VIP管理.docx
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VIP管理
VIP学员签到表
VIP学员姓名：
电话：
教师姓名：
联系电话：
签约小时数：
校区：
课程顾问：
次数
上课
日期
上课
时间
下课
时间
该次
上课
小时
数
剩余
小时
数
学员签名
教师签名
次数
上课
日期
上课
时间
下课
时间
该次
上课
小时
数
剩余
小时
数
学员签名
教师签名
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VIP申请表及教学大纲
VIP申请表
学员姓名
年龄
性别
联系方式
所要求
学习课程
学员程度
上课地点
可以上
课时间
预计签约小时数
其它要求
VIP学习教学大纲（范本）
学员：
总教学时间：
授课教师：
教学大纲总述：
___________同学为初二学生，英语基础中等，考虑到该同学下学期为初三学生即将面临中考，经教研部教师商量之后故将教学内容分为两大部份：
1、通过复习新概念一册的各知识点，理顺学生在中学课程当中已经学过的语法、语态等各个知识点，使学生在这一阶段能够形成对英语学习的一些良好习惯，同时巩固原先已经掌握的各知识点，为下一阶段的深入和提高打下良好的铺垫。
（所花课时为10小时）
2、通过对新概念二册进行详细讲解，全方位、系统化的整体提高学生的英语基础。
以何同学目前的英语程度，相信通过这一阶段的学习，可以使何同学能够顺利通过即将在一年后参加的中考，并取得理想的成绩。
（新概念二册教材共有96课，但因为每篇文章的难易程度不同以及学生的接受能力不同，因此还要根据具体情况确定教学进度，本阶段暂定96小时）
一、复习阶段
使用教材：
新概念一册
复习目的：
让孩子基础打得更扎实，树立学习新二册的信心，培养孩子的综合能力
复习内容：
1、句型（疑问句、简单倒装句、祈使句、Therebe句型、）
2、时态（一般现在时、现在进行时、过去进行时、一般过去式、一般将来时、现在完成时、过去完成时）
3、音标（48个国际音标）
4、语态（主动态和被动态的分析）
5、从句（if条件状语从句、时间状语从句、定语从句）
以上内容会根据何同学对知识点掌握情况进行分类讲解。
以文章为主，让学生在短文中掌握难度较大的知识点！
二、新二册教学讲解部份
使用教材：
《过目不忘新概念二上、下册》、新概念教程对新二的具体教学步骤：
1、词汇的讲解：
着重讲解词汇的发音、用法
2、看图说话：
让孩子用简单的英语描述图片的大意，得出本课的主题
3、听力
在了解大意后的前提下对文章进行更进一步的了解，在听力过程中，注意老师提出的几个问题
4、课文讲解
对文章知识点进行详细分析，引导孩子本课的重点与难点
5、回到看图说话
用前面所学的知识点将此文章用自己语言简单地复述，达到理论与实践相接合的效果
6、背诵
此环节为教学目地，通过流利地背诵，记住今天所学单词及句型
7、演练
运用语句来模拟实际场景，让孩子充分体验学习英语的乐趣
8、作业的布置
分为主要分为两部分：
一、主要以说为主（将文章背诵得更加流利），二、以写为主
学习内容：
1、简单陈述句并列句复合句
1、现在进行时
2、一般现在时
3、一般过去时
4、现在完成时
5、一般将来时
6、过去进行时
7、现在完成进行时
8、将来进行时
9、将来完成时
10、过去完成时
11、过去完成进行时
12、冠词The&Some&Any冠词A&The
13、形容词和副词的比较级和最高级
14、时间短语中的介词（at,in,on,from…until,during,until）
15、动词短语中的介词（to,from,into,outof,for,towards,at）
16、被动语态
17、直接引语
18、间接引语
19、IF引导的条件句
20、非真实条件句
21、真实和非真实条件句
22、情态动词Must，Haveto&Need,Should&Oughtto
23、Have的用法Can&May&Beableto&Manageto
24、动名词
25、可跟of，from，in和on的动词
26、可与to,at,for和with连用的动词
27、与for,with,of,to,at,from,in,on&about连用的词
学习是个艰难的过程，为了让孩子能持之以恒，能学有所成，希望家长能配合我们监督孩子完成课后的家庭作业。
衷心的祝愿何同学在今后的英语学习道路上能够越来越好，茁壮成长！
学员培训协议样本一
甲方：
漳浦喜洋洋英语培训中心；
乙方：
________________学员
为了保证教学效果，同时也为了更好地规范漳浦英语培训市场，经甲乙双方协商特制订了以下协议：
一、学习周期：
自2008年月日到2009年月日共计个月）
二、学习时间：
每周六、周日各上一次课，每次课时2小时。
三、学习费用：
元/月（16小时/月）
四、学习类型：
高年级，（人）班
五、甲方权责：
1、甲方提供合格的具有教学经验的专业教师。
为保持教学的连续性、稳定性及教学质量。
如确因教学原因经甲乙双方确认，乙方有权要求更换教师。
2、甲方必须为乙方提供专业的学习场所用于开展学习服务。
3、甲方根据学习需要为学员提供免费的辅助教学资料，甲方还可以为乙方代购学习需要的教材。
4、为了更好的保障教学效果,甲方将每周对乙方进行一次电访或者家访。
5、甲方承诺自协议签定之日起个月内将乙方的英语学习成绩由分提高到分（满分为分）。
在承诺期限内，若甲方无法将乙方的英语学习成绩由分提高到分，则甲方将退还所收取的学费或者经双方协商予以免费重学。
六、乙方权责：
1、乙方须在每月开课前将学费交予甲方。
2、在有效学习期内，若乙方因私人原因不能来上课，须提前一天告知甲方（电话通知甲方即可）。
若乙方违反本条款规定，则甲方有权扣除乙方按照原订教学计划而没有上的相应课时费用。
3、乙方务必保证按时按量的完成学习任务。
4、如果因为乙方之原因（如迟到，缺勤，没按时完成作业，电访反馈的效果不好）致使学习目的无法完成，则甲方不承担任何责任。
5、甲方提供的内部教材仅限乙方本人使用，乙方不得擅自将内部资料告知他人或借给他人使用。
七、其他
1、本协议自双方签字或盖章之日起生效。
任何一方不得擅自变更协议，确需变更的，双方应在达成一致意见的基础上以书面形式进行。
2、甲、乙双方的权利义务以本协议的打印内容为准，任何口头或其他形式的约定均视为无效。
3、本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，拥有同等法律效力。
甲方代表签字：
乙方签字：
电话号码：
电话号码：
法定监护人签字：
日期：
日期：
英语承诺辅导协议样本2编号：
甲方：
英语学校（以下简称甲方）
乙方：
（以下简称乙方）
为保证学习辅导效果,经甲乙方友好协商,达成如下目标学习协议：
一、甲方权责：
1、免费为乙方孩子提供“学科成绩测评”及“学习现状调查”，了解学员在校学习情况。
2、根据成绩测评和学习状况调查结果，带班教师为学员制定个性化的学习计划和学习目标。
引导学员养成科学，高效的学习方法。
3、定期安排工作人员对目标学员学习情况进行电话回访，每月由甲方教师对学员情况进行一次成绩考核，考核结果以月总结形式如实向家长反映。
4、学员公立学校考试成绩为准,如未达到辅导目标则按协议退费，为保证学习效果，中途不受理终止协议要求。
如乙方单方面终止协议，则甲方按达成辅导目标标准收费，并按所签协议费用10%作为违约金。
二、乙方权责
1、积极配合甲方做好“学科成绩测评”及“学习状况调查”，如实反映学习主体在校学习现状。
2、积极配合甲方带班教师认真如实填写“学员学习反馈表”。
3、积极配合甲方督促学员按照指定的“学员学习计划”学习。
若学员出现未完成教师布置作业行为，由“学习主体学习反馈表”体现，乙方需立即告之甲方。
若学员累计三次拒绝完成教师布置作业，则无论辅导目标达成与否，甲方均不承担退费义务。
4、积极配合甲方督促学员按时上课学习，若学员出现不按时上课甚至旷课等行为，则甲方需立即告之乙方。
若学员累计三次旷课或迟到累计六次，则无论辅导目标达成与否，甲方均不承担退费义务。
4、认真如实填写“教师教学反馈表”，配合甲方监督教师教学进程。
三、辅导目标
1、总课时：
_____小时，学费为_______元；
2、辅导日期从____年____月___日开始；
3、学员英语科目原成绩：
_____分，通过辅导后学员英语科目考试提高到_______分，辅导效果以公立学校英语考试成绩为准；
4、如英语科目未达到辅导目标,考试成绩在____分以下时，甲方如数退还乙方全部学费或者免费重学。
5、如未达到辅导目标,乙方必须携带辅导协议书,收据及辅导科目的成绩与甲方预约后在每周一或周三8：
30或14：
00~18：
00统一办理，其他时间不予接待；
四、其他：
本协议一式两份，自签字之日起生效，有效期为___个月，未尽事宜双方友好协商解决。
甲方代表签字：
乙方签字：
年月日年月日
学员学习反馈表
学校（School）______________班级（Class）________________________
教师姓名（Teacher’sname）__________学员姓名（Student’sname）____________
本周上课时间（Timeforlesson）______________________________________________
本周上课内容（Contentthisweek）：
1．新课：
第____课至第____课
2．教授知识点：
__________________________________________________________
3．其他：
______________________________________________________________
本周在校表现（Howisthestudentinschoolthisweek）：
1．上课听讲、摘抄笔记（差一般好很好）
2．上课发言（差一般好很好）
3．完成老师所布置的作业（差一般好很好）
4．上课遵守课堂纪律（差一般好很好）
5．小测情况（差一般好很好）
6．其他：
___________________________________________________________
本周作业布置（Homeworkthisweek）
1．复习：
第____课至第____课
2．预习：
第____课至第____课
3．课文背诵：
_______________________________________________________
4．其他：
___________________________________________________________
家长反馈意见（Parents’suggestions）：
以下由家长填写（Parentsfillthefollow）：
1.学生是否复习2.学生是否预习
是（YES）□否（NO）□是（YES）□否（NO）□
3.学生是否听磁带4.学生是否做作业
是（YES）□否（NO）□是（YES）□否（NO）□
5.学生是否阅读6.学生是否背单词
是（YES）□否（NO）□是（YES）□否（NO）□
学员学习现状调查表（学习态度、习惯和方法）
亲爱的同学：
你好！
此项调查是为了更加有效地提高你学习热情和成绩，请你将自己的真实情况、真实的想法如实地反映出来，以确保调查的可靠性和研究的科学性。
要求：
1）由你一个人独立完成；
2）每一个题都要做，每题只选择一种答案；
3）请凭你自己的真实想法或感受选择最符合自己的选项；
4）所有的题目必须在三秒内选出答案。
一．上课篇：
1、听老师讲课时，我认真记笔记，同时认真听老师讲课。
A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合
2、上课时我总是聚精会神地听老师讲解。
A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合
3、老师在黑板上板书，看不清楚时，我会在课后问同学。
A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合
4、我记笔记非常有条理，重难点着重记。
A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合
5、上课时，老师讲的许多具体事例，我都能用几句话简单概括。
A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合
6、上课时，我很少随便讲话、做小动作。
A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合
7．我感觉自己的学校生活大多数时间是有趣的。
A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合
8.当我在上课中遇到困难时，我会在课后请教老师。
A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合
9.我对学习非常感兴趣。
A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合
10．在学习中，我有自己的目标。
A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合
二．课后篇：
1、每天晚上我都先复习然后预习第二天的功课。
A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合
2、我经常运用参考书和词典
A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合
3、我喜欢把学习到的知识用来解决生活中遇到的问题
A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合
4、每天晚上睡觉的时间能达到7小时。
A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合
5、我常常把学到的各种知识进行比较，找出它们之间的异同
A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合
6.我很少因看电视、上网或和玩得时间过长而挤掉了学习时间。
A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合
7．坐到桌前学习时，我从不感到厌烦。
A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合
8．对自己不喜欢的学科，我也努力学习。
A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合
9．家里大人不提醒，我也能主动学习。
A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合
10．我经常在课后，阅读相关的材料和书籍。
A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合
三．作业篇：
1、有些作业我不会做，老师又要求按时交，但我会去问同学和老师
A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合
2、我喜欢独立学习和思考，但是遇到问题时我也喜欢和同学一起讨论
A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合
3、做问答题时，我都能很好地完成。
A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合
4、作业中有不好解答的题目，我总是自己尽力想办法解决，实在做不出来才去问老师和同学
A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合、
5、我尽量做到当天的功课当天就进行复习并完成作业
A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合
6、周六日什么时候玩，什么时候写作业，我都能提前做好计划。
A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合
7．我每次的作业都完成得非常好。
A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合
8．我做作业的时候，都是先复习课文，然后在做作业。
A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合
9．我经常整理错题集。
A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合
10．在完成老师布置的作业后，我会根据自己的实际给自己安排其他作业。
A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合
四．考试篇
1、每课每单元后，我都及时复习考试内容。
A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合
2．考试前，我都会将所有的知识形成系统化。
A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合
3．考试前二天，我都会找一张模拟卷来检验自己复习的情况。
A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合
4、考试时候，我都会独自完成，坚决不看别人的卷子。
A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合
5、考试时我心里很平静，一点不觉得紧张。
A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合
6、考试时，我总是先把题目看一遍，按照先易后难的顺序去做
A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合
7、发回的卷子和作业如果有错的，我一定要弄清楚为什么错了，怎样做才对
A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合
8．考试后，我都会及时总结。
A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合
9．考试后，我总是想知道班上谁考的最高，争取下次超过对方。
A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合
10．考试后，我会想尽一切办法学习第一名的同学的成功方法。
A、不符合B、基本不符合C、不能确定D、基本符合E、符合
说明：
1、共40个题目，每题2.5分，总分100分。
2、选E：
2.5分；选D：
2.0分；选C：
1.5分；选B：
1.0分；选A：
0分；
3、将各题的得分相加就是你的总得分。
4、标准：
优秀：
85—100分
中等：
70—84分
及格：
60—69分
较差：
59分以下
学科成绩测评表（样本）
学生姓名：
王力学校：
漳州一中年级：
七年四班下学期
单
词
音标：
1、能认读16个简单辅音和12个元音
2、问题：
12个较难辅音和8个双元音不会认读。
单词：
1、单词量掌握了小学要求的300个基本单词
2、较短的单词能拼读
3、问题：
七年级上册的单词仍有150个没掌握；较长的单词还不会拼读。
语
法
时态：
1、现在进行时、一般现在时已掌握；
2、一般过去时还未掌握。
疑问句：
1、一般疑问句已掌握。
2、特殊疑问句和选择疑问句还不会应用。
其他：
1、冠词、介词、序数词已掌握。
2、Therebe句型已掌握。
听
力
1．听音辨词-------得分率100%
2．听单句选答案-------得分率80%
3．听短文选答案-------得分率70%
4．听短文填空-------得分率40%
阅
读
1．速度：
每分钟34个单词。
（标准要求：
每分钟60个单词）
2．答题准确率：
60%
3．阅读习惯：
默读、看一行用笔划一行。
（标准要求：
不能默读和边看边用笔来划）
写
作
1．看关键词写句子----得分率80%
2．根据范文模仿-------得分率65%
3．根据所给提示词命题作文-----得分率45%
口
语
1．单词在10个以内的短句：
能一口气拼读。
（标准要求：
一口气）
2．单词在20个以内的长句：
停顿了3次才读完。
（标准要求：
一口气读完）
3．单词在100个以内的小短文：
停顿了13次才读完。
（标准要求：
5口气读完）
问题：
读音咬字不清晰、重音、略音、连读不会把握，不够流利
总测试
成绩
62分（和公立学校相同标准的测试卷得分）
家长须知
亲爱的学生家长：
您好！
欢迎您走进某某少儿英语课堂！
我们全体教职员工愿意接受您的监督和评判，您对我们的工作有任何意见和建议，可直接向中心反映，我们将虚心接受，并对您提出的疑问做出满意的答复。
您所希望的，正是中心努力在做的。
为了使学生达到最佳学习效果，请您配合做到以下几项：
一、学生入学前，帮助学生准备好必要的学习用品。
二、为保证学生的出席状况，请尽量让学生不迟到，不早退，无故不请假。
如学生因个人原因不能上课，请提前主动与学校或任课教师联系，说明原因。
三、为帮助学生养成良好的习惯，到校后自觉遵守学校卫生制度，保证校园的清洁环境。
四、为配合老师教学，营造良好的教学环境，请在旁听过程中主动将手机调到震动档，不要在课堂上与孩子交谈或提出一些孩子不愿意做的举动。
五、课后督促学生巩固复习，根据教师所留作业检查学生的完成情况，平日多与学生沟通，谈论英语话题，营造良好的家庭英语环境。
六、积极与教师沟通，反映学生在家里的学习情况，每月关注教师对学生的评语，时刻关注学生的学习热情，积极参加学校举办的家长会。
七、积极鼓励学生报名参加学校举办的各种社会学习活动、英语大赛、假期英语训练营，培养孩子的社会参与意识、团体合作意识和独立性。
您的支持与配合是我们工作的最大动力，谢谢您的关心！
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