初中八年级历史教学计划.docx

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初中八年级历史教学计划

初中八年级历史教学计划

初中八年级历史教学计划怎么写?

注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。

积极运用幻灯,投影,录音,录像,影片,模型多媒体,网络等进行辅助性教学。

这里给大家___一些关于初中八年级历史教学计划5篇，供大家参考。

八年级下历史教学内容主要是中国现代史，______的成立是中国现代史的开端。

中国现代史是中国______全国各族人民进行___现代化的历史。

通过本学期的教学工作，力求实现以下教学目标：

1、知识与能力：

掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史___和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。

在掌握基本历史知识的过程中，逐步形成正确的历史时空概念，掌握正确计算历史年代、识别和使用历史图表等基本技能，初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。

形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，逐步了解一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在___思考的基础上得出结论的能力;初步了解人类社会是从低级向高级不断发展的、历史发展是有规律的等科学的历史观，学习客观地认识和历史人物、历史___和历史现象。

2、过程与方法

通过课堂学习和课后活动，逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就，逐步积累客观、真实的历史知识;通过收集资料、构建论据和___思考，能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，产生对人类___认同感，加深对人类历史发展的理解，并做出自己的理解，并做出自己的解释。

注重探究性学习，勇于从不同角度提出问题，学习解决历史问题的一些基本方法;乐于同他人合作，共同探讨问题，交流学习心得;积极参加各种社会实践活动，学习运用___眼光来分析历史与现实问题，培养对___理解力。

3、情感、态度、价值观

逐渐了解中国国情，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，逐步确立为祖国的___现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。

形成健全的人格和健康的审美趣，确立积极进取的人生态度、坚强的意志和团结合作的精神，增强承受挫折、适应生存环境的能力，为树立正确的世界观、人生观和价

值观打下良好的基础。

在了解科学技术给人类历史发展带来巨大物质进步的基础上，逐步形成崇尚科学精神的意识，确立求真求实和创新的科学态度。

了解历专制与___、人治与法治的演变过程，理解从专制到___、从人治到法治是人类历史发展的必然趋势，不断强化___与法治意识。

了解人类社会历史发展的多样性，理解和尊重世界各国、各地区、各民族的文化教传统，学习汲取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未来的国际意识。

二、教材分析内容分析及各单元教学目标：

第一单元：

走向___之路。

___成立初期，我国进行了抗美援朝战争和___运动等，巩固了人民___主专政的国家，迅速恢复了国民经济。

从1953年开始，我国开始进行___工业化建设和对农业、手工业、资本主义工商业的___改造，逐步由______。

到1956年，我国基本建立了___，进入___初级阶段。

我国在全面建设___的过程中，取得了巨大的成就，初步奠定了现代化建设的物质文化基础。

通过本单元的教学，使学生对建国初期在历史有一个清晰的了解，同时明白“打江山容易，坐江山难”的道理，通过这段___学生，使学懂得要珍惜今天的和平幸福生活，珍惜___建设成果。

培养学生综合分析历史题的能力，培养学生唯物主义历史观。

第二单元：

建设___道路的探索。

通过本单元的教学，使学习生明白在建设___道路的探索中，也出现过“大跃”和人民公社化运动等急躁冒进的错误，甚至出现了“_”那样全局性的、___的严重错误，给我国国民经济和___建设带来了巨大的损失，但在这___年的___探索过程中，我国___事业仍然取得巨大的成就，尤其是国防科技工业成就辉煌。

通过本单元的教学，使学生明白知道___建设道路并不是一帆风顺的，取得了巨大的成就，同时也出现了失误，但总的来说成就是主要的。

通过学习，使学生学会一分为二的来看待历史问题，学会以史为鉴，吸取历史经验教训，培养历史思辨能力。

第三单元：

建设有___的___。

中国___十一届三中全后，我国实现了历史性的伟大转折，进入了___开放和___现代化建设的新时期。

在___开放历程中，从农村经济体制___到国有企业___，从沿海经济特区到多层次对外开放格局的形成，我国确立了___市场经济体制，______与法制建设逐步推进中国___在实践中找到了建设有___的___道路，成为中国实现___现代化的根本上保证。

___成立以来，我国在经济建设、___法制、科学技术、国防建设、民族团结、文化教育、对外交往各方面取得显著成就。

我国综合

国力不断提高，国家日益繁荣富强，人民生活不断改善。

“___”由构想成为现实，祖国和平统一大业取得历史性进展。

通过本单元的教学使学生明白___开放政策是强国之路，富国之本，认识___开放对于中国的重大意义，树立开拓创新的思想观念。

第四单元：

人类祖先的基业——古代世界。

通过本单元的教学，使学生知道世界四大文明古国留给人类的方明成果，知道西腊城邦和雅典___，了解罗马帝国的扩张。

知道西欧封建制的确立。

对世界古代历史有初步的了解，了解人类文明的进程。

第五单元：

古代文明的冲撞与文化成就。

通过本单元的教学，使学生了解古代世界的文化成就，培养学生崇尚科学精神的意识、历史进步意识，历史正义感和以人为本的价值观。

三、学生评价：

本学期八年级共有两个班，每班54人，班额较大，大部分学生丰登镇各村，一少部分西湖农场，___学生居多。

根据上课及与班主任交流了解到的情况来看，绝大多数学生因为家庭条件比较差，平时几乎没有课外书可读，因此学生的整体素质较差，历史素养及知识集累少之又少。

另外，受中考导向影响，大多数学生认为历史课中考不考，可学可不学，不愿意花费过多的时间和精力来学习历史，存在偏科现象，对历史课不够重视。

八年级也是中学生身体和心理变化最为活跃的时期，比较难管理。

近几年，中考制度发生了一些变化，历史课将占一定分值班，但因为分值较小，这种局面也不会有很大改变。

另外，学生们普遍存在的问题就是知识面狭窄，信息渠道闭塞，孤陋寡闻。

再加上过去应试教育的消极影响将在一定时期内存在。

以上因素都将在一定和度上影响学生对历史课的学习兴趣，这就要求教师充分了解学生情况，做好学生的思想教育工作，帮助学生认识这门课的价值和作用，引起学生足够的重视。

另外教师在教学中力求改变传统的教学方法，渗透新课程理念，激发学生的学习班兴趣，教会学生自主学习、合作学习、探究学习，真正以培养学生的创新精神和实践能力为宗旨，搞好历史课的教育教学工作。

四、教学措施：

本学期所授的内容是中国历史现代史部分___由单元和课组成。

每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。

本册共五个单元，共___五课。

由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。

每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。

其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。

其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。

八年级现有学生104人，2个教学班。

2个班综合情况是130班、131班2班均有优秀生，并且他们的成绩比较高，如131班___、汤铭辉。

130班的晏强等，但是后进层也很多，在学习方面存在以下问题

1部分学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。

2部分学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确

3有些学生有偏科现象

4缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强

5综合分述史实的能力较差有待在方面提高

继续增强学生对___学习兴趣，使学生掌握重要的历史___，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。

培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。

注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。

完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过岳阳市平均水平

1认真钻研教材，课程标准认真备课，耐心___

2充分利用各种课程资源，突出每一节课的重难点，以增强直观感

3通过各种手段，提高学生兴趣，活跃课堂气氛

4通过课上小测验、提问，早自习检查背诵等多种方式进行知识的反馈和巩固

5继续实行少讲多练当堂掌握的这种教学形式启发学生动手和动口的能力，对重大历史___和重要人物进行重点讲解

6每讲完一单元后把本单元的内容进行归纳综合比较，让学生系统掌握

7充分利用教材中的小字、想一想、议一仪等，增强学生兴趣，提高教学效果

课上讲到、练到，课下___到、检查到不丢掉一个环节以提高成绩。

另外，本学期对于历史学科将开展讲历史故事、讲历史评人物讲演、___救亡歌曲演唱会等活动，以达到增强学习兴趣的目的。

利用学校图书室、校园广播、网络及其它媒体___教学资源。

教学进度表

周次教学内容备注

1第一课

2第二、三课

3第四、五课

4单元复习测验

5第六、七课

6第八、九课

7第十、十一课

8第十二、十三课

9期中复习

10期中考试

11第十四、十五课

12第十六、十七课

13单元总结测验

14第十八、___课

15第___、___一课

16第___二、___三课

17单元复习测验

18期末复习

19期末复习

20期末考试

及时写好教后记，总结教学过程中的得失。

主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考问题，以利于今后的教学工作

全面贯彻落实党的教育方针，以学校要点为指导，积极推进基础教育课程___，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。

以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的实践活动，争当___。

全面实施素质教育。

着眼于学生的发展。

以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。

积极参与课程___，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。

着眼于学生的发展。

本期继续任教八年级2班历史，八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，通过一个学期的教学，我发现大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，学生对历史虽有一定的兴趣，但学习的自觉性较差,学习上还存在以下问题①部分学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。

②部分学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确③有些学生有偏科现象④缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强⑤综合分述史实的能力较差有待在方面提高。

完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都比上学期有所上升。

增强学生对___学习兴趣，使学生掌握重要的历史___，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。

培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。

注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。

引领学生对历史___进行的辩证认识，倡导学生向伟人学习，从平凡的小事做起，做一个对社会有用的人。

通过学习，了解中国现代史的重要历史人物、历史___、历史现象和历史发展的基本线索;能够阅读并分析重要的历史文献资料，学会社会调查的基本方法，能够运用所学知识分析和解释历史问题，客观地论证历史事物;知道中国___初级阶段的基本国情，认识___现代化建设是一个曲折漫长的过程;能从社会的不断进步和发展中体会到必须坚持中国___的___，坚定建设______的信念。

八年级历史下册选用的是川教版教材，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位，利于学生综合学习，因而达到较高的综合教学效应。

融思想性、___性、科学性、知识性于一体。

可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

本教材涉及的时间从______成立起，至xx年______召开止，主要讲述中国______全国各族人民进行___现代化建设的历史，前后共53年，属于《中国历史》第三板块，即中国现代历史。

中国现代史同中国古代史和中国近代史一样，仍按主题与时序结合、主题下分课的体例。

根据《课标》要求，___将教学内容分为“___的成立和巩固”、“___道路的探索”、“建设有______”、“民族团结与祖国统一”、“国防建设与外交成就”、“科技教育与文化”、“社会生活”等七个学习主题。

其中前三个学习主题是按中国现代历史发展的时间先后顺序分三个阶段各设一个主题。

第一学习主题叙述从______成立至1952年国民经济恢复的历史，反映___的建立和___的巩固;第二学习主题叙述从1953年我国开始进行___工业化建设和对农业、手工业、资本主义工商业进行___改造至1976年_结束的历史，反映我国逐步由______和进行建设___道路的探索;第三学习主题叙述1978年中国___十一届___以来的历史，反映我国进人___开放和___现代化建设新时期以来建设有___的___理论的形成和实践。

第四至七学习主题，以专题形式呈现，分别叙述___成立五十多年来在这些领域的代表性成就，特别是___开放以来___现代化建设的成就，包括经济发展和社会发展的成就，物质文明建设和建设的成就。

在这四个学习主题里，又按时序反映这些领域的历史发展概况。

全书在七个学习主题下共安排21课和三次综合性、实践性较强的主题活动。

中国现代史是中国______全国各族人民进行______和建设的历史，也是为国家富强和人民幸福而不懈努力的历史。

______的成立是中国现代史的开端。

___成立初期，中国______开展___运动、______运动和抗美援朝战争，巩固了人民___专政的国家___，恢复了遭受多年战乱破坏的国民经济。

从1953年开始，中国___有计划地实行___工业化，并对个体农业、手工业和资本主义工商业进行___改造。

1956年，___基本制度得到确立，中国进入___初级阶段。

此后，在探索___建设道路的过程中，取得了经济文化建设等重大成就。

但是，也发生了“___”的严重失误和“_”的内乱。

1978年，中国___十一届___实现了历史性伟大转折，中国进入___开放和___现代化建设的新时期。

中国___开辟了______道路，创立了______理论体系。

___成立以来，特别是___开放以来，经济建设、___建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，以及国防和军队建设、祖国统一大业、对外交往等都取得了巨大成就，综合国力大幅度增强，人民生活水平显著提高。

第一，中国现代史___严格以《课标》规定的主题内容为基本依据。

第二，___根据实际需要，对部分知识内容作了相应的拓展。

由于不同地区、不同学校和不同学生的实际各不同，一些学生在达到《课标》基本要求的基础上，要求学习更多的历史知识，获得更大的发展，因而___对部分知识内容作了相应的拓展。

第三，为了及时反映《课标》未来得及反映的最新发生的重大历史___，加强___内容与现代社会的___，充分体现现代史___的时代性特点，___把一些新近发生的具有重大意义的历史___写进___，如中国加入世界贸易___、______召开、“神舟五号”飞船载人___飞行成功等;

第四，《课标》的某些内容跳跃性较大，为了突出历史学科的特点，反映历史发展的时序性和历史内容的内在___，___对部分内容作了补充或拓展，既方便了学生学习，又减轻了学生负担。

对于《课标》“内容标准”以外增加的内容，___均用※号标明。

第二学习主题叙述从1953年我国开始进行___工业化建设和对农业、手工业、资本主义工商业进行___改造至1976年_结束的历史，反映我国逐步由______和进行建设___道路的探索;

第三学习主题叙述1978年中国___十一届___以来的历史，反映我国进人___开放和___现代化建设新时期以来建设有___的___理论的形成和实践。

全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程___，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。

以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的实践活动，争当___。

全面实施素质教育。

着眼于学生的发展。

继续增强学生对___学习兴趣，使学生掌握重要的历史___，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。

培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。

注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。

完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。

初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，能积极主动地参与教学过程与实践活动;但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。

学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。

但也有部分学生对所学知识模糊不清，理解能力差，应用能力差，学习态度消极，厌学情绪浓。

成为制约成绩提高的主要因素。

本学期所授的内容是中国历史现代史部分。

___由单元和课组成。

每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。

本册共七个单元，共___一课。

由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。

每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。

其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。

其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。

重点：

开国大典、抗美援朝、《______法》、一五计划、三大改造、___八大、_、十一届___、对内___对外开放、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和___、现代化海空军的建立、和平共处五项原则、外交事业的发展、科技成就、教育事业、文学艺术和体育的发展、社会生活的变化。

难点：

___成立的伟大意义、抗美援朝的原因、___的意义、《___宪法》的性质、___改造的实质、___建设出现失误的原因、“_”带来的灾难、经济特区、“___”的含义、万隆会议、理解“三个面向”、就业制度和社会保障体系的建立。

以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。

积极参与课程___，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。

着眼于学生的发展。

继续增强学生对___学习兴趣，使学生掌握重要的历史___，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。

培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。

注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。

完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。

初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。

学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。

历史小论文写作水平不高。

上学本班学生历史期末测试成绩平均分为___.88,合格率为98.40%,优秀率为57.14%.高于整个初二年级平均水平。

本学期所授的内容是中国历史现代史部分。

___由单元和课组成。

每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。

本册共七个单元，共___一课。

由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。

每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。

其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。

其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。

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