高考作文之有关高考重要性的作文.docx
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高考作文之有关高考重要性的作文
有关高考重要性的作文
【篇一：
三篇文章彻底写好高考作文】
三篇文章写好高考作文
高考作文高分三原则：
一、你心中只有三件事的时候，你需要的是所谓作文“模板”，你生怕你所知道背诵过的东西考试不考;但当你心中有三十件事的时候，你还需要这些“模板”吗?
（平时素材积累的重要性）
二、高考文章不能只背诵司马迁或苏东坡的原因是老师的审美疲劳，更因为你很可能碰到请就世乒赛中国队屡获金牌或陈光标的行善谈看法。
三、全面了解高考作文的三种命题类型：
时评类、文气类、文化类并掌握写作的根本——以老到的文笔能力向老师证明你的心智能力成熟才是高分作文的关键。
新东方名师国家玮三篇文章彻底写好高考作文帮助大家透彻分析高考三类作文该如何写，每篇文章都附有国家玮老师的示范文，考生可根据老师写作思路进行创作训练。
时评类作文三步法
典型例题
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300万元，资助了178名贫困生。
当他自己病危住院经济困难时，几个受助完成学业并在本地工作的年轻人，竟然没有一个人来看望他。
这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。
丛飞说，不要责怪他们，我已不再需要医疗了。
华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐款给了一所希望小学。
不久小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级女生捐了10元钱。
问她为什么把春节的压岁钱全都捐出来，她说：
“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。
”问她那是一句什么话，她说：
“记住别人对自己的资助，学会帮助别人。
”
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
成文三步
第一步：
对材料内容进行概括压缩，注意始终要试图设置出一些关键性词汇，让这些词汇导引你的写作思路。
这些关键词可以来自你的概括，更可以来自材料本身。
平时写作特别爱偏题的同学，就可以在原文中找出这样的一些关键词句，保证自己万无一失。
切记：
高考作文仿佛是一场舞蹈，但是“带着镣铐跳舞”，因此一定不能再原有材料过度推断。
换句话说，就是无论如何不能从材料中的两个意思你自己往下推出一个新的意思来。
比如，第一条材料，丛飞很愿意帮助别人；有些人很却忘恩负义；你写以上这两条其中任意一条都可以，也可以把两条放在一起写做对比突出帮助别人的意义；但就是不能讲这两条放置在一起再往下推导出“人与人不一样”这样的题目来，这就是看似与材料有关，但却是过度推断了。
迅速画出本题可以在材料中找出的可写条目并逐个列出，这是第一步：
1、丛飞是帮助别人的典型、华农大小李也是帮助别人的典型
2、有些人没有记住丛飞对自己的帮助
3、大部分人不是这样，被小李捐助的孩子们说出“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”。
第二步：
迅速思考你上面列出的那些可写选项，哪些是大部分人都可能写到的，马上排除；哪些是根本不好写的，马上排除；留下那个最完美的，展开文章构思立意，这是第二步：
1、丛飞是帮助别人的典型、华农大小李也是帮助别人的典型
====单纯写帮助应该是大部分人都考虑到的，但这样就进入大多数人的圈子，文章就容易落俗，而且通过材料分析，这样写也只强调了帮助别人这一个方面，不够好。
结论：
排除。
2、有些人没有记住丛飞对自己的帮助
=====这个似乎很多人不会写了，但问题是如果单纯以此立意的话，就是一个相对负面的立意，主要以批判为主，这样的文章不好写。
结论：
排除
3、大部分人不是这样，被小李捐助的孩子们说出“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”。
=====孩子的话包含两个内容：
记住别人对自己的帮助，学会帮助别人；够全面，够深刻。
如果写这样一个题目，会让你的文章和简单的写“帮助”迅速不同，此时，文章的题目不妨就是这句话，寓意深刻，感人至深。
不要总是想着出奇、出新，很多时候材料中的原词、原句稍稍经过包装，就是最好的题目。
第三步：
形成文章的思维导图。
记住一句话，你是在答语文，哪怕是进行时事评论，也要从语文的角度，而不是政治的、历史的、科学的角度展开你的描写。
语文对时事的评论只有两个要点：
一个是对过度现代化的反思和静下来的心态，所有人都告诉你成功、进步很重要的时候，只有语文对你说：
请慢慢走，欣赏两旁的风景；所有人都告诉你知识比思想重要的时候，语文告诉你一个有着丰富知识的人也许精神世界很平庸——在一个处处鼓吹“一口气读完中国历史”、“中国人必须知道的100个文学常识”的时代，人们在获取的并不是精神境界的提升和思想世界的完善，而是机械化的知识；人们求快、求效率，连获取知识的目的也仅仅是为了向别人炫耀。
而语文恰恰说，也许随着现代化的过度发展，我们不可避免地失去了一些美好的东西；第二，语文看问题的角度永远是真、善、美；但不能做作，一个被老师教训了许多次的小学生说我要“真善美”，那只是机械的重复；但当一个高三的学生在见到了世间其实有那么多的不真、不善、不美之后仍然可以高声喊出——我要坚持自己当年的理想，我仍然相信这个世界的美好时，这种感情就是动人的，甚至迷人的。
这里面就有一种私爱和大爱的区分——私爱只爱自己周围的人，有界限；大爱则爱所有的人，无界限，中国人最缺乏的是大爱不是私爱。
用这个两个思路可以写作几乎所有高考作文题目中的时事评论类文章。
在具体写作时，要注意一点，就是一定将所有你的思想都紧密联系你确立好的题目，最好是两三句就以比较好的方式扣一次题，但不能太露骨，不能显得牵强。
说了这么多都没有用，如果我不能像你的数学老师那样给你演示一道题目是怎么操作出来的，那么你还是不会真正的写作，我的教学方法是一个一个字写出来给你看。
迅速写出思维导图，也就是你整个文章的构思路径——
第一段——概括两条材料，提出孩子的那句话是你的论点：
“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”
第二段——指出这句话在今天的重要意义，从过度现代化的角度展开，人们越来越注重效率、成功，忽略了人与人之间的爱。
第三段——指出这句话的本质是呼唤人们回归大爱。
举出一些充满大爱的例子。
感动中国的例子一般不建议大家使用，但其中有关大爱的例子，也就是一个人爱自己不熟悉人的例子一定要用。
不要变成论述大爱，而是不断围绕你的论点“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”去进行解释。
第四段——引用托尔斯泰的话，让文章在充满文气的环境中结束，但一定要不断扣住你的论点——孩子的话。
建议你能记住托翁的这句话。
接下来，我亲自为你写作一篇范文，你仔细揣摩怎么样去写作一篇好文章。
教师下水文
记住别人对自己的帮助，学会帮助别人
深深为临终前丛飞的宽容感动；更为那些知恩图报懂得大爱的孩子们欣慰——是的，我将永远不会忘记那个孩子的话“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”。
“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”，多么可贵的话语啊，特别是在今天，听起来尤其珍贵。
我们生活在一个过度发展的现代化社会中，诚然，现代化为人们的生活带来了太多便利。
然而，随着高度现代化、城市化、机械化，一切在飞速发展，人与人之间的关系曾几何时变得仿佛机器一般。
记得年少时读过卡夫卡的《变形记》，年少的我曾以为那只是一个寓言，但那些丛飞资助过却却最终忘恩负义的人们不正是这些变了形的被现代社会异化的可悲的人们吗？
这些人虽然是在社会中极少极少，但却最大程度的让人们心中的那份爱变得冰凉。
“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”，这究竟是什么样的精神呢？
我曾在心中不断揣想，也许，可以称之为一种“大爱”吧。
现代化社会中每个人的关系仿佛是打入水中的石子一般，石子溅起水波，围成一个个小圈子，人们不缺乏私爱，人们的爱放佛是水波纹圈子以内的部分，我们爱父母、爱亲人、爱朋友，但这样的爱却永远有一个界限——亲友之外，我们毫无所爱。
我想，这也正是丛飞、小李和那个孩子感动我的；一个人爱亲友容易，但能够伸出自己的双手拥抱那些不知名姓的人们却很难。
这种突破了私爱的“大爱”是何等可贵，是的，这就是“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”的真谛。
大爱正在我们这个有着古老传统的国家蔓延着——贵州毕节的新疆大叔阿里木在一串串羊肉串中串出了这个时代的良心，资助了上百名贫困学生，是的，这是大爱，这是学会帮助别人的典型；杭州滨江区的最美妈妈，用自己的双手接住了一个从高楼上坠下的两岁女孩，这并非她的亲生骨肉，但母亲是相同的，是的，这是大爱，这是学会帮助别人的典型。
丛飞精神并不因为那些极个别人的存在而被人遗忘，它仿佛一捧火，正在燃烧，正在蔓延。
临了，想起托翁在《战争与和平》中的那段名言“是的，爱，但不是那种爱，即因为什么东西，为了什么目的，或者因为什么缘故而爱，而是这种爱，即当我临死时，我看见了我的敌人却仍然爱他的时候我第一次所体验到的爱。
”是的，这是大爱，让我们永远记住那个可爱的如天使般的孩子的话——记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。
高考文气类作文三步法
典型例题
诗人说，“白的花胜似绿的叶，浓的酒不如淡的茶”。
的确，生活中有人偏爱白花淡茶般的素雅，不喜欢绿叶浓酒的热烈；其实，也有人偏爱浓酒绿叶般的浓重，不喜欢白花淡茶般的清淡。
这两句诗触发了你怎样的联想与思考？
请自定角度，自行立意，自拟题目，写一篇文章，除诗歌外，文体不限，不少于800字。
成文三步
第一步：
文气类文章的意思，简单的说就是你举的例子都是文学人物。
对材料内容进行概括压缩，注意始终要试图设置出一些关键性词汇，让这些词汇导引你的写作思路。
这些关键词可以来自你的概括，更可以来自材料本身。
平时写作特别爱偏题的同学，就可以在原文中找出这样的一些关键词句，保证自己万无一失。
切记：
高考作文放佛是一场舞蹈，但是“带着镣铐跳舞”，因此一定不能对原有材料过度推断。
换句话说，就是无论如何不能从材料中的两个意思你自己往下推出一个新的意思来。
对于这道题目来说，关键词就是两个，其一，“素雅”，类似的词汇有“恬淡”等；其二是“浓烈”。
注意，上面我们就强调过，千万不能纵向过度推断，从将恬淡、浓烈放到一边，直接得出既然恬淡也行、浓烈也好，我的题目就叫“选择”或“白菜萝卜各有所爱”，这就是放弃原文关键要点而过度推断的例子，也许这样做在有的老人那里被认定为发散思维，但按照高考要求则是标准的跑题作文，同学们一定要避免。
好，我们列出可以写的所有内容，可以横向发散，但一定不要纵向，简单的说，就是你只要围绕“浓烈”与“恬淡”说事，怎么都可以，但就是不能由这两个词再联想出一个新的别的词，比如“选择”。
写出所有可以写的角度：
1、恬淡很好
2、浓烈很好
3、人生应该既恬淡又浓烈
4、人生也许处在被人不理解的恬淡环境，但他心中依然要保有一份如浓酒般的热情
5、人生只有经历过浓烈，才能恬淡
第二步：
迅速思考你上面列出的那些可写选项，哪些是大部分人都可能写到的，马上排除；哪些是根本不好写的，马上排除；留下那个最完美的，展开文章构思立意，这是第二步：
1、恬淡很好
====这肯定是大部分都能想到的写法，排除。
2、浓烈很好
====这是另一大部分人想到的，都是从一个角度展开，太简单化，排除。
3、人生应该既恬淡又浓烈
====骑墙派，这样的文章最难写，因为最后结果是都不错，论点不鲜明，排除。
4、人生也许处在被人不理解的恬淡环境，但他心中依然要保有一份如浓酒般的热情
====这个想法内部有一层转折关系，虽然恬淡，但仍然可以有浓烈，这个结构让你的文章行文曲折却主线鲜明，而且能想到的人不多，可以选择这个!
5、人生只有经历过浓烈，才能恬淡
====这个想法内部有一层条件关系，只要经历浓烈，才能恬淡，这个结构仍然可以让你的文章行文曲折却主线鲜明，而且想到的人肯定也不多，这个也可以写!
第一段——直接给出你的论点：
“恬淡中仍然可以在内心保持热烈”
第二段——例子一，柳永，你可以试试背诵一部分我下面写的柳永的内容。
第三段——例子二，沈从文，你同样可以尝试背诵，这之后就成为你替换司马迁、苏东坡的绝好材料。
第四段——用首尾呼应的方式结尾，再次扣题即可。
接下来，我还要亲自为你写作一篇范文，你仔细揣摩怎么样去写作一篇好文章。
教师下水文
恬淡中的浓烈
曾经迷惘，曾经彷徨，每当走在人生的十字路口之时；总想起托翁的那句名言——人生的一切变化都是由光明和阴影构成的。
阴影中仍保有对光明的向往，就仿佛是身处不为人知的恬淡环境仍在内心充满对生活的如酒般的热情。
“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”，多少次，在灯下展读柳永之词，总是感喟万端。
学者大略愿意将其仕途不顺作为理解他的关键，我以为这种所谓的“仕途失意”正是柳永人生中的“恬淡境界”；在这
【篇二：
关于高考作文（精选范文）】
扬起作文的感觉之帆
写作是一种“倾吐”的需要：
记录生活的真实状态，书写自己对生活的认识和感悟，表达对人生、对社会的理性思考。
那让我们痛苦的期待，那等待中的迷惘，那迷乱后的澄澈，那豁然开朗后的欢乐，让作文的方舟在生命的激流中风正帆满。
曾几何时，我们的作文里充斥着假话、套话：
登山劳累时有革命战士为我们加油，学习懈怠时有张海迪、保尔等为我们鼓劲儿。
怎样让作文的方舟扬帆远航？
先让我们恢复感觉系统，去感知生活中的物、人、事，让作文的方舟满载“真品”待航。
调动多种感官进行感受
我们五官的感觉被弄得迟钝了，我们在晴天白日里凝目而视，可是我们视而不见。
我们窝着手掌挡在耳朵背后谛听，可是我们听而不闻；我们伸出双手，可是我们触而不觉。
尽管阿拉伯的薰香都焚起来了，我们还是走我们的路，闻不到香味。
确确实实，在生活中，我们常常视而不见，听而不闻，吃喝而不知其味。
这样的生活，是乏味的，我们无法从身边的世界获得惊异，无法发现生活的美，因此这样写出的作文，势必枯燥无味。
怎样让我们笔下的文字美起来？
怎样让我们的文字常读常新？
世界始终是个崭新的世界，我们的感觉也应该是常新的，因此我们要学会调动多种感觉器官感受外物。
[例文一]美洲之夜
〔法〕夏布多里昂
日落后一小时，月亮在对面天空出现。
夜空皇后从东方带来的馥郁的微风好像她清新的气息率先来到林中。
（气息：
嗅觉）孤独的星辰冉冉升起：
她时而宁静地继续她蔚蓝的驰骋，时而在好像笼罩山巅的皑皑白雪似的云彩上憩息（动态：
视觉）。
云彩揭开或戴上它们的面纱，蔓延开去成为洁白的烟雾，散落成一团团轻盈的泡沫，或者在天空形成絮状的耀眼的长滩（形状：
视觉），看上去是那么轻盈、那么柔软和富于弹性，仿佛可以触摸似的。
地上的情景也同样令人陶醉：
天鹅绒般的淡蓝的月光照进树林，把一束束光芒投射到最深的黑暗之中（颜色：
视觉）。
我脚下流淌的小河有时消失在树木间，有时重新出现，河水辉映着夜空的群星。
对岸是一片草原，草原上沉睡着如洗的月光；几棵稀疏的白桦在微风中摇曳，在这纹丝不动的光海里形成几处飘浮的影子的岛屿（动态：
视觉）。
如果没有树叶的坠落、乍起的阵风、灰林枭的哀鸣，周围本来是一个万籁俱寂的世界；远处不时传来尼亚加拉瀑布低沉的咆哮，那咆哮声在寂静的夜空越过重重荒原，最后湮灭在遥远的森林之中（。
声音：
听觉）
〔赏析〕
先从夜空写起，从嗅觉入笔。
馥郁的夜风吹拂，那是庄严、雍容、高贵的夜空皇后莅临林间，她气息清新幽雅，沁人心脾，让人忘俗。
从视觉角度描写星和云彩。
描写星，突出其动态；写云彩，突出其形状。
云彩时而如洁白的烟雾，时而如轻盈的泡沫，时而如絮状的耀眼的长滩，轻盈、柔软、富于弹性，视觉和触觉又沟通了起来。
写地上的情景按照由近及远的顺序。
从视觉的角度描写林间夜色斑驳，小河忽现，群星与河水相辉映。
最后从听觉的角度写美洲之夜的宁静，以有声衬无声。
这两个段落从视觉、嗅觉、听觉的角度描写夜景，写得优美、丰富，使人读时如身临其境。
[例文二]冬之幸福
〔日〕宫城道雄
初冬季节的一个好天，和煦的阳光洒满套廊，我一边晒着太阳，一边侧耳倾听着院内的动静。
不久以前还经常听见的秋虫声，如今已成绝响，只隐约听得到不时传来的清风扫落叶声，屋内的干家务活儿声，还有远处奔驰而过的省线火车声。
尤其是偶尔听到的飞机声，加上沐浴在和煦的阳光之中，使我不禁产生闲适的小阳春之感。
在初冬，根据我用手摸的触觉，留下印象最深的是柿子和桔子。
当然我也喜欢柿子的味道，可是用手摸更好，有细长的，有圆的，从上往下一摸，那光滑感非常惬意。
硬的柿蒂也令人喜爱。
摸着摸着，就想起儿时见过的柿子的美丽颜色，同样地也能忆起桔子的颜色，就味道来说，我更喜欢早春在店铺里难得买到的桔子时的情景。
那是青皮的摸着粗糙而发出新鲜香气的桔子，吃起来却酸得人歪扭着脸，好像暗示冬天的来临。
还有，那时照射拉窗的冬日阳光，至今让我怀念。
〔赏析〕
明眼人拥有视觉的优势，但有时万千景色的美反而领略不到，宫城道雄是盲人作家，他调动听觉、触觉、味觉描写冬天之景，让人产生无限的联想，视觉中单调萧条的冬在作者的笔下，变得充实温馨。
声音有清晰的，有隐隐约约的，有近处的，有远处的，具有变化之美。
冬日的阳光尤其让人感动，那温暖使人感到闲适、幸福，触觉如此神奇！
是什么暗示冬天的来临呢？
是让人歪扭了脸的“酸”。
那酸读来令人满口流津，谁还能说“冬”不是富于情趣的呢？
调动感官全方位进行感受
一枝梅花绽放在墙角，创造出一片美丽的空间。
有时，我们的感觉只去关注物体本身，结果，物体仅是物体，空间仅是空间。
如果我们调动感觉方位去感受，那么物体与它所处的空间就会因此而不同。
[例文一]临江楼记
何为
临江楼原是一家名为“广福隆”纸栈的旧址，先后设酒店。
厚实的木门内，一个小小的庭院，迎面一座三层的灰色楼房（感受前后）。
楼的底层和三层走廊前，上下各有砌藻饰的三个拱形廊檐，远远望去，宛如六个巨大的永远凋落的花环镶嵌在屋前（感受上下）。
楼外近处（感受内外）一棵威严的百年老榕树，顶着擎天的华盖，昂然挺立，隔对望。
大榕树盘根错节伸出来的根茎，比一般的小树还粗（感受远近）。
青树绿叶，俯临江水。
这条江就是毛主席著诗句“红旗跃过汀江，直下龙岩上杭”中提到的汀江。
它同一条历史的长河奔腾向前，不由使人回溯到将近半个世前的汀江两岸（感受今昔），老红军们，赤卫队员们，少先员们和儿童团员们，用梭镖和红缨枪书写的可歌可泣的故事
〔赏析〕
由于毛泽东曾在临江楼住过，所以平常的小楼就不同常。
调动感官全方位感受，小小的临江楼富于立体感，庄肃穆，使人神思飞越。
[例文二]马
法布封
颚骨过分伸长本是兽类头颅不同于人类头颅的主要一点，也是所有动物的最卑贱的标志；然而，马的颚骨虽然很长，它却没有如驴的那副蠢相，如牛的那副呆板。
相反，它的头部比例整齐，给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美相得益彰。
马一抬头，就仿佛想要超出它那四足兽的地位；在这样的高贵姿态中，它和人面对面地相觑着；它的眼睛闪闪有光，并且目光十分坦率；它的耳朵也长得好，并且不大不小，不像牛耳太短，驴耳太长；它的鬣毛正好衬着它的头，装饰着它的颈部，给予它一种强劲而豪迈的模样；它那下垂而丰盛的尾巴覆盖着、并且美观地结束着它的身躯的末端：
马尾和鹿、象等的短尾，驴、骆
驼、犀牛等的秃尾都大不相同，它是密而长的鬃毛构成的，仿佛这些鬃毛就直接从屁股上生长出来，因为长出鬃毛的那个小肉桩子很短。
它不能和狮子一样翘起尾巴，但是它的尾巴能两边摆动，它就有效地利用尾巴来驱赶苍蝇——苍蝇很使它苦恼，因为它的皮肤虽然很坚实，并且满生着厚密的短毛，却还是十分敏感的。
（程依荣译）
〔赏析〕
本段全方位地感受马的外形，马的形象跃然纸上，不禁令人感叹：
在所有的动物中，马身材高大而且身体各部配合得最匀称、最优美。
换时换位换情感受物
【篇三：
语文作文关于高考】
青春，一场无悔的旅行
青春，就是一次旅行，路上你会遇到各种各样的风景，偶尔你会放慢脚步去欣赏，停留片刻后，依然前行。
或许你又会时而加快脚步，因为有些情景让你睹物思怀，回想起过往的曾经，你不愿再看到。
青春是放飞梦想的翅膀，梦想是指引青春的明灯。
在那个曾经樱花飞舞的时节，浓厚的粉色浪漫无声在青春的画板上搁下一笔瑰丽。
去驻足戈壁与荒漠，去感受大漠与烟火。
去寻找属于自己的九叶草，等到某天凌晨攀上某个角落。
把手杖插入地表，连成一串音符，在漫天飞沙，骆铃独响的时刻，倾听自然的心跳。
尘烟起，尘烟定，遥想多年以后的曾经，不禁再捧在手里。
是的，危险而值得珍惜！
嶙峋的山峰，是伊人的肩膀，连绵的荒漠，是巨者的胸膀，澈明的天湖，是倒映内心的双眸，干渴与血痕，是缺乏信念的门坎！
也许在很久之后，找到一片山谷或一片草地，开满了紫云萦，云雀在欢啼，惬意地躺在阳光下，牵到鼻边嗅一嗅郁金香。
谁知道会怎么样呢？
每个人的天堂都不一样，但总有人愿坠入悬崖。
再走出漠北，已汲取了毅力与恒心，不舍与勇气，走向明天吧，花香会一路缭绕，最后化成青烟，伴着大漠的痕迹。
时光荏苒，韶华易逝。
有些事情，有些人走过了就不会再回来。
时光带走的是青春，带来的是回忆。
可能每个人的青春都是不容易的，为梦想，为爱情，为友情。
每个人的青春可能都会迷茫，未来在何方?
我们将去往何方?
梦想与现实总会有差距，事情不会总朝着你所期许的方向发展。
你是否也和我一样，总会在闲余之际，开始思考自己的未来?
十年河东，十年河西。
或许你觉得自己还年轻，有的是时间挥霍，但可曾想过青春是短暂的，稍纵即逝。
青春似一支画笔，绘出了我们斑斓的梦想；青春似一支火把，点燃了我们澎湃的激情；青春似一江春水，激扬起我们追逐的心。
青春之季，我们痛并快乐着!
没有痛过的青春，那不算青春，没有奋斗过的青春，那也不算青春。
青春是熬过漫漫酷寒的冬季，迎来一个嶄新的过程。
青春，何须在意结果，如同旅行，只需用一双擅于发现美的眼睛去欣赏沿途的一切，时而放慢脚步，时而加快步伐……
青春还是要尽情的挥洒，即便在异域他乡，活力和激情，该有时总该要有的，不管内心深处是如何的悲惨，但是带给他人的应当是阳光和谦逊。
狂而不谦者，不知其在狂什么；谦而不狂者，不晓
得其所谦为何？
不忘初心，方得始终。
永远记住你从哪里来，又要去往何是一次回不去的旅行!
青春，走过才懂!
青春带走的是那些年代的迷茫，孤寂，幼稚，带来的只应该是坚强和那些过往的美好回忆。
青春路上你可能时常会寂寞，但这有何妨?
人生路上不可能一直年轻，不如趁着年轻，大胆地去做你所热爱的事情吧，譬如旅行。
旅行或读书，身体或灵魂总有一个要在路上。
我们正年轻，我们一直在路上。
这一刻，出发吧
不去的旅行!
致我们终将逝去的青春!
2014
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青春，一次回级卫生监督班韩李杰
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