学年学校工作三年发展规划.docx

学年学校工作三年发展规划.docx

《学年学校工作三年发展规划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年学校工作三年发展规划.docx（39页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学年学校工作三年发展规划

义乌市香山小学2010——2012学年三年发展规划

目录

一、规划依据…………………………………………………………1

二、指导思想…………………………………………………………1

三、发展基础…………………………………………………………1

（一）基本情况……………………………………………………………………1

（二）发展优势……………………………………………………………………2

（三）发展瓶颈……………………………………………………………………6

四、发展目标

（一）远景发展目标………………………………………………………7

（二）三年发展目标………………………………………………………7

（三）具体目标………………………………………………………7

五、发展任务…………………………………………………………9

六、保障措施…………………………………………………………11

七、分项实施方案

建设一支师德高尚业务精湛的教师队伍

义乌市香山小学队伍建设三年实施方案……………………………12

培养幸福快乐的人

义乌市香山小学德育工作三年实施方案……………………………16

和润和谐高效

义乌市香山小学教学工作三年实施方案……………………………20

以德立校科研兴校

义乌市香山小学教科研工作三年实施方案…………………………25

构建数字化校园推进信息化普及应用

义乌市香山小学信息化工作三年实施方案…………………………29

服务为本和谐校园

义乌市香山小学后勤工作三年实施方案……………………………33

发扬品牌优势深化学校特色建设

义乌市香山小学特色建设三年实施方案……………………………36

一、规划依据

我校依据《中华人民共和国义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《义乌市教育现代化建设纲要》等文件精神。

在圆满完成2007-2009三年发展目标的基础上，联系学校实际，特制定《义乌市香山小学2010——2012学年三年发展规划》。

二、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照教育局提出的“扩展事业、精细管理、内涵发展、提升质量”的工作思路，全面贯彻党的教育方针，深化素质教育，进一步提升学校办学品味，为义乌教育事业全面深入发展贡献力量。

学校将坚持“办影响学生一生的学校”理念，在继承中开拓创新，在沿着可持续发展的道路上，把我校创建成省级乃至全国有影响的名校。

办学目标：

做人为本、理念领先、质量一流的个性化、现代化名校。

办学理念：

办影响学生一生的学校

办学思想：

提高学生综合素质，为学生一生发展打基础

共同愿景：

教师发展之地，学生成才之园

教师培养目标：

博学、儒雅、进取

学生培养目标：

大方、大气、大度

三、发展基础

（一）基本情况

义乌市香山小学原为义乌市实验小学分部，创办于1993年，1995年命名为义乌市香山小学。

学校位于华夏第一集市——中国商贸名城义乌城区中心位置，东邻绣湖公园，西靠胜利小区，南临城中路，北依绣湖西路，环境优美，是义乌市目前唯一一所全国绿色学校。

学校现有30个教学班，学生1500多人，正式教职工58人，其中中学高级职称2人，小学高级职称32人，义乌市学科带头人，教坛新秀和优质课获得者20余人，教师大专文凭占95%，其中本科毕业的有21人，师资力量雄厚。

学校拥有电脑室、合作学习教室、录播系统、16块电子白板等现代化教育教学设备，其中有10块电子白板安装在信息技术与课程整合实验班中，为教学实验的开展提供有力保障。

拥有200米塑胶跑道、多媒体阶梯教室、舞蹈、书法、实验、图书、阅览室、美术、音乐等教学设施和专用教室。

学校先后被评为全国绿色学校、全国中小学信息技术创新应用示范学校、浙江省体育达标先进单位、浙江省绿色学校、浙江省生态环境教育示范基地、金华市示范小学、金华市学陶先进学校、金华市先进教工之家、金华市巾帼文明示范岗、金华市文明学校、金华市“群体师德创优”先进集体，金华市教育信息化示范学校、义乌市基础教育课程改革实验综合先进学校、义乌市现代教育技术应用先进集体、义乌市艺术先进学校、义乌市治安先进单位、义乌市首批艺术特色学校、义乌市网络管理先进集体等20多项荣誉。

信息技术和课程整合、环保教育、走进中国传统文化（剪纸、捏小泥人、经典诵读）、心理健康教育等特色如同淀放的荷花，竞相争艳。

（二）发展优势

在上一轮三年发展规划（2007.9——2010.7）的引领下，我香山小学全体师

生、家长团结协作、努力拼搏，各块工作取得了长足的发展，顺利完成了规划设定的各项目标，为今后学校可持续发展奠定了坚实基础。

1.教师队伍建设达到预期，为学校科学发展打造坚实后盾

（1）制度更加完善、管理更加规范。

制定了《香山小学教师绩效工资发放办法》、《香山小学班主任工作考核细则》、《香山小学文明班级评比方法》、《香山小学年度考核方案》、《优秀年级组评选方案》、《香山小学专业技术职务聘任实施细则》等规章制度。

全校教师都能爱岗敬业，遵纪守法，为人师表，他们投入到教育教学的精力是全力以赴的，为提高我校的教育教学质量做出了贡献。

（2）更新教育理念，树立“大教育”观。

以“深入学习实践科学发展观”活动、义乌市“解放思想创业创新”大讨论、“两创两提、提质高效”大讨论等活动为载体，邀请教授、退休教师做报告，开展群体师德建设。

同时，方蕾校长多次从本校实际、中外教育对比上对学校文化建设进行全面的解读。

引导全体教师读书，读好书，提倡广大教师“走进名人，走进名师，走进名校，走进名著”，不断提升教师的理念。

学校聘请家长委员会的成员为师德师风评议监督员，设立师德举报箱，主动接受家长、社会的监督。

根据教育局“两创两提”的要求，学校定期开展“四个不准”的检查，特别是对上网聊天、炒股、玩游戏、看电影、擅离岗位等情况查到一起，处理一起。

学校全体教师能够严格遵守上下班制度。

提高的工作效率，规范了教育教学纪律。

（3）开展教师心理健康教育，教师心理健康是做好教书育人的基础，从某种意义上来说，教师的人格和心理健康状况比教师专业知识和教学方法更重要。

我校先后邀请多名国内著名心理学来校做心理学讲座。

学校已有心理学C证教师4名，B证教师2名。

2.学生培养目标落实有效，素质全面提高

（1）德育工作继续以深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、环保特色教育为重点，不断加强和改进学校的德育工作。

开展了“手拉手献爱心”为四川灾区捐款、“瓶瓶灌灌献爱心活动”、“手拉手心连心，真情关爱‘春蕾生’”活动、“拉手迎新年、欢歌唱奥运”、“庆六一广场文艺表演”、“全民健身节太极拳表演”、“三年级十岁生日”、“军训体验”、“国庆60周年”、“雏鹰争章”等系列德育教育活动。

这些活动生动形象、扎实有效。

通过体验教育、养成教育、社会实践，不断增强学生的爱国思想、民族精神和实践能力，全面提高学生的综合素质，为实现全面建设小康社会的宏伟目标培养合格的建设者和接班人。

（2）以学生常规为抓手，促进养成教育。

学校一方面不断强化内部管理，加大常规检查与考核力度。

每周一进行升旗仪式、总结反馈上周值日情况；定期召开班主任、辅导员工作例会和学生座谈会，交流反馈前一阶段的工作情况，指导和部署下一阶段工作，确保学校德育工作规划有序，效果显著。

认真学习、贯彻落实全市德育工作会议的精神，加强学生行为规范养成教育，层层推进，培养学生的良好习惯。

（3）各项活动能够继续深入开展。

特别是环保教育活动，继续走在全市的前列。

开展以“手拉手献爱心”等为主题的活动，鼓励、引导少年儿童关心、帮助身边和远方的困难小伙伴，互助互学、共受教益。

抗震救灾期间学校积极响应动员全校师生进行了献爱心捐款活动，师生共捐款20余万元。

开展“手拉手心连心，真情关爱‘春蕾生’”活动，学生利用国庆节休息时间，为“春雷生”编织围巾、帽子、袜子共计1000余件。

义乌电视台的贵州之行，为当地建设希望学校捐献3万元，得到了当地政府热烈的欢迎。

开展“干干净净迎新年、瓶瓶罐罐献爱心”、全体师生通过新年扫尘，清理、变卖废品，共为贵州山区捐款2万余元。

2009年暑假，我校捐助四川青川６万余元（全由变卖废品所得）由吴忠强老师代为交给有关部门，全部用于当地学校的建设。

以环保为主题的两个省级课题《小学低段家庭环保教育的指导研究》和《引导小学生过绿色生活的研究》已经结题。

（4）学校体育艺术“2+1”活动有声有色。

课间活动紧紧围绕学校“环保特色”教育活动，孩子们自制跳绳、沙包、毽子参加活动，抖空竹获义乌市体育特色展演一等奖、浙江省二等奖。

三年来，学校在体育、美术、音乐、书法各项比赛中，先后有426人次在各级各类比赛中获一、二、三等奖。

共获得第十一届小学生美术比赛（《小商品•大世界》杯）、第二届四年级师生同步英文书写比赛、中小学生合唱节比赛、义乌市小学生课堂乐器演奏比赛、“班班有歌声”现场评比、中小学科技运动会、义乌市“小手掌、大奥运”公交车美术展评、义乌市中小学生万人书法大赛、义乌市小学生规范字现场比赛等30多项团体一、二、三等奖。

3.常规工作扎实有效，促进教育教学质量的提高。

（1）加强教学常规管理，保证课堂教学质量。

开展教学“十认真”常规检查和各项规范的落实，规范教师教育教学行为。

加强随堂听课制度，了解各位教师最常态的最真实的课堂，构建“半小时课堂”有效教学，促使教师在课堂四十分钟里，精讲精练，轻负高质。

周四教研日活动正常开展，使教师的教学水平进一步提高。

开展班主任经验交流会，争对疑难问题，寻求解决措施。

（2）积极开展校本培训，提高教师专业水平。

坚持开展“我与专家对话”、“我的课堂小亮点”和“教学叙事”交流活动。

走出去，请进来。

共派外出听课240多人次，基本上做到人人都有机会。

同时“请进来”，邀请了各科教研员来校指导。

邀请专家、特级教师来校做教师专业素质讲座。

开展“青年教师大比武”和“骨干教师上示范课”活动，学校从“教师教的行为”和“学生学的行为”两方面评价课堂教学有效性。

三年来，我校先后承担了义乌市市级教研活动30余次。

2人被评为金华市优质课，1人被评为义乌市教坛新秀，8人被评为义乌市优质课。

3位老师成为“领雁工程”指导师。

（3）积极探索“信息技术与学科教学整合”教学方式的改革，研究学生活动的设计，不断创新课堂教学模式。

激发学生的学习兴趣，增强课堂的参与性和开放性。

近三年在全国中小学信息技术创新与实践活动、全国中小学交互式电子白板学科教学观摩研讨活动等国家级比赛中，先后有30余位教师获得一、二、三等奖。

（4）校本课程的开发，综合实践和地方课程的建设三年来有了明显的进步，分年级设立不同的校本课程，一年级以礼仪和交往为主，定为“礼仪教育课”；二年级以中国历代名人轶事为主，叫做“英雄人物教育课”；三年级是经典古诗词诵读课；四年级为名人名诗欣赏课；五年级则是民间语言的欣赏与积累课；六年级为中国名著欣赏课。

以“走进农贸成”系列环保综合实践课，卓有成效，得到了教研室的肯定。

三年来，学校在义乌市级比赛成绩逐年提高。

共有17次获得一、二、三等奖。

（5）切实加强教育科研，提升教师专业素质。

以“信息技术与课程整合”为突破口，全体教师积极参加课题研究，已形成良好的科研氛围。

三年来先后承担了4个中央电化教育馆“十一五”教育技术研究重点课题、省级课题3个，地级课题1个，市级课题2个，初步研究成果得到了相关部门的肯定。

2009年，已有3个课题结题。

三年来，先后有336人次在国家、省级、市级论文评比中获得一、二、三等奖。

（6）后勤、安全管理规范，为教育教学保驾护航。

狠抓硬件建设，美化、绿化校园。

先后投入80余万多对两幢旧教学楼的厕所、护栏、窗户、地面、花坛进行改造。

投资14万余元的进行学校广播系统进行改造。

更换了500套课桌椅，总投资6万余元。

添置了50台电脑，基本做到了教师人手一机的办公要求。

添置了14块电子白板。

08年，学校先后添置了教师电脑20台，多媒体设备4套，服务器1台，激光打印机2台，复印机1台，锅炉1只，乐器一批，学生课桌椅300套；对二楼合作教室进行改造，大队部和心理辅导室进行装修。

09年，学校投资10余万元进行了阶梯教室的改造，由义乌工商学院艺术系学生对围墙进行了美化。

进一步规范食堂管理，成立食堂工作领导小组、膳食管理小组。

为促进廉政建设，食堂采购由配送中心配送，保障师生膳食安全，切实为师生服务。

学校财务管理规范。

严格实施“一费制”，无乱收费行为，代管费及时进行了清退。

高度重视学校安全工作，完善社会治安综合治理工作领导小组。

进一步加强了门卫安全管理，上课期间学生凭班主任出具的书面证明，传达室方予放行，学校在校大门和后门以及食堂周围安装了电子监控系统，实行24小时监控。

三年来学校没有发生重大安全教育事故。

（三）发展瓶颈

1.校园建设问题。

教学楼老旧、生均建筑面积以及教室布局等方面与义乌快速发展的社会经济城市建设以及教育自身发展极不相称，严重制约、阻碍学校的可持续发展。

而周边学校纷纷建起崭新的校舍，何时才能拥有新校舍？

2.师资队伍问题。

师资力量远远不够强大，青年教师比例近几年有所下降，缺乏新生力量。

我校50%以上的教师曾获得过市优质课以上的荣誉，如何让这批人重新激发创业创新的激情？

3.学生培养问题。

行为习惯养成教育不够，文明礼仪、就餐纪律、出操纪律、课堂纪律如何抓在实处，抓出效果？

德育工作者，特别是每个班主任，针对班级特殊情况，潜下心来研究，如何让学生在校6年影响其一生？

4.教育科研问题。

近三年，我校狠抓学校的教育科研工作，比之前已有很大的进步。

但是，教师们的教科研意识不强，漠视教科研工作，对教育教学中的问题不愿意深入细致的研究，怎样才能形成良好的教科研的氛围？

周四业务学习、学科教研虽已形成常规活动，如何才能达到有效教研？

5.课程建设问题。

地方课程、校本课程、综合实践课程，有利于学生综合素质提高。

通过三年的建设，我校已经取得了一些成绩，该如何像关注语文、数学课堂一样来关注这三门课程的课堂？

合理的、有效地、富有个性的开展活动与建设？

真正提高学生的综合素质。

6.教学改革问题。

“半小时课堂”已经开始阶段性实践，我校已经做了一些尝试，如何把“半小时课堂”与“信息技术”完美结合，提高课堂效率，形成香山小学特有的“半小时课堂”经验？

7.学校特色问题。

我校经过多年的努力，环保教育与信息技术两大特色在全国都有一定的知名度，现存在“高原现象”，如何在传统的做法上，有所创新、有所突破，让香小的两大特色大放异彩？

四、发展目标

（一）愿景目标

学校重建，占地50亩，拥有36个班级，建成一个硬件设施一流，各种配套教室齐全，拥有一大批具有一流的现代化育人理念的教师队伍，成为影响学生一生的学校。

提高学生综合素质，为学生一生发展打基础。

广大教师博学、儒雅、进取，全体学生大方、大气、大度，成为教师发展之地，学生成才之园。

逐步发展为做人为本、理念领先、质量一流的个性化、现代化名校。

成为义乌市教育现代化的窗口学校。

（二）三年目标

校园文化和谐进取，教师队伍力量雄厚，学生德育扎实有效，教学管理科学规范，教育科研出类拔萃，课程建设富有新意，后勤管理细致入微。

学校办学特色鲜明，环保教育引领孩子过绿色、低碳生活，信息技术与课程整合促进教师高速成长。

（三）具体目标

（1）队伍建设目标

打造一支高素质的教师队伍，敬业奉献、以德立教、为人师表。

不断提升教师专业技能和专业素养。

利用绩效工资改革、星级教师评比、优秀班主任评比，建设学校管理者、教研组长、班主任等骨干业务团队，使青年教师成为我校的新生力量，50%以上的中青年教师重新燃起创业创新的激情。

着力打造基于和谐品牌理念的学科带头人、青年教师，实现教研团队的特色化、品牌化。

（2）德育工作目标

不断加强德育队伍建设，营造全员德育的氛围。

学校管理以幸福教育思想做指导，塑造大方、大气、大度的多才多艺的面向未来发展的学生，建构幸福教育的培养体系，关注学生的生理幸福、心理幸福、伦理幸福。

通过行为习惯养成教育、书香文化建设，努力培养既有中华传统文化的根，又有放眼世界的胸怀，具有国际竞争力的未来新型公民。

（3）教学工作目标

树立“大教育”观，严格执行国家课程计划，创新教学管理制度，全面落实学科教学规范，深入实践“半小时课堂”理念，努力打造以学生自主学习、师生有效互动为主的轻负、和润、高效的课堂教学模式。

加快校本、地方、综合实践课程建设，全面提高教学质量。

（4）教育科研工作目标

科学、规范的管理教科室的各项工作，进一步完善课题研究的机制，提升课题研究的质量，发挥学校教科研工作职能，加快教科研骨干教师培养。

推进“草根计划”，引领教师开展校本研究、个人课题的研究。

进一步实施“科研兴教，科研兴校”发展战略，通过一系列教改科研活动（课题研究）提升学校的办学水平与品位，全面提高学校教育教学质量。

（5）信息化建设目标

充分利用校园网，建立资源共享平台。

学生具有利用信息技术发展思维、学会学习、自主探索和合作交流的能力，教师能将先进的教育思想、方法与信息技术结合，构建起学生自主、创造性学习的课堂教学模式。

加快各学科教学资源和多媒体课件素材库的建设，加强信息技术教育与课程整合的实践研究。

（6）后勤工作目标

以教育教学的需要为我校总务后勤工作的根本目标，优化、美化校园环境。

加强校园基础设施、教学设备的规划和建设，以“硬件设施优质、服务工作到位、财务工作规范”为宗旨，规范管理，充分发挥环境与服务育人功能，提高工作的质量和效益。

提高后勤管理水平，打造香山小学的新面貌。

（7）特色建设目标

继续深化“环保教育”、“信息技术与课程整合”两大特色，在传承中创新，开展以低碳生活为主题的环保教育，远程教育合作为重点的信息技术与课程整合。

逐步培育科技，心理健康，体艺三项特色，促使科技进课堂，心理辅导进课堂，为全面提升学生的综合素质服务。

五、发展任务

1.强化领导班子建设，不断提高服务意识

坚持“依法治校，民主管理”的原则，加强领导班子、党员、干部队伍建设，促进领导班子、党员、干部队伍的思想素养和管理水平的不断提高。

每位干部的年度工作接受学校的督查考核，在完成指标的基础上要有创造性的工作以及思路。

民主评议优秀在80%以上。

凡学校重大事务、重大决策实行民主管理，校务公开，自下而上，注重倾听群众的呼声。

建立和完善民主集中制的各项具体制度。

2.加强教师队伍建设，不断提高教师素质

加强师德师风建设，完善考核评比制度，促进师德师风和谐发展。

开展课题研究，校本研训活动，重视业务培训的有效性，初步建立培训考核机制。

组织教坛新秀和优质课与组内教师结对，开展校级星级教师评选活动，不断提高教师整体水平，激励教师参加各类技能比赛，为骨干教师脱颖而出构建平台，为青年教师健康成长创造条件。

加强学科组、教研组建设，完善教研组、学科组评价考核制度。

引导教师多读书，做到爱读书、会读书、勤读书，成为有内涵、有思想、有后劲的优秀教师。

3.继续深化德育工作，促进学生健康发展

加强班主任队伍建设，不断完善班主任工作的绩效评估体系，有效发挥班主任在学校德育工作的主力军作用。

树立优秀班主任教师先进典型，努力探索教育专业化、终身化和一体化的新途径和班主任教师成长新模式，促进班主任教师的专业化发展。

办好家长学校，定期召开家长会，帮助家长树立正确的教育思想，建立民主、平等的家庭关系和家教环境。

抓好学生日常行为规范教育，完善值周制度和三项竞赛制度，积极开展心理健康教育。

深化特色班级建设工作，以班队活动课为主阵地，开展“做人教育”、“雏鹰争章”、“绿色环保教育”活动。

形成以学校为主，学校、家庭、社会相结合的德育工作网络。

4.深化教育教学改革，全面提高教学质量

加强教学常规工作的管理，严格执行《义乌市小学各学科教学规范》，完善与课程改革要求相适应的教学常规管理制度。

积极开展“半小时课堂”研讨活动，成立“半小时课堂”督导组，通过听课、辩课、校本教研、名教师献课、新教师上研究课、专题讲座、交流学习、校本培训等活动，提升“半小时课堂”建设有效性。

充分利用“香山共同体”、外出学习交流的机会，整合教学资源，促进教师专业发展，提高教育教学质量。

5.营造教科研氛围，提升教师教科研能力

确立“科研兴校”的办学方针，建设一支高素质的科研骨干队伍，并开展专题培训，完善教育科研的组织网络、课题网络和信息网络。

重点开展中央电教馆“十一五”教育技术研究重点课题重点课题和《小学生不良行为螺旋式预防及矫正的策略研究》的省级课题研究。

建立教坛新秀和优质课获得者教师课题申报制度，教坛新秀一个人名义申报市级及以上课题，优质课获得者教师可以两人合作申报市级级以上课题制度。

深化读书活动，学校通过营造读书环境，提高教师的理论素养。

提倡教师撰写教育随笔可以记录反思和改进自己的教育生活，提升教育智慧，促进专业成长，鼓励青年教师撰写教育随笔。

6.完善数字化校园建设，推进教育现代化

加强教师的教育信息化培训，熟悉教育技术工具的性能、特点和使用方法，将先进的教育思想、方法与信息技术结合，建立让学生自主、创造性学习的环境，提高信息技术与课程的整合有效性。

完善资源库的建设，通过引进、购买、自制等渠道不断充实教育资源库内容。

重点要加快各学科教学资源和多媒体课件素材库的建设，为教师网上备课和制作多媒体课件以及教改科研提供条件。

充分发挥校园网的作用，把学校的部分资源利用起来，通过网络传输，有关资料通过网上共享。

加强信息技术教育与课程整合的研究与实践，积极探索信息化环境下的教育教学活动。

7.注重校园文化建设，提升学校内涵

将校园建设成为师生温馨、和谐的家园。

加强学校隐性文化建设，通过开展“校园文化艺术节”、“社团系列活动”、“电脑节、科技节、体育节、读书节、英语节”、“体育艺术2+1”等丰富多彩、健康的校园文化活动，发挥校园文化育人功能。

以校风、教风、学风、班风建设为重点，加强精神文化建设，提高学校精神风貌。

加强制度文化建设，抓好精细管理，提高学校保障机制。

做到教师博学、儒雅、进取。

学生大方、大气、大度。

加强物质文化建设，通过校园环境的逐步改善，营造良好的育人氛围。

六、保障措施

1.做好学校三年规划的宣传工作，认真组织全体教师学习、研究发展规划的精神，切实把发展规划落实在工作的全过程中。

从而统一思想认识，使全体教师认识到搞好三年发展规划对学校发展的重要性，提升实施规划的自觉性，增强实现目标的信念和责任。

2.学校本着职权清晰、责任明确、组织高效的原则，组建完善的组织机构。

目标落实到具体的部门及个人，结合各科室实施规划的进展情况，提出指导性意见。

每年开展规划实施自评工作，根据时间、进度、实际问题提出完善和改进的意见，积极推进学校各项事业的稳步发展。

3.学校在确保国家财政人均公用经费投入的同时，根据学校实际情况，争取一定学校预算。

结合学校实际，调整经费使用结构，保障教师各项工作的顺利开展；合理使用学校有限的办学资金，避免资金使用上的无谓浪费与低效。

4.充分发挥学校、家庭、社会三结合的教育网络，虚心听取社会各界对学校发展的意见和建议，力争实现学校更快、更好的发展。

5.精心组织，全力实施，确保任务落到实处。

坚持以科学的发展观为指导，建立健全和完善各项规章制度，科学统筹规划，各职能部门要相互协作，发挥团队精神，全力组织实施，确保发展规划的圆满完成，促进学校全面、健康发展。

七、分项实施方案

建设一支师德高尚业务精湛的教师队伍

——香山小学队伍建设三年实施方案

一、指导思想

秉承“提高学生综合素质，为学生一生发展打基础”为主导的办学思想，坚持教师发展为本，发挥教师主体作用，充分调动教师活力，形成合理的梯队，丰富教师内涵，提升学校办学品味。

建设一支师德高尚，业务精湛的教师队伍。

二、发展目标

塑造一支高素质的教师队伍。

努力使全体教职员工进一步树立敬业奉献、以德立教、为人师