高二第二学期文科班期中考试完后家长会发言稿.docx
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高二第二学期文科班期中考试完后家长会发言稿
高二第二学期文科班期中考试完后家长会发言稿
篇一：
20XX第二学期高二年级期中家长会发言稿
20XX高二年级期中家长会发言稿
尊敬的家长朋友们：
大家好!
我是高二年级主任。
。
，非常高兴又一次在这里和大家相遇。
首先，让我代表。
中学高二年级全体师生向到会的各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
谢谢各位家长对我们工作的支持！
今天的家长会分两段，先是由我向全体家长汇报年级工作，然后再由班主任跟家长们交流。
首先，我要向家长们汇报的是高二年级的整体情况。
高二年级自上期一开学分科后，可以用三个词来概括：
稳定、健康、良性发展。
稳定，表现在老师和学生人员的稳定，学生209人，教师31人，理科班3个，文科班2个，艺术班1个，选科人数变化极小，仅有个别学生在会考结束后提出改变选科。
健康，表现在整个年级的学习风气和学生的个性发展上，好学、上进是年级的主旋律。
良性发展表现在学生的成长方面，自分科以来，同学们的学习目的更加明确，奋斗目标更加清晰，努力方向更加明了。
我们年级仍然实行月考制，每学期有四次大型考试，同学之间形成了比、学、赶、超的良好氛围，同学之间既能互相学习、互相促进，又能彼此对照、彼此竞争，促使整个年级走上良性发展的轨道。
开学来一个多月高二年级全体师生全力冲刺小高考：
语数外停课、调整会考教师的课务，每个老师每天都要上到4-5节课，多的甚至7节课，我们每周也进行了一次模拟考试，功夫不负有心人：
在三月低的江苏省学业水平测试（小高考）考试中取得了圆满的成功、受到了教育局的高度评价：
237人参加考试，仅有1位同学不过关需要补考1门，一中有9位学生未过、二中有170几位学生未过、三中有70多位学生未过、四中有30多位同学未过。
得A情况：
莫名同学得4A，有X位同学得3A：
，有X位同学得2A：
，有X位同学得1A：
，以上报到名字的学生在明年的高考中将会有1到5分的加分。
会考结束后我们立即调整了课务，也召开了学生会，动员学生调整目标：
进一步增强信心，瞄准明年6月份高考，通过全体师生一个多月的努力，在5月12、13号市统测中我们有X位学生进入全市1200名：
，另外还有1班的等X多位同学进入全市1500名，6班艺术班的同学也考的很好：
M同学考了267分、N240分、.等同学都考到了市艺术班前列，还有20多位同学考到了170分以上，在这里我还想做一下动员工作，希望更多的同学来报考艺术：
目前美术30人、音乐4人、体育17人，要想富，1
走小路，就我们大部分学生而言，文化方面考上本科的较少，我估计到明年最多X个人，但艺术生考上本科的要有二三十人，所以我希望家长要更多的给予支持，美术和音乐生报考的专业很多，将来就业的机会要比普通本科生大得多，你们可以上去查查，我们衷心希望每一个为了在这条路上走更远的同学们最终都能爱上美术和音乐这么崇高的艺术，也希望家长们不要因为短暂的困难以及你对此行业不深刻的了解更过早的放弃了你的子女做美术和音乐这个拥有美好未来的行业。
凡是这次考试在200分左右的学生都可以试一试，多一条腿走路，说不定将来就会有很好的前程。
第二，存在问题及分析。
目前，我们高二年级总体形势是不错的，学校领导对我们的工作是肯定的。
但我们还是从高标准、出成绩的角度严格要求，找出差距，争取在高二时期尽可能解决好习惯、方法、心态等方面的不足，让全体同学在上高三的拐点实现完美转身。
1、时间利用不够充分。
做任何事情都必须要有时间的保证，没有足够时间的投入，学习、工作等等都无从谈起。
但现在还是有不少同学不会珍惜时间，仍然沉迷于络游戏、络小说或其他无聊事务之中，把这么有限而宝贵的学习时光白白浪费掉。
这类同学可以被看作是“不读书”的代表。
2、学习专注程度不够。
不少同学表面上看学习很用功，平时也看不出有什么不良习惯，在家长、老师面前表现得都很乖，但就是不见进步。
究其原因，往往就是专注程度不够，有的因为学习没有目标，毫无动力，做一天和尚，撞一天钟;有的因为结交朋友太多、太滥，造成思想比较复杂;有的是跟家长、老师玩“躲猫猫”，暗地里谈情说爱、纠纠缠缠等等。
《劝学》里面有这么几句：
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
这也就是说明做事要专心、用心的道理。
这类同学可以被看作是“书不读”的代表。
3、学习方法不科学。
也有不少同学在平时的学习中真的非常刻苦，所花时间、精力往往比其他同学都多，但就是成绩不见长，心里的确非常郁闷。
观察一下这类同学，往往会发现他们缺乏科学、合理的学习方法，好像对时间的分配、学科的侧重、知识点的把握等等方面，没有进行科学、合理的分析和计划，以致无从实现高效学习。
这类同学可以被看作是“读死书”的代表。
4、学习心态不够端正。
还有不少同学在平时的学习中情绪不稳定，尤其是在考试前夕，心理压力很大，睡眠不好，考试紧张，特别关注各科分数的多少。
这些同学通常表现为学习上比较情绪化，时而激进，时而颓废，时而上升，时而2
下降，学习和心情都呈现一条起伏不定的波浪线。
这类同学可以被看作是“苦读书”的代表。
针对以上这些情况，我们愿意和广大家长共同关注、关心孩子们的习惯、养成、心态的形成、变化，为了孩子们的健康成长一起努力。
曾经有位教育人士这样说过：
好方法提高效率，好习惯成就未来，好心态照亮人生。
我们在平时的教育、教学中，首先引导全体学生懂得时间的宝贵，不断给他们算时间帐，“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，就是说明时光流逝、岁月匆匆的道理，今天距离高考仅有20天了，也就是说，20天过后，我们这些同学就是陈中的准高三学生了。
下一阶段高二年级的中心工作就是围绕明年的高考而展开，我们将会采取一系列措施来促进你的子女成人成才，同时也将严厉打击学生中的歪风邪气，对于那些不想学的学生、经常违反纪律的学生将给予劝退和处分处理，也希望家长给予理解和支持。
下面给家长的几点建议
１、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。
学校是教育人，培养人的地方，她一刻也离不开规章制度的约束，我校有其严明的纪律，无论是学生还是老师，都必须严肃认真地对待和遵守，只有有了良好的校园秩序，学生才能安心学习，学校才能有更好发展的保障。
希望家长要教育孩子遵守学校的校规校纪，树立纪律观念，尊重老师，懂的感恩，要把心思用在潜心研究学业、发展自身上，不要因为一些其他的事情耗费精力。
借此机会，我想再次向广大家长谈谈学生配带和使用手机问题。
学校的态度是坚决反对学生配带手机，社会发展到今天，人们的物质条件好了，手机已经不是什么稀奇的东西了。
但是请各位家长朋友们仔细想想，一个在校的高中学生能有多少事需要配一部手机来联系呢？
事实上大部分学生拿手机主要是玩游戏、聊天，常常玩到深夜，甚至有的学生在课堂上玩手机，这能不影响学习吗？
手机也为外界干扰提供了方便，好多打架斗殴的事件，都是因为学生联系太方便而使事态扩大化、性质恶劣化。
在此，我希望咱们的家长朋友们，慎重考虑，不到万不得已，最好不要给孩子提供手机。
因为如果孩子不能自觉地正确地使用手机，那么其造成的负面影响甚至说是危害，是不言而喻的。
希望家长理解并支持学校的做法。
2、保证他（她）们正常的学习生活所需
3
我也要提醒各位家长：
让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
要关注学生的行为。
比如交友、上、消费情况、有无手机等等都应该成为我们关注的问题。
3、正确看待学生的成绩，高度重视孩子的学习心理、特别是考试心理，帮助孩子树立一个良好的心态。
学习上的紧迫感而导致的学习压力是非常大的，有时在学习上显得无所适从，从而会形成心理上的疲惫甚至是空虚。
出现这种情况，家长应主动跟孩子沟通，有针对性地对孩子进行心理疏导，鼓励孩子勇敢面对，及时调整，不能因一时的考试失意而丧失信心，引导孩子进行考后反思，要对自己准确定位，把学习上的优秀者当成自己追逐的对象和竞争的对手。
同时可与老师取得联系，争取得到老师的帮助。
希望各位家长要高度关注孩子的心理健康，帮助孩子树立一个健康向上的积极心态，既不要自高自大，也不要自轻自薄，要相信自己的实力，相信一分耕耘一分收获，相信实力需要靠不懈的努力去支撑。
4、不要过分保护孩子，要培养学生的自我管理能力，要鼓舞孩子士气，树立竞争观念。
高中三年的学习，是对孩子学习能力、身体状况、心理素质的大考验，也是孩子人生道路上的一次刻骨铭心的大锻炼。
从一定意义上说，如何驾驭好高中的学习生活，对适应将来竞争激烈的社会非常有帮助。
要鼓励孩子树立远大的目标定位，敢于迎接挑战，敢于吃大苦、攻难关，奋勇当先，树立竞争观念。
近几年来尽管高校招生一再扩招，但是只要高校办学水平还不是百分之百相同，就一定存在着竞争。
所以，希望家长多鼓励孩子，以表扬激励为主，以行动感染为主，以智慧帮助为主，那么，未来就将属于刻苦努力的每一位学生和对孩子寄予殷切期望的每一位家长！
5、告诫孩子讲究学法、注重实效，切忌学而不思，囫囵吞枣。
题目是知识的载体，有的同学做了很多题目，却没有明白它们代表的知识点是什么，这是因为他们没有养成思考、总结的习惯。
学而不思，往往就囫囵吞枣，课堂上不能紧跟老师进行积极思维，课下巩固跟不上，把写作业只是当做任务完成，不会把作业当作进一步理解知识、巩固知识的有效手段，使作业陷于模式化、机械化，如此的学习，将会显得非常被动！
任何知识的学习，都要重视两种方法：
一是学习、整理，把书本的知识变薄，变成自己再创造的好用的东西；二是研究、思索，联系实际，注重运用，这样才能加深理解，提高能力，真正达到学习目的。
4
希望各位家长，根据自己孩子实际情况，科学指导他的学习方法，并做到积极与科任老师交流沟通，听取老师的意见和建议。
相对而言，有些事情老师更加专业一些，他们的建议更有价值。
6、帮助孩子树立时间观念。
对于高中学习来说，时间就是分数。
在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，督促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。
同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，力争时时有收获，天天有进步。
7、积极配合支持学校。
家长的理解和支持，是教育形成全力的关键因素，俗话说：
“土地不种荒一年，子女不教误一生。
”然而，在与家长的平时接触中，我也发现有少数家庭教育实在是教育当中一个薄弱环节。
不少家长认为教育是学校的事，不做好孩子的榜样。
其实家长是孩子一生的老师，家长只有加强对孩子的教育，与学校齐抓共管，为孩子的成长营造一个良好的环境，才能使自己的孩子健康成长，成为有用之才。
对老师和学校有抵触情绪的学生会不会认真学习，不会养成尊师爱校的好习惯。
当然，我决不是说家长不能向学校提意见，相反，而是希望家长们多到学校来看看，多与班主任交流。
各位家长，孩子的成长和发展，离不开我们教师的辛勤培养，也离不开家长的千辛万苦，更离不开学生自我激励，自我发展，自我完善。
只有老师、家长、学生三股绳拧到一起，才能发挥最强、最佳功能。
让我们一起努力，把学校教育与家庭教育融为一体，共同推动孩子的学习进步！
最后祝各位家长朋友工作顺利、身体健康！
祝愿我们的每一个学生都能健康快乐地成长！
我的发言结束，再一次感谢各位家长的光临！
5
篇二：
高二期中考试后家长会上的发言
精选范文:
高二期中考试后家长会上的发言（共2篇）期中考试后，学校召开了后进生的部分家长会，这是我在会上的发言。
我作为科任老师，只是谈谈我这一科的学习情况，欢迎大家批评指正。
期中考试过后，几家欢喜几家愁。
今天把各位家长请来，我们更多地谈的是问题，探讨的是如何改进。
我刚刚接手咱们班的地理教学工作半个学期，对各位同学的了解还不是十分深入，可能我个人的见解还有些片面，有不当之处还请各位家长多多包涵。
这次家长会，学校主要是把年级排在130名后的学生单列出来，这些孩子成绩不理想，如果再三地在这个队伍里出现，很可能要影响最终的毕业成绩了。
分析成绩较差的原因，我把咱们这些学生分成了以下五种类型。
1.事倍功半型：
这类学生认真学、想提高、专心听、努力问，可就是成绩上不来。
（点出具体学生的名字）针对她们，我的建议是鼓励为主，肯定她们的学习态度，调整学习方法。
比如上课听讲的过程中要学会抓住老师讲解的重点，回到家里认真及时的复习，作业要用心，遇到不会的问题及时问，必要的时候可以找个家教辅导一段时间。
学习是苦差事，但只要坚持付出，一定会有所回报。
2.连玩带学型：
这类学生往往是很聪明的，上课一半听讲，一半溜号，作业随心情，笔记不定时，可以花比别人少的时间，取得一样的成绩。
但这类学生往往又是上进心不强，甘于现状，只想在轻松愉快的氛围下沾沾自喜，不想精益求精。
所以对待这类学生我想说：
首先要端正态度，其次要挖掘潜力。
他们的上升空间是最大的，如果错过了补救的时机，很可能到高三就为时已晚。
3.敷衍了事型：
表面上很听话，但实际是人在课堂上，心在九霄外。
这类学生不爱学习，尤其不爱学习地理。
她们的兴趣主要被其他事务所吸引，比如女生的爱美打扮，男生的运动贪玩，还有的是男女生的特殊友谊等等，结果导致人在曹营心在汉的局面。
课堂上还能装装样子，回家后的学习则完全不在计划之内了。
这一类学生90％以上从来没有认真写过作业，成绩不理想就理所当然了。
这类学生最危险的，到了高三是最容易被落下的，所以首要任务是克服厌学情绪，认清眼前形势。
你是学生，明确自己的首要任务。
在高中这个阶段，是不是不爱学习就可以不学习？
记住你不爱学习，分数自然不爱你。
只有从自我的主观认识上彻底改变，才能有所收获，否则无论老师还是家长，任何苦口婆心的劝说，都仅仅是外因，都是收效甚微的。
4.不闻不问型：
这类学生基础差、底子薄，对自己没有信心，彻底放弃。
我怀疑这类学生的心智尚未成熟，对未来的发展去向没有概念，完全只顾眼前享受，不管明朝酒醒何处，得过且过，缺乏自律。
他们需要家长与之深谈，明确未来取向，千里之行，始于足下。
万事开头难，英语中说nopainsnogains，我们中国说“不是不报，时候未到”，总之高考后，一切结果自然会有个分晓。
5.考试意外型：
这类学生平时学得很好，上课听讲也算认真，老师的问题都能及时对答，反应较快，可一遇到考试就发挥不出来。
这里面的原因可能有两种：
一种是心理素质欠佳，考试时总情不自禁地紧张，这种学生心态还需锻炼、调整，以后的大考小考不断，更要磨练自己；还有一种就是知识学得不扎实，还比较浮，口头的、眼前的似乎都会，一较真就不能落实到卷面上了，因此就要加强双基的训练了。
学生成绩的提高，很难做到立竿见影。
希望家长、老师、学生能够互相配合，三位一体，坚持不懈，共同进步。
谢谢大家。
[高二期中考试后家长会上的发言（共2篇）]篇一：
高二期中考试后家长会上的发言高二期中考试后家长会上的发言期中考试后，学校召开了后进生的部分家长会，这是我在会上的发言。
我作为科任老师，只是谈谈我这一科的学习情况，欢迎大家批评指正。
期中考试过后，几家欢喜几家愁。
今天把各位家长请来，我们更多地谈的是问题，探讨的是如何改进。
我刚刚接手咱们班的地理教学工作半个学期，对各位同学的了解还不是十分深入，可能我个人的见解还有些片面，有不当之处还请各位家长多多包涵。
这次家长会，学校主
要是把年级排在130名后的学生单列出来，这些孩子成绩不理想，如果再三地在这个队伍里出现，很可能要影响最终的毕业成绩了。
分析成绩较差的原因，我把咱们这些学生分成了以下五种类型。
1.事倍功半型：
这类学生认真学、想提高、专心听、努力问，可就是成绩上不来。
（点出具体学生的名字）针对她们，我的建议是鼓励为主，肯定她们的学习态度，调整学习方法。
比如上课听讲的过程中要学会抓住老师讲解的重点，回到家里认真及时的复习，作业要用心，遇到不会的问题及时问，必要的时候可以找个家教辅导一段时间。
学习是苦差事，但只要坚持付出，一定会有所回报。
2.连玩带学型：
这类学生往往是很聪明的，上课一半听讲，一半溜号，作业随心情，笔记不定时，可以花比别人少的时间，取得一样的成绩。
但这类学生往往又是上进心不强，甘于现状，只想在轻松愉快的氛围下沾沾自喜，不想精益求精。
所以对待这类学生我想说：
首先要端正态度，其次要挖掘潜力。
他们的上升空间是最大的，如果错过了补救的时机，很可能到高三就为时已晚。
3.敷衍了事型：
表面上很听话，但实际是人在课堂上，心在九霄外。
这类学生不爱学习，尤其不爱学习地理。
她们的兴趣主要被其他事务所吸引，比如女生的爱美打扮，男生的运动贪玩，还有的是男女生的特殊友谊等等，结果导致人在曹营心在汉的局面。
课堂上还能装装样子，回家后的学习则完全不在计划之内了。
这一类学生90％以上从来没有认真写过作业，成绩不理想就理所当然
了。
这类学生最危险的，到了高三是最容易被落下的，所以首要任务是[高二期中考试后家长会上的发言（共2篇）]克服厌学情绪，认清眼前形势。
你是学生，明确自己的首要任务。
在高中这个阶段，是不是不爱学习就可以不学习？
记住你不爱学习，分数自然不爱你。
只有从自我的主观认识上彻底改变，才能有所收获，否则无论老师还是家长，任何苦口婆心的劝说，都仅仅是外因，都是收效甚微的。
4.不闻不问型：
这类学生基础差、底子薄，对自己没有信心，彻底放弃。
我怀疑这类学生的心智尚未成熟，对未来的发展去向没有概念，完全只顾眼前享受，不管明朝酒醒何处，得过且过，缺乏自律。
他们需要家长与之深谈，明确未来取向，千里之行，始于足下。
万事开头难，英语中说nopainsno
gains，我们中国说“不是不报，时候未到”，总之高考后，一切结果自然会有个分晓。
5.考试意外型：
这类学生平时学得很好，上课听讲也算认真，老师的问题都能及时对答，反应较快，可一遇到考试就发挥不出来。
这里面的原因可能有两种：
一种是心理素质欠佳，考试时总情不自禁地紧张，这种学生心态还需锻炼、调整，以后的大考小考不断，更要磨练自己；还有一种就是知识学得不扎实，还比较浮，口头的、眼前的似乎都会，一较真就不能落实到卷面上了，因此就要加强双基的训练了。
学生成绩的提高，很难做到立竿见影。
希望家长、老师、学生能够互相配合，三位一体，坚持不懈，共同进步。
谢谢大家。
篇二：
高二期中考试家长会讲话稿
高二期中考试家长会讲话稿
（1）各位
家长，各位老师，各位同学：
大家下午好！
感谢大家百忙之中来到这里！
我们知道，你们非常的爱自己的孩子，为了他们，你们放下手头的工作，早早的赶来！
我知道，人在世上都不容易，家长们更不例外。
你们一天天劳碌奔波，从不敢懈怠。
无论是干什么，抑或在家劳动，都不会清闲。
以你们的年龄：
上有老，下有小，整个家庭都需要你们的付出。
可是，你们放下所有，准时地来到这里，作为孩子，作为老师，我感谢你们！
今天家长会的主题是：
孩子——家长一生的财富。
为什么要确定这样一个主题？
为什么要说孩子是家长一生的财富？
怎样使您的孩子成为您一生的财富？
希望通过今天这个家长会，我和各位家长能够取得一些对孩子成长有益、也对家长教育孩子有益的共识。
3、对孩子的要求太高，怎样努力也达不到，等于没有要求；对孩子的要求太低，缺乏压力和动力，也等于没有要求。
家长同志们对孩子的要求必须切合他们的实际，是通过努力可以达到的；家长同志们也不能过早地为孩子找到出路，让他们失去追求更高发展的动力与压力。
4、授人以鱼，不如授人以渔。
意思是说如其给鱼他吃，不如给他一张渔，教会他打渔的本领。
现在家长们都忙着赚钱，赚大钱，却忘记思考一个问题：
如果孩子没有教育好，不仅没学到知识，反而走上歪路邪道，您赚再多的钱，又有何用？
最好的做法是不是这样——钱要赚，孩子更要教育。
一是学习主动性不高；二是时间观念不强；三是自信心不足；四是学习方法不当；五是学习情绪不稳；六是部分学生责任心不够。
表现在：
1、没有明确目标，学习缺乏自觉性，没有形成良好学习和生活习惯
很多同学的学习还是被动的，不是主动的，需要老师、班主任的硬性死看，这一部分学生没有一个明确的奋斗目标，学习只是应付差事，老师或班主任不在就不学习。
这主要是因为他们意识不到今天的一切学习都是为未来的自己，为将来有更广阔的发展空间，为社会为国家作出更大的贡献。
还有少部分学生仍然迷恋于上游戏，或者心思不能集中于学习，精力摆在穿着打扮甚至于谈对象等问题。
只有树立一个正确的目标，才能自觉地主动地学习，知道什么时间干什么事，学习时，认真学习；休息时，好好休息，从而养成良好的学习习惯。
2、自信心严重不足
学生对自己能否考上大学心中没底，好些学生认为以前成绩不好，基础差，考大学没有希望。
从而失去上进心，有的甚至自暴自弃。
3、学习方法不科学
有些学生没有养成自觉发疑、虚心向老师请教的好习惯，上课不积极思考，不踊跃回答问题。
还有在课堂上睡觉的不良习气和照抄作业现象。
对课堂知识、课堂时间不够重视，反而将重点放在课外资料和自习后点灯夜战上。
不研究考试方向，学习没有重点。
4、纪律观念淡薄，违反纪律现象严重
有不少同学对于学校的纪律制度、作息时间不能严格遵守，自己随意而为。
早上经常迟到，上课时[高二期中考试后家长会上的发言（共2篇）]，不少学生不听课、不记笔记，甚至在睡觉或做小动作，无视课堂纪律；自习时，有讲话现象，影响他人学习。
穿着打扮怪异，留长发，戴首饰，带手机、mp3进校园，老师的屡次教育只当耳旁风。
这六个方面的问题在不同的孩子身上有不同的表现，有的孩子怕吃苦，学习缺少主动性，打一鞭子走一步；有的孩子情绪急躁，急功近利，总是希望自己一鸣惊人、一步登天。
这些都严重的阻碍着我们的孩子的进步，影响着他们成绩的提高。
高二期中考试家长会讲话稿
（2）
下面我想对在座的同学讲三个问题。
一是我们长大了吗？
二是我们需要一颗怎样的心？
三是我们该怎么办？
一、我们长大了吗？
这似乎不是一个问题，我还小吗？
我长大了！
我们同学的成人感很强，但是我们的父母和老师总是把我们当小孩。
同学们有没有想过“长大了”的含义究竟是什么？
你既然长大了，你应该负起什么责任？
为什么父母和老师总是把我们当小孩？
我们先来看一些现象。
1、父母以及其他长辈的话不再那么入耳了，哪怕就是对的，总觉得有点烦，我有我的看法，你们总别拿我当孩子，甚至与父母公开对抗。
有许多家长跟老师讲，自己管不住孩子了。
2、我们经常会向父母提许多出格的要求，而且是振振有词。
（同学过生日请客、买品牌服装、拥有手机等）
3、下课打闹且有些出格，语言不文明。
（忘记了在公共场所应该做些什么）
4、课堂上不认真听讲，稍有风吹草动，马上就有反应。
（灵敏度极高）上课一直不抬头，不知在下面干些什么，老师管了，理直气壮，我没违反纪律。
作业不完成，好像很有成就感，我就不做怎么啦？
我们相当一些同学厌学情绪较为严重。
5、在宿舍里，不遵守宿舍纪律。
（举例）
6、男女生交往有些出格，少了些自尊、自爱、自重。
美名其曰,这就是爱。
谁管了，就是爱情杀手！
我们真懂得什么是爱吗！
（举例二例来说明）
高二的同学大部分都在十七八岁，这是一个脆弱且敏感的年龄，介于成人与孩子之间，很多想法都是成熟与幼稚的混合体，无法用绝对的对与错来区分，而且心理波动很大。
我很了解且理解我们的同学。
我们自己了解自己吗？
从以上我们所列举的一些现象来看，我们“长大了”吗？
知道“长大了”意味着什么吗？
二、我们需要一颗怎样的心？
这不成问题，需要一颗进取心，自尊心等等。
我的答案不是这个！
我们需要的是这样的三颗心，羞耻心、责任心、感恩心。
1、羞耻心
一个人若少了羞恶之心，他对美丑的感知就会随之变得麻木，其言行必然失去规范，正如一位哲人
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