器材和药品
4、实验方法或步骤
5、实验结果
6、分析讨论
二、实验报告的书写要求
本
课
小
结
（5分钟）让学生充分了解运动人体机能实验学的学科特点、性质以及学习方法。
重点强调这门课程的主要内容。
西安体育学院授课教案
课次
第6次
班级
人数
任课教师
课题
血尿素氮的测定
课的
任务
1、学习和掌握血尿素氮的测定方法。
2．了解血尿素氮在机能评定中的作用与意义。
重点难点
重点掌握血尿素氮的测定方法。
教
学
内
容
及
组
织
教
法
血尿素氮的测定
一、实验目的与原理（10分钟）
（一）实验目的
1、学习和掌握血尿素氮的测定方法；
2、了解血尿素氮在机能评定中的作用与意义。
（二）实验原理
尿素在强酸条件下与二乙酰一月亏反应生成红色复合物，其显色程度与尿素含量成正比。
与经同样处理之尿素标准液比色，即可求出血尿素含量。
二、实验材料（10分钟）
（一）实验仪器：
722型分光光度仪、恒温水浴箱、离心机、电磁炉。
（二）试剂：
1、10%三氯乙酸。
2、二乙酰一月亏。
称取二乙酰一月亏600mg，硫氨脲30mg，加蒸馏水溶解，定溶至100ml，储入棕色瓶中。
3、酸混合液。
浓H3PO4（85%~87%）35ml，浓H2SO4（95%~98%）80ml慢慢滴加于800ml蒸馏水中，冷却以后以蒸馏水定溶至1000ml。
4、0.01NH2SO4液。
准确吸取0.417ml浓H2SO4（36N）置于预先放入
教
学
内
容
及
组
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教
法
教
学
内
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及
组
织
教
法
约1000ml蒸馏水的1500ml量筒中，蒸馏水定溶至刻度。
5、尿素氮标准储存液（1mg/ml）。
将尿素（A.R）置硫酸干燥器内48小时。
称取经干燥后的的尿素2.143g，加0.01N硫酸溶解至1000ml。
冰箱保存。
6、尿素氮标准应用液。
吸取尿素氮标准储存液1ml，置于预先加有少量0.01N硫酸液的100ml容量瓶内，并用0.01N硫酸液定溶至刻度。
7、1%NaF。
三、实验步骤（50分钟）
为观察运动负荷对血尿素氮含量的影响，可选择进行大运动量训练受试者为测试对象（运动内容可为男5000m，女3000m全速跑或长于30min的大运动量教学，训练课）。
分别于运动前安静时，运动后第5~10min以及次日晨安静时分三次由受试者耳垂取血0.02ml。
操作程序如下表1所示进行：
表1实验试剂添加表
试管号
试剂与操作
1
运动前
2
运动后
3
次日晨
1%NaF（ml）
0.48
0.48
0.48
耳垂血液（ml）
0.02
0.02
0.02
10%三氯乙酸（ml）
1.5
1.5
1.5
将上述三个管各自混匀，离心（3000r/m）5min分别取上清夜备用。
（在吸量管操作技术不熟练的情况下，可将三个试管内上清夜分装另外三个编好号的小试管内）。
再取试管5支，按表2所示添加试剂：
表2实验试剂添加表
试管号
试剂（ml）
1
运动前
2
运动后
3
次日晨
4
标准
5
空白
上清液
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
尿素氮标准应用液0.01mg/ml
0.5
1%NaF
0.5
二乙酰一月亏
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
立即摇匀
酸混合液
4.0
4.0
4.0
4.0
4.0
混合各管，沸水浴10min冷却至室温
（四）计算
=
血尿素浓度（mmol/L）=血尿素氮浓度（mg%）
0.357
四、结果评定（20分钟）
血尿素氮正常含量为3.2-7.0mmol/L。
剧烈运动时，体内蛋白质分解代谢加强，血尿素含量会增加。
血尿素氮含量如超过40mg%，应将血液标本稀释后测定，所得结果乘以稀释倍数。
本
课
小
结
本次课主要使学生学习和掌握血尿素氮的测定方法，了解血尿素氮在机能评定中的作用与意义。
西安体育学院授课教案
课次
第7次
班级
体育系07级
人数
任课教师
课题
血红蛋白的测定
课的
任务
掌握血红蛋白测试的几种不同方法，掌握血红蛋白在运动实践中的应用
重点难点
重点掌握半自动生化分析仪和722分光光度计测试血红蛋白的方法，难点是末稍血的采集和比色分析法原理的理解和掌握。
教
学
内
容
及
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教
法
教
学
内
容
及
组
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教
法
教
学
内
容
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教
法
复习回顾（20分钟）
1.血红蛋白基础知识的回顾
血红蛋白（Hb）是一种结合色蛋白，色素部分是亚铁血红素，蛋白质部分是珠蛋白。
1分子的Hb是由4分子的亚铁血红素和1分子的珠蛋白结合而成的。
Hb的主要生理功能是：
1、运输氧气（O2）和二氧化碳（CO2），2、缓冲作用。
每分子的Hb可结合4分子的氧气，在标准的情况下（0℃，1个大气压），每克Hb能结合1.39毫升氧气。
HbO2比Hb具有较强的酸性，例如，在红细胞中，1毫摩尔的HbO2能产生1.88毫克当量的氢离子（H+），而1毫摩尔的Hb只能产生1.28毫克当量的H+。
因此，在组织中，每放出1毫摩尔O2（体积22.4毫升），就能多结合0.60毫克当量的。
因而Hb在调解体内酸碱平衡也有一定的作用。
所以，在运动训练和比赛中，Hb不仅能为组织提供氧气，促进物质的有氧代谢和带走CO2，而且也能起中和酸性的作用。
Hb的含量对运动员的运动能力影响很大，对耐力运动员的专项素质尤为重要，因此，定期测定Hb的含量有助于了解运动员的营养、对负荷的适应及身体机能水平等情况。
2.分光光度法的测定原理
有色溶液对光线有选择性的吸收作用，不同物质由于其分子结构不同，对不同波长的光线的吸收能力也不同，因此，每种物质都具有其特异的吸收光谱。
有些无色溶液，虽对可见光无吸收作用，但所含物质可以吸收特定波长的紫外线或红外线。
分光光度法鉴定物质性质及含量的技术，其理论依据是主要是指利用Lambert和Beer定律。
朗伯－比尔定律：
当一束平行单色光垂直通过某溶液时，溶液的吸光度A与吸光物质的浓度c及液层厚度b成正比:
A=εcb
ε——摩尔吸光系数。
它表示物质的浓度为1mol/L，液层厚度为1cm时，溶液的吸光度。
其单位为L/mol·cm
b——液层光程（cm），常使用1.0cm 的比色皿，b=1cm。
C——样品浓度（mol/L）
血红蛋白的测定
一、实验目的（5分钟）
1.熟悉末梢采血的方法；
2.学习722分光光度计的使用；
3.理解分光光度法的测定原理；
4.掌握半自动生化分析仪测定血红蛋白含量的具体操作方法
5.掌握血红蛋白指标测定的意义及在体育运动中的应用。
二、实验材料（5分钟）
1.器材：
722分光光度计、10毫升试管、5ml移液管、一次性采血针、毛细吸血管、酒精棉签、洗耳球等。
2.试剂：
氰化高铁血红蛋白稀释剂：
称取高铁氰化钾[K3Fe（CN）6]200mg，氰化钾50mg、碳酸氢钠（NaHCO3AR）140mg（或磷酸二氢钾—KH2PO4）20mg，用蒸馏水溶解并稀释到1000ml。
此试剂呈现透明、蛋黄色，pH7.0—7.4之间。
配好后储存于棕色瓶内，紧塞瓶口后保存于冷暗处或冰箱（4℃）保存，可保存数月。
3.对象：
体育系学生
三、实验步骤（50分钟）
（一）半自动生化分析仪测定血红蛋白含量步骤
1.在试管中准确加入HiCN稀释试剂5.0ml，做测定管。
2.用血红蛋白吸管准确吸取全血20µl，擦去管端血迹，放进装有HiCN试剂的试管底部，徐徐放出血样，并用上清液吸洗3次，摇匀。
3.放置至少10分钟后，用半自动生化分析仪以540nm波长进行比色，以蒸馏水或HiCN稀释试剂为空白管，校正光密度到0点，读取测定管光密度乘以36.8，即为血红蛋白的含量（g%）。
计算公式：
血红蛋白浓度（g/100ml）=
=
（二）722分光光度计测定血红蛋白含量步骤
1.打开电源，预热10min
2.依次将待测样品放入暗合，盖好暗合盖。
3.选定波长：
调节波长选择钮至所需数值。
4.调0：
调节暗电流旋钮，使电流计指针至透光率0。
5.调100%：
将空白液置于被测位置，调节光量调节旋钮，使电流计指针至透光率100，此时的光密度为0。
6.移动定位拉杆，分别测量样品，记录光密度值。
7.旋钮移至原位，关闭电源，清洗比色杯，倒置于比色杯架上晾干。
四、实验结果评定（5分钟）
根据测试值判定机体机能状态，联系Hb在运动实践中的应用进行分析。
本
课
小
结
（5分钟）通过本节课的学习，每位同学要熟悉末梢采血的方法；要学会半自动生化分析仪和722分光光度计的使用；要理解分光光度法的测定原理；要掌握血红蛋白指标测定的意义及在体育运动中的应用。
西安体育学院授课教案
课次
第8次
专业班级
体育系07级
任课教师
课题
尿液的测定
课的
任务
1.学习尿液十项指标的测定
2.掌握尿液十项指标对机能评定意义。
重点难点
重点掌握尿液十项指标的测定方法及原理。
难点是尿液各项指标在运动实践中的应用和意义，为体育教学和运动训练提供合理的指导。
教
学
内
容
及
组
织
教
法
教
学
内
容
及
组
织
教
法
尿液的测定
尿液的形成过程：
血液流经肾小球时,除了血细胞、大分子蛋白质外,血浆中部分水分、葡萄糖、无机盐、氨基酸、尿酸、尿素都可以通过肾小球过滤到肾小囊腔内形成原尿。
原尿流经肾小管时,全部的葡萄糖、氨基酸,大部分的水,部分的无机盐可以通过肾小管重吸收回血液,而剩下部分水分、无机盐、尿酸、尿素经肾小管、集合管流出,形成尿液.尿液中含有多种人体代谢产物。
尿蛋白、尿胆原是运动机能评定当中经常采用的指标。
尿蛋白是蛋白质代谢的产物，可以用来评定运动负荷、机能状态和状态恢复；尿胆原是血红蛋白分解的产物，通常结合血红蛋白评定机能状态和运动负荷。
1、尿糖（U—Glu）
正常参考值:
阴性
临床意义：
阳性，见于糖尿病、甲状腺机能亢进、垂体前叶机能亢进、嗜细胞瘤、胰腺炎、胰腺癌、严重肾功能不全等。
此外，颅脑外伤、脑血管意外、急性心肌梗塞等，也可出现应激性糖尿；过多食入高糖物后，也可产生一过性血糖升高，使尿糖阳性。
2、尿酮体（U-Ket）
在肝脏中，脂肪酸的氧化很不完全，因而经常出现一些脂肪酸氧化分解的中间产物，这些中间产物是乙酰乙酸、β-羟基丁酸及丙酮，三者统称为酮体。
在饥饿期间酮体是包括脑在内的许多组织的燃料，酮体过多会导致中毒。
正常参考值：
阴性
临床意义：
阳性，见于糖尿病酮症、妊娠呕吐、子痫、腹泻、中毒、伤寒、麻疹、猩红热、肺炎、败血症、急性风湿热、急性粟粒性肺结、惊厥等。
此外，饥饿、分娩后摄入过多的脂肪和蛋白质等也可出现阳性。
3、尿胆原（URO或UBG）
正常参考值：
弱阳性。
临床意义：
阳性，见于溶血性黄疽、肝病等。
阴性，见于梗阻性黄疽。
4、尿比重（SG）
正常参考值：
1-5岁‘1.010-1.014;5-8岁，1.010-1.019；8-14岁，1.010-1.025;14岁以上至成人，1.002-1.030
临床意义：
增高，见于急性肾炎、糖尿病、高热、呕吐、腹泻及心力衰竭等。
降低，见于慢性肾炎、慢性肾盂肾炎、急慢性肾功衰竭及尿崩症等。
5、尿蛋白（R-PRO）
正常参考值:
阴性。
临床意义:
阳性，见于各种急慢性肾小球肾炎、急性肾盂肾炎、多发性骨髓瘤、肾移植术后等。
此外，药物，汞、铺等中毒引起肾小管上皮细胞损伤也可见阳性。
6、红细胞（U—BLO）
正常参考值:
显微镜法阴性或＜2个／HP。
仪器法‘阴性。
临床意义:
阳性或增多见于泌尿系统结石、感染、肿瘤、急慢性肾炎、血小板减少性紫癌、血友病等。
7、尿白细胞（U—LEU）
正常参考值：
＜5个／HP。
临床意义：
增高：
见于急性肾炎、肾盂肾炎、膀肮炎、尿道炎、尿道结核等。
8、尿酸碱度（U—pH）
正常参考值：
4.5—8.0，均值为6．5。
临床意义:
降低，见于酸中毒、痛风、糖尿病、发烧、白血病等。
此外，—田氯化铵等药物时也可降低。
增高，见于碱中毒、输血后、严重呕吐、膀肮炎等。
9、尿胆红素（U-BIL）
人的红细胞的寿命一般为120天。
红细胞死亡后变成间接胆红素（I-Bil），经肝脏转化为直接胆红素（D-Bil），组成胆汁，排入胆道，最后经大便排出。
间接胆红素与直接胆红素之和就是总胆红素（T-Bil）。
正常参考值：
阴性。
上述的任何一个环节出现障碍，均可使人发生黄疸。
如果红细胞破坏过多，产生的间接胆红素过多，肝脏不能完全把它转化为直接胆红素，可以发生溶血性黄疸；当肝细胞发生病变时，或者因胆红素不能正常地转化成胆汁，或者因肝细胞肿胀，使肝内的胆管受压，排泄胆汁受阻，使血中的胆红素升高，这时就发生了肝细胞性黄疸；一旦肝外的胆道系统发生肿瘤或出现结石，将胆道阻塞，胆汁不能顺利排泄，而发生阻塞性黄疸。
肝炎患者的黄疸一般为肝细胞性黄疸，也就是说直接胆红素与间接胆红素均升高，而淤胆型肝炎的患者以直接胆红素升高为主。
临床意义：
阳性，见于胆石症、胆道肿瘤、胆道蛔虫、胰头癌等引起的梗阻性黄疸和肝癌、肝硬化、急慢性肝炎、肝细胞坏死等导致的肝细胞性黄疽。
10、尿亚硝酸盐（NIT）
大多当数尿路感染由大肠埃希菌引起的，正常人尿液中含有来自食物或蛋白质代谢产生的硝酸盐，尿液中有大肠埃希菌感染增殖时，将硝酸盐还原为亚硝酸盐。
正常参考值：
阴性。
临床意义：
阳性，见于膀肮炎、肾盂肾炎等
11．白细胞：
正常人的尿液中可见少量白细胞，一般沉淀尿镜检白细胞数不大于1个/高倍视野。
当清洁中段尿沉渣镜检白细胞数大于5个/高倍视野时，即可诊断为白细胞尿。
脓尿即脓细胞尿，所谓脓细胞是指变性或死亡的白细胞。
一般认为，区别脓细胞尿与白细胞尿并无实际价值，有价值的是白细胞的数量。
有多种疾病可以出现白细胞尿或脓尿，如肾盂肾炎、膀胱炎、尿道炎、肾结核、精囊炎以及某些肾小球疾病等。
（一）实验目的原理：
尿液十项指标是运动机能评定中重要的指标，通常采集运动后15分钟的中段尿液10~15ml，以检测机体对运动负荷强度的反应程度。
取晨尿（安静时）中段尿液10~15ml，检测机体的恢复状况。
让学生了解尿液十项指标的测定，了解其对机能评定意义。
（二）实验试剂：
使用全自动尿十项自动分析仪专用试剂条
（三）操作步骤：
1．在连接仪器的电源之前，确保试剂条支架和热敏纸放置到位。
2．连接电源，仪器启动，机器进行自检，当试剂条支架回复到原位时，仪器的自检结束。
3．将试剂条完全浸没在新鲜尿液中，浸没时间2秒钟以上。
4．用吸水纸将试剂条背面多余的尿液吸走，将试剂条放在支架上（正面朝上），对齐顶端，按启动键后。
指示灯逐个亮起。
指示灯全部亮起检测正式开始。
5．检测结束，试剂条支架回复到原位，检测结果自动打印。
6．检测结束，用软纸清洁试剂条支架，关闭电源。
（四）实验结果
1、尿蛋白
（1）尿蛋白的数量可用来评定运动量，尤其是评定运动强度。
（2）尿蛋白与对运动负荷的适应情况。
（3）尿蛋白和机能状态。
（4）恢复状态的监控。
尿蛋白存在明显的个体差异。
因此，尿蛋白的测试宜进行系统跟踪观察。
2、尿胆原
（1）尿胆原是体内Hb分解的产物
（2）尿胆原的评定意义
尿胆原与运动负荷关系密切。
当运动负荷量增大、机体有疲劳感觉时，尿胆原排除量增加，如尿胆原连续2～3天在安静状态下高于2mg%，则应注意运动负荷量的调整。
3、尿潜血
在显微镜下可见红细胞或仪器可检测出尿中血红蛋白，称为尿潜血。
运动负荷后出现尿潜血，表明运动负荷量过大，机体对训练量不能适应，或机体承受负荷量的能力下降。
本
课
小
结
通过本实验使学生了解尿液十项指标的测定，了解其对机能评定意义。
使学生掌握分析与运动负荷强度的关系。
西安体育学院授课教案
课次
第10次
专业班级
体育系07级
任课教师
课题
血常规的测试
课的
任务
1．通过实验使学生掌握测试血细胞相关指标的原理、方法及在运动实践中的应用和意义。
2．熟练和掌握BC-3000全自动血细胞分析仪的操作方法。
3.掌握血液常规的参考值和临床意义。
重点难点
重点掌握测试血细胞相关指标的原理、仪器操作方法。
难点是血细胞相关指标在运动实践中的应用和意义。
教
学
内
容
及
组
织
教
法
教
学
内
容
及
组
织
教
法
血常规的测试
血液一般检查（血常规）
临床意义
（一）RBC及Hb减：
生理性贫血；妊娠中、后期；婴幼儿、青少年；老年人。
病理性贫血：
造血原料不足：
造血功能障碍；RBC破坏增多；RBC丢失过多。
（二）RBC及Hb增多
相对性增多：
严重呕吐；频繁腹泻；大量出汗；大面积烧；尿崩症
绝对性增多：
生理性:
高原居民、运动
病理性:
肺气肿；肺心病；紫绀型先心
白细胞分类及功能
⏹分类名称主要功能
⏹中性粒细胞防御和抵抗病原菌侵袭
⏹嗜酸性粒细胞细胞吞噬作用（消除过敏原）
⏹嗜碱性粒细胞参与过敏反应
⏹淋巴细胞T淋巴细胞参与细胞免疫功能
B淋巴细胞参与体液免疫功能
⏹单核细胞吞噬清除功能、参与免疫反应
白细胞生成调节、抗肿瘤活性
白细胞计数和白细胞分类计数
WBC计数成人4.0~10.0×109/L
新生儿15.0~20.0×109/L
WBC分类计数NSt1~5%
Sg50~70%
E0.5~5%
B0~1%
L20~40%
M3~8%
一．实验目的
1．通过实验使学生掌握测试血细胞相关指标的原理、方法及在运动实践中的应用和意义，为体育教学和运动训练提供指导。
2．熟练和掌握BC-3000全自动血细胞分析仪的操作方法。
二．BC-3000三分类血细胞仪测试血细胞指标的原理
把用等渗电解质溶液（被称为稀释液）稀释的细胞悬液倒入一个不导电的容器中，将小孔管插到细胞悬液中。
小孔管是电阻抗法细胞计数的一个重要的组成部分，其内侧充满了稀释液，并有一个内电极，外侧细胞悬液中有一个外电极。
检测期间，当电流以接通通后，位于小孔两侧的电极产生稳定的电流。
稀释液通过小孔孔管壁上固有的小孔（直径一般<100μm.厚度为75μm左右）向小孔内部流动。
因为小孔这壁充满了具有专导性的液体，其电子脉冲是稳定的。
如果供给电流I和阻抗Z是稳定的，根据欧姆定期律通过小孔的电压E也是不变的（这时E=IZ）。
当有一个细胞通过小孔时，由于细胞的导电性质比稀释液要低，在电路中小孔感应区内的电阻的增加，于瞬间能上能下起了电压变化而出现一个脉冲信号，自然数为通过脉冲。
电压增加的变化的程度取决于非传导的细胞占据小孔感应区的体积，即细胞体积越大，引起的脉冲越，产生的脉冲振幅越高，脉冲信号经过下列步骤，得出细胞计数结果。
利用BC-3000全自动三分类血细胞仪测定血细胞参数：
红细胞数（RBC）、血红蛋白（HGB）和红细胞压积（HCT）、平均血红蛋白含量（MCH）、平均血球体积（MCV）、平均血球血红蛋白含量（MCHC）、白细胞数（WBC）、淋巴细胞数（Lymph）、中间细胞数（Mid）、中性粒细胞（Gran）、血小板数（FLT）、血小板分布宽度（PDW）和平均血小板体积MPV（fl）。
三．实验器材与试剂
血细胞相关指标的测试：
BC-3000全自动血细胞分析仪、1.5ml离心管、采血针、吸液球、吸血管、移液枪；血液细胞分析仪用溶血剂（V-28CFL无氰溶血剂）、肝素抗凝剂、生理盐水。
四．实验方法与步骤
1．开机前的准备：
检查试剂是否足量，有无浑浊变质，试剂管道有无扭结，倒空废液瓶。
2．开机：
按下机器后部的开关键，约一分钟后出现计数界面。
3．本底检查：
按“开始”键，机器计数本底。
本底结果要求WBC≤0.3RBC≤0.03HGB≤1PLT≤10
4．测量
（1）全血测量：
按“菜单”选择“模式”项，将模式设置为“全血”。
用EDTA二钾作抗凝剂取凝血标本（EDTA二钾用量为1.5－2.2mg/ml血）。
混匀抗凝血
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