版版历史新旧课程标准变化对照.docx

版版历史新旧课程标准变化对照.docx

《版版历史新旧课程标准变化对照.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《版版历史新旧课程标准变化对照.docx（38页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

版版历史新旧课程标准变化对照

2001版2011版历史新旧课程标准变化对照

注：

红字为新增粉红为删除蓝色为大整合、大修改

实验稿（2001版）

修订稿（2011版）

内容要求

教学活动建议

（一）中华文明的起源

　　【内容标准】

（1）以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。

（2）简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。

（3）知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。

　　【教学活动建议】

（1）利用板报建立"历史学习园地"。

（2）根据教学用图，想象原始人的一天是怎样度过的。

（二）国家的产生和社会变革

　　【内容标准】

（1）简述夏朝建立的史实，知道禅让制到王位世袭制的演变。

（2）了解夏、商、西周三代的更替。

　　（3）说出西周分封制的主要内容。

　　（4）知道春秋争霸和战国七雄的史实。

　　（5）通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革。

　　【教学活动建议】

（1）识读春秋战国形势图，学习识读历史地图的基本技能。

（2）以"商鞅变法的失败与成功"为题，组织讨论会。

　　（三）统一国家的建立

　　【内容标准】

（1）了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。

（2）知道陈胜吴广起义。

　　（3）列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。

　　（4）讲述张骞通西域等史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用。

　　【教学活动建议】

（1）了解中国古代纪年的主要方法，学习识读历史年表的基本技能。

（2）组织讨论，比较秦始皇和汉武帝的历史作用。

　　（四）政权分立与民族融合

　　【内容标准】

（1）了解三国鼎立形成的史实。

（2）说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。

　　（3）概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。

　　【教学活动建议】

（1）观察图片和阅读资料，解释"胡人汉服""汉人胡食"的现象。

（2）收集民族友好交往的历史小故事，编写一期板报。

　　（五）繁荣与开放的社会

　　【内容标准】

（1）了解隋唐科举制度的主要内容。

（2）列举"贞观之治"的主要内容，评价唐太宗。

　　（3）知道武则天和"开元盛世"的基本史实。

　　（4）了解唐与吐蕃等民族交往的史实。

　　（5）以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。

　　【教学活动建议【教学活动建议】

（1）设计表格，列出秦始皇、汉武帝与唐太宗的历史功过。

（2）以文成公主入藏等故事为题材，编演历史短剧。

　　（六）经济重心的南移和民族关系的发展

　　【内容标准】

（1）列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心的南移。

（2）了解宋代的社会生活。

　　（3）知道辽、宋、西夏、金等政权的并立。

　　（4）简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，说明民族关系的发展。

　　【教学活动建议】

（1）观察《清明上河图》，围绕宋代城市社会生活中的衣食住行和风俗习惯等，就感兴趣的问题进行讨论，比较古今异同。

（2）举办故事会，讲述岳飞抗金、文天祥抗元等历史故事。

　　（七）统一多民族国家的巩固和社会的危机

　　【内容标准】

（1）了解明清两朝加强专制统治的主要措施。

（2）概述郑和下西洋的史实。

　　（3）讲述戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。

　　（4）列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施。

　　（5）简述"闭关锁国"的主要表现，分析其历史影响。

　　【教学活动建议】

（1）通过填图，了解清代疆域的四至。

（2）举行演讲会，说明新疆、西藏、台湾自古就是中国的领土。

　　（3）编制中国古代主要朝代顺序表。

　　（八）科学技术

　　【内容标准】

（1）以司母戊鼎等为例，了解中国古代青铜工艺的成就。

（2）知道《九章算术》，讲述祖冲之推算圆周率的史实，了解中国古代的数学成就。

　　（3）知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》、李时珍和《本草纲目》等名医名著。

　　（4）知道《水经注》《齐民要术》《天工开物》等重要著作。

　　（5）以都江堰、长城、大运河、赵州桥、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。

　　（6）了解"四大发明"，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。

　　【教学活动建议】

（1）制作泥活字，了解活字印刷的过程。

（2）有条件的地区，可组织参观古代工程和建筑。

　　（九）思想文化

　　【内容标准】

（1）知道甲骨文、金文、小篆、隶书等字体，知道汉字的演变。

（2）知道孔子，了解"百家争鸣"的主要史实。

　　（3）了解佛教传入和道教兴起的主要史实。

　　（4）以唐诗、宋词和明清小说为例，了解中国古代的文学成就。

　　（5）说出《史记》《资治通鉴》的作者和体例。

　　（6）列举古代书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。

　　【教学活动建议】

（1）收集古代成语、典故，举办成语故事会或成语知识竞赛。

（2）举行古代名诗名篇朗诵会。

　　（3）欣赏古代书法、绘画、音乐。

　　中国近代史

（一）列强的侵略与中国人民的抗争

　　【内容标准】

（1）讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

（2）知道太平军抗击洋枪队的事迹。

　　（3）简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。

　　（4）了解左宗棠收复新疆的基本史实。

　　（5）讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。

　　（6）了解八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。

　　【教学活动建议】

（1）有条件的地区，可以观看《林则徐》《鸦片战争》《甲午风云》等影片，感受中国人民反抗侵略的斗争精神，并运用所学历史知识，说明影片的历史背景，讲述历史故事。

（2）制作表格，分类整理《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》的有关内容，填入表格，了解中国逐步沦为半殖民地半封建社会的基本线索。

　　（3）有条件的地区，可以组织参观博物馆或近代历史遗址、遗迹。

（二）近代化的起步

　　【内容标准】

（1）列举洋务派为"自强""求富"而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。

2）知道"百日维新"的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。

　　（3）了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。

　　（4）列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

　　【教学活动建议】

（1）采取小组合作方式，收集洋务运动的有关资料，谈谈自己对洋务运动的看法。

（2）举办关于孙中山和辛亥革命的故事会。

　　（三）新民主主义革命的兴起

　　【内容标准】

（1）简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神。

（2）简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。

　　（3）知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军。

　　（4）了解南京国民政府成立的主要史实。

　　（5）知道南昌起义，讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事，了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。

　　（6）讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命历程的艰难曲折。

　　【教学活动建议】

（1）召开关于五四精神的主题班会。

（2）观看《开天辟地》等影片，了解中国共产党成立的历史背景。

　　（3）利用有关资料，在地图上标出中国工农红军长征的路线。

　　（四）中华民族的抗日战争

　　【内容标准】

（1）简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。

（2）了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。

　　（3）简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。

　　（4）以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。

　　（5）讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。

　　（6）了解中国共产党第七次全国代表大会的主要内容。

　　（7）探讨抗日战争胜利的历史意义。

　　【教学活动建议】

（1）有条件的地区，可以考察抗日战争的历史遗址、遗迹，或访问参加过抗战的老战士，采访日军侵华罪行的受害者或见证人。

（2）学唱《义勇军进行曲》《毕业歌》《大刀向鬼子们的头上砍去》《太行山上》等历史歌曲，感受中华民族反侵略的斗争精神。

　　（3）举办小型故事会，讲述八路军、新四军坚持敌后抗战的故事。

　　（五）人民解放战争的胜利

　　【内容标准】

（1）知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主做出的努力，认识国民党独裁内战的本质。

（2）了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实，知道人民解放战争开始转入战略进攻。

　　（3）列举辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役，说明人民解放战争迅速胜利的主要原因。

　　【教学活动建议】

（1）学习用图示的方法，描述人民解放战争转折阶段的战略态势。

（2）观看《大决战》等影片，感受人民解放战争波澜壮阔的历史场景。

　　（六）经济和社会生活

　　【内容标准】

（1）讲述张謇兴办实业的故事，了解近代民族工业曲折发展的状况。

（2）知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实。

　　（3）以《申报》、商务印书馆等为例，了解大众传播媒体对近代社会生活的影响。

　　（4）了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。

　　【教学活动建议】

　　访问家庭和学校附近的老人，有条件的地区可以参观博物馆、观看历史影视资料片，通过多种途径获得对近代社会生活的感性认识。

　　（七）科学技术与思想文化

　　【内容标准】

（1）知道詹天佑、侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就。

（2）了解魏源、严复等人的主要思想。

　　（3）以科举制度的废除和京师大学堂的开办为例，了解近代新式教育发端的主要史实。

　　（4）知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就。

　　【教学活动建议】

（1）有条件的地区，可以参观著名科技文化代表人物的纪念馆或故居。

（2）举行小型读书报告会，谈谈阅读鲁迅等著名文学家作品的体会。

中国现代史

（一）中华人民共和国的成立和巩固

　　【内容标准】

（1）讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。

（2）简述西藏和平解放的基本史实。

　　（3）讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。

　　（4）知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。

　　【教学活动建议】

（1）组织观看《开国大典》等影片，体会"中国人民从此站起来了"这一名言的深刻内涵。

（2）学唱《中国人民志愿军战歌》《我的祖国》《英雄赞歌》等歌曲；朗诵《谁是最可爱的人》等作品。

（二）社会主义道路的探索

　　【内容标准】

（1）了解第一个五年计划的基本任务。

（2）知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。

　　（3）知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。

　　（4）了解"大跃进"和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。

　　（5）讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。

　　（6）简述"文化大革命"中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实，认识"文化大革命"给国家和人民带来了严重灾难。

　　【教学活动建议】

（1）请当地的人民代表介绍人民代表的活动及人民代表大会制度。

（2）访问长辈，记录他们在"文化大革命"中的经历和感受，学习整理口述史料的方法。

　　（三）建设有中国特色社会主义

　　【内容标准】

（1）认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。

（2）知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。

　　（3）以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

　　（4）知道国有企业改革的主要内容。

　　（5）说出我国颁布的《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等重要法律，了解社会主义民主与法制建设的重大进展。

　　（6）认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。

　　【教学活动建议】

（1）收集过去的一些购物票证，如布票、粮票、油票、副食本等，感受市场经济给人们生活带来的巨大变化。

（2）在地图上找出我国5个经济特区和1984年开放的14个沿海港口城市的地理位置。

　　（四）民族团结与祖国统一

　　【内容标准】

（1）了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。

（2）简述香港、澳门回归的史实，说明"一国两制"的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。

　　（3）了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。

　　【教学活动建议】

（1）进行课堂交流，介绍自己所知道的某一少数民族的民俗文化，如节日、服饰、艺术等。

（2）举办有关台湾问题的专题讲座。

　　（五）国防建设与外交成就

　　【内容标准】

（1）了解人民海军和人民空军建立的史实。

（2）以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。

　　（3）知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实。

　　（4）讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。

　　（5）以我国参与"亚太经合组织"的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用。

　　【教学活动建议】

　　观看反映国庆50周年大阅兵的影视片，交流观后感；或收集反映人民军队现代化建设的图片资料，举办以班级为单位的小型展览会。

　　（六）科技、教育与文化

　　【内容标准】

（1）知道"两弹一星"的成功研制、"籼型杂交水稻"的培育推广等标志性成果，以及"863"计划的制定。

（2）以计算机网络技术的应用为例，说明信息技术在促进我国社会发展中的重要作用。

　　（3）列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实，认识教育发展在"科教兴国"战略中的地位。

　　（4）了解我国文化艺术和体育事业的主要成就。

　　【教学活动建议】

（1）召开主题班会，介绍当代杰出科学家的事迹和成就，学习他们献身科学的精神。

（2）有条件的地区，可以通过网络收集我国体育运动员获得奥运会冠军的有关资料，在班级活动中介绍自己喜欢的运动项目和运动员的成就。

　　（七）社会生活

　　【内容标准】

（1）以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例，说明改革开放对人们生活方式所产生的影响。

（2）知道就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。

　　（3）以医疗保险制度的建立为例，说明社会保障制度在社会发展中的重要作用。

　　【教学活动建议】

　　全班分为五个小组，对改革开放以来人们在衣、食、住、行、用五个方面的变化进行社会调查，撰写调查报告。

　世界古代史

（一）史前时期的人类

　　【内容标准】

（1）列举南方古猿等早期人类的代表，了解人类起源和三大主要人种的形成。

（2）讲述该亚与厄瑞斯忒的传说，知道母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点。

　　【教学活动建议】

　　借助原始人类骨骼模型、早期人类生活的想象图和世界历史地图等，直观地了解原始社会状况。

（二）上古人类文明

　　【内容标准】

（1）知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境。

（2）了解伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，知道古希腊是西方文明的发源地。

　　（3）讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰。

　　【教学活动建议】

　　在世界历史地图上标出包括中国在内的世界古代主要文明的地理位置，了解它们的形成与自然地理环境之间的关系。

　　（三）中古亚欧文明

　　【内容标准】

（1）了解大化改新的基本内容，讲述穆罕默德的主要活动。

（2）以查理·马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。

　　（3）通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义。

　　（4）讲述君士坦丁堡陷落的故事，探讨拜占廷帝国衰落的原因。

　　【教学活动建议】

（1）讨论罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响。

（2）绘制西欧封建等级制示意图。

　　（四）文明的冲撞与融合

　　【内容标准】

（1）说出希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海世界等基本史实。

（2）知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义。

　　【教学活动建议】

　　利用历史学习园地，写出你对古代世界各大洲、各地区和各民族之间交往方式（和平交流与暴力冲突）的看法。

　　（五）科学技术与思想文化

　　【内容标准】

（1）知道埃及象形文字、两河流域楔形文字。

（2）了解佛教、基督教和伊斯兰教的产生与传播。

　　（3）以《荷马史诗》《俄底浦斯王》和《天方夜谭》等作品为例，了解古典文学戏剧的成就。

　　（4）简述阿基米德等古代科学家的主要成就。

　　（5）说出阿拉伯麦加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特点，了解古代劳动人民的创造力和审美情趣。

　　【教学活动建议】

（1）观看古代文化方面的图片和模型，加强对古代文化成就的感性认识。

（2）举办故事会，讲述《天方夜谭》中的故事。

　　五、世界近代史

（一）欧美主要国家的社会巨变

　　【内容标准】

（1）知道《神曲》，复述达·芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。

（2）简述《权利法案》《独立宣言》和《人权宣言》的基本内容，初步了解英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响。

　　（3）讲述华盛顿、拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。

　　【教学活动建议】

（1）以"文艺复兴是复古还是创新"为题进行辩论。

（2）绘制哥伦布开辟西欧至北美新航路的示意图，提高绘制历史简图的基本技能。

　　（3）观看《奥斯特里茨战役》等影视片，加深对拿破仑的感性认识。

（二）第一次工业革命

　　【内容标准】

（1）讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。

（2）知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。

　　（3）简述发明"旅行者号"机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。

　　【教学活动建议】

　　有条件的地区可以参观现代化工厂，体验大工厂制度对历史进步的影响。

　　（三）殖民扩张与殖民地人民的抗争

　　【内容标准】

（1）简述"三角贸易"的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性。

（2）讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实，认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。

　　（3）概述玻利瓦尔和章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。

　　【教学活动建议】

　　观看《章西女王》等影片，体验殖民地人民的反抗精神。

　　（四）资产阶级统治的巩固与扩大

　　【内容标准】

（1）讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。

（2）讲述俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。

　　（3）简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。

　　【教学活动建议】

（1）列表概括美国南北矛盾的主要表现，初步了解生产关系一定要适应生产力发展的基本观点。

（2）学习比较的方法，列出中国戊戌变法与日本明治维新的异同。

　　（五）国际工人运动与马克思主义的诞生

　　【内容标准】

（1）简述宪章运动的基本史实，了解欧洲早期工业无产阶级在反对资产阶级斗争中提出的基本要求。

（2）讲述马克思、恩格斯的革命活动，概述《共产党宣言》的历史意义。

　　（3）讲述"五月流血周"和创作国际歌的主要过程，感受巴黎公社的革命精神。

　　【教学活动建议】

（1）阅读《共产党宣言》的精彩片段。

（2）学唱《国际歌》。

（六）第二次工业革命

　　【内容标准】

（1）列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。

（2）知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。

　　（3）讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。

　　【教学活动建议】

　　比较第一次工业革命与第二次工业革命的成果，理解生产力发展水平在决定社会发展阶段中的作用。

世界现代是

　　（七）第一次世界大战

　　【内容标准】

（1）简述"三国同盟""三国协约"的组成国及相关条约的主要史实，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。

（2）讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。

　　（3）以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。

　　【教学活动建议】

（1）讨论第一次世界大战爆发的原因，提高独立思考和从不同角度分析问题的能力。

（2）观看有关影视录像片，加深对世界大战给人类社会带来空前灾难的认识，树立热爱和平的意识。

　　（八）科学与思想文化

　　【内容标准】

（1）简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。

（2）了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。

　　（3）知道莎士比亚和托尔斯泰的主要作品。

　　（4）说出《最后的晚餐》和《向日葵》两幅名画的作者和艺术风格。

　　（5）知道贝多芬的《英雄交响曲》，初步理解作者创作这一作品的历史背景。

　　【教学活动建议】

（1）举办"我最崇拜的科学家"主题故事会，树立为科学献身的理想和抱负。

（2）通过图片展示，欣赏近代名画，提高对艺术美的鉴赏能力。

　　（3）有条件的地方，欣赏《英雄交响曲》，提高对世界名曲的欣赏能力。

六、世界现代史

（一）苏联社会主义道路的探索

　　【内容标准】

（1）简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。

（2）了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。

　　（3）概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。

　　【教学活动建议】

　　举办故事会，讲述列宁的故事，学习列宁在探索社会主义道路方面实事求是、勇于