四年级下册英语工作手册.docx
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四年级下册英语工作手册
教学工作手册
（2013--2014学年度第二学期）
学校：
年级：
四
（2）___
科目：
英语
任科老师：
___
四
（2）班英语科学生知识基本情况分析、教学目标、措施
学生
对
学科知识掌握情况
上层生：
学生的自觉性高，学习的积极性好，有一定的接受能力，能根据教师的要求去完成各项任务。
能自觉复习，成绩优良，有积极向上的精神，更能辅助班上的后进生。
中层生：
学习态度较好，接受能力还可以，上课认真听讲积极发言，基本能自觉完成作业，书写较工整。
下层生：
接受力差，记忆力低，作业常拖欠书写马虎。
对于学习欠刻苦自觉，从不自觉复习，不懂的知识也不主动问。
本学期教学目标
针对学生的情况，订下如下目标：
教学目标：
按照新课程标准的要求，掌握好各类单词、句式、句型。
对于常用的实际操作的句型对话要会运用，灵活辩答。
奋斗目标：
力求达到合格率达100%，平均分在92分以上。
教学具体措施
2、加强双基训练
2、加强中下层生的辅导
3、加强尖子生的培养
4、提高学习兴趣和学习积极性
四
（2）班英语科教学计划进度表
本
科
学
期
教
学
重
点
难
点
1、能够根据听到的会话内容选出相应的图画。
2、能够就日常生活内容回答相应的问题和提出问题（使用一般现在时态和现在进行时）
3、能够理解句子意思。
4、能够填空完成句子。
周次
教学内容
周次
教学内容
1
Unit1MySchool
11
Unit5OurClothes
2
Unit1MySchool
12
Unit6Jobs
3
Unit2OurNewHome
13
Unit6Jobs
4
Unit2OurNewHome
14
Unit7Hobbies
5
Unit3BankorBeach?
15
Unit7Hobbies
6
Unit3BankorBeach?
16
Unit8WeekendFun
7
Unit4FreeTime
17
Unit8WeekendFun
8
Unit4FreeTime
18
Review2
9
Review1
19
10
Unit5OurClothes
四
（2）班英语科第二学期单元教学计划
周次
第一单元教学内容
本单元知识要求及重点难点
第1、
2
周
Unit1MySchool
Target:
Thisismyschool.There’sahall,agym,ateachers’office,alibrary,anartroomandamusicroom.
Howmanyclassroomsarethere?
Therearetwenty-fiveclassrooms.
Key:
ateachers’office,aclassroom,ahall,alibrary,amusicroom,anartroom,agym,aplayground
周次
第二单元教学内容
本单元知识要求及重点难点
第
3、
4
周
Unit2OurNewHome
Target:
Istherealivingroominyournewhome?
Yes,thereis.
Isthereagarden?
No,thereisn’t.
Key:
alivingroom,adiningroom,abedroom,akitchen,abathroom,agarden
周次
第三单元教学内容
本单元知识要求及重点难点
第
5、
6
周
Unit3BankorBeach?
Target:
Whereareyougoing?
I’mgoingtothebank.
Isshegoingtothebank?
No,sheisn’t.She’sgoingtothepark..
Aretheygoingtothebeach?
Yes,theyare.
Key:
amovietheater,aswimmingpool,ahospital,abank,ashoppingmall,arestaurant,apark,asupermarket
四
（2）班英语科第二学期单元教学计划
周次
第四单元教学内容
本单元知识要求及重点难点
第
7、
8
周
Unit4FreeTime
Target:
MayIhaveapeach?
Yes,please.
MayIhaveaballoon?
No,youmaynot.Sorry.
Key:
gotothezoo,buyanicecream,callmyfriend,borrowabook,watchTV,listentoasong
周次
复习单元教学内容
本单元知识要求及重点难点
第
9
周
Review1
Target:
Thisismyschool.There’sahall,agym,ateachers’office,alibrary,anartroomandamusicroom.
Howmanyclassroomsarethere?
Therearetwenty-fiveclassrooms.
Istherealivingroominyournewhome?
Yes,thereis.
Isthereagarden?
No,thereisn’t.
Whereareyougoing?
I’mgoingtothebank.
Isshegoingtothebank?
No,sheisn’t.She’sgoingtothepark..
Aretheygoingtothebeach?
Yes,theyare.
MayIhaveapeach?
Yes,please.
MayIhaveaballoon?
No,youmaynot.Sorry.
Key:
ateachers’office,aclassroom,ahall,alibrary,amusicroom,anartroom,agym,aplayground,alivingroom,adiningroom,abedroom,akitchen,abathroom,agarden,amovietheater,aswimmingpool,ahospital,abank,ashoppingmall,arestaurant,apark,asupermarket,gotothezoo,buyanicecream,callmyfriend,borrowabook,watchTV,listentoasong
四
（2）班英语科第二学期单元教学计划
周次
第五单元教学内容
本单元知识要求及重点难点
第
10、
至
11
周
Unit5OurClothes
Target:
IsthisyourT-shirt?
No,itisn’t.
AretheseMom’sshoes?
No,theyaren’t.
Whosedressisthis?
Iit’sLisa’sdress
Key:
acoat,adress,ashirt,aT-shirt,asweater,acap,shorts,shoes
周次
第六单元教学内容
本单元知识要求及重点难点
第
12
至
13
周
Unit6Jobs
Target:
Whatdoyoudo?
I’manurse.
Whatdoyouwanttobe?
Iwanttobeateacher.
Key:
ataxidriver,afirefighter,apoliceofficer,awriter,anofficeworker,adoctor,anurse,ateacher
周次
第七单元教学内容
本单元知识要求及重点难点
第
14
至
15
周
Unit7Hobbies
Target:
What‘syourhobby?
Myhobbyisridingabike.Doyoulikereadingbooks?
Yes,Ido.
Key:
ice-skating,listeningtomusic,watchingTV,ridingabike,playingcards,makingmodels
四
（2）班英语科第二学期单元教学计划
周次
第八单元教学内容
本单元知识要求及重点难点
第
16
17
周
Unit8WeekendFun
Target:
Whatdoyouwanttodo?
Iwanttoseeamovie.Doyouwanttomakeasnowman?
Doyouwanttoseeamovie?
Notreally.Iwanttogotothepark.
Key:
gotothepark,seeamovie,playoutside,readastory,makeasnowman,surftheInternet
周次
复习单元教学内容
本单元知识要求及重点难点
第18
周
Review2
Target:
IsthisyourT-shirt?
No,itisn’t.
AretheseMom’sshoes?
No,theyaren’t.
Whosedressisthis?
Iit’sLisa’sdress.Whatdoyoudo?
I’manurse.Whatdoyouwanttobe?
Iwanttobeateacher.What‘syourhobby?
Myhobbyisridingabike.Doyoulikereadingbooks?
Yes,Ido.Whatdoyouwanttodo?
Iwanttoseeamovie.Doyouwanttomakeasnowman?
Doyouwanttoseeamovie?
Notreally.Iwanttogotothepark..
Key:
acoat,adress,ashirt,aT-shirt,asweater,acap,shorts,shoes,ataxidriver,afirefighter,apoliceofficer,awriter,anofficeworker,adoctor,anurse,ateacher,ice-skating,listeningtomusic,watchingTV,ridingabike,playingcards,makingmodels,gotothepark,seeamovie,playoutside,readastory,makeasnowman,surftheInternet
四
（2）年级英语科第一单元考试卷面质量分析
班别
原有人数
参考人数
总分
平均分
合格率
优生率
综合分
0——29
30——59
60——79
80——100
合计
1
2
44
44
3735.5
84.9
97.7
45
80.8
0
1
6
37
考
试
内
容
及
类
型
本次考试是第一单元教学目标测试，内容包括：
Unit1MySchool
Unit2OurNewHome
卷
面
反
映
较
好
类
型
及
例
子
从卷面反映，学生掌握得比较好的的类型是听力部分的听选单词、词组和句子；按听音顺序排列句子。
这两题难度较低，大部分学生都能取得满分。
笔试部分的用正确书写格式抄写句子以及情景选择也做得比较好，得分率均较高。
卷
面
反
映
较
差
类
型
及
例
子
卷面反映较差的类型有：
听力部分：
第二题听问选答语。
个别学生扣分较多。
笔试部分：
第六题仿照例句造句，学生失分多，语法知识不过关，尤其是第2小题，很多不会根据人称正确使用是动词is/am/are。
第七题看图完成下列句子，部分学生单词不过关。
第九题阅读理解，难度较大，学生失分较重，今后要加大力度扩展学生的词汇量。
四
（2）年级英语科期中考试卷面质量分析
班别
原有人数
参考人数
总分
平均分
合格率
优生率
综合分
0——29
30——59
60——79
80——100
合计
1
2
44
44
3638.5
82.7
93.2
43.2
80
0
3
11
30
考
试
内
容
及
类
型
本次考试是期中教学目标测试，内容包括Unit1Myschool,Unit2OurNewHome,Unit3BankorBeach?
Unit4FreeTimeReview1
卷
面
反
映
较
好
类
型
及
例
子
从卷面分析，学生做得较好的是听力部分的听选单词和笔试部分的补全单词、单项选择以及情景选择，学生掌握的较为理想。
大部分上层学生对模仿例句改写句子也做得比较好,可是按照中文意思来写出正确的单词，这道题由于学生对现在进行时和一般现在时混淆，所以失分较多。
在后期的教学当中要加强语法的学习。
卷
面
反
映
较
差
类
型
及
例
子
卷面反映较差的是听力部分的听问句选答语，学生理解得较差，其次是模仿例句改写句子，除上层生外其余学生失分较多；阅读理解也做得不好，学生课外知识较少，词汇量不足，今后要加强该类题型的讲解与训练，提高得分率。
四
（2）年级英语科第二单元考试卷面质量分析
班别
原有人数
参考人数
总分
平均分
合格率
优生率
综合分
0——29
30——59
60——79
80——100
合计
1
2
44
44
3900
88.63
97.7
59
85.41
0
1
5
38
3
考
试
内
容
及
类
型
本次考试是第一单元教学目标测试，内容包括：
Unit3BankorBeach?
Unit4FreeTime
卷
面
反
映
较
好
类
型
及
例
子
卷面情况分析：
先从听力部分分析：
听力部分大多英语生能掌握好，各题扣分都较少，大多英语生能全对。
笔试部分：
第一题用正确的书写格式抄写句子，学生们都没有扣分。
第二题选择题，用正确的字母补全单词，单词都能过关。
只有极个别下层生出现错误。
第三题用括号里的词填空，大部分学生都能不出错误。
卷
面
反
映
较
差
类
型
及
例
子
笔试部分第三题情景选择和第四题选择填空的（4）和
（2）小题有很大部分的学生因为没有审好题而失分。
第五题失分较严重，主要是基础差的学生平时没掌握好此类型的题目。
学生不会灵活应用。
第六、七题主要是书写能力不过关。
第八题阅读理解，有少部分学生大意没弄懂文章内容而做错。
四
（2）年级英语科第三单元考试卷面质量分析
班别
原有人数
参考人数
总分
平均分
合格率
优生率
综合分
0——29
30——59
60——79
80——100
合计
1
2
44
44
3938
89.5
97.7
72.7
88.6
0
1
3
40
考
试
内
容
及
类
型
本次测试是第三单元目标训练题，内容包括：
Unit6JobsUnit7HobbiesUnit8WeekendFunReview2
卷
面
反
映
较
好
类
型
及
例
子
从卷面反映听力部分听选单词、词组和句子，做得比较好；给图编号和听音顺序排序这两题是听力部分做得最好的，失分的学生较少。
笔试部分的选词填空也做得比较好。
卷
面
反
映
较
差
类
型
及
例
子
笔试部分第三题情景选择和第四题选择填空的
（2）和（3）小题有很大部分的学生因为没有审好题而失分。
第五题失分较严重，主要是基础差的学生平时没掌握好此类型的题目。
学生不会灵活应用。
第六、七题主要是书写能力不过关。
最后是阅读理解，这类题目有了进步。
科研活动记录
主持人
时间
第二周
主题
学习新课程标准（校本教研
内容：
2、组织教师进行学习《新教学大纲》中各册教材重点难点，使各教师能全面地了解教材知识点，进一步了解知识的内在联系，以使自己能充分运用本科的特点，系统性和逻辑性强，以便提高各教师的教学能力和科研能力。
2、讨论各抒己见，探讨好的教学方法，或提出教学中遇到的，集思广益。
3、如何提高课堂实效性，在教学中实行高校教学.
主持人
时间
第四周
主题
制订教学计划（校本教研）
内容：
订教学计划
2、在上次教研活动的基础上，进一步学习各人所教的教材的教学重、难点，有的放矢地订好本学期教学计划，使自己的教学工作有条不紊地进行。
2、各教师订好教学计划。
3、确定本学期校本教研内容：
推门课、优秀课展示、教研课（语音集体备课）、新教师帮扶课。
科研活动记录
主持人
时间
第五周
主题
评课（四年级科组校本教研）
内容：
评老师一课
1、教师精神饱满，态度自然亲切。
2、教具准备充足，教学形式多样。
3、本节课的重难点突出，课堂结构清晰。
4、游戏环节应在学生熟练情况下进行，否则起不了作用。
5、作业应放在下课前布置，不应提前。
主持人
时间
第六周
主题
评课（三年级科组校本教研）
内容：
评老师一课
1、教师精神饱满，口齿清楚，表达流利。
2、教具准备充足，教学形式多样，游戏法的愉快教学.
3、单词、句子教学形式新颖，教师能结合本课内容创设情景进行操练。
4、课堂气氛较好，能充分调动学生的学习兴趣。
科研活动记录
主持人
时间
第七周
主题
评课（四年级科组校本教研
评老师一课
1、教师准备充分，教具形象生动，能运用好直观法授课
2、新课导入自然，教学形式多样，学生能积极参与，课堂气氛好
3、教师基本功扎实，能运用好课堂用语上课
1、教师能实行奖励机制，给学生适当的奖励，激发学习兴趣。
主持人
时间
第九周
主题
评课（六年级科组校本教研
内容：
评老师一课
1、教师准备充分，教学重难点突出。
2、教具准备充足，教学形式多样，游戏法的愉快教学.
3、教师板书工整。
4、充分调动了学生学习积极性，课堂气氛热烈。
5、能联系生活实际进行生活化教学。
主持人
时间
第十五周
主题
制定复课计划（校本教研）
内容：
制定复课计划
1、了解各年级英语科的授课情况，学生接受知识的情况以及学生的学习情绪状态等。
2、分班科提出自己班的具体情况及复课设想，并提出可能出现的问题和针对问题的解决方法。
3、各人分别对他人的情况和措施进行可行性评估和提出更好建议，综合科组意见，达致共同提高，最后科组长小结。
主持人
时间
第十七周
主题
考研
内容：
进行期末考研工作
1、各班反映复课情况，找出存在问题，努力方向。
2、各教师讲心得体会，互相取长补短，总结好的经验。
3、各年级根据往年的期末测试题的类型、方向、重点等情况，分析试题的思路，同时结合学生的实际，有针对性地引导学生进行复习，突破难点。
以基础为主，全面提高合格率为出发点进行复
科研活动记录
教学工作总结
本学期，我担任四年级的英语教学工作，回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期英语教学工作做如下小结：
一、加强学习，提高业务水平：
“学海无涯，教无止境”，在本学期的教学中，我认真学习新的英语教师用书，严格按照教师用书上的要求进行教学。
为了能更好地使学生掌握所学的英语知识，我精心地进行备课，认真按排每一个英语教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。
同时，利用课余时间学习和教学有关的资料，使自己能够更好地掌握教材中的难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。
授课后根据得失及时写教后感、教学反思。
二、具体教学工作：
2、培养学生的说：
2、注重学生表达能力的培养
3、利用卡片游戏等，激发学生兴趣。
4、注意培养学生动脑、动手的能力。
6、抓好培优补差工作。
每个孩子接受能力各有不同，面对孩子们的个别差异，我努力抓好培优补差工作。
坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，让他们在攀登学习上有所进步。
三、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。
不足有以下几点：
2、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
2、教研方面，本学期加大了学习力度，认真研读了一些攀登教学方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实；认真参加校、镇、区的英语教学教研，互相汲取经验，积极探讨，充分利用各种教学课
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