全国卷高三英语二轮复习专题二阅读七选五讲义.docx

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全国卷高三英语二轮复习专题二阅读七选五讲义

专题二阅读七选五

段首、段尾题的思考点

（一）——主题句

一、

段首主题句

[典例]　（2018·全国卷Ⅰ片段）

...Butgoodnewsisthatthere’rereallyonlythreekindsofdecisionsyouneedtomakeaboutcolorinyourhome:

thesmallones,themediumones,andthelargeones.

38.They’rethelittlespotsofcolorlikethrowpillows,mirrorsandbasketsthatmostofususetoaddvisualinteresttoourrooms.Lesstiringthanpaintingyourwallsandlessexpensivethanbuyingacolorfulsofa,smallcolorchoicesbringwiththemthesignificantbenefitofbeingeasilychangeable.

Mediumcolorchoicesaregenerallyfurniturepiecessuchassofas,dinnertablesorbookshelves...

Thelargecolordecisionsinyourroomsconcernthewalls,ceilings,andfloors...

D．Smallcolorchoicesaretheoneswe’remostfamiliarwith

E．It’snotreallyagoodideatousetoomanysmallcolorpieces

[解析]　选D　本空是一个主题句。

上一段提到了由“小、中、大”三种规模物品的颜色选择，而下文依次讲述的是“中、大”两种规模物品的颜色选择，故本段介绍的是“小规模物品的颜色选择”，所以D项为本段的主题句。

[增分技巧]

（1）如果空格出现在段首，它通常是段落主题句。

认真阅读空格后内容，根据段落一致性原则，推断出该段的主题句。

（2）关注与下文的关系。

着重阅读空格后面的第一、二句，确定相关信息词，然后在选项中查找与之相关的内容。

阅读时要学会瞻前顾后，以确定答案。

二、

段尾主题句

[典例]　（2016·10月浙江高考片段）

HowtoHaveaSuccessfulTeenageLife

Everyonewantstosucceedintheirlife,don’tthey？

Evenasateenager,youcanachievesuccessinyourlife;itreallyisn’tthathard.31

·Dowellinschool.Nomatterhowboringitisnow,educationwillhelpyoubeaproductivememberinsociety.Tryyourbestforexcellenceinschool；listentotheteachers,doyourhomework,study,andgetgoodgrades.Doingsowillhelpyougetintoabetteruniversity，whichwillenableyoutohaveabrightfuture.32

·Dogoodinyourcommunity（社区）.Volunteeringcannotonlyimproveyourcommunity’sstatus,butcouldmakeyouhappier...

B．Schoolsetsyouupontherighttrack!

F．Herearesomeimportantpointsthatyoumayfindhelpful.

[解析]　

31．选F　第31题设空在第一段的段尾。

空格前一句（即使你还是少年，你也可以取得成功；成功实际上并不太难）为主题的提出做好了铺垫。

下文就少年怎样取得成功的话题提出了几条建议，可见此处应是全文主题。

故F项为最佳选项。

32．选B　第32题设空在第二段的段尾。

本空与下一段的开头没有关联，可见其很可能是本段的总结句。

前文讲到努力学习就可以进一所好大学，这能使你拥有一个光明的未来。

B项（学校使你走上正确的轨道）能概括全段，故为最佳选项。

[增分技巧]　空格在段尾，一般是对上文或者全文进行总结概括，得出结论，也可能是对上文提到的内容做进一步地补充说明，这种情况下，就需要选择注释性的句子。

[小结]

分析篇章结构，把握全篇文脉，这是阅读七选五解题的关键。

分析文章的层次包含两种形式：

一种是分析整篇文章的层次，另一种是分析每个段落内部的层次。

一般来说，高考英语文章，无论是整篇文章，还是每个独立的语段，在行文逻辑上，通常采用的是“总－分”或“总－分－总”结构。

铺阴影的题目为段首、段尾的主题句

A

Somepeoplearenaturallymorecreativethanothers,butthatdoesn’tmeanyoudon’thavesomecreativeideaslockedawayinyourmind.Yousimplyhavetodrawthemout.

Takesometimeouttothink.Sometimeswe’resocaughtupingettingthingsdonethatwedon’thavetimetobecreative;thisgoesforworkandhomelife.2It’sextremelyimportanttomaketimetosimplystopandthink.Justacoupleofhoursoffreetimeeachweekcouldhelpyouunlockyourcreativeside.Sitdownwithnodistractions,orgoforalongwalkandletyourmindwander.

Halfthebattlewithbeingcreativeistogainconfidencetoletyourcreativityshinethrough.Ifyou’reapainter,paintmore.Writersshouldwritemore.Studytechniquesoranalyzetheworkofothercreativepeopleyouadmire.Byimprovingyourpracticalskills,you’llfeelmoreconfidentinusingtheminmorecreativeways.

Copyothers,andthenmakeitbetter.4Ifyouadmiresomeone’swork,you’reboundtowanttocopyitandlearnfromit.Paintersmayfinditusefultocopytheirfavoriteartist’sworkinordertoimprovetheirtechnique.5Theoriginal（原创的）artworkshelpthemdeveloptheirowncreativity,andinfuturetheywillbebetterpracticedatcreatingsomethingtrulyoriginal.

A．Practicemakesperfect.

B．That’swhereyourcreativitylies.

C．Trysomeofthesetechniquesforunlockingyourcreativeside.

D．Thereisnoharmintakingsomeoneelse’sideaandadaptingit.

E．Buttheycanthentakeitastepfurtherbyusingtheirownstyle.

F．Wehavetaskstocomplete,deadlinestomakeandhouseworktogetdone.

G．Maybeyou’dliketostartyourownbusinessorcreateanewinvention.

语篇解读：

本文是一篇说明文。

文章在发掘我们的创造力方面给出了一些方法。

1．选C　下文的三段介绍了三个发掘创造力的技巧，故本句起承上启下的作用。

2．选F　本空的内容是对前一句“Sometimeswe’resocaughtupingettingthingsdonethatwedon’thavetimetobecreative;thisgoesforworkandhomelife.”的进一步阐述，具体说明了工作和家庭生活中忙碌的内容。

3．选A　该空为本段的中心句。

俗话说：

“熟能生巧”，只有不断地实践、练习，你的创造力才会显现出来。

4．选D　把别人的一些想法拿来改造也是无害的，此处是对前一句内容的进一步阐述。

5．选E　本句承接前后两句的内容，模仿可以提高技艺，在模仿的过程中加入自己的风格，就会提高创造力，最终达到原创的效果。

B

Settinggoalscanhelpyoustayontopofyourstudiesandearngoodgrades,butit’simportanttosettherightkindsofgoals.Settingunrealisticgoalscouldsetyouupfordisappointmentanddepression,whilesettinggoalsthataretooeasywillnotchallengeyoutoyourfullpotential.6Herearesomeideasthatcanhelpyou.

•Makeyourgoalasspecificaspossible.Havingacleargoalwillhelpyoustaydrivenandknowhowfaryou’vecome.So,insteadofjustsayingyourgoalistogetthroughyourmathclass,figureoutwhatyouhopetoaccomplish.7Youneedtokeepthisinmind.

•Ensurethatyourprogressismeasurable.8That’swhyyoushouldalwayssetgoalswithclear,measurableprogressmarks.

•

Evenagoodgoalcouldbedifficulttoachievewithoutaclearactionplan.Whenyousetyourgoal,makesureyouincludeactionoriented（行动导向）stepsaspartofyourgoaldevelopment.

•

It’simportanttodreambig,butit’salsoimportanttoknowwhatyoucanaccomplishwiththematerialsyoupossessandthetimeyou’regiven.Don’tbiteoffmorethanyoucanchew（咀嚼）,anddon’tgiveyourselfatooeasytaskeither.

A．Makesureyourgoalisrealistic.

B．Settingpropergoalsisnotaneasything.

C．Determinewhattypeofgoalyouwanttoset.

D．Decideonpracticalstepstoaccomplishyourgoal.

E．HowwillIknowwhenI’veaccomplishedmygoal?

F．Doyouwanttobecomebetteratmathorearnagoodgrade?

G．Wheneveryousetagoal,youneedtokeeptrackofyoureffortseverystepoftheway.

语篇解读：

本文是一篇说明文。

文章就如何制定恰当的学习目标给出了建议。

6．选B　制定恰当的学习目标不是一件容易的事，所以这里给出几条建议。

7．选F　F项通过举例说明要明确目标，“Youneedtokeepthisinmind.”中的this指代F项中提到的具体的学习目标。

8．选G　选项中的“keeptrackofyoureffortseverystepoftheway”与该空前后的“progressismeasurable”和“measurableprogressmarks”相一致。

9．选D　根据该段中的“aclearactionplan”“actionorientedsteps”可知，该段旨在说明制定学习目标时要确定切实可行的行动方案。

10.选A　根据后文可知学习目标不能太难，也不能太容易，故可判断该段旨在说明学习目标要切合实际。

C

Nooneloveshearingabouttheirdisadvantages,butacceptingcriticism（批评）politelycanhelpyougrowasaperson.Here’showtodoit.

•Beobjective（客观的）aboutcriticism.

Nexttimewhenyougetabadremark,don’timmediatelybegintochallengetheotherperson’sopinion.11Giveyourselfachancetoreallytakeintheinformationandevaluateit.

•

Evenifyoudecidethattheotherpersonistrue,itmaybehardtotake.Inyourdiscomfort,youmayfeeltheurgetodefendyourself.Butit’sbesttoavoidgettingintoanargument.Naturally,ifyouagreethatthingsshouldchange,italreadymakesthesituationlessheated,thoughthepainisstillthere.13

•Beopentotheideaofchange.

Mostofusareprettystubborn.14Wemayignorecriticismbecausewewishtoavoidhavingtochange,becauseitmakesusfeelbad,orbecausewefeelitisnothelpful.

•Askquestions.

Ifyou’reopentousingcriticismasachanceforimprovement,youwilllikelyneedmoreinformation.15Inthiscase,talkwiththepersonwhocriticizedyouandaskhowyoucandobetter.Eventhoughyoudon’tagreewiththeiradvice,thankthemandpromisetoconsiderit.

A．Avoidunnecessaryargument.

B．Youmaybegintochallengetheotherperson’sopinion.

C．Watchoutforyourwordstoavoidunpleasantsituations.

D．Werefusetochangeeventhoughthat’swhatweneedmost.

E．Youcanstartbysayingyouseethepoint,orthatyouarewrong.

F．Instead,takeamomenttoconsiderwhetherthecriticismisaccurate.

G．Thecriticismshouldcomefromasupportiveplaceratherthansimplyoutofenvy.

语篇解读：

本文是一篇说明文。

文章告诉我们应该如何对待他人的批评。

11．选F　根据本段的小标题“Beobjective（客观的）aboutcriticism.”可知，本段的主旨为：

客观对待批评。

本空前的内容告诫我们面对别人的负面评价，不要马上反驳对方。

本空和下一句告诉我们正确的方法：

花点时间想一想对方的批评是不是准确，给自己一个机会真正理解对方的话，客观评估是否言之有理。

12．选A　根据本段的内容尤其是本段中给出的建议“Butit’sbesttoavoidgettingintoanargument.”可知，本段的小标题应为“避免不必要的争论”。

13．选E　本空是对前一句的进一步阐述。

如果你认同改变，那么就已经缓解了紧张的局面。

本空就是认同改变、缓解局面的首要方法：

承认你明白了对方说的，或者说你错了。

14．选D　本段的三句话共同说明了一个存在的问题：

我们不愿意去改变。

而本段的小标题告诫我们：

要接受改变。

15．选G　由本空后的“Inthiscase”可知，这种情况指的就是：

对方批评的初衷应该是善意的而不是出于嫉妒。

在这样的前提下询问对方的建议。

段首、段尾题的思考点

（二）——过渡句

一、

段首题过渡句

[典例]　（2016·全国卷Ⅰ片段）

...

Therearethreemaintypesofcryptography.37（E.Youcanhideamessagebyhavingthefirstlettersofeachwordspellitout.）Forexample,thefirstlettersof“Myelephanteatstoomanyeels”spelloutthehiddenmessage“Meetme.”

38Youmightrepresenteachletterwithanumber,forexample.Let’snumberthelettersofthealphabet,inorder,from1to26.Ifwesubstituteanumberforeachletter,themessage“Meetme”wouldread“135520135.”

...

C．Onlypeoplewhoknowthekeywordcanreadthemessage.

G．Anotherwaytohideamessageistousesymbolstostandforspecificlettersofthealphabet.

[解析]　选G　本空属于上下过渡句。

上一段提到：

有三种主要类型的密码学并介绍了第一种密码类型，本段介绍的是第二种类型，再根据空格后的内容可知，此处选G。

由叙述顺序也可知道G项中的Anotherway是一种提示。

[增分技巧]　在某段第一句设空的内容也有可能为承上启下的句子，这就需要考生做到瞻前顾后，既熟悉上一段结尾的内容，又结合下一段的内容，分析所选的答案是否能够将两段内容连贯起来。

二、

段尾题过渡句

[典例]　（2017·全国卷Ⅰ片段）

IfanyonehadtoldmethreeyearsagothatIwouldbespendingmostofmyweekendscamping,Iwouldhavelaughedheartily.Campers,inmyeyes,werepeoplewhoenjoyedinsectbites,illcookedmeals,anduncomfortablesleepingbags.Theyhadnothingincommonwithme.36

Thefriendswhointroducedmetocampingthoughtthatitmeanttobeapioneer...

B．Thingsaregoingtobeimproved.

D．Iwastolearnalotaboutcampingsincethen,however.

[解析]　选D　本题为段尾题。

空格前一句说“他们与我没有共同之处”，空格后一段讲述了作者的一次野营，前后之间存在转折关系，所以此处需要填一个承上启下的转折句，这与D项中的however相呼应。

[增分技巧]　若段尾句与前文之间是转折关系，此时要注意在选项中查