江西省赣州市上犹县中稍学校学年七年级下期末历史试题.docx

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江西省赣州市上犹县中稍学校学年七年级下期末历史试题

江西省赣州市上犹县中稍学校2020-2021学年七年级(下)期末历史试题

学校:

___________姓名:

___________班级:

___________考号:

___________

一、选择题

1.历史上称隋文帝统治时期为“开皇之治”。

“开皇之治”的表现不包括

A.国家统一,社会安定

B.改革政权机构,重视选拔人才

C.开凿了一条贯通南北的大运河

D.人民负担较轻,社会经济繁荣

2.美国学者曾说:

“在许多方面,宋朝在中国都是个最令人激动的时代,它统辖着一个前所未见的发展、创新和文化繁盛期。

”下列各项中不属于宋朝“创新”表现的是

A.曲辕犁B.交子C.指南针D.活字印刷术

3.“和同为一家”反映的是唐朝与哪个民族关系日益密切?

A.蒙古

B.南诏

C.吐蕃

D.回纥

4.杨家将的故事流传至今已有800多年,这些故事反映的是澶渊之盟订立前(  )

A.北宋与金的争战B.南宋与辽的争战

C.北宋与辽的争战D.南宋与金的争战

5.仔细观察下面的中国古代史年代尺,图中符号所代表的的朝代应该是

A.①南宋②辽③元

B.①唐②元③南宋

C.①元②南宋③唐

D.①唐②南宋③元

6.下列皇帝中不是其当朝开国皇帝的是

A.隋炀帝

B.唐高祖

C.宋太祖

D.元世祖

7.我国古代君主专制制度延续了两千多年,历朝专制统治不断加强。

下面从图1到图2发生变化的朝代是()

A.秦朝B.汉朝C.唐朝D.明朝

8.如图是一位初一学生历史课堂笔记片断,从中判断它记载的历史事件最有可能是

A.伊犁将军的设置

B.郑成功收复台湾

C.雅克萨之战

D.戚继光抗倭

9.科学全面地解读史料,可以得出正确的历史推论。

下面表格中的推论错误的是哪一项?

史实

推论

A、“朕终日孜孜,非但忧怜百姓,亦欲使卿等长守富贵。

”—唐太宗

唐太宗励精图治的根本目的是维护统治阶级的统治利益

B、“观夫海洋,洪涛接天,巨浪如山……而我之云帆高张,昼夜星弛,涉彼狂澜,若履通衢。

说明中国明代造船和航海技术领先于世界

C、“天朝物产丰盈,无所不有,原不藉外来货物以通有无。

由此清政府采取了禁绝一切对外贸易的闭关锁国政策

D、“八股之害,等于焚书,而败坏人才,有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。

科举制发展到明清之际已经逐渐走向消极衰落

 

A.A

B.B

C.C

D.D

10.“青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。

”这幅对联中涉及的历史人物有

①魏征

②岳飞

③文天祥

④秦桧

A.①③

B.①②

C.②④

D.③④

11.“北京王麻子剪刀”是享誉海内外几百年的中华老字号,其生产技术曾在“中国17世纪的工艺百科全书”中被详细介绍。

请问该书是()

A.《齐民要术》B.《农政全书》C.《本草纲目》D.《天工开物》

12.《资治通鉴》因“鉴前世之兴衰,考当今之得失”而得名,是我国第一部编年体通史。

下列史实能够收录其中的是

A.开元盛世B.靖康之耻

C.岳飞抗金D.闭关锁国

二、判断题

13.隋朝时期开通的大运河以长安为中心,全长两千多公里,促进了南北经济交流。

()

改正;

14.假如你穿越时空来到宋代。

你可能会遇到人们在谈论军机处成立、议政王大臣会议名存实亡的事情。

错误:

订正:

15.《东方老墙》解说词:

中国人,特别是蒙古人,至今仍在纪念这位声名炬赫的“一代天骄”。

解说词中的“一代天骄”是指忽必烈。

错误:

订正:

三、综合题

16.阅读下列材料,联系所学知识回答问题。

“是时,朝廷已平三藩,定陇蜀,收台湾,鄂(俄)罗斯,天下无事。

圣祖以噶尔丹势炽,既入犯,其志不在小,……六月集大臣于朝,下诏亲征”。

——魏源在《圣武记》

请回答:

这里的“圣祖”是谁?

根据材料归纳“圣祖”的功绩。

17.材料一:

(据史书记载,汉朝时江南)地域辽阔而人烟稀少;稻米和鱼是主要食物,人们还采集植物和贝类为食;放火烧荒,耕种水田;……没有非常富裕的人。

材料二(据史书记载,南朝时)江南之为国盛矣……地广野丰,民勤本业,一岁或稔(丰收),则数郡忘饥。

……丝绵布帛这饶,覆衣天下(供天下人享用)

(1)材料一、材料二描述的江南有很大不同。

结合所学知识,分析南朝时江南经济变化的原因。

材料三:

(宋代中国)现代化的程度令人吃惊,货币经济,纸钞,流通票据,高度发展的茶盐企业非常独特……在人民日常生活……各方面,中国是当时世界上首屈一指的国家,其自豪足以认为世界其他各地皆为“化外之邦”。

——(法)谢和耐:

《南宋社会生活史》

(2)举例说明宋代中国“现代化程度令人吃惊”的表现。

(3)综上,结合所学的中国古代史知识,归纳出能够促进国家或地区经济发展的因素。

18.阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。

材料一:

步辇图(此图是唐代阎立本的名画,描绘了松赞干布派出使者求娶文成公主的盛况)

(1)根据材料一结合所学知识回答,《步辇图》中接见松赞干布求婚使者的皇帝是谁?

文成公主的和亲对汉藏两族的关系起到了什么作用?

材料二:

元朝疆域图

(2)根据材料二结合所学知识回答,元朝疆域有什么特点?

哪一地区第一次正式被中央政府统辖?

该地区设置什么机构管辖?

材料三:

元朝是以蒙古贵族为统治阶级的多民族统一国家,为维护特权,强化统治,元朝统治者推行民族分化政策:

将全国各民族人民分为不同等级,实施不平等的管辖。

——选自《华东师大版七年级下册》

(3)从材料三你读出了什么信息?

即使如此,元朝仍然是我国历史上民族大融合的高峰时期,请你谈一谈具体的表现。

参考答案

1.C

【解析】

【详解】

依据所学,“开皇之治”是隋文帝时期的治世局面,大运河开凿于隋炀帝时期,因此不属于开皇之治的表现,C符合题意;选项ABD是隋文帝的统治措施,所以ABD不符合题意,故选择C。

2.A

【解析】

【分析】

【详解】

根据所学知识可知:

曲辕犁发明于唐朝,促进了唐朝农业的发展。

不属于宋朝“创新”的表现,交子、指南针、活字印刷术出现于宋朝,故本题选A项。

3.C

【解析】

【详解】

根据所学可知,唐朝时文成公主远嫁吐蕃赞普松赞干布,后来金城公主又嫁给吐蕃赞普尺带珠丹,唐与吐蕃关系更加密切,“和同为一家”。

所以C符合题意,ABD不符合题意,故选择C。

4.C

【解析】

根据题干信息“澶渊之盟”,结合所学知识可知,澶渊之盟是北宋真宗年间和辽国签订的盟约;因此杨家将的故事反映的是北宋与辽的战争;所以只有选项C符合题意,故选C。

5.D

【详解】

根据所学知识可知,唐朝的起止时间为公元618年——907年;南宋的起止时间为公元1127——1176年;元朝的起止时间为公元1206——1368年,故应选D项。

6.A

【解析】

【详解】

根据所学知识可知,隋炀帝没有建立隋朝,隋文帝杨坚建立隋朝。

A符合题意;

唐高祖李渊建立唐朝;宋太祖赵匡胤建立北宋;元世祖忽必烈建立元朝。

所以BCD不符合题意,故选择A。

7.D

【解析】

【分析】

【详解】

依据所学知识可知,在中央:

明太祖废除了丞相,把中央的行政权分属吏、户、礼、兵、刑、工六部。

六部直接对皇帝负责。

在地方:

实行三司分权。

三司相互牵制,大权统归中央。

故答案选D。

8.B

【解析】

【分析】

【详解】

解决本题的关键是“1661年,荷兰殖民者”,郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾,伊犁将军的设置是在乾隆帝时,雅克萨之战抗击的是沙俄侵略者,戚继光抗倭发生在明朝,所以答案是B。

9.C

【详解】

根据“天朝物产丰盈,无所不有,原不藉外来货物以通有无。

”结合所学可知,反映出清朝统治者实行闭关锁国的对外政策。

闭关锁国是严格限制海外贸易,并不是禁绝一切对外贸易,C推论错误,符合题意;ABD项推论正确,不符合题意,故选择C。

【点睛】

注意掌握闭关锁国政策的内容和影响。

10.C

【解析】

【详解】

根据所学知识可知,“青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣”对联中所指的“忠骨”是岳飞的遗骨,“佞臣”指秦桧,岳飞坚持抗金,符合广大人民的利益,秦桧以莫须有的罪名杀害了岳飞,所以人们把岳飞看作忠臣,称秦桧为佞臣。

故②④符合题意。

材料没有涉及魏征和文天祥,①③不符合题意,所以C符合题意,ABD不符合题意,故选择C。

11.D

【详解】

明朝科学家宋应星的《天工开物》,是中国古代一部综合性的科学技术著作,外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”,故D符合题意,ABC不符合题意。

故答案选D。

12.A

【解析】

【分析】

【详解】

依据所学知识可知,《资治通鉴》是北宋著名史学家、政治家司马光等人历时十九年编纂的一部规模空前的编年体通史巨著。

记载了从战国到五代共1362年的史实。

故该书唯一能收录的史实是开元盛世。

应选A项。

13.错误“长安”改为“洛阳”

【解析】

【分析】

【详解】

隋炀帝开通了一条纵贯南北的大运河。

隋朝大运河以洛阳为中心,北达涿郡,南至余杭,全长两千多公里,是古代世界最长的运河。

故本题错误,“长安”改为“洛阳”。

14.错误:

宋代;订正:

清代。

【解析】

【详解】

根据所学知识可知,为了加强君主专制,清代雍正帝设立军机处,军国大事完全凭皇帝裁决,军机大臣只是跪在地上拿笔记录,然后传达给中央各部和地方官员去执行。

议政王大臣会议名存实亡,到乾隆帝时撤销,它的设立标志着我国封建君主集权的进一步强化。

故本题说法错误,应把宋代改为清代。

15.错误:

忽必烈;订正:

成吉思汗(铁木真)。

【解析】

【详解】

根据所学知识可知,完成蒙古统一大业的是蒙古族杰出首领铁木真。

1206年,蒙古贵族在斡难河源召开大会,推举铁木真为蒙古族的最高首领,尊称为“成吉思汗”,建立蒙古政权。

1206年,成吉思汗之孙忽必烈继承蒙古汗位,1271年改国号为元,建立元朝。

故本题说法错误,应把“忽必烈”改为“成吉思汗(铁木真)”。

16.康熙帝。

平三藩,收台湾,成功抗击沙俄对我国东北地区的侵略,平定噶尔丹。

【解析】

【详解】

根据材料信息结合所学知识可知,“朝廷已平三藩”指的是平定三藩之乱;“收台湾,鄂(俄)罗斯”指的是1683年清军进入台湾和1685年开始的雅克萨之战,雅克萨之战成功抗击沙俄对我国东北地区的侵略;“下诏亲征”指的是平定噶尔丹。

这些事都和康熙帝有关。

故题干里的“圣祖”是康熙帝。

17.

(1)北方人口大量南迁提供了大量的劳动力;带去了先进的生产技术;南方相对和平稳定的社会环境。

(2)商业繁荣或海外贸易超过了前代;设立市舶司管理对外贸易;出现早市、夜市,沿街设立店铺;旅店业兴旺;使用纸币;出现娱乐场所瓦舍;有春节或元宵节,端午节、中秋节等传统节日。

(3)根据实际制定恰当政策;引进人才;引进先进技术;维持地区和平稳定等。

【详解】

(1)根据材料一“(江南)江南地区地域辽阔,有的地区用烧荒和原始的水稻耕作技术从事农业生产……”可知,材料一描述的江南,人烟稀少,耕作方式落后,商品交换不发达,贫富分化的程度不明显;根据材料二“江南是全国最繁荣昌盛的地方。

……民户越来越多,超过了以往任何时期。

土地辽阔,物产丰富,百姓勤劳,努力耕种……”可知,材料二中描述的江南非常富庶。

依据所学知识可知,南朝时江南经济变化的原因是:

北方人口大量南迁提供了大量的劳动力;带去了先进的生产技术;南方相对和平稳定的社会环境。

(2)根据材料三“(宋代中国)现代化的程度令人吃惊,货币经济、纸钞、流通票据、高度发展的茶盐企业非常独特……”结合所学知识可知,宋代中国“现代化程度令人吃惊”的表现有:

商业繁荣(或海外贸易)超过了前代;设立市舶司管理对外贸易;出现早市、夜市;沿街设立店铺;旅店业兴旺;使用纸币;出现娱乐场所瓦子;有春节(或元宵节、端午节、中秋节)等传统节日等(任选2例即可)。

(3)根据材料及上述分析可知,能够促进国家或地区经济发展的因素有:

根据实际制定恰当政策;引进人才;引进先进技术;维持地区和平稳定等。

点睛:

解答本题的关键要熟悉南朝以来江南经济发展的原因、表现。

由于北人南迁等一系列原因,到宋朝时,南方的农业、手工业和商业都有很大的发展,说明到南宋时期,经济重心南移完成。

为此使我们认识到能够促进国家或地区经济发展的因素有:

根据实际制定恰当政策;引进人才;引进先进技术;维持地区和平稳定等。

18.

(1)唐太宗。

促进了汉藏两族的友好关系或加强了汉藏两族的经济、文化交流。

(2)疆域辽阔。

西藏地区。

宣政院。

(3)蒙古贵族为了维护自身利益,实行落后的民族等级制度,带有明显的民族歧视性质。

汉族人民开发边疆;边疆各族,包括蒙古贵族迁入内地,同汉族等杂居相处;契丹、女真等族与汉族基本没有区别,当时都被称为汉人;形成新的民族﹣﹣回族。

【解析】

【详解】

(1)据材料一“步辇图(此图是唐代阎立本的名画,描绘了松赞干布派出使者求娶文成公主的盛况)”及所学知识可知,《步辇图》中接见松赞干布求婚使者的皇帝是唐太宗。

《步辇图》是唐朝画家阎立本的名作之一。

公元640年(贞观十四年),吐蕃王松赞干布仰慕大唐文明,派使者禄东赞到长安通聘。

《步辇图》所绘就是禄东赞朝见唐太宗时的场景。

文成公主的和亲,促进了汉藏两族的友好关系,加强了汉藏两族的经济、文化交流。

(2)据材料二并结合所学知识可知,根据图示可知元朝疆域疆域辽阔。

元朝在中央设置宣政院管理西藏地区,负责管理藏族地区的行政事务,这标志着元朝时西藏正式成为我国的行政区划。

元朝在中央设置宣政院管理西藏地区。

(3)据材料三“元朝是以蒙古贵族为统治阶级的多民族统一国家,为维护特权,强化统治,元朝统治者推行民族分化政策:

将全国各民族人民分为不同等级,实施不平等的管辖”可知,蒙古贵族为了维护自身利益,实行落后的民族等级制度,带有明显的民族歧视性质。

即使如此,元朝仍然是我国历史上民族大融合的高峰时期,汉族人民开发边疆;边疆各族,包括蒙古贵族迁入内地,同汉族等杂居相处;契丹、女真等族与汉族基本没有区别,当时都被称为汉人;形成新的民族﹣﹣回族。

【点睛】

本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。

解决本题的关键是理解并识记唐朝时期与西藏的民族关系、元朝疆域、元朝时期与西藏的关系、元朝时期的民族融合的相关史实。

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