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心理测试与个性测试（doc31页）

∙心理测试

∙个性测试

∙职业兴趣测试

∙自陈量法

∙投射法

∙心理实验法

∙爱德华个性偏好量表（ＥＰＰＳ）

∙明尼苏达多相个性测验表（ＭＭＰＩ）

心理测试

所谓心理测试就是通过一系列的科学方法来测量被评者的智力水平和个性方面差异的一种科学方法。

　　心理测量在员工招聘中有许多优点，主要有以下四点：

（１） 迅速。

心理测量可以在较短的时间内迅速了解一个人的心理素质，潜在能力和他的各种指标。

（２） 比较科学。

世界上目前还没有一种完全科学的方法，可以在短期内全面了解一个人的心理素质和潜在能力，而目前心理测试比较科学地了解一个人的基本素质。

（３） 比较公平。

员工招聘中往往会出现不公平竞争的倾向，但心理测试在一定程度上可以避免这种不公平性。

因为通过心理测试，心理素质比较高的员工可以脱颖而出，而心理素质较低的应聘者，落选也感到心平气和，因为他们知道自己心理测试的成绩比较低。

（４） 可以比较。

员工素质的高低通过智力测试以后，他们的测试结果可以比较，因为用同一种心理测量的方法得出的结果有可比性，而其他的方法往往在不同的场合，不同的地点，没有可比性。

　　心理测量也有以下几个缺点：

（１） 可能被滥用。

心理测量虽然是一种科学的测量手段，但是也可以被人滥用。

比如，有些人在员工招聘中滥用不合格的量表，反复使用某一种不科学的量表，这样得出的结论就不能令人满意。

（２） 可能被曲解。

有的时候，你测量了某一结果，你曲解以后，对某人的心理活动和以后的行为都可能产生不良结果。

比如，有些人认为智商高就一定能成功，那么看到智商低的人，他就会产生一种卑视感。

　　我们要充发发挥心理测试在员工招聘中的作用，需要尽量克服与防止可能产生的不良影响，应该采取以下措施：

（１） 标准化。

我们在员工招聘中进行心理测试，一定要尽量运用标准化的量表、标准化的指导语、标准化的环境、标准化的程序，这样才能够得出一个比较准确的测试结果。

（２） 严格化。

我们在进行心理测试时，应该有经过专门训练的心理学专家的指导。

另外，测试量表尽量保密，不要让无关的人员接触到量表，尤其是量表的标准答案。

再有，我们在进行心理测试时，评价一定要谨慎，这样才能够全面地、合乎逻辑地、科学地来评价一个人的心理素质和他的潜在能力。

心理测试的原则是：

首先，要对个人的隐私加以保护。

因为心理测试涉及到个人的智力、能力等方面的个人隐私，这些内容严格来说应该只让被试者以及他愿意让人知道的人才能了解，所以，有关测试内容应该严加保密。

第二，心理测试以前，要先做好预备工作。

心理测试选择的内容、测试的实施和计分，以及测试结果的解释都是有严格的顺序的，一般来说，主试及测试者要受过严格的心理测量方面的训练。

第三，主试要事先做好充分的准备，包括要统一地讲出测试指导语；要准备好测试材料；要能够熟练地掌握测试的具体实施手续；要尽可能使每一次测试的条件相同，这样测试结果才可能比较正确。

个性测试

　　个性是指一个人比较稳定的心理活动特点的总和，它是一个人能否施展才能，有效完成工作的基础，某人的个性缺陷会使其所拥有的才能和能力大打折扣。

个性可以包括性格、兴趣、爱好、气质、价值观等等。

个性是由多方面内容组成的，因此，我们不能希望通过一次测试或一种测试，就把人的所有个性都了解清楚，而是分别进行测试了解，以准确、全面地了解一个人的整体个性。

在招聘中可通过个性测验，了解一个人个性的某一方面，再结合其他指标来考虑他适合担任哪些工作。

个性测试的方法有好多种。

市面上能找到许多类似卡特尔的１6项PF测试的个性清单，像萨维尔和霍尔兹沃思（Saville & Holdsworth）的职业个性问卷（OPQ），还有明尼苏多相人格系列（MMPI），加利福尼亚心理系列（CPI），伯勒特人格系列（BPI），赫麦迪克统觉测验（TAT），哥登个人性向分析（GPP），舍斯托性情调查（TTS），吉欧佛德－齐默曼的气质调查实验（GZTS）等。

BPI主要是测试一个人的神经倾向、自主性、内向性、外向性、自信等特征；TAT是一种常用的投射人格测验，它通过要求被试者回答一些问题或解释一些情景，从中了解一个人的行为动机及成就需求。

人格测验中较为流行的是MMPI（自陈），它列出５５０个涉及２６个方面的问题。

被试者对这些问题按“是”、“不是”或“无法回答”来回答，根据他的回答对被试者的人格特征做出评价。

    作为选择工具，个性测试不如其他类型测试的作用大，其主要特征是可靠性和有效性较低，由于一些个性测试强调主观解释，所以需要专业的心理学家从事测试工作。

　　好的心理测试应具备以下特点：

（１） 测试手段应区分不同的应试者；

　　（２）测试可靠，说明问题；

（３）测试具有一定的标准化程序，并在足够大的相关样本人群得到过应用。

因此要对个体的测试结果加以比较，从而得出对结果的合理解释。

职业兴趣测试

心理实验法

心理实验法是指有目的严格控制，或者创造一定条件来引起个体某种心理活动的产生，以进行测量的一种科学方法。

实验法可以分为两种：

一种实验室实验法，另外一种叫情景实验法。

实验法的基本原则是，在其他若干变量被妥善控制的情景下，主试有系统地操纵某一自变量Ａ，使其他有所改变，然后观察Ａ的改变对另一变量Ｂ的影响。

这里变量Ａ通常称为实验变量，而其他被控制的变量称为控制变量，Ｂ称为因变量。

在实验法中还有种变量叫机体变量，就是指个体机体本身对反应有影响的特征。

用实验法来测量个体的心理活动，通常应该只有一个实验变量，也就是说针对某种心理状态。

如果同时采用两个或两个以上的实验变量时，那么在研究每一个实验变量的对反应变量及因变量的影响外，要考虑许多实验变量对反应量所产生的互相影响。

　　实验法的优点是比较客观，目的针对性强，想了解什么心理活动就可以针对进行设计，但是它设计困难，费用相对比较高。

爱德华个性偏好量表（ＥＰＰＳ）

　　ＥＰＰＳ量表由美国心理学家爱德华（Ａ.Ｌ.ＥＤＷＡＲＤＳ）于１９５３年编制。

该量表是以美国心理学家默瑞（Ｈ.Ａ.ＭＵＲＲＡＹ）在１９３８年提出的人类１５种需求为理论基础编制的。

全量表包括２２５个题目（其中有１５个重复题目，用以检查反映的一致性，每包括两个第一人称的陈述句，要求受测者按自己的个性偏好从中圈选一句话。

ＥＰＰＳ的主要功能是经由个人对题目的选择而鉴别其在１５种心理需求上的倾向，从而了解个人的人格特质。

这１５种需求是：

成就（ach）         顺从（def）

秩序（ord）         表现（exh）

自主（out）         亲和（aff）

省察（int）         求助（suc）

支配（dom）         谦逊（aba）

慈善（nur）         变异（chg）

坚毅（end）         性爱（het）

　　　　　　　　　　　　攻击（agg）

全量表的题目平均分配测量这１５种需求，成为１５个分量表，施测后每人得到１５个分数。

根据个人所得的１５个分数绘制的剖析图，即可对个人的心理倾向有个概括的了解。

爱德华个性偏好量表（ＥＰＰＳ）范本

　　这个量表包括许多成对的语句。

对它们所描述的特征，你可能喜欢，也可能不喜欢；其方式你可能曾感觉到，也可能没有感觉到。

例如：

Ａ我喜欢对别人谈我自己。

Ｂ我喜欢为我自己所定的目标而工作。

　　在这两个特征中，你应当选更能你自己特征的那一个。

假如你喜欢“对别人谈你自己”的程度高于你喜欢“为自己所定的目标而工作”，则你应当选Ａ而不是Ｂ。

假如你喜欢“为你自己所定的目标而工作”的程度高于你喜欢“对别人谈自己”，则你应当选Ｂ而不是Ａ。

　　你可能同时喜欢Ａ与Ｂ。

在这种情况下，你必须在两者之间作出选择，选出你比较喜欢的一个。

你既不喜欢Ａ也不喜欢Ｂ，那么你也必须在两者之间作出选择，选出你讨厌程度较低的那一个。

　　这个量表上有些成对的特征与你的爱好有关，如上面提到的Ａ与Ｂ。

其他的成对的语句则同你感觉如何有关。

例如：

Ａ当我失败时，我感到沮丧。

Ｂ当我在一群人面前演讲时，我感到紧张。

　　你应当从中选出更能表现你特征的那一个。

“当你失败时，你感到沮丧”比“当你在一群人面前演讲时，你感到紧张”更能表现你的特征，则你应该选Ａ而不是Ｂ。

假如是Ｂ更能表现你的特征，则你该选Ｂ而不是Ａ。

　　如果两句话都描述了你的感觉，那么你该选你认为你的特征表现得更好的那一个。

假如两句话都没有正确描述你的感觉，那你应当选你认为比较正确的那个。

总之，对于每道题的Ａ、Ｂ必须而且只能选择其一。

　　你进行选择的根据，应当是你当前的喜好、倾向与感觉，而不是你认为应该喜欢什么或怎样感觉。

这不是测验，任何答案都无所谓对错。

你所作的选择如能最好地反映你自己的喜好，倾向与感觉，那就是最佳选择。

请对第一道题都作答，不要跳过任何一题。

作答时，在答案纸的每个题号下面圈出Ａ或Ｂ，以表示你选Ａ还是Ｂ。

注意：

你所圈的题号必须同问卷上的题号相一致。

１． Ａ当我的朋友有麻烦时，我喜欢帮助他们。

Ｂ对我所承担的一切事情，我都尽我最大的努力去做。

２． Ａ我喜欢探求伟人对我所感兴趣的各种问题有什么看法。

Ｂ我喜欢完成具有重大意义的事情。

３． Ａ我喜欢我写的所有东西都很精确、清楚、有条有理。

Ｂ我喜欢在某些职工、专业或专门项目上自己是个公认的权威。

４． Ａ我喜欢能随我的意志来去自如。

Ｂ我喜欢能够自豪地说我将一件难题成功处理了。

５． Ａ我喜欢解答其他人觉得很困难的谜语与问题。

Ｂ我喜欢遵从指示去做别人期待我做的事。

６． Ａ我喜欢在宴会上讲些趣事和笑话。

Ｂ我喜欢写本伟大的小说或剧本。

７． Ａ我喜欢在日常生活中体验到新奇与改变。

Ｂ当我认为我的上级做得对时，我喜欢对他们表示我的看法。

８． Ａ对我所承担的任何工作，我喜欢对其细节作好计划与组织。

Ｂ我喜欢遵从指示做我所该做的事。

９． Ａ在公共场合中，我喜欢人们注意和评价我的外表。

Ｂ我喜欢读伟人的故事。

１０． Ａ我喜欢回避要我按照例行方法办事的场合。

        Ｂ我喜欢读伟人的故事。

１１． Ａ我喜欢在某些职业、专业或专门项目上自己是个公认的权威。

        Ｂ我喜欢读伟人的故事。

１２． Ａ我喜欢探求伟人们对各种我所感兴趣的问题的看法。

        Ｂ假如我必须旅行时，我喜欢把事情先要安排好。

１３． Ａ我喜欢将我开了头的工作或任务完成。

        我喜欢保持我的书桌或工作间的清洁与整齐。

１４． Ａ我喜欢告诉别人我所经历的冒险与奇特的事情。

        Ｂ我喜欢饮食有规律，并且有固定时间吃东西。

１５． Ａ我喜欢独立决定我所要做的事。

        Ｂ我喜欢保持我书桌或工作间的清洁与整齐。

１６． Ａ我喜欢比其他人做得更好。

        Ｂ我喜欢在宴会上讲些趣闻与笑话。

１７． Ａ我喜欢遵从习俗，并避免做我所尊敬的人认为不合常规的事。

        Ｂ我喜欢谈我的成就。

１８． Ａ我喜欢我的生活安排得好，过得顺利，而不用对我的计划作太多改变。

        Ｂ我喜欢告诉别人我所经历的冒险与奇特的事情。

１９． Ａ我喜欢阅读以性为主的书与剧本。

        Ｂ我喜欢用些别人不懂其意义的字眼。

２０． Ａ我喜欢批评权威人士。

        Ｂ我喜欢用些别人不懂其意义的字眼。

２１． Ａ我喜欢完成其他人认为需要技巧和努力的工作。

Ｂ我喜欢能随我的意志来去自如。

２２． Ａ我喜欢称赞我所崇拜的人。

         Ｂ我喜欢很自如地做我所想做的事。

２３． Ａ我喜欢将的信、帐单和其他文件整齐地排列着并以某种系统存档。

        Ｂ我希望独立决定我所要做的事。

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