刚察县民族寄宿制初级中学关于教育布局调整调研分析报告.docx

刚察县民族寄宿制初级中学关于教育布局调整调研分析报告.docx

《刚察县民族寄宿制初级中学关于教育布局调整调研分析报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《刚察县民族寄宿制初级中学关于教育布局调整调研分析报告.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

刚察县民族寄宿制初级中学关于教育布局调整调研分析报告

刚察县民族寄宿制初级中学关于教育布局调整调研报告

————————————————————————————————作者：

————————————————————————————————日期：

刚察县民族寄宿制初级中学关于挂牌督办工作的调研报告

根据刚察县委督查室挂牌督办通知精神的要求，由县委副书记常林、教育局长杨昌加等人组成的督察小组对刚察县民族寄宿制初级中学教育布局调整、基层组织建设、教育教学、后勤服务保障等工作情况进行了全面的督察，提出了详细的整改意见，对督办后的工作进行了认真的总结，形成了调研报告。

一、学校基本情况

刚察县民族寄宿制初级中学是根据全县教育布局调整后，在原县民族和县完全中学基础之上合并而成。

坐落在风景秀丽的沙柳河畔、315国道北侧，学校有教职工145人，其中专任教师91人，女教师46人。

后勤员工31人，其中正式员工17人，后勤团队14人。

见习岗位4人，实习生15人，公益性岗位4人。

现有26个教学班，其中有模一、模二、普通三种教学模式，在校学生1588人，其中藏族772人、蒙古族48人、回族31人、土族14人，其余均为汉族。

住校生1005人，走读生583人，学生绝大多数都是来自我县三乡两镇两场。

学校校园面积48800平方米，生均30.73平方米，建筑面积19693.56平方米，（新1号教学楼：

3245.03平方米，新2号教学楼：

2681.13平方米，新1号宿舍楼：

2141.97平方米，新2号宿舍楼：

2143.85平方米，旧1号教学楼：

3055平方米，旧2号教学楼：

1108平方米，旧1号宿舍楼：

1570平方米，旧2号宿舍楼：

1665平方米，其中宿舍楼生均11.63平方米，食堂：

1999.58平方米，厕所：

54平方米，门房：

30平方米），生均30.73平方米。

配有多媒体教室2个，计算机教室4个，理化生实验室、实验准备室、仪器仓库共16个，其中理化生教学实验仪器按省颁标准配备，电子图书室2个，阅览室1个，2个语音室，2个音乐室，1个美术室，学生餐厅两层楼一栋，教室30个，办公室14个。

学校现有图书20422册，生均12.86册。

二、基层组织建设

两校合并后成立了刚察县民族寄宿制初级中学党支部，党员28名；成立了刚察县民族寄宿制初级中学团委，下设团支部17个，学生会1个，共有团员326人。

（一）党组织工作情况。

一是严格目标考核。

学校合并后，结合两校年初的基层组织建设计划，根据与教育局党组签订的《党建工作目标责任书》，进一步细化学校党建工作目标任务，做到了教育教学与党建工作同安排、同检查、同考核。

二是健全党内制度。

结合开展学习实践科学发展观、作风建设年、创优争先等活动，学校党支部进一步健全完善了党组织工作目标管理、“三会一课”等党内制度。

同时，在严格落实制度上下功夫，确保了党内各类活动规范、有序、正常开展。

三是加强阵地建设。

目前，学校党组织设有独立的党员活动室，配备了党员电教设备，征订了图书报刊，达到了“室内有桌椅、活动有设备、学习有资料、墙上有制度”的基本要求。

（二）团组织工作情况。

布局调整后，刚察县民族寄宿制初级中学一班人一方面做好各项调整工作，一方面重组学校团组织，使学校团的工作尽快走向正规。

一是开展好日常组织生活。

学校党支部进一步加强了以党建带团建工作，学校党支部工青委员专门负责学校共青团工作，共青团组织在党支部的领导下按照团县委的总体安排，独立开展各项活动。

学校团委日常在各班级内部开展多种形式的主题班会，增强了广大团员的组织纪律性，提高了思想认识，并积极开展了以“构建和谐校园，促进良好学风”为主题的校园文化活动，有效丰富和促进了学校团的工作。

二是加强团籍管理工作。

两校合并后，在校团委得带两下，各团支部积极做好发展团员和团员组织关系的转接、工作,认真整理团员档案，及时补齐团员档案中不全的材料，有效加强了团籍管理工作。

三是创新活动形式。

根据合并后学校的实际，校团组织积极开展各类主题教育活动，通过召开新老团员交流会、开展民族团结进步教育、组织观看爱国主义教育影视片和励志片、党团组织主要负责人讲党史、团课、作报告以及举办各类文艺演出、书法绘画作品展等多种形式，进行正面教育引导，有效提高了广大团员先锋模范意识，培养了他们的积极进取精神。

三、学校现有状况

1、机构设置现状

面对两校合并的实际，在校党支部的指导下，经校委会研究决定设置校办公室、教务处、德育处、总务处、工会、年级文理科组。

校各处室、年级组在主任、组长领导下开展工作，建立处、室、年级组办公规章制度。

各部门在学校校长领导下开展工作。

2、教学现状

布局调整后，刚察县民族寄宿制初级中学的办学理念也随之进行调整，提出了“巩固和提升普通教育，发展提高民族教育”；继续秉承“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”的办学宗旨，本着“为了每一个学生和教师的发展”的办学理念，进一步优化队伍建设，强化学校管理，深化课程改革，进一步提升办学品位，彰显办学特色，提高办学质量。

目前，刚察县民族寄宿制初级中学面对实际教学需要已如期地开足开齐国家规定的所有课程，并按照制定的教学计划逐一落实各项工作任务。

为了加强学困生的转化工作，学校教务处已经将早晚自习任课教师落实到位，并敦促兼有早晚自习的任课教师务必上好、上实、上出成效，切实做好学困生转化工作。

面对多种模式并存的教学现状，学校还加强了学生的养成教育，鼓励教师相互学习，相互提高，力争在三种模式并存的教学形式下，努力提高我校的教育教学质量。

由于刚察县民族寄宿制初级中学属于民族寄宿制性质的学校，从开学之初到目前为止处于种种原因，还有部分学生未注册报到，但在县委、县政府的大力帮助及有关部门的协助下，国庆后学生将陆续返校接受九年义务教育。

3、后勤服务现状

刚察县民族寄宿制初级中学后勤工作量大面广,头绪多,层次多,而人员少。

工作内容上对财务,基建,水电,环境卫生,教师和学生伙食样样要管,服务对象上有140多位教师和近一千六百名学生。

学校首先对后勤工作进行规范化管理,加强后勤制度建设,完善了各项管理制度,实行了购物,领物,收费登记制度,实物台帐制度,校产校具管理制度,图书,教学器具,电教器材,文教器具专人负责,专人保管。

为了确保教学工作按时正常开展,开学前,订购和发放教师办公用品,教学用品和学生的课本,按时无误地分发到每个班,每个师生手中,保证了开学工作顺利进行。

同时做好了校产校具清点,核实工作。

近期,围绕学校中心后勤部门主要做好了以下服务工作:

⑴保证教育教学需要，及时供应教师所需办公用品和教学用品器具;

⑵学校军训活动的期间,总务人员全力以赴,全方位提供优质服务,保证了活动正常有序进行;

⑶积极配合校长室做好校园的安全,环卫工作,落实了安全工作责任。

及时检修理水电暖,做到随叫随到,发现故障,及时处理；

⑷完善学生大灶的食品加工流程图，按流程进行操作，保证了食品安全进入学生餐桌。

学校后勤想方设法，尽力保证住校生的伙食质量,使他们吃得饱,吃得好；

（5）严格执行物品采购制度和饭菜留样制度。

4、安全管理现状

为了进一步提高对学校安全工作重要性的认识。

学校校委会研究决定安全工作必须坚持“谁主管谁负责”的原则，分层管理，责任到人，工作表现一票否决。

学校开学初由分管领导牵头德育处负责，分别于与班主任和宿管教师签定了《安全责任书》，进一步明确职责，落实安全工作责任制和事故责任追究制，同时要求班主任召开走读生家长交通安全会议。

为了进一步建立健全学校安全工作管理制度。

学校继续实行了安全管理工作岗位责任制，实行领导教师共同值日、教师夜间宿舍巡逻值班、夜间楼梯巡逻值班、管制刀具等危险品实行自查报告制，严格实行走读生审批制度，严格执行晨检制度。

为了进一步认真做好安全卫生工作学校组织从事后勤工作的人员到县医院院进行了健康检查，实行持证上岗。

开学初安排人员对教室、宿舍、厕所等场所进行彻底消毒，为师生营造了舒适、干净的生活环境。

为了进一步认真开展好安全教育工作。

开学来我们以安全教育周为重点对学生开展安全教育，利用班会时间，小结上周安全工作，强调安全事项，通过教育提高广大师生的安全意识。

三、存在的问题

1、学校模一、模二的学生学习层次不齐，基础较差，未能形成良好的学习习惯，尤其是模一的绝大多数学生不能用汉语进行正常的交流。

2、民族班教师不熟悉普通班的教学模式，普通班的教师不能适应民族班的教学模式，有待于进一步转变教学方法，形成良好的互补互进氛围。

3.由于学校行政楼正在施工，实验设备不能及时安装，严重影响了理化生实验课的有序进行。

计算机配备不到位，各年级的微机课无法正常进行。

4.虽然宿舍基本正常使用，但还是存在不同程度的质量问题，如个别防护门破损，门锁问题严重，不能正常使用，楼道暖气片安装不标准，松动现象严重，消防管道漏水。

5、由于用电的原因，食堂烧开水成问题，无法保障住校生的安全饮水。

6、学校硬化路60%已完成，正积极与施工单位联系争取5天内完工。

四、今后的发展思路

1、科学规划，合理设置

刚察县民族寄宿制初级中学将根据实际情况和变化的形势，在义务教育确保公平、兼顾效率的原则下，通过科学规划、合理设置，进一步落实以校为主的义务教育管理体制，对全校基础教育建设方面做出全面规划，以促进教育均衡发展。

统筹规划和整合学校资源，通过调整，均衡和优化学校资源配置，进一步明确服务范围，进一步规范办学秩序。

2、确保安全，提升质量

（1）、安全问题

生命不保，谈何教育？

安全不抓，谈何教学？

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力。

学校各位教育工作者一定要把安全教育工作列入重要议事日程，由校长直接抓，分管副校长具体抓，各办公室、德育处、后勤部门具体分工负责组织实施。

签订责任书，明确各自应做的工作和应负的责任，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

（2）、团结问题

广大教职员工要进一步统一认识、提升信心，增强团结意识。

通过深入开展民族团结进步创建活动，倡导写以“共同团结奋斗，共同繁荣发展”为主题的心得体会，身体力行地搞好团结。

通过举办“从时时做起、从事事做起、从处处做起”的演讲活动，在大事面前讲原则，在小事面前讲风格，积极为学校发展创造良好条件，搭建良好平台。

（3）、质量问题

全体教职员工必须清醒的认识到质量就是生命，质量就是办学的根本。

刚察县民族寄宿制初级中学把质量作为全校工作的重心，让质量观念深入人心，人人树立质量意识。

各职能部门必须坚持做好常规管理工作，要对教学质量进行全过程跟踪管理，认真实施，认真督查，认真总结。

通过加强双语教学，使双语教学得到再巩固、再提高；通过举办兴趣活动，提高学生学习乐趣；通过举行课题研究、校本研发、听课说课、集体备课、同课异构活动，提高教师业务素质；通过加强学生国情、法制、纪律、品质教育，提高学生道德品质、公民素质、交流与合作、审美与表现的综合素质；通过校园文化墙，使学生受到礼仪、忠孝的熏陶。

只有沿着形式多样的教育教学轨迹扎实有效的走下去，学校办学的根本才会有质的飞跃。