一年级音乐科目期末考查试题.docx

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一年级音乐科目期末考查试题

2019年一年级音乐科目期末考查试题

姓名：

成绩：

请在下列歌曲列表中挑选一首你喜欢的歌曲进行表演：

①《两只小耳朵》

②《我快乐》

③《小青蛙找家》

④《郊游》

⑤《买菜》

⑥《放牛歌》

⑦《划船》

⑧《学做解放军》

⑨《小小的船》

⑩《两只小象》

一年级音乐下学期试题

姓名：

成绩：

请在下列歌曲列表中挑选一首你喜欢的歌曲进行表演：

①《国旗，国旗真美丽》

②《接妈妈》

③《母鸡叫咯咯》

④《小雨沙沙》

⑤《玩具进行曲》

⑥《飞呀飞》

⑦《望月亮》

⑧《我们爱劳动》

⑨《好房子》

⑩《小动物回家》

二年级音乐上学期试题

姓名：

成绩：

请在下列歌曲列表中挑选一首你喜欢的歌曲进行表演：

①《金铃铛》

②《时间像小马车》

③《我也骑马巡逻去》

④《小小雨点》

⑤《祖国，祖国我们爱你》

⑥《小鹿，小鹿》

⑦《粗心的小画家》

⑧《小小音乐家》

⑨《过新年》

⑩《多快乐呀，多幸福》

二年级音乐下学期试题

姓名：

成绩：

请在下列歌曲列表中挑选一首你喜欢的歌曲进行表演：

①《天天好心情》

②《小树快长高》

③《阿里里》

④《小企鹅》

⑤《大鹿》

⑥《我给太阳打电话》

⑦《六一的歌》

⑧《咏鹅》

⑨《洋娃娃和小熊跳舞》

⑩《夏》

三年级音乐上学期试题

姓名：

成绩：

一、填空

1、欣赏曲《牧童短笛》是________作曲。

2、童声独唱曲《对十》是_________民歌，这首歌曲采用了_________的形式。

3、2\4表示以（）为一拍，一小节____拍。

4、《牧童短笛》是一首_______________独奏曲。

5、人声分为_______、_______、_______三大类。

二、请在下列歌曲列表中挑选一首你喜欢的歌曲进行表演：

①《老师最理解我》②《采山》

③《卖报歌》④《在祖国怀抱里》

⑤《库尔班大树喜洋洋》⑥《中国少年先锋队队歌》

⑦《多年以前》⑧《对十》

⑨《月圆曲》⑩《折纸船》

三年级音乐下学期试题

姓名：

成绩：

请在下列歌曲列表中挑选一首你喜欢的歌曲进行表演：

①《春来了》

②《剪羊毛》

③《我是草原小骑手》

④《游子吟》

⑤《小伞花》

⑥《快乐的节日》

⑦《小骆驼》

⑧《梦之船》

⑨《写给孩子的歌》

⑩《如今家乡山连山》

四年级音乐上学期试题

姓名：

成绩：

一、填空

1、＞是（）记号。

a、跳音b、顿音c、重音

2、《对花》是一首（）民歌。

3、《沂蒙山小调》是一首（）民歌。

4、《歌唱祖国》词曲作者是（）。

5、4/4的强弱规律是（）。

6、海顿被称为（）。

7、《我的家乡日喀则》是（）民歌。

8、两人作对答式的演唱称为（）。

二、请在下列歌曲列表中挑选一首你喜欢的歌曲进行表演：

①《我爱妈妈，我爱中华》②《清晨》

③《踩雨》④《我的家乡日喀则》

⑤《四季童趣》⑥《童心是小鸟》

⑦《对花》⑧《小小鼓号手》

⑨《快快活活过春节》⑩《红领巾的召唤》

四年级音乐下学期试题

姓名：

成绩：

一填空

1、《彩云追月》是一首（），曲作者是（）。

2、《回家》是一首（）独奏曲。

《鳟鱼》的曲作者是（）。

3、三拍子的强弱规律是（）。

4、《茉莉花》为一首（）民歌。

《花好月圆》的曲作者是（）。

5、两人作对答式的演唱称为（）。

二、请在下列歌曲列表中挑选一首你喜欢的歌曲进行表演：

①《别来接我》②《春晓》

③《小黄鹂鸟》④《海娃的歌》

⑤《可爱的家》⑥《茉莉花》

⑦《月亮》⑧《歌唱二小放牛郎》

⑨《共同的家》⑩《手拉手，地球村》

五年级音乐上学期试题

姓名：

成绩：

一、填空

1、6/8拍子的强弱规律是（）。

2、×××0︱0×××︱×-×-︱此节奏是（）拍子。

3、《红星歌》是一首（）A摇篮曲B舞曲C进行曲。

4、举例说明在睡眠中过冬的动物有（）（）（）（）。

5、3/4读作（）。

二、请在下列歌曲列表中挑选一首你喜欢的歌曲进行表演：

①《清晨》②《晚风》

③《苹果丰收》④《雨花石》

⑤《外婆的澎湖湾》⑥《牧场上的家》

⑦《故乡的小路》⑧《如今家乡山连山》

⑨《踩雨》⑩《堆雪人》

五年级音乐下学期试题

姓名：

成绩：

一、填空

1、mf表示（），f表示（），mp表示（）。

2、吹奏竖笛比较高的音时，口腔要保持（）。

3、《田野在召唤》我们应该用（）的情绪来演唱。

4、你知道的与民间神话有关的音乐有（）。

二、请在下列歌曲列表中挑选一首你喜欢的歌曲进行表演：

①《小鸟，小鸟》②《巴塘连北京》

③《迷人的火塘》④《小白船》

⑤《童心是小鸟》⑥《田野在召唤》

⑦《铃儿响叮当》⑧《蝈蝈和蛐蛐》

⑨《手拉手》⑩《编花篮》

六年级音乐上学期考查试题

姓名：

成绩：

一、填空

1、国歌的词作者是（），曲作者是（）。

2、＞是（）记号。

a、跳音b、顿音c、重音

3、《我的祖国》的词作者（）曲作者是（）。

3、《飞来的花瓣》是一首（）歌曲，猜调是一首（）民歌。

4、《丰收锣鼓》是一首（）乐曲。

5、贝多芬是（）国作曲家，代表作有（）（）

等。

6、《土耳其进行曲》是一首（）独奏曲。

二、请在下列歌曲列表中挑选一首你喜欢的歌曲进行表演：

①《我的祖国》②《猜调》③《太阳出来喜洋洋》④《欢乐颂》

⑤《土拨鼠》⑥《采茶灯》

六年级音乐下学期考查试题

姓名：

成绩：

一、填空

1、歌曲的演唱形式有（独唱）、（齐唱）（合唱）、（重唱）。

2、《军民大生产》是一首（军民）歌曲。

3、《卖火柴的小女孩》是一首（配乐诗朗诵）。

4、《邮递马车》的旋律是（欢快的）。

二、请在下列歌曲列表中挑选一首你喜欢的歌曲进行表演：

①《我的祖国》②《邮递马车》③《军民大生产》④《土拨鼠》

⑤《铃儿响叮当》

附送：

2019年一年级音乐第一学期教学计划

一、基本情况：

　　一年级的小朋友刚刚从幼儿园过来，对音乐知识的掌握、五线谱的识别、欣赏能力的鉴别还比较陌生，在今后的学习中，老师应从培养学生兴趣入手，着重培养学生的音乐能力，使学生具备基本的音乐能力。

小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。

但由于年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

　　二、教材分析：

　　本册基本内容包括：

聆听、表演、编创与活动（重点内容）。

教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。

降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。

在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。

教材以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

　　三、本期教学目的要求：

　　学段目标:

1、激发和培养学生对音乐的兴趣;2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感;3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动;4、培养乐观的态度和友爱精神。

　　具体目标:

（一）感受与鉴赏1、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器模仿;2、听长短音;3、体验不同情绪的音乐;4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作;5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。

（二）表现1、歌唱的正确姿势;2、每学年背唱4---6首歌曲;3、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏;4、能作简单的律动、歌表演;5、认识简单的节奏符号。

（三）创造1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音;2、歌词的创作活动;3、线条、色块、图形记录声音或音乐。

（四）音乐与相关文化1、乐于与他人参与活动;2、用简单的形体动作配合音乐节奏;3、声音与生活的探索。

　　四、具体措施：

　　1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

　　2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

　　3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。

　　4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。

　　5、强化有关音乐的基本知识和基本技能的学习，培养学生音乐能力。

　　6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

　　7、方法：

示范：

教师示范、学生模仿。

 鼓励、表扬法：

通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。

因材施教法：

针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。