十八课6课时教案 典.docx
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十八课6课时教案典
第12周星期一第二节2011年11月14日
课程
初级句型第一册第18课
教学
目标
1学习第十八课关于“四季”生词，掌握词语的读音、并能认读，
2理解生词词义和了解其用法
3通过学习课本句型1、2和4会简单地描述天气情况和人们四季做什么
重难点
生词和句型
教具
白板笔，课本，多媒体课件，
组织教学
课堂导入
新课讲练
课堂组织
课堂小结
布置作业
备注及师生活动
一、组织教学、上课问好。
（2分钟）
二、学习新字词“关于季节”。
（5分钟）
1每一组先根据卡片和课本词语认读两遍
2老师提问学生，纠正读音。
三、根据情境重点词汇再次讲解和练习（15分钟）
通过ppt重点讲解词语，连带句型让同学理解词义及用法学会运用词语
（1）讲完春天、秋天、夏天、冬天后再讲到来[lái]come了[le]时，讲句型“春天来了”，让同学模仿练习“秋天/夏天/冬天来了”（5分钟）
（2）讲完天气、暖和[nuǎnhuo]、凉快[liángkuai]、热[rè]、冷[lěng]，讲句型“天气暖和了”，让同学模仿练习“天气凉快/热/冷了”5分钟
（3）讲完“人们[rénmen]、游泳[yóuyǒng]、爬山、滑冰、去公园”，讲句型“春天来了，人们都去公园”
让同学模仿“夏天来了，人们都去游泳”/“秋天来了，人们都去爬山”/“冬天来了，人们都去滑冰、“5分钟
四、学习句型并练习（15分钟）
1、句型四春天来了，天气暖和了。
〓……（季节）来了，天气……了。
（8分钟）
•
（1）学生造句…冬天……，天气……。
（冷）
•夏天……，天气……。
（热）
•秋天……，天气……。
（凉快）
，
（2）小组练习对话，巩固句型（5分钟）
•A春天来了，天气怎么样？
•B春天来了，天气……了
2复练句型：
春天来了，天气暖和了，人们都去公园了。
（8分钟）
（1）学生造句夏天来了，天气……了，人们都去游泳了
（2）学生模仿对话例：
A春天来了，天气怎么样？
B春天来了，天气……了，人们都去公园了。
模仿A夏天来了，天气怎么样？
B夏天来了，天气……了，人们都去游泳了
A秋天……
B
五布置作业，总结课堂（2分钟）
抄写新单词2遍，复练句型1-4一遍
B……2学生造句，加强重点词语练习（5分钟）
3
五、课堂回顾，布置作业。
（3分钟）
1认读时可先让同学读，老师再读，纠正读音
2获胜组可少抄一遍词语
板书设计及设计练习
生单词
句型1春天（秋天、冬天、夏天）来了/
2天气暖和/凉快了
3人们都去做……了/
4春天来了，天气暖和了，人们都去做……了
布置作业
抄写新单词2遍，复练句型1-4一遍
。
后记及教学反思
第12周星期一第二节2011年11月14日
课程
初级句型第一册第18课
教学
目标
1复习第十八课关于“四季”生词，了解其用法，能灵活运用十八课的词语
2学习其他关于“天气”的生词，掌握生词的读音、理解生词词义并能认读。
3通过学习课本句型1、2和4会简单地描述天气情况和人们四季做什么
重难点
生词和句型
教具
白板笔，课本，多媒体课件，生词卡片
组织教学
课堂导入
新课讲练
课堂组织
课堂小结
布置作业
备注及师生活动
一、组织教学、上课问好。
（2分钟）
二、复习生词和句型。
（12分钟）
1、用卡片集体认读生词，然后点名回答，老师纠正并领读2遍。
3分钟
2、老师将生词卡片拿在手中，所有同学站起来，轮流回答卡片上生词，答对的同学坐下，看谁最后没有坐下，没有坐下的有小小惩罚：
唱首歌。
5分钟
3复习学过的句型给对话情景加以练习、巩固。
（4分钟）
例：
A春天来了，天气怎么样？
B春天来了，天气……了，人们都去公园了。
三、学习生单词（15分钟）
1梳理词汇老师与学生一起梳理每一个词的含义及词性，再领读1遍（3分钟）
2。
重点讲解通过ppt图片展示或现场展示让同学理解词义及用法.
☆讲“刮风下雨、下雪”补充词汇“闪电”“打雷”
☆讲“爬”时，联系”跳”“走”“跑”“滑”等词汇，现场动作示范加强同学映象，
☆讲“坏”时，讲到反义词“好”，现场让同学用“今天天气好/坏”造句
四、做游戏小组比赛，老师展示ppt图片，学生说词。
巩固练习词汇（8分钟）
1将“春天”“夏天”“秋天”“冬天”和“暖和”“凉快”“冷”
“热”“滑冰”“爬山”等展示，让同学认读，读对得1分
2展示4组重点词汇的图片让学生写，写出得3分。
五布置作业，总结课堂（3分钟）
抄写新单词3遍
1认读时可先让同学读，老师再读，纠正读音
2获胜组可少抄一遍词语
板书设计及设计练习
生单词（可用生词卡片展示
句型春天来了，天气暖和了，人们都去做……了
“刮风下雨、下雪”===“闪电”“打雷”
“爬”=====”跳”“走”“跑”“滑”
“坏”=====“好”
A组B组
学生板书学生板书
布置作业
抄写新单词3遍，
后记及教学反思
第11周星期第节2011年10月1日
课程
初级句型第一册第18课（第三课时）
教学
目标
1通过复习词汇及学习语法1和2，，熟练掌握“了“字的基本用法和相关疑问和否定用法
2通过学习句型3、5、6和复练,、复习1、2、4、，让学生熟练掌握描述天气和人们不同季节做什么基本对话
重难点
动词助词“了”的用法和“不……了”的用法
教具
白板笔，课本
组织教学
课堂导入
复习回顾
新课讲练
课堂小结
布置作业
备注及师生活动
一、组织教学、上课问好。
（2分钟）
二、复习生词和句型。
（5分钟）
1、用卡片集体认读生词，然后点名回答，老师纠正并领读2遍。
2、老师说意思，学生说词。
三、学习结构助词“了”的用法并练习（15分钟）
老师讲解，学生听做笔记并与老师互动回答问题
“了”用在词尾表示变化或出现新的情况
（1）形容词+了
天气变化：
天气冷了引导学生造句：
天气热/暖和/凉快了
（2）动词+（宾语）+了
天气情况的变化：
下雨了。
引导学生造句：
下雪了/太阳出来了
（3）名词+了
季节变化：
春天了引导学生造句：
夏天/冬天/秋天了
时间变化：
半个月了，他没有回来！
引导学生造句
（4）数量词+了引导学生造句
七点了，起床吧
（5）提问句“……了吗”“……了没有”举例子，引导学生造句
（6）否定句时，用“没有‘，句尾不能用”了“举例子，引导学生造句如”没有下雨。
他没有来。
“后面并重点练习
四、学习结构助词“不……了”的用法并练习（8分钟）
★利用ppt展示下面四个句子，讲解句子。
〓不+动词+了
（1）不下雨了。
-----（原来下雨，现在改变了，不下雨了）
（2）他不来了。
-----（原来想来，现在不来了。
）
（3）下午不上课了。
-----（原来上课，现在不上课了。
）
（4）明天我们不去颐和园了。
----（原来想去，现在不去了）
★每个学生造句在纸上写下例句，交给老师，讲解并示范。
五在ppt上展示做简单判断对错练习练习（7分钟）
老师给学生2分钟时间做题，五分钟讲解
题可以是1她没去学校了
2她不去学校了
3下午没有课。
4我现在不喜欢吃肯德基，喜欢吃必胜客了。
六、课堂回顾，布置作业。
（3分钟）
可比赛或做游戏读
可以游戏加分形式
板书设计及设计练习
形容词+了具体例句
动词+（宾语）+了具体例句
名词+了具体例句
数量词+了
……了吗……了没有具体例句
布置作业
1抄写复练句型一遍
2预习课文
后记及教学反思
第9周星期第节2011年10月1日
课程
初级句型第一册第18课（第四课时）
教学
目标
1通过学习复练5、6、7，熟练掌握结构助词“了”的疑问问法和否定用法。
2通过讲解语法3、4无主句和名词后缀“们”为学习课文做好基础
重难点
无主句和名词后缀“们”
课文
教具
白板笔，课本，多媒体课件
组织教学
课堂导入
复习回顾
新课讲练
课堂小结
布置作业
备注及师生活动
一、组织教学、上课问好。
（2分钟）
二、复习语法重点，学习复练句型，巩固语法学习效果（10分钟）
翻到课本166页复练5，讲解并让学生根据给出词语造句。
如“现在天气好了，不下雨了，不刮风了，天晴了。
”
■讲解：
说明天气原来不好，现在变好了，以前下雨刮风，现在不下雨了，不刮风了。
■给出“打雷”“闪电”学生模仿造句
三、学习语法无主句和名词后缀“们”。
（15分钟）
（1）◆讲解无主句——即没有主语的句子
◆给出例句“下雨了”“刮风了”
◆给出5个句子让学生判断是否是无主句
（2）◆讲解名词后缀“们”
用在人称代词和之人名词后边，如我们、你们、他们、同学们、朋友们
但，如果名词前已有表多数的数量词语，就不能再用
◆给出填空，让学生判断是否要填“们”
三个同学（）这些朋友（）很多朋友（）
四、学习课文第一二段（10分钟）
1、先让学生听老师读课文，然后回答老师问题。
2、老师分句领读课文，学生跟读。
五、课堂总结，布置作业。
（3分钟）
回顾课文内容，要求抄写并背诵课文一二段。
可以用ppt图片来展示
可以以游戏的形式
以游戏形式
板书设计及设计练习
不……了：
现在天气好了，不下雨了，不刮风了，天晴了
无主句下雨了刮风了
“们“我们、你们、他们、同学们、朋友们
三个同学（）这些朋友（）很多朋友（）
布置作业
抄写课文背诵课文1、2段
后记及教学反思
第11周星期第节2011年11月1日
课程
初级句型第一册第18课（第五课时）
教学
目标
1通过完整学习课文1，熟练掌握季节和天气的词汇和句型
2通过泛读阅读课文
（一）回答问题，、达到灵活运用句型
重难点
课文1
阅读课文
（一）
（二）
教具
白板笔，课本，多媒体课件
组织教学
课堂导入
复习回顾
新课讲练
课堂小结
布置作业
备注及师生活动
一、组织教学、上课问好。
（2分钟）
二、复习句型重点。
（5分钟）
1、通过问答回忆：
结构助词“了”否定式和疑问问句。
2、老师给出动词要求学生写出无主句。
三、继续学习课文三、四、五段。
（15分钟）
1、先让学生听老师读课文，然后回答老师问题。
2、老师分句领读课文，学生跟读。
3、要求学生根据课文意思，填写表格。
3、师生通过表格共同回忆全文，然后学生再齐读课文。
春天
夏天
秋天
冬天
月份
天气
人们去
4模仿课文进行操练。
（要求学生描述四季和天气）（5分钟）
四、学习泛读阅读课文一并做后面练习（15分钟）
1老师给学生5分钟阅读
2让学生回答课后问题，并根据学生回答抽解重点词语和补充语法
如“天气很好，没有刮风，也没有下雨，不冷也不热”
“今天天气不好，我们不去爬山了”===因果关系
五、课堂总结，布置作业。
（3分钟）
回顾课文内容，要求抄写并背诵课文。
可以以游戏的形式
板书设计及设计练习
“了”否定式和疑问问句
春天
夏天
秋天
冬天
月份
天气
人们去
因果关系
布置作业
抄写课文背诵课文
后记及教学反思
第11周星期第节2011年10月1日
课程
初级句型第一册第18课（第六课时）
教学
目标
学习阅读课文二，巩固第十八课
通过练习第十八课词汇、语法等重点内容，深化知识
重难点
生词、句型及语法
教具
白板笔，课本，多媒体课件
组织教学
课堂导入
复习回顾
新课讲练
课堂小结
布置作业
备注及师生活动
一、组织教学、上课问好。
（2分钟）
二、学习阅读课文二并做后面练习（10分钟）
1老师给学生5分钟阅读
2让学生回答课后问题，并根据学生回答抽解重点词语和补充语法
姑娘[gūniang]==女孩常常==always
滑冰滑雪
因果关系句
3让学生复述课文春姑娘说什么夏姑娘说什么秋姑娘说什么冬姑娘说什么，春夏秋冬各有什么性格特点。
三、巩固生词、句型和语法。
（15分钟）
1、通过师生问答认读生词
2、创设情景引导学生说出句型生问答回顾句型。
。
要求学生朗读课文P165的句子。
3、老师再次讲解结构助词“了“和无主句。
给出关键词，让学生进行造句。
根据答语写否定句。
四、巩固课文。
（10分钟）
1、集体朗读课文。
2、检查课文背诵情况。
3、回答老师问题。
六、课堂总结，布置作业。
（3分钟）
回顾句型及语法，做练习
可用生词卡片
板书设计及设计练习
姑娘[gūniang]==女孩常常==always
滑冰滑雪
因果关系句
“了“和无主句。
布置作业
预习第十七课语法
后记及教学反思
升级会员 