小学暑期活动总结.docx
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小学暑期活动总结
小学暑期活动总结
篇一：
小学暑期工作总结
小学暑期工作总结
紧张而又充实的暑假已经结束了，xx中心小学全体师生度过了一个健康、有益的、愉快、充实、安全，有意义的假期。
在各级领导和老师的支持下，学校各项暑期工作如期完成，现将工作总结如下：
一、情系师生，加强关爱
月—8月，全体教师和校级干部开展XX年暑期“双访”活动，并填写暑假家访记录表，高效完成任务。
全体教师均能走进部分学生家里，进行家访，重点针对安全问题、特殊学生心理健康辅导、习惯养成教育、家庭亲子活动开展、学业完成情况等，加强了家校双方的联系，取得了家长的支持和认可，得到了社会各界的好评。
书记和校长先后走进部分教师家中，和老师们喝一喝茶，聊一聊家常，听听她们的所忧、所难、所盼，征求她们对学校发展的意见和建议，争取她们对学校一些工作的理解。
此次家访活动实现了学校、教师、家长之间的“零”距离交流，在炎炎夏日，领导和老师们给学生和家长送去的不仅仅是清凉，更是一份贴心的关爱。
2.及时组织教师妇检。
二、提前规划，开好新局
1.学校利用假期先后召开4次行政会议，及时跟踪暑期任务完成情况，统筹规划新学期工作思路。
对学校一些规章制度进行完善。
2.做好xx中心小学黄xx教导校际交流和五埭小学颜xx教导跟岗学习的工作衔接，制定切实可行具体的协议。
3.及时报送XX年秋学校的工作思路和工作要点。
4.xx中心小学校本课程《古诗新唱》第二次改版完成，于9月1日正式使用。
乡土课程《我是xx小达人》正式定稿。
5.组织学生运动员进行训练，以迎接新学期运动会。
6.组织学生舞蹈训练。
7.核准本校教师编制，做好合同教师招聘工作。
8.多方走访，力促学校校址搬迁。
9.筹划第三届校友会换届事项。
10.多方求证，合理安排课程表，力求以生为本。
11.开展暑期读书活动，每位老师认真阅读教委办赠送的《教育中的心理效应》，写出心得体会。
12.筹建xx少年宫办公室。
三、规范运作，工作高效
1.按照上级文件精神，做好新生招生工作，做到合理不违规。
做好电脑排位编班工作。
2.登录全国学生体育健康进行本校代码对比和确认。
3.每周通过校讯通平台，给每位家长发送关于安全教育的信息，提醒家长切实履行监护人职责。
4.及时提醒全体师生做好防范“苏迪罗”等台风的安全教育，落实各项应急准备工作，全面消除学校的安全隐患，确保人员和财产安全。
5.组织学生参加“全国中小学生（幼儿）XX年平安暑假安全教育专项活动”。
6.组织全体教师参加辅导员络培训。
7.组织教师参评xx市优秀教师（教育工作者）和xx镇优秀教师（教育工作者）活动。
篇二：
暑假实践活动总结
小学六年级暑期社会实践活动总结
快乐的暑假生活结束了。
为了让学生过一个有意义的暑假，我班在放假之前围绕我校“传承劳动美德，我在行动”的教育理念，对学生提出了“生活能自理、学习能自主、行为能自律、活动能自信”的要求，并拟定了具体的实践活动计划，将道德教育和生活实际相联系，让学生在生活实际中感受到美好的道德风尚，教育学生以“劳动最光荣”“劳动最美好”为精神动力，捍卫中国人民自古以来勤劳简朴的美德，共同培育和实践“劳动美”的价值观念，为实现“中国梦”贡献自己的力量！
新学期的到来，学生们怀着喜悦的心情走进课堂，将自己的暑假生活与同伴畅谈交流。
现将学生的社会实践活动作以下总结：
1、生活能自理：
91%的孩子都能做到整理床铺和房间；能洗袜子、内裤、裙子等简单的衣物；会主动洗碗、扫地、倒垃圾；少数孩子还能煮饭。
生活自理能力较强。
2、学习能自主：
88%的孩子能自觉、认真完成老师布置的暑假作业；部分孩子能主动练习书法，并交有大字、小字书法作品；部分孩子能主动阅读健康的书籍，写了作文、读书心得。
但家长的总体评价是：
孩子自觉学习不够、贪玩。
可以看出孩子对老师要求的作业能较好完成，但自主学习能力较差。
3、行为能自律：
多数孩子安全意识较强，出门能注意交通安全，不和陌生人交谈，不玩水、火、电。
多数家长反映孩子最喜欢上聊天、打游戏。
4、活动能自信：
少部分孩子在假期里参加了各种辅导班，如：
跳舞、绘画、钢琴、写作、普通话等。
个别孩子还参加了舞蹈比赛，参加了军训。
少部分孩子去旅游、回了老家等，体验了生活。
但多数孩子都呆在家里，没有参加社区活动。
总之此次实践活动有效提升了学生树立懂礼貌、爱劳动的价值追
求，将“勤劳、节俭、孝敬、友善”的美德种子埋入孩子的心里，使学生懂得勤劳是中华民族的美德，深刻认识到劳动带动人类和社会发展的道理，进一步增强了学生尊重劳动者、爱惜劳动成果的意识，帮助学生树立了“劳动最光荣”的观念，培养学生爱劳动、爱学习的行为习惯。
篇三：
XX暑假假期活动总结
XX暑假假期活动总结
假期是学生参加实践、体验生活、培养品格的良好时机。
为了合理安排学生的暑假生活，根据区教育局暑假工作安排，结合我校实际，放假前学校大队部制定了极有特色的“暑假活动安排”，打印分发到学生手上，为其假期生活提供一定的指导性和针对性。
开学以来，大队部对学生在假期活动的有关情况进行了深入、细致的调查和记录。
总的说来，在近两个月的暑假生活中，我们得到了家长、社区乃至社会各界的大力配合下，学生积极投身社会，体验生活，主动参与了各种实践活动，收获颇多。
一、积极参加“争当社区小义工，文明小手牵大手”活动，涌现出一大批“文明好少年”
我校继续结合新三好学生的评比，以“争当社区小义工，文明小手牵大手”为主题，提倡孩子们在假期深入社区，体验生活，为社区居民做力所能及的事。
从开学后学生上交的《暑假实践活动反馈表》看来，3045名学生，100%主动积极参加家庭服务劳动和社区活动。
尤其是居住在砂子塘社区的同学们，他们时刻牢记“社区小义工”的身份，一放假就主动到社区报到，在居委会的指导下，多次参加了义工小队组织的宣传、打扫、护绿和慰问等活动，还先后被湖南教育频道、三湘都市报、长沙晚报等媒体报道。
六
（1）班冀汝萱同学假期里一有时间，就充当临时交通协管员，站在社区马路对面，顶着烈日，和协管员一同指挥来往行人。
在她的活动总结中有这样一句话真的很令人感动：
“和协管员叔叔、阿姨工作，才真正体验到他们的不容易。
炎炎烈日，38摄氏度以上的高温，想喝口凉水，才发现已被晒得滚烫。
我觉得我们每个人都要遵守交通规则，给他们减轻压力。
”
六年级三班的王思航同学在总结中谈到：
“暑假在社区见了不少垃圾，想想弯弯腰，就能让身边的环境变得更好,捡纸变成了一件令人自豪的事。
”
在此次活动中，学校涌现出了许许多多行为文明、富有爱心的典型，学校大队部除利用出刊、广播等形式宣传表扬外，目前组织进行“文明好少年”的评选，在第二周的升旗仪式上进行表彰。
二、积极参加“小手牵大手，传承楚文化”活动，增强了民族文化自豪感
“小手牵大手，传承楚文化”活动是我校依照省、市少工委和区团委的指示，联合湖南省博物馆自主组织参加的一项极富特色的教育活动。
通过各班反馈的资料显示，这项活动促使学生利用不同渠道获取相关信息，如：
上、读书、调查、实地参观等，为进一步培养学生传承传统文化，弘扬民族精神起到了促进作用。
全校3000余名同学们纷纷走进博物馆，了解楚地文化精髓，深感作为中华民族子孙的自豪。
小手牵大手，在
进一步传承文化的同时，树立建设家乡，美化家乡的理想。
二年级三班七岁的李妍小朋友，在个人活动总结中谈到：
“通过学习参观，我认识了祖国悠久的文化与历史，身为中国人而感到自豪。
”三年级一班的刘锦中小朋友在总结中提到：
“通过这次活动，使我了解了楚地的文化与历史，楚国人艰苦创业、自强不息的进取精神深深地感动着我们。
”凤舞九天文物展，让孩子们穿越时空，走进了灿烂文化的古代楚地，感受本土文化的魅力与内涵。
“唯楚有才，于斯为盛。
”相信在楚文化背景下成长的孩子们一定秉承其文化之博大精深，励志建设星城，让星城更加美好。
三、积极观影《儿子同志》，感受美好生活的不易
为了让孩子们感受到幸福生活的来之不易，从小树立反对战争，倡导和平的思想，我校在区教育局团委的指导下，开展了《儿子同志》观影活动，孩子们踊跃观影，并写下了一批高质量的观影心得，其中有400余名学生上交观影卡，大队部对100余篇学生征文给予表彰。
五
（2）班的王梓润同学在观影心得中提到：
“在世界上的一些地方依然弥漫着战争的硝烟，可怕的血腥味随风飘荡，罪恶的子弹还威胁着“和平之花”。
有多少美满的家庭因战争而家破人亡，流离失所。
求求你们，那些好战的人们，请你们不要再往世界上某个角落投掷那些无情的炸弹吧!
求求你们，不要再为了称霸世界而破坏和平吧!
”
通过活动，孩子们意识到在没有战争的生活中，我们更应该好好学习，服从父母老师的教导，长大后成为一个对社会有用的人。
四、积极参加家庭好孩子“四个一活动”，树立学生尊老爱幼美德
为了进一步加强学生对新概念三好学生的认识，我们在教育局团委的倡导下，开展家庭好孩子“四个一”活动。
很多孩子都主动地帮父母做力所能及的事情，有的帮爸爸妈妈捶背，有的帮家人打扫房间，有的帮爷爷奶奶倒杯热茶、有的坚持每天帮家人叠被子让父母感受到孩子给他们送来的浓浓暖意，也培养了孩子关心家人，孝顺长辈，独立自主的好品质和习惯。
二年级二班张乙丁的家长在活动的评价中谈到：
“通过一个假期，家长与孩子的磨合，孩子和社会、大自然的结合，孩子长大啦，懂事啦!
”
五、寻找祖国66年发展的足迹，培养学生爱国主义精神
今年是我们祖国母亲66周年的生日，同学们也纷纷动手给祖国母亲送上红色礼物，其中低年级的小朋友以绘画的形式，中高年级的同学以简报的形式表达了对祖国、对家乡的热爱之情。
我们大队部将在国庆前期出专刊进行展示。
六、参与“勤工助学捐，爱心你我他”活动，掀起了做“爱心好少年”的热潮
加强未成年人思想道德建设，应该从培养学生的善心、义举入手。
暑假中，一方面我们倡导学生读一本以“诚实守信”为主题的课外书籍，强化诚信意识，另一方面，让学生开展颇具特色的勤工俭学活动，杨韫嘉等一批孩子利用暑期，成为了潇湘晨报、长沙晚报的快乐小报童，开展社会实践活动;李欣睿等一批同学将整整两个月收集的废品，变卖成为数不多的零钱，他们将艰难所得都捐助给需要的人。
其中六年级（4）班的吴浩天在假期总结中提到：
“这个活动非常有意义，我以收集废品为主，从放假开始到现在，我将家中堆积的报纸、易拉罐、纸箱等全部卖给收废品的叔叔，才得到元。
我这才知道挣钱不容易，但不管怎样，我将自己的第一笔资金元全部捐给需要他的小伙伴们。
”很多同学将勤工俭学所得以个人名义捐赠给红十字会，拒不完全统计，学生已将八千余元现金捐赠至相关机构。
同学们度过了一个快乐而又有意义的暑假。
从一张张稚嫩的照片中，我们看到了孩子们的勤劳和真诚，从一幅幅精美的图画中，我们看到了孩子们的热情和想象力，从一篇篇朴实的文字中，我们看到了孩子们的思考和奋进。
七、备战七运会，发扬师生艰苦卓越的精神
为了迎接长沙市第七届运动会，砂子塘小学各训练队的队员们整整一个假期坚持训练：
男子篮球队15名队员从7月7日开始训练，每天上午坚持训练两个小时;四五年级女子篮球队，田径队，学生健美操队整个暑期无间断;定向越野队的刘亦清、刘博文、杨昱婷、林宵午、何小舟等同学参加了训练。
他们不怕苦、不怕累，在烈日炎炎的炙烤下，在杂草荆棘中穿越，把握自己的方向，找准自己的点标。
训练队里的孩子们代表学校参加市七运会比赛取得了好成绩。
八、走进英伦文化，培养砂小学子国际化视野
暑期，xx小学七十余名师生走进英国伦敦、北爱普顿开展了长达15天的住家式游学生活。
师生们通过为期两周的访问，在中西文化的交流与碰撞中，了解西方文化，感受西方教育氛围，体验西方的人文与景观，从而开拓了师生的国际化视野与开放的眼光。
同时，七十余名师生的出行，也让西方人感受到现代中国师生的高素养与高品质，东方教育的前瞻与国际的接轨。
回来后，七十余名师生安全、健康。
师生们将游学的感受编辑成文字，创编成经典的诗歌，潇湘晨报、长沙晚报、经济电视台等多家平面媒体与立体媒体进行连续报导。
总之，这个暑假对于孩子们来说是充实而有意义的。
今后，我们还将继续努力，不断创新，给同学们提供更加广阔的实践天地，使他们得到更加广泛、更加全面的锻炼。
篇四：
大学生暑假活动总结范文
今年暑假，我们新河社区根据上级部门关于暑期工作的精神和要求，充分调动各方面的积极因素，同时结合社区自身实际，开展了形式多样、生动活泼的暑期活动。
在社区全体工作人员的帮助下使青少年们度过了一个“安全、健康、有益、快乐”的假期。
现将暑期活动总结如下：
一、调查摸底，开展准备工作
我们对社区范围内的青少年人数状况进行调查摸底，社区团支部对大、中专在校学生进行登记注册，纳入管理范围，并发挥其作用，积极调动他们的主观能动性，鼓励青少年主动参加社区组织的各项活动。
为社区文明建设工作打好基础，同时社区团支部积极与领导交流沟通，取得社区领导对创建工作从精神上、工作上的大力支持，为暑期活动工作营造打好基础。
二、活动为主，突出创建工作
1、加强学习，开展爱国主义教育、集体主义教育，通过宣传栏、阅报栏、学习活动中心户宣传阵地宣传党的政策、法规，引导健康向上的生活风气，开展保护地球、保护环境、告别陋习、走向文明、开展科普宣传、文明宣传，为社区文明程度不断提高做出贡献。
2、帮困助乐、服务社会，对社区困难家庭、老弱贫残、贫困学生，开展帮困捐款活动，给予生活上的帮助、学习上的关心、资金的支持。
一年一度的暑假是青少年经过一个学期的紧张学习放松身心的好机会，也是他们接触、掌握课外知识、陶冶情操、积极参加社区活动，争取德、智、体全面发展的舞台。
社区作为青少年教育的基层组织，利用假期组织开展了一系列的青少年活动，既丰富了他们的暑期生活，又使他们增长了知识，帮助他们度过了一个快乐的假期。
在今后的工作中，我们还将一如既往的把青少年教育放在社区工作的重点上，为祖国的明天培养更多的有用之才。
篇五：
小学暑假读书活动总结
篇一：
新寨小学暑假读书活动总结
新寨
小学暑假读书活动总结
新的一学年已开学，
我们带着憧憬，怀着渴望，携手迈进充满挑战、充满机遇、充满希望的新学年。
回顾这个暑
假，师生们都过的充实而有意义，现将暑假师生读书活动总结如下：
为了拓宽学生的知
识面，提高学生思想道德素质和文化素质，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化
环境，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中
陶冶情操，获取真知，树立理想，在放假前，我们学校就对全体学生进行读书活动的动员，
要求学生每人读5-8本有益的书籍，摘抄好词好句，写读后感，我校利用回校日，班主任老
师对学生读书情况了解，并做出指导和要求，强化学生的日记教育、养成良好读书习惯，学
生的日记内容形式多样，可以是“日积月累”、可以是“每周一记”、可以是“我说两句”也
可以是“随心所欲”等，通过写日记，帮助学生养成良好的读书习惯，达到我们预期的效果。
新寨小学
XX、9、3
篇二：
假期读书活动总结
假期
读书活动总结
按照教育局《关于
认真做好暑假期间各项工作的通知》中关于师生学习和读书活动的要求，我校认真研究部署，
本着“诚信、务实、实效”的指导思想，重点解决好“读什么书、怎样读书、读书的时间和
阵地的问题”。
从而提高了师生的思想道德素质和科学文化素质。
为了检查学生假期读书活动
的效果，在本月21日下午七八节进行了假期读书活动汇报。
特总结如下：
1、学生能够按照学
校假期部署，成立读书小组，各村、屯学生按照低中高编成读书小组，中高年组的学生带动、
帮助低年组学生读书，为一年级学生视听朗读、范听领读，积极开展读书汇报活动。
读书小
组组长每周组织一次读书汇报会，向组内成员汇报本周读书情况，以多种形式进行读书汇报，
扩大了读书活动的影响，使读书活动向社会营造了良好的读书氛围。
2、按照要求完成了
读书笔记。
二年级学生每周写一篇250字的读书笔记，主要以词语分类积累和佳句摘抄为主，
积累古诗词5篇段；三至五年级学生每周写一篇400字的读书心得体会，每周写一篇日记和
一篇习作，每周积累古诗文2篇段；一年级每周积累古诗文2篇。
3、通过汇报活动可
以看出，学生的视野开阔，达到了预期效果，受到了家长的一致好评，展示了我校读书活动
的
经验和方法。
可以看出，读书已经成为师生的日常行为，走进了师生的生活，养成了良好的
读书习惯。
使学生从机械被动的读书变为积极主动的读书，读书兴趣日趋浓厚，利用已获得
的学习经验和方法进行，养成了良好的读书习惯。
已经把读书当成了日常生活中不可或缺的
内容，形成了自己的读书特色，促进了学生个体发展，读书活动真正起到了促进习作水平提
高的作用，完成提前写作的目标。
总之，我们要以此
次活动为契机，师生携手前行，把读书活动长期坚持下去，共同开创洪泉小学读书活动的良
好局面。
洪泉乡太平庄小学
XX、8、21
假期读书活动总结
洪泉乡太平庄小学XX年8月21日
篇三：
XX小学读书活动总结
白云区xxx小学读书活动总结
读书能积累语言，
丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。
为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，
活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围。
我们精心设计积极可行的读书活动，让学
生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校
园的书香氛围。
具体从以下几个方面去做：
一、指导思想
以科学发展观为指
针，以创建“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发
学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生
的可持续发展；为了贯彻落实《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩
大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
”的新课程理
念。
二、深入宣传，营
造良好氛围。
根据学校工作计划，教务处读书节活动的具体方案。
按照活动方案，我们迅速在全校开展了
读书活动的动员工作。
校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言
精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校
园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基
础。
三、教师以身作则，
带头读书
要想要学生爱读书，
我们的老师就必须先爱读书。
因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一
本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。
四、建立保障机制
1、固定阅读时段，
校专门为学生准备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且
在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、
阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。
3、努力创造适应学
生阅读要求的物质条件。
学校积极充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利
用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、
教师开放；班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推荐
优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进行上阅读。
4、学校利用阅报栏、
黑板报、红领巾广播站等，营造良好的课外阅读氛围。
积极开展评选“读书之星”、举办“阅
读知识竞赛”等活动；举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，读
书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课。
内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名
言名句赏析等。
交流会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。
他们谈到了开展活动以来
阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时
间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。
通过此些交流会，
同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进
了同学间读书竞赛活动的自觉形成；开展征文比赛，在指导学生大量阅读的基础上，认真组
织了征文比赛：
如《庆祝建国65周年》，《读书伴我成长》，《我与家长共读一本书》等。
全校
同学热情高涨，参与面广，文章质量高，有很多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一
大批喜爱写作的小明星，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热情。
举办语文
古诗词、名著知识竞赛活动。
由各班安排举办高年级名著知识竞赛，中低年级举办古诗词背
诵竞赛。
其中各年级设一等奖3名，二等奖6，三等奖9名，并设班级优胜奖。
五、营造阅读氛围
学校氛围也是一种
语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。
各班根据实情制
定切实可行的活动计划，落实三个“一”，即读好一
本书——师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事——教师引领学生一同做，边读边
记；树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。
充分利用黑板报，适当布置
些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。
1、开放学校阅览室：
学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。
学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级
为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。
2、设立班级图书角：
以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班借阅的图书,每隔一周同年级各班互相调换,每周语
文老师可以从学校图书室为学生借阅新书,提高图书的流通率。
每班一橱，并在使用过程中不
断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。
3、布置美化书香校
园
学校加强校园阅读
氛围的创设，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。
在校园内开辟阅读长廊、张贴有
关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。
学校定期开展各类读书竞赛活动，如阅读考级、
读书郎竞赛等；
篇四：
小学读书活动总结
小学
读书活动总结
读书能积累语言，
丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。
为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，
活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围。
这次读书活动，让学生在活动中体验读书
的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。
具体
从以下几个方面去做：
为了全面提高学生
的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园
内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展；培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读
面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
”的新课程理念。
要
想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。
因此，利用寒暑假的时间加强学习，至少每
人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。
学校也积极充实学
生读物
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