城乡教师交流心得体会.docx
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城乡教师交流心得体会
城乡教师交流心得体会
篇一：
城乡交流心得体会
城乡交流心得体会
唐淑枫
20XX年2月，我响应市中区教育局关于开展城乡教师对口交流活动号召，也为不断提高自身教育教学素质，我参加了区教育局组织的第一批城乡对口交流活动，到香山福和希望小学执教。
到香山一学期的时间，对这个学校除了来之前的好奇、新鲜和陌生之外，能感受到山里学校教师的辛劳和朴实和学生的单纯和质朴，同时更多的体会到了城乡教师的辛苦和付出，当人们还在睡梦中的时候，乡镇这已经二三米内看不见人了，等你到了学校，浑身的雾水让你象落汤鸡一般，而且没过中兴驾校往南，根本不知道乡镇这上没上雾，所以每天再提前走个十来分钟是免不了的。
如果坐公交车上班的话，因为学校不是站点，每天早上先走个二十分钟到候车点，到了永安刘屯下车再走个二十分钟到学校，一天光在路上就要花二个多小时。
到了乡镇学校，才了解什么是教学多面手，因为教师人数少，一共十二三个教师，六个级部，平均二个人包一个班，象我要带六年级数学、科学、美术、地方课程、体育还有四年级的美术，一周20来节也是家常便饭。
身体的辛劳和课业的负担还是其次，在这里，学生的质朴憨厚和学生相对学习基础素质薄弱，给你留下更深的印象，看到一张张质朴的笑脸和对学习的渴望，你会觉得自己的教学付出没有白费，但看到你讲了三遍四遍还有一部分学生还是啥也不懂时，一个班二十来个学生有三分之一的学生基础比较薄弱时，又会对自己的教学有些迷茫。
三个月时间过去了，对我来说，收获很多，从乡镇老师身上，对教师这个职业的职责和使命，春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干，有了更深的认识。
从乡镇学生身上，质朴单纯快乐的学习，把学习当成一种乐趣，也深深触动了我，使我对教师这个行业，教育这项事业有了更进一步的认识。
在这一年的城乡对口交流活动中，我要从他们身上学习，塑造自身
篇二：
城乡教师对调交流心得体会
城乡教师对调交流学习心得体会
一、不断学习，全面提升自身业务素质。
在这样短暂的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化。
从中我也领
悟到作为一个幼儿教师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，注重
经验的积累，注重观察优秀老师课堂教学，并借鉴她们，不断提升自己的能力。
只有不会教
的老师，没有教不好的孩子，新时期对我们提出了更高的要求，要有丰富的知识结构，这是
教师发挥创造性的基本保证；要有较高的管理艺术，一是班级的整体管理，二是针对每个幼
儿的个别指导；要有丰富的情感，教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与幼儿接触
时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动幼儿的热情，激发幼儿的学
习动机，幼儿因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
我们“要用一辈子的时间准备一节课”在教学中力求提高教学质量和效果，不断反思。
向每一节课要效果，照顾好每一位幼儿，让他们受益于各方面，教会幼儿独立学习、应用学
习、探究学习和交流合作能力。
二、尊重幼儿，构建和谐幼儿教育环境。
建立新型师生关系，尊重幼儿人格，以宽容、保护、积极的态度对待幼儿，改变严守纪
律、死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥幼
儿的主体能动性；要敢于打破常规，激发幼儿创造性解决问题的欲望；尊重幼儿个性，善于
发现和保护幼儿的创新意识，使每个幼儿都能发挥自身潜能；注重实践，改变封闭的教学形
式，让幼儿通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使
其在实践过程中发现问题、解决问题。
三、修养师德，充分展现教师人格魅力。
个幼儿都能得到教师的爱。
师爱是一种巨大的教育力量，它能使幼儿感受到教师的温暖。
产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。
从思想上、学习上、生活上全面了解
幼儿，关心幼儿，爱护幼儿，因势利导地进行有针对性的教育。
多一点微笑，多一点赞美。
多一点信任。
三要以自己的良好道德言行来教育和感化幼儿。
教师在日常教学中，要用文雅
和亲切的语言启迪幼儿的心灵，陶冶幼儿的情操，以自己的模范行为，影响教育幼儿。
四、深刻反思，认真寻找自身诸多不足。
回顾这些日子，我学到了**幼儿园许多先进的理念和实际操作经验，这为我以后的工作
打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。
经过这次学习，我看到了自己的一些不足：
语
言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不
开，没有做到适度的夸张；评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性；没有照顾到每
个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教；对于幼儿的意外答案和
突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。
在以后的教学中，要不断提高自身业务水
平和能力，要懂得理解孩子、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心。
这里的领导、老师和孩子们教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜，我倍感荣幸，感
谢你们。
作为一名农村幼儿教师，回到原单位以后，我要更加从自己的点滴做起，谦虚谨慎。
耐心细致，努力学习，不断地提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个农村孩子得到更周到、更细心地照顾，让每位孩子更聪
明、更可爱、更健康的成长。
这几个月，不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人
生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。
篇二：
教师对调交流总结教师对调交流活动总结材料龙门中心小学李海东20XX年10月8日早，我按照县局安排坐车从龙门出发怀着忐忑不安的心情来到了上良
旧集小学开始为期一个月的城乡教师对调交流活动。
说实话，来上良之前，我的心情是很不
平静的：
担心到新的学校后生活是不是不方便，工作是不是很难开展?
到上良旧集小学后，教导主任景老师亲自接待了我，把我领到宿舍帮我铺好床铺。
他告
诉我来到旧集和龙门一样不要感到陌生，有啥不方便就找他。
由于景主任正在上课，他就去
了。
放下行李我在校园转了转发现校园虽然不大但布局合理，打扫得干干净净，教室里传出
学生的读书声和老师的讲课声，一切显得井然有序。
由于我刚到，锅灶还没收拾好，到了中午吃饭时间，学校王主任、郑老师和白老师把我
叫到他们宿舍一起吃饭，让我心里感到很温暖。
中午到教室后我发现教室打扫干净，学生穿
戴整齐，上课声音洪亮，充满了勃勃生机。
下午董校长又到我宿舍和我谈心，为我介绍了学
校的基本情况并告诉我生活上工作上如果有什么困难都可以来找他?
?
这一天我深切感受到
教育这个大家庭的温暖，彻底消除了后顾之忧，使我认识到能到这样的学校对待交流是非常
荣幸的。
我决心充分利用这为期一个月的时间虚心学习、踏实工作真真充实自己提高自己的
业务水平。
到学校第一周恰逢上良学区首届校园擂台赛在旧集小学进行，我充分利用这次机会抽空
听课。
所听的7节课中各位老师精彩的课堂教学让我大开眼界，使我认识到原来教学过程可以这样充满艺术性，也使我认识到自己的
浅薄。
我决心积极借鉴各位老师的长处弥补自己的不足。
因此在这一个月的课堂教学活动中
我积极向参赛的各位老师请教，他们也热情的为我指导。
在备课时我常想如果是这些老师他
们这一节课可能会怎么上，然后自己应该怎样上。
在第二周的民主生活会上，董校长和全体老师认真分析了学校、老师中从在的问题，各
位老师也认真分析了自身存在的问题并为学校工作提出了许多宝贵经验，会议始终在热情洋
溢的气氛中进行，上至学校领导下至每一位老师大家都认真剖析了自己存在的问题并虚心接
受了别人的意见和建议。
会后董校长做了很好的总结发言。
他就学校和各位老师工作、生活
中存在的问题提出了很好的整改方案。
第三周，学校组织全体老师听了我的课。
第一次进行公开课教学我感到压力很大，尤其
是在众多优秀的老师面前我真有一种班门弄斧的担心，课前虽然经过了精心准备但还是漏洞
百出。
在下午的评课会上，各位老师就我的课堂提出了许多宝贵意见。
他们一针见血地指出
了课堂中的不足和以后应该努力的方向。
10月25日上良学区杨校长、周主席在百忙之中专
门抽空到学校来看望我。
杨校长详细询问了我这半个月以来的工作、生活情况，并就学校由
于吃饭不方便给我带来的困难让我多理解。
11月2日，学区杨校长、周主席又到学校和旧集小学全体老师听了我的课，在课后的评
课会上各位老师又为我提出了许多宝贵的意见。
尤其是杨校长非常精辟地提出了我在《三角
形面积计算》这一节课中存在的问题：
一是重点把握不准；二是讲解过于粗疏；三是练习题设置过难。
这三
点意见让我很佩服，杨校长虽然没带课但在指导课堂教学上确实把握得很准，董校长就课堂
教学的艺术性上给了我很好的指导?
?
这些都让我受益匪浅！
时间过得真快，转眼间这一个月的对调交流活动就要结束了，回顾这近一个月的点点滴
滴，我感到学到了很多：
1、我真正认识到县局安排这次教师对调交流活动的必要性和现实性。
到不同的学校去学习一段时间确实能够从工作思想上、教学方法上得到全面提升。
2、源区老师全新的教学理念和精湛的教学水平深深感染了我，使我认识自己在课堂教学上确实有很大的空间需要去努力。
3、旧集小学各位老师求真务实的工作作风深深影响了我。
以前的工作只求能过得去，从来没想着做得更好。
但这半个月以来学校良好的教风使我认识到工作不仅要尽力而且要尽全力。
4、学生勤奋好学的优良学风深深激励了我，旧集小学的学生学习非常主动，课后也经常找老师探讨一些问题这样师生关系也得到很好的发展。
这使我认识到要想提高学生的学习成绩，首先得和学生打成一片。
因为学生只有亲其师才能信其道。
5、
各位老师踏实工作、以诚待人的人格品德也熏陶了我。
到旧集的这近一个月。
各位老师无论从生活上还是工作上都给了我莫大的关心和支持，这使我深受感动。
这一个月的对调交流活动就要结束了，虽然在旧集小学我学到了很多，但以后的路任重
而道远。
我知道一滴水要想不干沽只有将它融入到大海之中，而一个教师要想使自己的工作
永葆活力只有把自己真真融入到教育这个大家庭中来，不断学习、不断充实自己。
我会以这
次交流活动为契机，努力学习、刻苦钻研，不断提高自己以期更好的为教育事业服务。
篇三：
教师交流心得体会教师交流心得体会学校：
平吉堡小学姓名：
郑许宁20XX年7月9日首先，刚来到十二小因为教学环境产生的巨大变化让我很不适应，再加之得知在这里的
教学任务是跟自己之前所学习专业完全不符的美术教学，教学内容的改变也给我带来工作量
上的增加及巨大的心里压力，我对美术就是一张白纸，学员们的基础也是参差不齐，但十二
小的校长和老师们对我不嫌不弃，安排我听老教师的课及培训，尽量满足我们的需求，几天
的学习培训，对我来说是一种提高，更是一种艺术的享受。
老师们在上课时展示了他们扎实
的基本功，深厚的艺术底蕴、丰富的教学经验、高度的责任心、强烈的敬业精神、灵活的教
学方法，先进的教学手段，累累的教学成果?
?
令人回味无穷，让我叹服，原来美术是如此
精彩！
在美术课堂中这群可爱的孩子让我感受到了教美术的快乐，我要让他们感受到学习的快
乐。
因此，我认真备好每一节课，备知识点，备学生，尤其是设身处地地为差生和优生着想。
如何突出重点、突破难点，既照顾优生，也不忘差生。
当然，更要上好一节课，让孩子们感
受到课堂40分钟的精彩，充分利用小组合作学习绘画，也弥补自己在美术教学上的不足，让
孩子们互帮互助，比学赶帮。
在课堂中我多用多媒体教学，插入动画动漫教学，让学生体会
学习的轻松和快乐，如果现在感受不到学习的轻松与快乐，还有十几年的学习生活将会痛苦
不堪。
因此，让孩子们学有所获，学有所长；让孩子们学得轻松，学得愉快；让孩子们幸福
而快乐，是我最大的心愿。
我与第十二小学教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及
对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。
通过与老师
们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，更为第十
二小学教师身上的实干精神而深深感动。
此外以对教育事业高度负责的主人翁精神，主动参
与学校的各项管理工作。
深入观察和思考学校管理中的成功经验及存在的不足，如学生课堂
常规，积极与同事之间交流在管理中成功的经验与好的做法，与此同时，在主动参与学校管
理的过程中，也使我拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力。
其次，建立新型师生关系时，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生，改
变严守纪律、死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习。
发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性，善于发现和保
护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；注重实践，改变封闭的教学形式，让学
生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践
过程中发现问题、解决问题。
再次，在交流过程中还是有很多不足，缺乏归属感，因为无论交流学校还是教师，都认
为这是短期的交流，多少会忽视交流的质量，同时还有交通不便带来的困扰，为了不耽搁上
课，必须起早贪黑的赶车，导致心神不宁，影响教学质量。
最后我想说：
这里的领导、老师和孩子们教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜，我
倍感荣幸，感谢你们。
作为一名农村学生教师，回到原单位以后，我要更加从自己的点滴做
起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，不断地提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更
好，让每个农村孩子得到更周到、更细心地照顾，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成
长。
这一年的时光，不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在
未来的教育生涯中我会做得更好。
20XX-7-9篇四：
交流心得体会交流心得
这一学年，按照教育局城乡教师对调交流活动的安排，我荣幸的成为西夏七小的一名交
流老师。
回想这一年的时间，心里充满了很多很多的期许，一直以来我的心都是暖暖的、湿
润的，满是欢喜！
在这段时间里，我以对教育事业高度负责的主人翁精神，主动参与学校的
各项管理工作。
深入观察和思考学校管理中的成功经验及存在的不足，如学生课堂常规和学
生作业的书写，积极与同事之间交流在管理中成功的经验与好的做法，与此同时，在主动参
与学校管理的过程中，也使我拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力。
感受颇多，下面我谈
谈本次交流的心得体会。
首先，好教师必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。
要做到这一点，就应充分认
识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。
现代的时代是一个竞争激烈的时代。
国与国
的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养
靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。
只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的
热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
其次，教师工作要有爱心。
爱心是教育工作者必备的工作前提，是教师工作的动力源泉。
高尔基说过：
“要爱人，才能教育人”。
爱，是师生间最有力、最自然的连接点。
只有真心实
意地热爱、关心和尊重每一个学生，设身处地为学生着想，用欣赏的目光去关注学生们的每
个闪光点，用喜悦的笑容去赞许学生们的每一点成功。
教师应该是一位雕塑大师，能将一块
坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术。
从本质上看，学生并不存在好与差
之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的
释放而已。
来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。
主客观的因素，都会严重束缚学生
内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。
正因如此，我们教师对这些所谓的
“差生”，更应加备的关爱与呵护。
在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每
一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的
肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师
性”。
这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
师爱是一种巨大的教育力量，它能使幼儿感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激
励他们对学习的兴趣和爱好。
所以，对孩子，多一点微笑，多一点赞美，多一点信任。
第三，教师工作要细心。
在日常的工作中细心地对全班同学进行仔细地观察，了解每个
人的特点，及时发现苗头，避免事态进一步发展。
学生皱皱眉头或者看上去不经意的一句话。
教室里异样的氛围都是学生发给教师的信号。
这就要求教师必须用心观察，正确判断，从学
生的细微表现中捕捉学生思想感情的起伏变化，提高工作效果。
在课堂上调动孩子的积极性。
尽量让每一个孩子参与到课堂中来，对于不爱说话的孩子，我们要给他们一个展示的舞台。
给予他们自信与勇气，而对于那些好学生，我极力要求他们把问题回答完整，完美。
而对于
调皮蛋的孩子，我们要多做他们的思想，以情来潜移默化地教育他们。
我们要团结友爱。
因
此我们要关注每一个孩子。
只要我们做个“有心人”，洞悉学生的心理，对学生教育时：
动之
以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然能润物无声。
我们的工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。
”第四，教师工作的保证的关键是恒心，班级教学是一项长期的工作，不可忽冷忽热、忽
紧忽松，必须常抓不懈。
稍有疏忽，学生就会松懈。
尤其是面对“屡教不改”的学生时，真
是像歌词里唱的“想说爱你不容易”，但还是要强迫自己耐着性子，采用多种方法，不遗余力
地促成他们的转变。
否则前面的工作中取得的成绩就会功亏一篑。
总之，一口气吃不成胖子，对学生的教育也非一朝一夕之功，应当有足够的耐心，等待
每一个学生的每一次进步，并为学生的每一次进步感到由衷的高兴，不管进步是大还是小。
教师的工作是辛苦的，但也是其乐无穷的，让每一个学生都在明媚的阳光中追求真知，奉献
爱心，实现自我，感受成功。
好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学
生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。
因此，教师的教学，待人接物。
行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。
除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己
从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你
不仅是良师还是益友。
“师者，所以传道、授业、解惑也。
”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就
是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各
种事理。
这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的
知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。
与此同时，教师要有崇
高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化
的影响和熏陶。
这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
我很感谢教育局及学校提供这么一个让我学习的机
会，这一年的交流经验让我深有感触，让我看到了自己的不足，同时也引导我向好的方向努
力，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。
篇五：
特岗工作心得体会特岗教师个人工作总结中心乡小学杨菊华作为20XX年特岗教师队伍中的一员,我很荣幸地在中心乡小学开始了自己人生目标的新
起点，记得一开始教育局为了使我们新教师尽快适应新的教育工作，特地对我们进行了几天
的岗前培训，后来走上岗位后我也一直没有停止培训自己,我不断学习教师职业道德修养、中
小学班主任工作、教育法律法规、基础教育改革常识性和中小学安全教育与管理、中小学教
师教学工作常规等多方面的专业知识。
通过三年的实践，我将理论联系实际,逐渐对教师这个
职业有了更深入的认识。
身为教师，应该注意对自身的素质培养，不断学习，不断更新知识
系统，不断完善自己的思想！
学习终生！
认真对待学生！
对待学生，无论怎样认真都不为过。
这是一种态度，一种精神，一种责任！
转眼已经一年过去了，给我印象最深的还是那些我教过的不同性格的学生。
他们有的较
篇三：
教师交流学习心得体会
篇一：
教师交流学习心得体会
教师交流学习心得体会
本学年在凤凰镇中心小学交流学习一年，进一步认识到教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。
怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。
我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。
要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。
现代的时代是一个竞争激烈的时代。
国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。
只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者，所以传道、授业、解惑也。
”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。
这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。
与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。
这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自己的教育对象——学生。
教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术。
从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。
来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。
主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。
正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。
在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。
这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。
因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。
除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
经过这次教师交流，我受益良多；教师交流活动对
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