灰太狼说的话.docx
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灰太狼说的话
灰太狼说的话
篇一：
让提示语说话——作后评讲
让提示语说话
——习作4评讲课
一、欣赏
在这次作文中，我们很多同学的作文写得非常认真，也出现了许多精彩的句子。
我们先来欣赏一下，看看有你的吗？
例一：
话说呀，每次考试后，我就跟见了魔鬼一样，害怕一下考不好，我的那三个大臣（爸爸、妈妈和奶奶）就要念“紧箍咒”了。
——杨文瑞
1、这是谁的，烦请读一下。
（出示作者名）
2、你们害怕考试吗？
所以都认为“考试是个魔鬼”。
所以，作文就是说心里的话，多真实啊。
有意思。
3、还有一处我特别欣赏，你们知道吗？
（1）杨文瑞，你能告诉我，“三个大臣”是什么意思吗？
原来你就是传说中的小皇帝啊，这么看来咱们班就有56位“小皇帝”啦。
（2）“紧箍咒”都念的是什么？
语言幽默风趣，这是我欣赏这句话的理由。
例二：
还有一些同学的心理活动写得很精彩。
请看韩硕延的：
语文试卷刚发下来，“我怀着紧张的心情拿起考卷。
”
第二天，报数学和英语成绩了，“我鼓足了勇气。
”
英语100分，“这时我更盼着早点儿回家。
”
数学80.5分，“差点就要哭了。
”“此时此刻，我心里想最好永远都别回家了。
”瞧这心情，好像坐过山车呢，起起伏伏。
这样的作文才生动。
例三：
一放学，我就直冲家里，开起电视，书包往地上一扔，坐到沙发上拿起遥控器就开始看《喜羊羊和灰太狼》。
1、你们发现这句话有什么特点了吗？
（动词）
2、这些动词体现了什么？
3、是啊，对于住校生的徐子轩同学来说，难得回到家里，放松的心情就显得特别迫切。
这一连串动词用得真好！
这就叫“我手写我心”。
例四：
正玩得起劲，身后传来一阵怒喊：
“儿子，回来做作业！
”
一听就知道是妈妈，我立刻转身装作很可怜的样子：
“好妈妈，就让我再玩一会儿，求你了。
”
我又蹦又跳，不服气地说：
“明天写嘛。
”
妈妈生气了，她用钥匙指着我：
“回不回去？
”我斗不过妈妈，只好乖乖跟妈妈回去写作业了。
这段对话，你觉得写得怎么样？
提示语写得很精彩（标示），你读出了什么？
跟我们平时看到的彭敏锐像吗？
我们来读一读，好吗？
（对话演示）
增加一个提示语位置不同引起的标点问题。
二、挑刺
我们女的作文里不仅有标点病，还有一些这样的问题，请看（“我”病）
1）我妈妈实在忍不住了。
2）星期天，我悄悄地到江楚楚家去玩，我又让我的妈妈给抓住了。
3）我的爸爸回来了。
这些句子，你们觉得有问题吗？
删去“我（的）”，再读。
不要总是“我爸爸”“我的妈妈”，生怕别人会抢走似的。
不写“我（的）”，那也是你的爸爸妈妈，读的人，能懂。
再看——
1）我连忙去吃蛋糕，我吃得可开心了。
2）我看见隔壁的小孩子挺好玩的，我去逗逗他。
你会改吗？
删去“我”，再读，就简洁了，干净了。
这是一个常见的语言病。
叫：
“我”病（板书）。
读。
“我”病，我生病了。
不改掉这毛病，你的作文就真生病了。
三、训练（关于提示语）
我们这次作文是以对话的形式来表达内容的，所以我们先来看一段对话描写，熟悉这段话吗？
（来自《苹果树上的外婆》，这是我们上学期读的一本书。
）
在他们面前的棚子里，一个胖妇人正大声喊着：
“大礼帽掉下来了！
大礼帽又掉下来了！
谁还没投？
谁还想再投一次？
”
这个棚子的背景是一个半人高的木墙隔板，隔板后面硬纸板做的滑稽人头正在来回移动，每个头上都戴着一顶大礼帽。
高贵的帽子从头上打下来！
”
外婆闭上一只眼睛瞄准，将球投出。
“砰”的一声，第一顶礼帽飞落下来。
那个文雅的先生帽子下面竟是个秃头。
“这真是太有趣了！
”外婆嗤嗤地笑着又投出一个球。
从这段对话中，你读到了一个什么样的外婆？
怎么读出来的？
看来，要写好对话作文，这精彩就在提示语里面。
1、请看这句话：
爸爸说：
“你考得很好啊。
”
我们不少同学的对话里，总是“我说”、“你说”、“爸爸说”“妈妈说”个没完，作文就像一根枯树枝，一点生命力都没有。
谁能改一下提示语，让这个句子有新的意思。
如：
爸爸拿着卷子，眼睛都笑得眯成一条缝了：
“你考得很好啊。
”
爸爸斜了我一眼，看得我心里直发毛：
“你考得很好啊。
”
瞧，这样一改，多有意思啊。
2、我还在一个同学的作文里发现了这样一段话：
妈妈生气地说：
“还跟别人玩呀，怎么还不去写作业？
”
……
妈妈比刚才更生气地说：
“要是再不写作业就要打了。
”
你来读读看，有什么看法？
是啊，与其说一百个生气，不如把生气的样子写出来，这样作文内容才会更形象。
想想妈妈平时生气是什么样子、会做些什么动作？
同样是生气，我们的同学在作文里也有：
妈妈的眉毛立刻竖了起来：
“快点写作业！
”——孙铭敏
橡皮被铅笔气得脸色都变红了：
“你是个没用的东西，要是没了我怎么擦去错误呢？
”——周鑫凯
3、写好了一个句子，肯定也就能写好一段话。
比如下面的这段对话，内容很有意思，但是爸爸妈妈说话时的样子、表情、动作等没有体现出来。
如果把提示语写具体了，一定很精彩。
餐桌上的对话（片段）
我想了想，说：
“今天上午先上了早读，然后是晨会课，接着下课，然后上了一节课，再接着又是下课，然后又上了一节课，再接着下课，然后再上课，再下课，接着就吃中午饭……”
“你欠揍啊你！
”妈妈说。
爸爸在边上笑。
（难）不男？
”
爸爸和妈妈齐声说道：
“真是活宝一个！
”
请你来试试，好吗？
（小练笔）
4、友情提醒大家：
一个人说的一段话可以独立成一个自然段。
四、综合成小报
我们把今天的内容综合成了你手上的那张小报，希望我们有所得，也希望我们能够坚持下去。
篇二：
口语交际说说我自己
口语交际：
说说我自己?
九里山小学?
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秦红玲?
教学目标：
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、培养学生学会介绍自己，并进行口语交际。
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、抓住自己的特点来说，要说真话。
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、听的同学要注意听别人介绍，并能进行评价。
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教学重点：
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培养学生抓住自己的特点向别人介绍。
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课时安排：
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课时?
教学过程：
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课前谈话：
你们喜欢看动画片吗？
喜欢里面的哪个人物？
为什么？
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一、激趣导入?
师：
刚才有的同学提到了喜羊羊，今天，老师今天把喜羊羊带到了我们的教室，给他打个招呼吧！
他听说咱们班的孩子个个聪明、勇敢，想和大家交个朋友呢？
大家愿意吗？
（愿意）他生怕我们不了解他，急着要做一番自我介绍呢：
（出示课件）我叫喜羊羊，生长在羊村里，我长着一身洁白的绒毛，平时我爱跑步，爱搞恶作剧和捉弄灰太狼。
我的缺点是性急，常常在慢羊羊只说前一句，后一句我已经抢在前面把事情干完了，可大多数时候话没听全，做出来的事常常闹出笑话。
我是族群里跑得最快的羊，聪明伶俐，乐观好动，永远带着微笑。
由于我每次都识破灰太狼的阴谋诡计，拯救了羊羊族群的生命，所以成了羊氏部落的小英雄。
?
师：
从他的介绍中你发现了它的哪些方面特点？
（指名说）?
师：
同学们一下子说了那么多，真不错！
灰太狼听说喜羊羊来了，也偷偷地跑来，要给我们介绍自己呢！
（出示）?
?
因为我全身的毛都是灰色的，所以大家都叫我灰太狼，我最大的爱好就是跑步，我住在草原边上的树林，是一只聪明又能干的狼，平时在家爱钻研捉羊方法，而且次次得手，一只只羊总能成为我的美餐。
我的老婆很爱我，我叫她做什么她都会做，只要我出手没有事情办不好的。
我最爱说：
?
耶?
。
?
师：
你们笑什么呢？
（指名说）?
师：
也就是说，灰太狼说的话不够真实。
喜羊羊和灰太狼是完全不一样的，无论是外貌还是性格等方面都不一样。
其实世界上的每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点，世界因为有你、有我、有我们每一个人而精彩。
今天，就让我们进行一次口语交际活动《说说我自己》。
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二、明确口语交际要求?
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、师：
请大家翻开书本?
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页，自由读口语交际的要求，用笔在关键处做记号。
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?
、师：
请大家说说这次口语交际要求我们做什么？
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生说师板书。
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?
、师：
什么是特点？
指名说?
师小结：
有的人是长头发；有的人是短头发；有的人喜欢画画；有的人喜欢打球；有的人好动，有的人喜静。
总之，与别人不一样的地方就是特点。
?
三、介绍自我，抓特点。
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、师：
刚才喜羊羊的介绍就抓住了自己的特点，从姓名、爱好、缺点、特长作了介绍，给大家留下了深刻的印象，让我们读一读吧。
（出示课件生读）美羊羊和喜羊羊一样吗？
她又会怎样介绍自己呢？
（出示课件生读）喜羊羊和美羊羊都向我们介绍了自己，同学们想不想让别人认识你、了解你？
想不想让今天在坐的各位听课的老师熟悉你？
（想）?
?
、师：
你能介绍一下自己吗？
（能）你准备从哪些方面介绍自己?
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指名说?
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、师：
下面就请同桌互相说说吧！
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（?
生说）?
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、师：
谁能给大家介绍一下自己。
（指名说）?
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、师：
听的同学有补充吗？
（生补充）?
?
、师：
刚才这位同学从外貌、性格等方面介绍了自己，那么怎样让自己的介绍生动有趣，让别人一下子就记住你呢？
（生想各种办法，如用上好词好句，用第三人称写，把事例写具体）?
师：
怎样把事例写具体呢？
（课件出示句子：
我非常爱唱歌，一上音乐课?
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；一听到音乐响?
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。
大家亲切地叫我?
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。
指名说）?
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、师：
本来简简单单的几个字，让同学们把它变成了几十个字，这样就把事例写具体了。
同学们，你能通过一件具体的事例介绍自己吗？
（指名介绍，其他同学补充）?
?
、谁还愿意向大家展示自己？
（指名说，评）?
五、游戏活动。
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、师：
同学们说的真棒，现在老师邀请大家来做一个游戏，放松一下自己。
游戏的名称是?
猜猜他（她）是谁？
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、他的个子不算高，一双眼睛透亮灵活，平时热爱运动，羽毛球打得很不错，在校运会中仰卧起坐获得了男子组第一名。
平时做作业不够自觉，总要伯父伯母督促他完成。
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?
、大大的眼睛，乌黑发亮的头发，声音如翠鸟鸣声般清脆。
她胆大心细，很有正义感谢。
有一次，她在过道中拾到?
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元钱，正准备交给老师，一个九年级的学生看见了，连忙把钱要过去，并说：
?
我去看看这钱是不是我们班的同学丢的。
?
过后就没了踪影。
她赶紧跑到老师办公室对老师说明了情况，还说：
?
老师，我怀疑那个同学是骗人的，他本来可以叫丢钱的同学到您这儿来认领呀，为什么拿着钱就不见了？
?
最后她还和老师一同支九年级教室指认那位同学并把钱要了回来。
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?
、他长得又高又瘦，像只猴子。
手指又细又长，鼻子总是流鼻涕。
他会热心帮助同学，但是家庭作业总是不能按时完成，老师不知做了他多次工作。
?
六、回顾梳理。
?
?
、师：
同学们，今天学会了怎样向别人介绍自己，相信在今后的日子里，你一定会通过介绍自己向别人展示一个完美的你！
（课件出示：
我的自画像）?
?
篇三：
晚会游戏趣味问答
游戏问题
1.浙江卫视《我爱记歌词》节目的主持人是谁？
朱丹、华少
2.畅销军事小说《狼牙》的作者是谁？
刘猛
3.广西壮族自治区的简称市什么？
桂
4.中南大学的校训是什么？
经世致用
5.“三十功名尘与土，八千里路云和月”是出自水的哪首词？
岳飞，《满江红》
6.脑筋急转弯。
我们身边的什么东西经常是咬牙切齿的？
拉链
7.张飞的字是什么？
翼德
8.π小数点后第八位是什么？
5
9.人生的四大喜事是什么？
久旱逢甘露，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时
10.郭敬明的第一部玄幻色彩小说是什么？
《幻城》
11.河北的简称是什么？
冀
12.脑筋急转弯。
6减去一半是3,10减去一半是5,8减去一半是什么？
0
13.男子撑杆跳的世界纪录是多少？
6.15米
14.刚才问的第四个问题是什么？
中南大学校训是什么？
15.北宋的秦观的词《鹊桥仙》中最著名的两句词是什么？
“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
”（可提醒：
“柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路”之后两句）
16.脑筋急转弯。
用什么方法能最快把冰变成水？
去掉两点
17.民间所谓十八层地狱最底层叫什么？
（刘德华和梁朝伟主演过同名电影）无间道
18.吉林省的省会？
长春
19.西红柿越红越甜越有营养么？
不是
20.人生的三大境界？
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
21.《单身情歌》中“每一个单身的人得看透”的下一句歌词是什么？
“想爱就别怕痛”
22.脑筋急转弯。
为什么吸血鬼绝不喝果汁和蔬菜汁？
因为他们怕“汁”中的“十”字
23.宋江的绰号是什么？
及时雨
24.世界上的猪都死光了，打一歌名。
至少还有你
25.脑筋急转弯。
有一棵形状是三角形的树被送到北极去种，长大后叫什么？
三角函数（寒树）
26.金庸武侠小说所有简称组成的对联是什么？
风雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。
27.灰太狼飞走时说的话是什么？
“我一定会回来的”
28.鹅毛飞雪鸟无踪，十颗豆荚临口上，欠情不还又来理，偶尔独留一人在。
猜四个字。
“我喜欢你”
29.《今天你要嫁给我》中“昨天你来不及，明天就会可惜”的下一句歌词是什么？
“今天嫁给我好吗？
30.如果小说中，男主角问女主角：
“如果我第二个问题是‘你能不能做我的女朋友’，那对于第一个问题的答案能否和第二个问题的答案相同？
”那最后女主角的回答到底是能不能做他的女朋友？
“能”
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