自然辨证法复习题答案.docx
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自然辨证法复习题答案
自然辨证法复习题
一、自然辨证法的内容和学科性质。
（一）自然辨证法的内容包括以下三大部分：
1、辩证唯物主义的自然观。
辩证唯物主义自然观是马克思关于自然界的本质及其发展规律的根本观点。
它根据辩证唯物主义和科学技术的已有成果，说明自然界的存在方式，概括自然界的演化发展，揭示自然界的本质，探索自然界发展的规律，更深刻的认识和理解人与自然的关系，提供人们对于自然界以及人与自然关系的总观点。
2、辩证唯物主义的科学技术方法论。
辩证唯物主义的科学技术方法论是马克思主义关于人类认识自然和改造自然的一般方法的理论。
它以辩证唯物主义认识论为指导，在现代科学技术发展的水平上，对各门科学技术的研究方法做出概括和总结，阐明各种科学技术研究方法在整体上的特点和相互间的区别于联系，以及对其科学的理解和评价，从而揭示科学技术研究是如何按照自然界和人类认识的客观规律的辩证地进行的。
3、辩证唯物主义的科学技术观。
辩证唯物主义的科学技术观是马克思主义关于科学技术的本质及其发展规律的基本观点。
辩证唯物主义科学技术观以马克思主义哲学为指导，一方面把科学技术作为认识现象和社会现象结合起来进行研究，探讨其发展规律；另一方面研究科学技术与社会的互动以及科学、技术、经济、社会的协调发展的问题。
（二）自然辨证法的学科性质：
1、自然辨证法是马克思主义的重要组成部分，在马克思主义哲学体系中，自然辨证法与历史唯物主义相并列。
它们在整个科学哲学认识的层次上，都从具体学科上升到哲学，并同时构成了马克思主义哲学的普遍原理即辩证唯物主义的基石。
2、在认识过程的层次上，自然辨证法是马克思主义哲学和科学技术的中间环节。
自然辨证法是从具体科学技术认识上升到马克思主义哲学的普遍原则的一个独立的中间层次，是联系马克思主义哲学与科学技术的纽带。
3、自然辨证法具有交叉学科的性质。
自然辨证法是马克思主义哲学对科学技术成果的概括和总结，又是马克思主义哲学在自然界和科学技术领域中的应用，反映了哲学与具体科学技术的交叉。
二、如何理解自然界的系统性。
1、自然系统的基本特征
系统方式是物质世界一种普遍的存在方式。
系统是指处在环境中相互作用和相互依赖的若干部分组成的具有一定结构和确定功能的总体
第1、自然系统都是由两个或两个以上的要素（或元素）组成的统一体
第2、组成物质系统的物质之间具有一定的结构，结构对物质系统的功能具有决定作用
第3、自然系统的普遍性
2、自然系统的基本形态
根据自然系统与环境的关系可以将自然系统划分为孤立系统、封闭系统和开放系统三种不同的类型。
根据系统内部要素之间具体联系方式的不同，又可以将系统划分为线性系统和非线性系统两类。
根据主体对自然界的认识和把握程度的不同，还可以将系统划分为黑箱系统、灰箱系统和白箱系统。
根据人的参与程度，还可以将自然系统划分为天然自然系统和人工自然系统两大类。
根据自然系统物质自身的属性，可以将自然系统划分为生物系统和非生物系统。
根据系统所处状态，系统可划分为平衡态系统和非平衡态系统，非平衡态系统又可以划分为近平衡态系统和远离平衡态系统。
3、自然系统的整体性
系统的基本观点就是整体性观点。
整体的功能不一定等于组成系统的各个要素的功能之和。
整体会表现出不同于部分的新功能。
自然系统的整体性还表现在各个具体的自然系统（即子系统）作为一个整体具有不同于部分的特有功能，自然系统整体的功能能否表现出来还与外部环境有直接关系。
4、自然系统的动态性
任何自然系统都有一个从孕育、产生、发展、成熟到衰退、消亡的过程，自然系统的这种运动、发展、变化过程，就是它的动态性。
三、自组织形成的根据和条件。
答：
1、自组织的概念。
如果系统在获得空间的、时间的或功能的结构过程中，没有外界的特定干预，我们便说系统是自组织的。
2、自组织形成的根据和条件
（1）开放性是系统有序演化的必要条件。
支撑这一原理的有两块基石：
一是经验基石----是指一切生命系统的有序演化都以系统与环境不断交换物质、能量和信息为先决条件；二是理论基石-----即热力学第二定律断言任何与环境没有物质能量交换的系统必然走向无序的平衡态。
（2）远离平衡态是系统有序演化的外部源泉。
这一原理认为，系统从平衡态过度到近平衡态，再从近平衡态过渡到远离平衡态，是通过外界对系统施加的非平衡约束来实现的。
这里的约束是指环境对系统施加的持续作用，而瞬时存在的外部作用叫做对系统的扰动。
（3）非线性相互作用是系统有序演化的内在根据。
非线性相互作用会使系统各要素丧失独立性而产生相干效应，在时空中表现为非均匀性和非加和性，使系统显示“不等于部分之和”的整体性，而产生一种新的机制。
（4）正反馈是系统有序演化的内部机制。
非线性相互作用使系统具有滚雪球式的增长效应，使过程的结果又影响到过程的原因和过程本身，这就是反馈作用。
只有非线性相互作用的正反馈才会使系统的变化被放大和加剧，加速系统的自组织过程，使系统失稳而发生质变，形成新的有序结构。
（5）内部涨落是导致系统有序演化的直接诱因。
一个开放系统处于远离平衡态并有非线性相互作用存在，只是提供了系统进化的可能性，而涨落的放大才最终把系统推向有序。
四、人与自然协调发展及可持续发展的可能性。
答：
1、人与自然协调发展的基本条件有：
在人与自然界相互作用的关系中，人是唯一具有智慧的方面，是人与自然界调控系统中的控制者。
在自然界方面，同样存在着协调人与自然界关系的多种可能性。
在中介方面，也存在着人与自然协调发展的可能性。
在人与自然的关系中，人类的实践活动起着发动机和调节器的作用。
2、协调人与自然界关系的基本原则有：
要摆正人与自然界的位置；
必须坚持生态平衡的原则；
要进一步完善人类的认识能力和实践能力；
建立合理的社会制度。
3、生态、经济、社会三者之间是相互影响、相互制约的，尤其是全球性的环境污染和广泛的生态破坏不断给人类以“报复”，不得不使人们面对现实而做出理性选择，使可持续发展理论被世界各国普遍接受并成为许多国家的发展战略。
可持续发展有两个基本要点：
一是强调人类在追求生存与发展的权利时，要保持人与自然相和谐的关系；二是强调当代人在追求和创造今世发展与消费时，应承认并努力做到使自己的机会与后代人平等。
这就需要处理好两方面的关系：
要处理好当代人与下一代的关系，当代人的发展不应损害下一代人的利益
要处理好当代人与当代人的关系，当代一部分人的发展不应损害另一部分人的利益。
4、可持续发展构成了人类社会发展的一项基本战略和运行机制，而知识经济作为一种新型的经济形态，不仅预示着它与当代可持续发展理论之间的内在联系，而且也在很大程度上为可持续发展提供了强大的技术、制度和文化方面的支持。
五、科研选题应该遵循的原则
1、需求性原则：
需求性原则是选择的课题必须着眼于社会的需要和学科理论发展的需要及研究者今后发展的需要。
（1）社会需要是科学发展的根本动力。
（2）学科理论发展的需要是科学发展的内在动力。
（3）在满足社会的需要或学科理论发展的需要的前提下确定选题时还要满足研究者今后发展的需要。
2、创造性原则：
创造性需要原则是指选出的课题应是前人没有解决或没有完全解决的疑难问题，并预期能从中产生创造性的科学技术成果。
3、科学性原则：
科学性原则是指选题要有科学事实根据和科学理论根据，把课题置于当时的科学技术背景下，并使之成为科学上可以成立和可以探讨的问题。
4、可行性原则：
可行性原则是指选择的课题应与在自己的主客观条件相适应。
即根据实际具备或经过努力可以具备的条件来选择研究课题。
六、为什么说实验能比观察更有效地揭示事物的本质。
科学实验是人们根据一定的科学研究目的，运用科学仪器和设备等物质手段，在人为的控制或变革客观事物的条件下获取科学事实的办法。
这种方法打破了从单纯依靠观察方法在自然发生的条件下获取直接经验的被动局面，体现了人类探索、认识自然的能动性。
观察是在自然发生的条件下进行的，它只能搜集自然现象所提供的东西；实验则是在人为控制的条件下进行的，它可以从自然现象中提取人们所期望的东西，表现了实验能比观察更能有效地揭示事物的本质，证明其客观必然性。
实验方法自身所具备的特点所决定的：
（1）实验方法可以简化和纯化研究对象
（2）实验方法可以强化研究对象
（3）实验方法可以使对象的属性及其变化过程重复出现
（4）实验可以延缓、加速研究对象的运动速度
（5）实验可以模拟研究对象的运动过程
（6）实验方法是一种经济可靠地认识和变革自然地方法
由于实验方法的突出特点，所以它可以超过单纯观察，超过生产实践，直接推动各门自然科学理论的研究，从而成为现代科学技术最主要的实践基础。
七、科学问题的来源。
答：
1、科学问题是指在一定时代的科学认识主体在当时的知识背景下提供的关于科学认识和科学实践需要解决而又未解决的矛盾，塌包含着一定的求解目标和解答域。
2、实践是认识的来源，也是科学问题的根本来源，此外，科学问题的主要来源还包括以下几个方面：
1）、科学问题从科学实践与科学理论的矛盾中产生。
这里主要有两种情况，一种是当原有的科学理论不能解释在实践中发现的新现象、新事实，使得原有的理论面临难题或危机，于是产生了需要探讨的理论问题；另一种是根据理论推演出可能存在的新颖事实，要求用科学实践加以验证，于是产生了观察和实验问题。
2）、科学问题从科学理论内部的矛盾中产生。
这里包括两种情况，一种是从某一理论自身的矛盾中产生。
科学史上许多悖论或者佯谬就属于理论的自身矛盾。
一个理论不允许有逻辑矛盾存在，所以一旦发现悖论或佯谬，就会对理论变革或进步带来极大的动力；另一种是从不同学科的理论之间的矛盾中发现问题。
不同学科中的理论各自解释了一大类现象，但它们相互之间却存在着矛盾，通过这种矛盾会发现新科学问题。
3）、科学问题从不同学派理论之间的矛盾中产生。
在科学中，对于同一现象范围内的许多事实，常常可以有不同学派运用不同理论对他们进行解释，这些不同的观点常常会导致新的理论的探索活动。
4）、科学问题从各个科学技术领域相互渗透的矛盾中产生。
科学技术领域的相互渗透是当前科学技术发展的一个很重要的特点，在各个科学技术领域交叉和渗透之处事最容易产生矛盾、发现问题，取得收获的地方。
3、科学问题还可以从其他矛盾中产生，但不论从哪种矛盾中产生，他都是经过事实或科学理论的深入研究和反复推敲后提出来的，只有这样，它才能在科学中起着重大的作用，甚至发生革命性的影响。
八、抽象思维与形象思维的区别与联系。
区别：
（1）形象思维是对形象信息传递的客观形象体系进行感受、储存的基础上，结合主观的认识和情感进行识别，并用一定的形式、手段和工具创造和描述形象的一种基本的思维形式。
逻辑思维又称抽象思惟，是人们在认识活动中运用概念、判断、推理等思维形式，对客观现实进行间接的、概括的反映的过程。
（2）揭示事物本质的手段、方法不同，形象思维是用直观形象和表象解决问题的，抽象思维则是凭借科学的抽象概念对事物的本质和客观世界发展的深远过程进行反映。
抽象思维是借助于科学推理去揭示真理，形象思维是借助于形象塑造去揭示真理。
（3）抽象思维通过对感性材料的分析思考，撇开事物的具体形象和个别属性，揭示出物质的本质特征，形成概念并运用概念进行判断和推理来概括地、间接地反映现实，社会实践是逻辑思维形成和发展的基础。
形象思维是一种具体的思维活动方式，始终伴随着形象，是通过“象”来构成思维流程的，就是所谓的神与物游。
形象思维始终伴随着感情，离不开想象和联想。
联系：
（1）逻辑思维和形象思维不是孤立的，而是相互转化、相辅相成、交错运用的。
形象思维和抽象思维都是基本的思维形态，在认识客观事物时，都是通过实践由感性到理性，从而达到对事物本质的认识。
以逻辑思维为主的理性思考指导着形象思维的具体运用。
（2）逻辑思维的推进往往伴随着形象思维的发生。
在对事物进行设计时，不可能抛开一切形象只单纯抽象地进行推理或只是以抽象概念为理解基础进行抽象推理，而肯定会在大脑中浮现与事物相关的各个形象。
（3）多数情况下，形象思维与逻辑思维可能同时发生或间歇式发生，并无先后顺序。
在逻辑推理和逻辑运算的过程中包括了各种对形象的运用和理解；在运用形象思维进行发散和创造时，也有逻辑规律的运用和指导。
九、工程技术设计方法在实践中的运用。
工程技术设计概念的产生过程，即设计人员把社会需要和技术状况结合起来产生出设计概念并经过整理形成设计方案的过程，被认为是一个创造的过程。
随着科学技术的发展，人们不断的进行探索，提出了各种各样带有创造性构思的实用方法。
1.头脑风暴法
是指将对某项工程技术课题有专门知识的人召集起来，围绕一个明确的议题，作无拘束的自由思考与讨论，让各种思想多向流动，多元交叉，借以填补各自的空白，与会者相互启发使创造性思维产生共振和连锁反应，由此引发出更多的创新设想。
2.综摄法
是一种集体讨论的方法。
在集体讨论会一开始，只有主持人知道要解决的特定问题。
他在不披露主题的前提下，通过提问和提供有价值的材料进行启发和引导，使参加者大体围绕某个问题进行广泛的一般性讨论。
当主持人判断讨论已接近一个好的解决方案时，才揭示出真正的问题，通过集思广益，把研究成果应用于解决原问题。
3.联想法
是指利用联想思维进行创造的方法。
客观事物之间具有普遍的联系，具有各种不同联系的事物反应在大脑中，就形成各种不同的联想。
4.检核表法
奥斯本的检核表法是针对某种特定要求制定的检核表，主要用于新产品的研制开发。
奥斯本检核表法引导主体在创造过程中对照9个方面的问题进行思考，以便启迪思路、开拓思维想像的空间、促进人们产生新设想、新方案的方法，主要面对9个大问题：
有无其他用途、能否借用、能否改变、能否扩大、能否缩小、能否代用、能否重新调整、能否颠倒、能否组合。
5.逆向思考法
当人们按照常规思考问题时，常常受到经验的支配，不能全面地、正确地分析事物。
而倒过来想一下，采用全新的观点看事物，却往往有所发现。
这种发明技术法叫做逆向思考法。
十、科学技术的性质及其相互关系。
答：
一、科学的性质
科学这个范畴有知识和实践双重含义，它既是知识体系，又是人类的一种活动。
科学作为认识自然的活动，其直接的只能是不断探求和系统总结关于自然界是的知识，是包含着思维活动和实践活动的复杂过程。
科学作为一种特殊的智力活动，它在观察和实验的基础上，充分发挥思维的能动作用。
科学是知识体系，就不能不表现为观念形态而参与人类精神生活。
因此，科学也是一种社会意识形态。
但是，它是一种特殊的社会意识形态，具有区别于其他社会意识形态的显著特点：
第一，科学具有生产力的属性。
第二，科学本身没有阶级性。
科学理论既不能被看做是某一时代特定经济基础的产物，它也不随经济基础的变革而发生变化。
综上所述，科学是指人类认识自然的活动和在这个活动中产生的系统化的知识体系。
二、技术的性质
技术作为人类改造自然能力的标志，也是一个历史性范畴。
从对技术本质的说明上分为四类：
技术是客体；技术是过程；技术是知识；技术是意志。
技术是客体，就是把技术看成人造物。
技术是过程，就是把技术看作发明、设计、制造的活动，或者是生产和试用活动。
技术是知识，就是把技术看成是一种主体特征。
技术是意志，则强调了对技术过程的控制有赖于人的目的、意志、愿望和选择。
综上所述：
技术是人类为了满足需要，利用自然规律，在改造和控制自然的实践中所创造的劳动手段、工艺方法以及使用这些手段和方法的技能体系。
三、科学和技术的区别与联系
区别：
1、科学的主要任务是研究自然界的规律性，探索通往未知世界的途径。
技术的主要任务则是对自然物和自然力进行利用、转化和控制。
2、从存在形态来说，科学是知识形态，技术除了知识形态外还具有一定的物质形态。
3、从选题来说，科学是自由探索，技术则目标明确。
4、从完成课题的期限来说，科学无法规定，技术却又规定。
5、从经济作用来说，科学不确定或长远，而技术则确定或直接。
6、从来自社会的监督来说，科学较弱，技术较强。
7、从目的来说，科学是人事自然，技术则是改造自然。
联系：
科学研究为技术发展提供理论基础和知识准备，开辟新的领域；技术发展则为科学研究提出新的课题，提供新的经验知识、探索手段和物化的形式。
技术上的需要推动着科学理论的发展，而技术的重大突破又必须在很大程度上依赖于科学理论的研究。
科学技术化和技术科学化已成为现代科学技术发展的重要特征。
十一、科学共同体的组织形式。
答、
（1）科学角色和科学共同体
科学作为社会组织的基础和核心是科学角色的分化和科学共同体的形成。
科学共同体是遵守同一科学规范的科学家所组成的群体。
（2）科学共同体的具体存在形式
①学派。
学派是具有共同学术思想的科学家组织起来进行活动的一种形式。
它具有内聚性、整体性、传统性、排它性等特点。
这些具有共同学术思想的科学家保持着密切的学术思想的交流或科学研究的合作。
②无形学院。
它现在指一种以学术思想沟通为基础的，不定型的小规模的科学家为中心，立足于自由联合，进行学术思想的交流和研讨。
它不一定是单科性的而往往是多科性的，是为了彼此交流借鉴而并非为了坚持某种特定的学术主张，所以排它性不强。
③学会。
学会是受国家法律保护的职业科学家团体，是科学共同体诸种形式中最为广泛的组织形式。
它的主要任务是学术交流，在现代国家里，各种学会已成为政府领导科学技术的智囊团和思想库，成为促进社会科技事业发展的有组织的力量。
④科研组织。
它是国家和社会直接领导下科学技术最强的社会组织形式。
即国家的各级科学院、研究院、研究所，和企业的研究所、研究室。
⑤科研中心。
它是国家或社会兴办的以大的项目目标位核心组成的科学社会组织形式，是现代科学技术既高度分化又高度综合的发展趋势上在组织上的体现。
十二、技术进步的主要形式。
技术发展的连续性与间断性表现为技术发展的两种基本形式，即技术发展的渐进形式和跃进形式。
技术进步是渐进形式和跃进形式的统一。
从具体情况来讲，技术的进步可以分为技术发展、技术革新、技术扩散、技术革命等主要形式。
1、技术发明
技术发明是运用自然规律所作出的高度的技术创造。
技术发明必须同时具有新颖性、创造性和实用性。
技术发明的新颖性是由该项发明是否属于先有技术的一部分决定的，如果一项发明是先有技术中所没有的或未被公众所知道的和公开使用过的，就是具有新颖性。
技术发明的创造性是指一项技术发明具有突出的特点和显著的进步。
技术发明的实用性是指该技术能被创造和利用，并能产生积极的效果。
一般来说，技术发明既不是纯经验性的，也不是纯科学性的，而是经验性和科学性相结合的产物。
只不过发明中的经验性因素与科学性因素的地位和作用在不同的历史时期有所不同。
2、技术革新
技术革新是技术的渐进性变革，包括新产品的出现，新生产方法的引进，新市场的开
辟，新资源的获得，以及新经营组织方式的形成等。
渐进发展的技术革新，程度不同地、直接或间接地影响着人们的工作对象、心理状态、价值观念等各方面，对人类社会和经济的发展有相当大的影响。
3、技术扩撒
技术扩散属于技术发生以后的迁移运动，主要是技术的量的扩大和积累性进步。
技术扩散研究新技术的应用扩大化过程，一般采用技术推广普及、技术移植和技术综合等方式。
技术扩散是技术进步最普遍、最常见的方式。
4、技术革命
技术革命是指能够引起社会生产方式和和社会生活方式重大变化的本质性的技术变
革。
按照所考察的技术系统和社会领域的范围不同，有不同层次的技术革命的概念。
专门领域的技术革命，是指在某一专门领域内，能够改变此领域技术体系结构并引起重大社会影响的变革。
世界性技术革命，是指能够使世界范围内主导技术体系更迭的重大技术革命。
十三、科学技术的思想文化功能。
人来文明包括物质文明和精神文明，科学技术的发展一方面引起生产和经济的发展，即使人类社会的物质生活水平得以提高，又为精神文明的进步提供物质基础；另一方面科学技术作为一种观念形态，也参与人们的精神生活，就必然会影响社会精神的发展。
首先，科学技术推动人类认识世界能力的不断提高，从而提高整个人类精神文明的水平。
科学技术的知识体系是人类在认识自然与改造自然的长期实践中创造和积累起来的，是人类整个知识体系中最为重要的一个组成部分。
随着科学技术的发展，人类不仅揭示了自然社会和思维的普遍规律，同时也发展了自身的认识能力，积累了丰富的科学技术方法。
此外，技术的进步又为认识自然提供了更加有力的工具，也为科学技术的研究提供了强大的研究手段，使人类认识能力终于突破自身生理条件的局限得以不断提高和扩大，从而推进了整个人类认识的发展。
其次，科学技术的发展推动者哲学观念的变革。
哲学作为时代精神的精华必然把当代的科学技术成就荟萃于其中，每个时代的哲学观念在很大程度上是由那个时代的自然科学发展水平决定的。
正如恩格斯所说，“随着自然科学领域的每一个划时代的发现，唯物主义必然要改变自己的形式。
”自然科学本质上是唯物的辩证的。
自从近代自然科学产生以来，就在反对宗教神学和唯心主义的斗争中发挥着破除迷信、解放思想的重大作用。
历史上唯物主义经历的三种形态，即古代朴素唯物主义、近代行而上学唯物主义以及19世纪中叶诞生的辩证唯物主义，都与当时自然科学发展状况密切相关。
20世纪的科学技术革命，使人们的物质观、时空观等发生了革命性的变革，极大的丰富了辩证唯物主义哲学的内容，同时也提出了许多新的问题，对这些问题进行正确的概括，必将进一步推动辩证唯物主义哲学的发展。
第三，科学技术推动者社会民主的扩大、文化的繁荣、教育的普及、道德水准的提高以及整个人类精神生活的现代化。
科学和民主是近代文明的一对双生子，也是支撑近代文明的两大基石。
科学的进步使人类越来越认识到自身的力量和价值。
科学知识，尤其是科学精神，向政治思想领域的渗透，终将唤起民主意识的增强和活跃。
科学的昌盛、学术的繁荣在客观上也需要社会为之提供一个政治民主的环境。
所以在近代以来的世界文明史中，科学的发展和民主的扩大总是相伴共生的。
科学和技术都隶属于文化范畴并构成了整个社会文化的重要组成部分。
科学技术的发展，其本身就意味着文化的发展，而且还会作用于文化的其他要素，引起整个文化的变迁。
文化在其器物层次、制度层次、行为规范层次和价值观念层次上都受到科学技术的深刻影响。
就其一特定社区或社会群体来说，科学技术的发展可能引起固有文化的变态、异化、解体以及二元文化的激烈冲突。
就整个社会和时代而言，科学技术的发展通过与传统文化的冲突，终将被文化消化和吸收，从而导致文化的更新和繁荣。
随着科学技术的发展，科学和技术的成果还被越来越广泛地吸收和应用到文学、艺术、体育等各个领域中去。
例如现代科学技术的发展不仅对现代艺术的内容发生着深刻的影响，而且为各种艺术的发展提供了越来越新颖的表现形式、表现技巧、表现工具，特别是为艺术欣赏提供了越来越方便的大众传播方式。
这样，科学技术的发展在改善人类物质生活的同时也丰富了人类的精神生活，有力地推进着整个人类生活方式现代化的进程。
十四、社会意识诸形式对科学技术发展的影响。
答:
1）哲学对科学技术的影响
哲学是一种系统化、理论化的世界观、方法论。
哲学标志着一定历史阶段上人们理性认识的方向和趋势，从总体上规范着人们的思维互动，给出人们认识事物和分析问题的总思路，具有普遍指导性和示范性。
哲学对现代科学的影响越来越大，辩证法逐渐成为推动自然科学发展的重要力量。
哲学不仅通过科学技术工作者的理性思维直接影响科学技术，而且通过科技决策者和管理者的思想，影响整个社会的精神风貌和价值取向，从而间接地影响到科学技术的发展方向。
哲学对科学技术的影响，主要通过科技工作者的理论思维来实现。
科技研究离不开理论思维，离不开哲学，但绝不意
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