岳麓版必修一第四单元第14课太平天国运动.docx

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岳麓版必修一第四单元第14课太平天国运动

太平天国运动

适用学科

高中历史

适用年级

高中一年级

适用区域

岳麓版

课时时长（分钟）

60

知识点

金田起义；

天国兴衰；

教学目标

通过本节课的学习，让学生掌握金田起义的原因、概况和太平天国兴衰的历程、纲领。

分析理解太平天国运动 失败的原因和历史意义。

从主观和客观两个方面分析太平天国失败的原因通过对太平天国运动的学习及其失败的分析，认识中国农民阶级的革命精神和阶级局限性；通过对天京变乱的学习，培养学生在胜利面前保持冷静、不断提高自身修养的精神。

教学重点

拜上帝教

教学难点

太平天国对清朝统治的冲击

教学过程

一、复习预习

通过上节课的学习，使学生在知识与能力上熟悉了鸦片战争、第二次鸦片战争的起因和后果，理解了中国战败的原因。

认识到了战败对中国政局的影响。

过程与方法，引导学生从中西历史比较中把握鸦片战争爆发的必然性和中国战败的原因。

并结合中国政局的变化理解鸦片战争的双重影响。

情感态度与价值观方面，让学生结合林则徐领导的禁烟运动明确其顺应人民要求、积极应对列强侵略的爱国情怀、民族意识和开明、开放的进取精神。

今天我们将继续学习中国近代史。

在中国近代史上，太平天国无疑是一个重要内容，作为我国农民运动的最高峰，它有很多创造性的举措。

这一节课，我们就将具体了解一下太平天国运动。

二、知识讲解

考点/易错点1：

背景

1．社会矛盾尖锐：

①列强不断向中国倾销商品，冲击了传统的家庭手工业，导致部分手工业者破产。

②鸦片输入连年激增，白银外流更加严重。

③各级官吏趁征收厘金之机搜刮人民，吏治极端腐败。

④天灾不断，民不聊生，各种矛盾尤为突出。

2．洪秀全的发动：

洪秀全创立“拜上帝会”，号召群众进行反抗斗争。

考点/易错点2：

经过

1．前期的斗争

①金田起义：

1851年初，洪秀全在广西金田村起义，建号太平天国。

②定都天京：

1853年3月，太平军攻克南京，改名天京，与清朝对峙。

③军事全盛：

为保卫京师，太平军进行了北伐和西征。

至1856年，在军事上达到全盛。

④政权建设：

颁布纲领性文件——《天朝田亩制度》。

2．转折：

1856年，太平天国领导集团发生了严重内讧——天京变乱，太平天国由盛转衰。

3．后期的斗争

①重建领导集团：

天京事变后，洪秀全起用陈玉成、李秀成指挥军事，任用洪仁玕主持朝政。

②颁布新的纲领；洪仁玕提出了具有资本主义色彩的施政方案——《资政新篇》。

考点/易错点3：

结果——失败

1863年，在英、法军队的支援下，曾国藩（湘军首领）兵分三路围困天京；1864年6月， 洪秀全病逝；1864年7月，天京陷落，标志着太平天国运动失败。

考点/易错点4：

影响

1．它扫荡了王朝秩序，冲击了旧纲常名教，动摇了清朝统治的政治基础。

2．它表达了农民群众的理解追求，提出了近代中国第一个具有资本主义性质的社会改革方案，成为当时先进中国人向西方寻求真理的智慧结晶。

考点/易错点5：

重难诠释

1．关于拜上帝教

①从拜上帝教理论的形成来看，农民平均主义和平等思想是其来源之一，因此这一宗教理论必然代表农民阶级的利益；从拜上帝教的主张来看，明确提出清朝统治者是“阎罗妖”，号召群众共击之，符合农民阶级要求推翻封建统治，求得平等自由的愿望，因此这一理论能够得到群众的支持；从农民阶级的思想认识水平来看，由于长期受到封建迷信思想的影响，宗教的形式更易于被农民所接受。

②拜上帝教是洪秀全发动太平天国运动的思想武器。

在起义的酝酿时期，它起到号召、发动并组织群众的作用。

洪秀全创立该教后，积极从事宗教理论建设，将农民千百年来要求平等平均自由的理想，通过宗教理论表达出来，对广大劳动人民产生了很大的号召力。

太平天国起义的爆发，就是拜上帝教广泛传播的结果。

在太平天国前期的斗争中，拜上帝教是领导集团精诚团结、太平天国将士英勇作战的思想动力。

太平天国前期由南向北胜利进军，定都天京，在军事上达到全盛，都与之有着密切的关系。

③拜上帝教宗教理论也带有浓厚的宗教迷信色彩，宗教不可能把苦难深重的人民引向光明与幸福。

2．太平天国对清朝统治的冲击：

太平天国这场大规模的反清起事虽然失败，却严重地削弱了清朝的统治力量。

太平天国所宣扬的民族革命精神，大大鼓励了下层民众的斗志，从此在各地出现更多反清秘密组织加速了清朝的覆亡。

另一方面，清朝能够镇压太平天国起事，主要是依赖曾国藩、李鸿章、左宗棠等汉族官僚的力量，事后他们不得不加以重用，以致汉人势力渐大，原来由满洲统治的中央集权帝国，逐渐出现了地方坐大的趋势。

三、例题精析

【例题1】

【题干】鲁迅说：

“至于中国所谓的手段，在我看来，有时应该说有的，但绝非‘以夷制夷’，倒是‘以夷制华’。

”近代中国由“以夷制夷”向“以夷制华”的转变，反映了

A.民族矛盾的进一步激化

B.清政府逐步成为西方侵华的工具

C.列强侵华策略的重大改变

D.中国外交自主性逐渐丧失

【答案】B

【解析】本题考查理解分析能力。

“以夷制夷”是指利用西方列强的矛盾抵制西方列强侵略，“以夷制华”是指利用列强力量镇压太平天国运动和义和团运动等反抗斗争。

近代中国由“以夷制夷”向“以夷制华”的转变，实质反映了清政府逐步成为西方侵华的工具。

【例题2】

【题干】为实现社会的转型，近代先进的中国人作出了不懈探索。

下列太平天国运动中提出的主张，最符合社会转型趋势的是

A.“凡分田照人口，不论男妇”

B.“所有婿娶弥月喜事，俱用国库”

C.“贵贱宜分上下，制度必判尊卑”

D.“每年纳银若干，有失则保人赔其所值”

【答案】D

【解析】本题考查材料解读能力。

近代中国社会的转型实质是近代化，A项反映农民的小农意识；B项反映的是太平天国运动的圣库制度，是一种传统的农民的“大同社会”思想；C项反映太平天国运动的等级观念和制度，是传统封建等级思想，不符合政治的民主化的特点。

D项类似于现在的金融行业的担保制度，有利于社会的诚信发展。

符合近代社会转型的特点。

四、课堂运用

【基础】

1.有一些学者认为，中国近现代史的“研究价值标准”可以归结为以下四条：

农民为主体的群众运动、暴力革命、反对封建主义、反对外来侵略。

若按这四条标准来评价，下列事件有可能得到完全肯定评价的是

A.太平天国运动

B.义和团运动

C.五四运动

D.辛亥革命

【答案】A

【解析】本题考查基础知识的再现和材料信息获取能力。

结合所学可知“五四运动”是城市运动，辛亥革命不是以广大农民为主体，义和团“扶清灭洋”口号淡化了其反封建的色彩。

唯有太平天国运动对应以上四条价值标准能面面俱到。

2.1858年，洪秀全写了一件“御诏”给英国特使额尔金，“御诏”表达的核心意思是感谢洋兄弟灭清妖。

这一举动反映的实质问题是

A.洪秀全具有强烈的民主革命思想

B.洪秀全已看到内外勾结的趋势

C.国内阶级矛盾的空前激化

D..洪秀全幻想与洋人合作

【答案】C

【解析】太平天国运动仍属于旧式农民起义，故A项错误；B项与材料内容完全不符，并且内外勾结是在太平天国运动后期；洪秀全只是感谢洋兄弟灭清妖，并没有幻想与洋人合作，故D项不正确；从洪秀全表达的核心意思看，他是要把矛头对准清王朝，故C项正确。

【巩固】

1.有学者认为：

“‘向西方学习’，必须适应和结合实际才有作用，洪秀全在中国近代史上开创了这样的范例。

”洪秀全所开创的“范例”应该是指

 A.发展资本主义与反封建相结

B.社会改革与平均主义相结合

C.基督教与中国民间宗教相结合

D.军事斗争与政权建设相结合

【答案】C

【解析】洪秀全借鉴了西方基督教教义，也吸取了中国民间宗教中的平等、平均主义思想，创立了拜上帝教，掀起了一场波澜壮阔的太平天国运动，因此C项正确。

洪秀全并未将发展资本主义与反封建相结合，A项错误；B、D两项都没有体现“向西方学习”，错误。

2.【题干】范文澜的《太平天国革命运动》在概括太平天国革命失败的根本原因时说：

“宗派、等级、享乐主义三种思想，总根源在农民阶级消极方面的狭隘性、保守性、私有性……正是这些特性的反映，也决定了太平天国的必然崩溃。

”最能体现“这些特性”的是

A.金田起义

B.定都天京

C.天京变乱

D.提出《资政新篇》

【答案】C

【解析】天京变乱是由农民阶级内部矛盾引发的，反映了农民阶级的宗派性。

定都天京后，太平天国建立了等级森严的政治制度，反映了农民阶级的等级性和享乐主义思想。

【拔高】

1.“……士不能诵孔子之经，而别有所谓耶稣之说、《新约》之书，举中国数千年礼义人伦诗书典则，一旦扫地荡尽。

此岂独我大清之奇变，乃开辟以来名教之变……”曾国藩的上述檄文针对的是

A.第二次鸦片战争

B.太平天国运动

C.戊戌变法

D.新文化运动

【答案】B

【解析】由材料可知，该运动反孔排儒，提倡信仰西方宗教，再据曾国藩的生卒（1811～1872年），由此判断该运动是太平天国运动。

2.【题干】太平天国定都天京后，天王临朝时，只有杨秀清、韦昌辉、石达开等几个王可以进见，其他官员都排列在大门内，按照仪式跪拜，呼喊“万岁”，这些表明 

  A.太平天国政权具有封建化趋势 

 B.太平天国政权已转为封建政权

C.清朝用封建思想腐蚀太平天国

D.洪秀全已经成为封建地主阶级代理人

【答案】A

【解析】太平天国运动。

从材料“官员都排列在大门内，按照仪式跪拜，呼喊“万岁”可以看出太平天国运动已经出现了明显的封建化色彩，等级色彩严重。

课程小结

通过本节课的学习，使学生掌握了金田起义的原因、概况和太平天国兴衰的历程、纲领。

分析理解了太平天国运动 失败的原因和历史意义。

从主观和客观两个方面分析了太平天国失败的原因，并运用马克思主义原理分析太平天国运动的性质、特点和历史功绩。

同时，通过对太平天国运动的学习及其失败的分析，认识中国农民阶级的革命精神和阶级局限性；通过对天京变乱的学习，培养了学生在胜利面前保持冷静、不断提高自身修养的精神。