推荐精品医学教学模型行业分析报告.docx

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推荐精品医学教学模型行业分析报告

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2016年6月

目录

一、行业监管体制和相关产业政策3

1、主管部门及监管体制3

2、产业政策4

二、医学教学模型行业概况4

三、医学教学模型行业主要参与者7

1、天津市天堰医教科技开发有限公司7

2、营口巨成教学科技开发有限公司7

3、上海弘联医学科技集团有限公司8

四、行业壁垒8

1、产品种类壁垒8

2、技术和人才壁垒8

3、品牌壁垒9

五、影响行业发展的有利因素和不利因素9

1、有利因素9

（1）国家产业政策的大力支持10

（2）产品市场前景广阔，难以被替代10

（3）高质量医疗卫生服务需求的增加10

2、不利因素11

（1）行业标准缺乏11

（2）行业很可能面临新进入者的挑战11

一、行业监管体制和相关产业政策

1、主管部门及监管体制

提供医学教学模型行业的行政主管部门为包括中华人民共和国教育部及其下属高等教育司（含中国高等教育学会医学教育专业委员会、教育部高等学校临床医学类专业教学指导委员会等）和职成司（含全国行业职业教育教学指导委员会、中国职业技术教育学会卫生教育专业委员会等）；同时中华人民共和国卫生部对该行业也实施部分监管职能。

2、产业政策

二、医学教学模型行业概况

医学教学模型行业是伴随科技的进步和法律的完善而逐渐形成和发展的，医学教学模型现已成为医学教育中重要的组成部分，该行业横跨教育和医疗两大民生行业、并有望改变医学教育的模式。

20世纪初，医学教学模型在国外被应用于医学教育，因其直观性、易保存性等特点受到国外医学教学人员的广泛重视，并未医学教育事业的发展做出了重大贡献。

随着医学教学模型的逐步使用和推广，我国在上个世纪60年代开始生产和使用医教模型，当时的模型企业厂房破旧、设备简陋，技术及生产方式落后，主要采用手工操作，所使用的生产材料主要是石膏，尽管生产出来的产品造型逼真、外形美观，但模型太重且不牢固，在临床教学中实用性差，使用后返修率高。

随着教学实践及技术的发展，产品所使用的材料从石膏、石蜡、玻璃钢，逐步改良到柔性橡胶、PVC混合型等新型环保材料，进入21世纪后，医教模型逐步融合了电子计算机技术及声光一体等高科技，使该行业得到了空前的发展。

医教模型的使用群体主要包括大学医学院、各级医院及中高职学校。

从市场容量上来讲，全国各级医院、大学及中高职学校每年都投入大量的资金用于医教模型的采购和使用，随着计算机技术、声光技术及其他相关行业技术的发展，客户的采购已不仅仅限于单纯的医学模型，而且还包括与医学模拟教育相关的配套设施，包括计算机设备、水晶讲台、仪器仪表等系列辅助设备，该类产品的配套采购大大拓展了医教模型的外延，给该行业带来前所未有的发展机遇。

三、医学教学模型行业主要参与者

目前，国内的医学教学模型行业的主要参与者为天津市天堰医教科技开发有限公司、营口巨成教学科技开发有限公司、上海弘联医学科技集团有限公司、北京医模科技股份有限公司等四十余家企业。

1、天津市天堰医教科技开发有限公司

是以现代化医学教学仪器、多媒体医学CAI教学平台、护理教学模型、临床诊断技能训练系统、妇幼爱婴产品、急救医学模型、中医辅助诊断及技能训练系统以及动物医学教学辅助系统等先进教学产品开发、生产与销售于一体的综合型科技企业。

该公司拥有十大产品系列（护理系列、临床系列、妇幼系列、康复系列、口腔系列、急救系列、虚拟医学系列、中医系列、多媒体软件系列、动物医学系列）、研发和生产愈500余种产品。

2、营口巨成教学科技开发有限公司

是中国医教行业专业研发和生产医学教育软件、智能化仿真模拟病人、医学仿真教具等医学教育技术及产品的科技研发型企业，该企业下属六个生产车间、三个仓储库，具备批量生产规模。

该公司承担的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《现代医学临床技能综合训练实验系统》项目（DYB010820），赢得医学教育界的关注与重视，作为该项目的主要完成单位和独家生产企业，该公司已完成了项目成果的产业化链接，并得到教育部“全国高等医药院校实验室评估指定产品”的政策支持，部分产品在全国高等医药院校的普及率达90%以上。

3、上海弘联医学科技集团有限公司

现已拥有临床内科、外科、妇科、儿科、产科、急救、解剖、护理、中医、诊断、口腔等十一大系列的全科医生品牌教学模型1200余种。

该公司近年来投入巨资用于医学教育软件及网络数字化等多方面自主核心技术的研发，并在模具、材料的生产工艺上获得重大突破，同时该公司十多个系统产品的整体参数已经权威部门审核，成为世界自产模型最多的厂家，该公司同时也提供实训室完整解决方案。

四、行业壁垒

1、产品种类壁垒

由于医院及学校在采购医教模型时，采购的项目同时涉及基础解剖、急救、内科、外科、妇产科、儿科、护理学等多个医学学科的多款产品，如果仅有单类或几类产品，并不能满足采购需求。

行业的进入者很难在短时间内提供种类丰富、数量众多的产品。

只有在该行业内深耕多年，并积累了大量市场资源及研发、生产能力的企业才能够满足这一需求。

2、技术和人才壁垒

医教模型行业的产品集医学、护理学、材料学、机械、电子、信息技术等多个学科为一体，同时又涵盖研发、生产制造、市场推广、销售等多个环节，对从业人员素质要求较高，由于本行业复合型人才较少，需要企业自主培养和积累，同时行业所需的电镀技术、搪胶技术、计算机科学技术、模具开发、材料研发等技术需要反复实践和长时间累积。

3、品牌壁垒

该行业经过多年的市场宣传和推广，尤其是能够作为国家级技能竞赛的赛品，历年都限于行业地位领先的企业参与，通过各类大赛的带动，行业前列的企业，已经获得了行业主管部门、各类行业组织、专家、客户及经销商的大力认可。

五、影响行业发展的有利因素和不利因素

1、有利因素

（1）国家产业政策的大力支持

2012年，教育部、卫生部联合发布的《关于实施临床医学教育综合改革的若干意见》要求各地教育部门加大对医学教育的投入，推进临床医学教育综合改革，着力于医学教育发展与医药卫生事业发展的紧密结合。

优化临床医学人才培养结构，建立医学人才培养规模和结构与医药卫生事业发展需求有效衔接的调控机制；实施“卓越医生教育培养计划”，更新教育教学观念，改革人才培养模式，创新教育教学方法和考核评价方法。

同时，十八届三中全会提出的努力构建现代职业教育体系、《医药卫生中长期人才发展规划（2011-2020年）》提出的到2020年，造就一支数量规模适宜、素质能力优良、结构分布合理的医药卫生人才队伍，营造人才发展的良好环境，为加快我国医疗卫生事业改革发展，实现人人享有基本医疗卫生服务提供强有力的人才保障等相关政策，都是标志该行业投入不断加大的重要政策和信号。

（2）产品市场前景广阔，难以被替代

医教模型产品贯穿于整个医学教育过程中，既包括在校医学生的教育又包括毕业后医科从业人员的职业教育。

在校教育中，会有专门的阶段用模型进行模拟教学；毕业后的各项执业考试及专科护理和专科医生的培训中，也均大量地采用医学教学模拟产品进行。

随着医疗卫生事业和教育事业的发展，医教模型产品的将会迎来广阔的市场发展空间，由于该行业产品目前不存在替代性产品，这为该行业的发展提供了重要屏障。

此外，材料学等科学技术的发展使得医学模拟教学产品更加贴近真实的病人形态，更加贴近临床、贴近教学，这直接推动了行业的发展。

（3）高质量医疗卫生服务需求的增加

在患者自我保护意识不断增强的形势下，对高质量医疗卫生服务需求的也日益增加，医生及护士的专业水平已成为服务质量的关键，而医生和护士执业水平的提升又需要岗前大量的培训，此时医学模型成为重要的教学工具，间接促进了对医学模型的需求及医学模拟实验室（实训中心、实训基地）的建设力度；另一方面，日益庞大的学生及受训生数量形成了也形成了对该行业产品的巨大需求。

2、不利因素

（1）行业标准缺乏

医学教学模型行业目前处于快速发展期，由于该行业同时涉及教育、医疗卫生、电子信息技术、制造等多个行业，目前并没有成熟的国家标准和行业标准予以规范，如一旦相关标准出台，产品必然向标准化、规格化靠齐，届时行业产品的研发、生产、销售等流程需要系统化改进和更新。

（2）行业很可能面临新进入者的挑战

行业进入快速发展期后，必然会有大量医药类企业和教育类企业参与进来以争夺这一市场，这类企业在资金、规模及渠道拓展上实力雄厚，届时行业将会受到进巨大冲击，甚至会遭到重新洗牌。

此外，行业个别企业生产的产品质量低劣、并采用不正当手段进行竞争，这对整个行业的秩序和规范健康发展构成了一定的威胁。