生物圈是最大的生态系统.docx

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生物圈是最大的生态系统

生物圈是最大的生态系统

1.下列关于生物圈是最大生态系统的叙述，错误的是（　　）

A．生物圈的范围包括整个地球生态系统

B．生物圈是所有生物共同的家园

C．生物圈是地球上所有生物与环境构成的统一整体

D．生物圈包含所有不同层次的生态系统

2.地球上最大的生态系统是（　　）

A．水圈

B．大气圈

C．岩石圈

D．生物圈

3.地球是我们人类赖以生存的家园，请问地球上最大的生态系统是（　　）

A．生物圈

B．森林生态系统

C．草原生态系统

D．湿地生态系统

4.生物既能适应环境又能影响环境，同时环境又能影响生物的生活．在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统．下列有关说法错误的是（　　）

A．生物圈是最大的生态系统

B．影响生物的环境因素包括非生物因素和生物因素

C．我市通川区莲花湖及湖内的所有生物可以看做一个生态系统

D．“黄花之乡”渠县境内的所有黄花可以看做一个生态系统

5.有关生物圈的叙述，错误的是（　　）

A．是最大的生态系统

B．是一个统一的整体

C．自动调节能力是无限度的

D．是地球上所有的生物与其环境的总和

6.地球上最大的生态系统是（　　）

A．农田生态系统

B．森林生态系统

C．海洋生态系统

D．生物圈

7.生物与环境密切相关，下列说法不正确的是（　　）

A．生物圈是地球上最大的生态系统

B．蚯蚓疏松土壤是生物影响环境

C．生物与生物之间只有吃与被吃的关系

D．生态系统的组成除了生物部分外，还有非生物部分

8.生物与环境紧密相关．下列关于生物与环境的说法，正确的是（　　）

A．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统

B．秋天树木纷纷落叶，这是生物对环境的影响

C．峨秀湖属于农田生态系统

D．食物链的起始环节是生产者

9.生物圈是地球上最大的生态系统，下列有关叙述正确的是（　　）

A．生物圈的各组成成分之间通过食物链和食物网密切联系

B．生物所生活的环境是指阳光、温度、水等非生物因素

C．生物圈中的生物就是指各种大型动物和绿色开花植物

D．生物圈是由地球上所有生物及它们生活的环境组成

10.下列叙述中，正确的是（　　）

A．生物圈就是地球上所有生物能够生活的地方

B．生态系统靠自身的调节能力维持相对稳定

C．一块农田中的农作物可以看做一个生态系统

D．“羊吃草、猫吃老鼠”都体现了消费者与生产者之间吃与被吃的关系

11.关于生物圈的说法错误的是（　　）

A．是地球上最大的生态系统

B．包含地球上所有生物及其生活环境

C．生物圈具有自我调节能力

D．整个地球可以看作生物圈

12.下列关于生物圈的说法，错误的是（　　）

A．生物圈是地球上所有生物与其生存环境的统一整体

B．生物圈的范围包括：

大气圈、水圈、岩石圈

C．生物圈为生物的生存提供了基本条件

D．生物圈是所有生物共同的家园

13.根据科学家掌握的资料，人类从未在南极使用过DDT，但是在南极企鹅的身体内检测到了这种巨毒药物的存在．这个现象说明（　　）

A．生态系统是相互联系的统一整体

B．DDT随空气飘到南极上空，破坏了臭氧层

C．企鹅曾到使用DDT的地区活动

D．科学考察人员将DDT带到了南极

14.下列关于生物圈的叙述，不正确的是（　　）

A．生物圈是最大的生态系统

B．生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和

C．生物圈是地球上所有生物的家

D．生物圈是动物和植物统一的整体

15.20世纪80年代，美国在亚利桑那州的沙漠中兴建了“生物圈Ⅱ号”，模拟与地球﹣“生物圈I号”相似的生态环境，8名科学家在其中生活了一年多．无独有偶，日本在北部沿海也建造了“迷你地球”﹣一个全封闭的人工生态环境，2位科学家于2005年入住“迷你地球”，开展科学研究．据此，请判断下列说法中正确的是（　　）

A．“生物圈Ⅱ号”和“迷你地球”都不是生态系统

B．“生物圈Ⅱ号”中一定具有生产者部分

C．“迷你地球”里，2位科学家起到了生产者的作用

D．“生物圈Ⅱ号”和“迷你地球”中所需能量最终来源于发电厂

16.地球上所有的_________与其_________的总和就叫做生物圈；在一定的　_________内，_________所形成的统一整体叫做生态系统；地球的上最大的生态系统是　_________．

17.在一定的空间范围内，__________与__________所形成的统一的整体叫做生态系统．__________是最大的生态系统．在生态系统中，__________和__________沿着食物链和食物网流动，当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质就会通过__________不断积累，最终威胁到人类自身．

18.生物圈是由草原、森林、湖泊、河流、农田、海洋等多种多样的生态系统组成的，请你举例（至少两个）说明生物圈中的各个生态系统是相互联系的，生物圈是一个统一的整体．

19.在一个人工农业生态系统中，玉米、鸡、猪、人组成的食物网如图所示．鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵，产生的沼气用于照明和做饭，沼渣可以做肥料．请分析回答以下问题：

（1）此生态系统中能量流动的起点从__________开始．

（2）在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是__________．鸡和玉米之间是__________关系．

（3）在此生态系统中能将鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵产生沼气的微生物，在生态系统成分中属于__________．

（4）此生态系统一共有__________条食物链，写出人获取能量最多的食物链__________．

（5）如果工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统，这些有害物质可以通过__________在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．

（6）低碳生活意味着低成本、低消耗的生活方式，是值得提倡的．从低碳生活的角度看，我们应该多吃__________食物．

答案解析

1.A

【解析】A、生物圈的范围：

以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，A错误．

B、生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园，B正确．

C、生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，C正确．

D、生物圈包括有不同层次的生态系统，如森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，D正确．

2.D

【解析】生物圈的范围：

以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．

3.A

【解析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此是最大的生态系统，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它．

4.D

【解析】A、生物圈是最大的生态系统，A正确．

B、影响生物的环境因素包括非生物因素和生物因素，B正确．

C、生态系统由生物部分和非生物部分组成，我市通川区莲花湖及湖内的所有生物可以看做一个生态系统，C正确．

D、“黄花之乡”渠县境内的所有黄花只有生产者，没有消费者、分解者和非生物部分，不能看做一个生态系统，D错误．

5.C

【解析】AB、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，A、B正确；

C、一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．即生态平衡．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，C错误；

D、生物圈是地球上所有的生物与其环境的总和，D正确．

6.D

【解析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统．

7.C

【解析】A、地球上最大的生态系统是生物圈，A正确；

B、蚯蚓疏松土壤，说明生物影响环境，B正确；

C、生物与生物之间的关系有捕食，竞争，共生等，C错误；

D、生态系统包括生物部分和非生物部分，D正确．

8.D

【解析】A、在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统．生物圈是地球上最大的生态系统．A错误；

B、秋天树木纷纷落叶，这是生物对环境的适应，B错误；

C、峨秀湖属于淡水生态系统，C错误；

D、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：

生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．D正确．

9.D

【解析】A、生物圈内的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网实现的，故A错误．

B、生物生活的环境包括生物生存的空间、以及各种影响因素，既有非生物因素，也有生物因素，故B错误；

C、生物圈中的生物成分包括生态系统中的全部生物，包括生产者、消费者和分解者，其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．故C错误；

D、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上最大的生态系统．故D正确．

10.B

【解析】A、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，而不是指地球上所有生物能够生活的地方，A错误．

B、在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力有一定限度，当外界（人为的或自然因素）干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．B正确；

C、一块农田中的农作物，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统．C错误；

D、“羊吃草”体现了消费者与生产者之间吃与被吃的关系，猫吃老鼠体现了消费者与消费者之间吃与被吃的关系，D错误．

11.D

【解析】AB、生物圈既包括了生物圈这个环境，又包括了生物圈里面所有的生物，它是生物与环境构成的一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，AB正确；

C、生物圈具有一定的自我调节能力；C正确；

D、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，不是整个地球．D错误．

12.B

【解析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，在生物圈中既有高大的山脉，也有低洼的海洋，因此这三个圈层并不是截然分开的，生物就生活在这三个圈层中，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它．

13.A

【解析】生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统，包括所有的生物以及生物生存的环境．生物圈中的每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，这种关联性表现在方方面面．有害物质会通过食物链在生物体内不断积累，因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者．在没有使用过DDT的南极企鹅体内也发现了DDT，这说明生态系统是相互联系的统一整体，DDT通过食物链的传递，已加入全球性的物质循环当中．可见A符合题意．

14.D

【解析】A、生物圈是最大的生态系统，A正确；

B、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，B正确；

C、生物圈是生物生存的家园，C正确；

D、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，动物和植物仅是生物圈的一部分，D错误．

15.B

【解析】A、生物圈Ⅱ号模拟的地球上的生态系统，即生物圈．A错误；

B、“生物圈Ⅱ号”中一定具有生产者部分，因为生产者通过光合作用，吸收二氧化碳，产生氧气供给人类呼吸，B正确；

C、在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者．即生态系统中的生产者是指植物，消费者是指动物．细菌、真菌等属于分解者，C错误；

D、在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量．因此，生态系统的能量最终来源于太阳能．D错误．

16.生物；环境；区域；生物和它所生存的环境；生物圈．

【解析】在一定区域内，生物和它所生存的环境二者形成的整体就叫生态系统，如：

一片麦田就可以称为一个生态系统．地球上所有的生物和它们所生活的环境也能形成一个生态系统叫生物圈，它包括了所有的生物和它们生活的环境，生物圈是地球上最大的生态系统．

17.生物；环境；生物圈；物质；能量；食物链

【解析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，生物共有的一个家园就是生物圈，生物圈是最大的生态系统，生物圈的范围：

以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．

在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网．因此生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的．有毒物质就会通过食物链不断积累，最终威胁到人类自身．

18.黄河作为河流生态系统，源自西部源头的森林生态系统、草原生态系统．河水奔流东区，滋润着沿途的农田生态系统，养育着亿万人口和其他生物．它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态系统．最终携带着陆地上的土壤和其他物质，融入海洋生态系统．因此生物圈是一个统一的整体．

【解析】每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，如从地域关系来说，各类生态系统也是相互关联的．如黄河作为河流生态系统，源自西部源头的森林生态系统、草原生态系统．河水奔流东区，滋润着沿途的农田生态系统，养育着亿万人口和其他生物．它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态系统．最终携带着陆地上的土壤和其他物质，融入海洋生态系统．因此生物圈是一个统一的整体．

19.

（1）生产者光合作用固定太阳能

（2）生产者；捕食

（3）分解者

（4）3；玉米→人

（5）食物链

（6）植物类

【解析】

（1）能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．因此能量流动的起点从生产者光合作用固定太阳能开始．

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?

尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

（2）在生态系统中能量流动是从生产者光合作用固定太阳能开始，没有了生产者，也就没有了能量，消费者、分解者就不能获得有机物和氧气．因此在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是生产者．鸡吃玉米，因此鸡和玉米之间是捕食关系．

（3）一些杆菌和甲烷菌，能将鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆在沼气池内分解释放能量，同时产生甲烷，因此在生态系统成分中属于分解者．

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?

尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

（4）此生态系统一共有3条食物链：

玉米→人；玉米→猪→人；玉米→鸡→人．物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，因此人获取能量最多的食物链是最短的，即：

玉米→人．

一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：

“师者教人以不及，故谓师为师资也”。

这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。

《韩非子》也有云：

“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

（5）有害物质如铅、汞沿着食物链传递积累，营养级别越高，有毒物质含量越高．即有害物质通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．

（6）“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减少碳的排放量、特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，低碳生活代表着低成本、更健康的生活方式，从低碳生活的角度，我们应该多吃植物类食物．