人教版历史 七年级上册历史期末背诵提纲.docx

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人教版历史七年级上册历史期末背诵提纲

七年级第1课

1我国已确认最早的人类是（元谋人），距今（约170万）年。

2.我国境内最早使用天然火的是（元谋人），学会用火的意义？

学会用火是人类文明进步的一个里程碑。

3北京人距今时间、生活地点？

北京人的特征有哪些？

距今约70-20万年，生活地点：

北京西南周口店龙骨山

　北京人的特征：

前额低平，眉骨突出，嘴部前伸，脑容量小，下肢比上肢略长。

4北京人一天的生活情况？

北京人群居在洞穴中，清晨分工后，妇女尔儿童出去采集果实，男子猎取动物，但由于工具落后，可能收获不多，但是不管获取的食物多少，总是平均分配，用火烧烤，共同食用。

夜里点亮火堆，围坐一圈说笑，然后睡去，过着有饭同吃，有衣同穿，原始的平等的生活。

5．迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是北京人遗址

6．为什么说山顶洞人比北京人文明进步？

山顶洞人懂得人工取火、懂得磨制钻孔、懂得爱美

七年级第2课

1从事原始农耕生活的原始居民有？

河姆渡原始居民、半坡原始居民、大汶口原始居民

2河姆渡原始居民和半坡原始居民距今年代？

生活区域？

农作物？

居所？

（笔记上有表格）

居住居民

距今时间

生活区域

农作物

制造工具

居所

饲养

河姆渡

原始居民

距今约

7000年

长江流域

种植水稻

骨耜、陶器

天然漆、玉器、乐器

干栏式建筑

猪、狗、水牛

半坡

原始居民

距今约

6000年

黄河流域

种植粟

彩陶、乐器

纺织制衣

半地穴式房屋

猪、狗

3．河姆渡原始居民和半坡原始居民过定居生活的主要原因是原始农业的发展。

4．彩陶与半坡人有关。

5．我国是最早培植哪两种农作物的国家？

我国是最早培植粟和水稻的国家

6．迄今发现年代最早的木构水井是在河姆渡遗址发现的木结构水井

7．河姆渡人和半坡人已经会磨制石器，处于新石器时代。

8．原始农业兴起于中国黄河、长江和淮河等流域。

原始农业由最初的“刀耕火种”发展到用耒耜耕种，提高了农业生产水平。

原始农业兴起和发展的重要标志有农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展。

七年级第3课

1中华民族的人文始祖是？

黄帝和炎帝

2阪泉之战的双方和结果？

炎帝与黄帝。

炎帝失败，归顺黄帝，结成炎黄联盟。

3涿鹿之战的双方和结果？

蚩尤部落、炎黄部落。

蚩尤部落败给炎黄部落，形成华夏族。

4今天汉族的前身是？

华夏族

5华夏文明五千年的历史开始于？

黄帝时代　或　炎黄传说

6禅让传说经历的首领？

尧、舜、禹

7大禹治水采用的办法？

采用疏导的方法

8大禹治水给我们的启示？

学习他什么精神？

启示:

要从失败中总结教训，要创新思维，要从根本上解决问题。

精神:

大公无私，坚持不懈

9．与炎帝有关的发明创造：

耕种、制陶、煮盐、乐器、天文和历法知识、尝百草

　与黄帝有关的发明创造：

建宫室、制衣裳、造船、炼铜、发明弓箭、指南车。

　在黄帝时期，仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖会缫丝。

七年级第4课

1奴隶社会经历史了哪几个朝代？

夏、商、西周、春秋

2夏朝是谁建立的？

禹

3“家天下”开始于谁？

启

4启继位，标志着世袭制代替了禅让制，从此家天下，就是国王私有国家政权和财产、土地。

5武王伐纣中的重要战役是？

发生在什么时间？

牧野之战。

发生于公元前1046年

6西周的建立者是？

西周实行的政治制度是什么？

周武王。

实行分封制

7国人暴动发生在哪一年？

谁在位？

前841年。

周厉王在位

8夏商西周灭亡的共同原因是？

有何启示？

原因：

统治残暴。

启示：

失民心者失天下，得民心者得天下，要关注民生；成由勤俭败由奢，要勤政爱民

9夏、商、西周国王比较表

朝代

建立时间

都城

建立者

暴君

亡国之君

灭亡的共同原因

夏

公元前2070年

阳城

禹

桀

桀

统治者的残暴统治，不得民心

商

公元前1600年

亳

汤

商纣王

商纣王

西周

公元前1046年

镐京

周武王

周厉王

周幽王

10西周初年实行什么样的政治制度？

实行分封制　

11实行分封制的目的、内容或做法、对象、作用？

诸候的义务？

分封制的实质？

社会等级？

目的：

稳定政治形势，巩固疆土。

内容/做法：

①周天子分封宗亲、功臣建立诸侯国

②诸侯向周王进献贡物，服从调兵

③在封地内再分封

分封对象：

王室宗亲、功臣

作用：

保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。

诸候义务:

向天子纳贡，服从天子的调兵。

分封制的实质:

维护了奴隶主贵族的统治。

分封制的社会等级：

天子－诸侯－卿大夫－士－平民－奴隶

第5课

1．迄今世界上出土的最重的青铜器是司母戊鼎，重达832.84公斤。

2．青铜器特点：

规模大、品种多、用途广、工艺精美、分布广。

3．中国商周时期刻写在龟甲兽骨上的文字叫甲骨文。

在甲骨文出现前人们用结绳记事。

4．甲骨文的地位：

是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成和发展有深远的影响。

5．我国有文字可考的历史从商朝开始。

6．甲骨文的造字方法特点有：

象形、指事、会意、形声等造字方法

第6课

1．春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，标志着生产力水平的进一步提高。

2．周王室衰微的原因、表现、结果？

原因：

春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，标志着生产力水平的进一步提高，经济发展，西周的各种制度存在的基础发生了很大变化，导致王室衰微。

表现：

①王室统治势力范围大减　②周王无力控制诸侯　③诸侯各自为政　④王室财政困难。

结果：

诸侯崛起，竞相争霸。

3．材料“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。

”反映的国家处于什么状态？

材料反映国家处于王室衰微，诸侯各自为政，诸侯争霸。

4.春秋时期的霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、吴王阖闾、越王勾践

5．齐桓公成为春秋第一霸的原因（条件）？

①任用管仲为相，改革内政，发展生产。

②改革军制，组建强大的军队

③“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。

④拥有优越自然地理条件

6．（如何评价）春秋时期诸侯争霸的影响：

春秋争霸中大国灭掉小国，出现民族交融和国家统一的趋势；但争霸战争给人民和社会经济带来灾难。

第7课

1．战国七雄是指齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦（要求在地图会填方位）

2．战国时期的著名战役：

桂陵之战、马陵之战、长平之战（要求在地图会填方位）

3．战国时期兼并战争的特点？

兼并战争的影响（评价）？

特点：

规模大，参战兵力多，战区广，时间长，伤亡大

影响：

①给社会经济和人民的生命财产带来大破坏

②促进政治改革、国家统一和民族交融。

4．商鞅变法的背景？

时间？

人物？

目的？

内容？

作用/意义？

背景：

①铁制工具和牛耕进一步推广，社会生产力水平提高，新兴地主阶级的势力增强。

旧的生产关系适应不了生产力的发展。

②各国统治者纷纷实行变法，确立新的政治经济秩序。

时间：

公元前356年

人物：

秦孝公　任用　商鞅

目的：

富国强兵

内容：

①政治上：

行县制，废贵族世袭特权，编户籍，明法度；

②经济上：

废井田开阡陌，许土地买卖，鼓励耕织，统一度量衡；

③军事上：

奖励军功

作用/意义：

①促进了秦国经济的发展

　　②使秦国国力增强，提高了军队战斗力。

　③为秦国统一全国奠定了基础。

　④促进了封建制度的确立。

5．都江堰的修建时间？

主持人？

作用？

时间：

公元前256年

主持人：

战国时期秦国的李冰

作用：

都江堰是一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。

建成之后使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。

这在世界水利史上绝无仅有，反映出我国人民的智慧。

6．战国时期的成语典故有：

纸上谈兵　百发百中　围魏救赵　朝秦暮楚　完璧归赵

第8课

1．老子，姓李名耳，春秋后期楚国人，道家学派创始人。

认为人们应该顺应自然，事物有对立面，对立双方可以相互转化（辩证法思想），例如前后、长短因为参照物的不同而转化，塞翁失马，先是有了损失，后来老马又领回了一个小马等，主张道法自然，无为而治。

著有《道德经》。

2．孔子，孔丘，春秋后期鲁国人，儒家学派创始人。

是个大思想家、大教育家。

3．孔子的成就：

①孔子是个大思想家，他的核心思想是“仁”，主张“为政以德”

②孔子是个大教育家，

（1）他兴办私学，广收门徒，主张有教无类（教育理念）；

（2）他教育学习要养成良好的学习态度，“知之为知之”（诚实）、“三人行必有吾师”（谦虚）；（3）他主张因材施教（教学方法）；（4）他教育学习温故知新（学习方法）；（5）在晚年整理了《诗经》《尚书》等,还根据鲁国历史材料编成《春秋》。

后来他的弟子们根据孔子的言论编成《论语》。

4．百家争鸣出现的背景？

诸子百家主要有哪些？

百家争鸣的影响？

背景：

春秋战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。

在思想领域非常活跃，形成了不同的学派，他们从各自阶层的利益出发，著书立说，发表见解，形成百家争鸣的局面。

诸子百家主要有道家、儒家、墨家、法家、兵家

影响：

百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要深远的影响。

5．认为事物都有对立面的古代思想家是道家老子。

提出“民为贵，君为轻”的古代思想家是儒家孟子。

强调“以法治国”的古代思想家是法家韩非子。

最适合新兴地主阶级需要的哪家观点？

（法家）

“知己知彼，百战不殆”是哪家观点？

（兵家），创始人是孙武，春秋时期的军事家。

6．

第9课

1．秦统一中国的条件？

战乱中的人民渴望统一，商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的诸侯国，长平之战使东方六国无力抗秦了，重用蒙恬李斯等能人，使用远交近攻等策略。

2．秦灭六国的时间？

先后？

秦灭六国统一中国的意义？

公元前230年至前221年，先后灭了韩赵魏楚燕齐

意义：

秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

3．秦朝的最高统治者称为？

秦朝中央政府设立的官职及职责？

在地方建立什么行政制度？

以上措施起到了什么作用？

秦朝的最高统治者称为皇帝；秦朝中央政府设立丞相（掌管行政）、太尉（掌管军事）、御史大夫（监察）；在地方建立郡县制；以上措施起加强了君主专制的中央集权，巩固了统一。

4．秦统一全国后，为了巩固统一，加强中央集权，采取了哪些措施？

（1）政治上：

建立君主专制的中央集权制度。

①规定国家的最高统治者称为皇帝。

②在中央设中央政府，设丞相、太尉、御史大夫，听命于皇帝。

③在地方，实行郡县制。

从而加强了君主专制中央集权。

（2）经济文化上：

统一文字，把小篆作为通用全国的字体；

统一货币，废除原诸侯国的货币，统一使用秦国的圆形方孔半两钱；

统一度量衡，度量衡器具由国家统一监制。

这样，巩固了统一，促进了经济文化的交流

（3）军事边疆方面：

北击匈奴，修筑西起临洮东至辽东的长城。

（4）交通方面：

统一车辆和道路的宽窄。

开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通。

（5）思想方面：

焚书坑儒，控制了思想，摧残了文化。

5．材料解析：

材料中包含了秦始皇在经济文化方面上的措施有哪些？

有什么意义？

一法度衡石丈尺。

车同轨。

书同文字。

-----《史记·秦始皇本纪》

材料中包含了统一度量衡，统一车辆和道路的宽窄，统一文字

意义：

巩固了统一，有利于全国经济文化的交流和发展。

6．秦长城的起止地点？

秦朝疆域四至？

秦长城西起临洮，东至辽东。

为了抵御匈奴族的入侵。

秦朝疆域东至东海、西至陇西、南至南海、北至长城一带

7．如何评价秦始皇？

功：

他灭六国，建立了我国第一个中央集权制的封建国家，符合人民愿望；他统一了文字、货币、度量衡，他派人修筑了万里长城，开凿了灵渠，促进了经济文化交流。

过：

焚书坑儒，摧残思想文化，刑法严峻，滥用民力，苛税多于牛毛。

秦始皇有功也有过，功大于过。

我们要一分为二地评价他。

第10课

1．秦末农民起义（陈胜、吴广起义）的根本原因？

　秦的暴政（也是秦朝灭亡的根本原因）

2．秦的暴政的表现？

　兵役繁重、徭役繁重、赋税沉重、秦二世统治更残暴

3．陈胜、吴广起义时间？

起义地点？

政权？

地位？

　公元前209年，大泽乡，张楚政权（设在陈地），是中国历史上第一次农民大起义。

4.巨鹿之战的时间？

双方？

结果？

成语典故？

评价？

　公元前207年，项羽起义军同秦军主力，项羽胜，破釜沉舟，我国古代著名的以少胜多的战役。

5．直接灭亡秦朝的是刘邦。

秦朝（前221年－前207年）

6．楚汉之争的时间、双方、结果、实质？

　公元前206年至公元前202年，项羽－刘邦，结果刘邦胜，楚汉之争的实质是争夺皇位（争权夺利）的斗争。

7．楚汉之争中刘邦胜利的原因？

刘邦“约法三章”纪律严明得民心，刘邦善用人才；项羽失民心，骄傲自大。

第11课

1、西汉初年，国家社会状况是怎样的？

为什么？

汉初统治者采取了什么政策？

具体的措施有哪些？

产生了什么作用？

答：

（1）西汉初年，经济萧条，国家贫困，人民生活困苦

（2）原因是秦朝的残暴统治和连年战乱

（3）汉初统治者采取了休养生息政策。

具体措施有：

①让土兵还乡务农，②释放奴婢为平民，以增加劳动力，③鼓励人民致力于农业生产，④采取轻徭薄赋的政策，减轻赋税，减免徭役和兵役，⑤吸取秦亡的教训，⑥汉高祖之后的统治者继续休养生息政策。

（4）作用：

休养生息政策使汉初的经济得到恢复和发展，农民的生产积极性得到提高，社会局势稳定下来。

2、耧车：

西汉时期发明，

用途是播种，

作用农业是提高了产量，提高了农业生产力水平

3、文景之治是怎样出现的？

答：

西汉初年，特别是汉文帝、汉景帝在位时，经济得到恢复和发展，汉初统治者又吸取秦亡的教训，采取了系列措施。

①继续推行休养生息政策，②注重农业生产，减轻赋税和徭役，③重视以德化民，④提倡节俭，特别是文帝以身作则。

文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，史称“文景之治”

4、让农民交赋税达三分之二的是（秦始皇），达十五分之一的是（汉高祖），达三十分之一的是（汉文帝、汉景帝），历史上以节俭著称的是（汉文帝），西汉时期的清明盛世是（文景之治）

第12课

1、汉武帝巩固大一统的措施有哪些？

（汉武帝加强中央集权的措施？

）有什么影响？

答：

⑴政治上，接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，进一步削弱诸侯国势力；建立刺史制度，加强监察。

⑵思想上，接受董仲舒的建议推行“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为正统思想。

（3）教育上：

在长安兴办太学，推行儒学教育，以儒家的五经为主要教材。

（4）经济上，将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸五铢钱，大大增加了中央的财政收入。

（5）军事上：

汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，解除匈奴对西汉的威胁。

（6）派张骞出使西域，加强西汉与西域的交往，开辟了著名的“丝绸之路”。

影响：

汉武帝从政治、经济、思想、文化教育、军事等方面巩固了大一统的局面，加强了中央集权，使西汉进入鼎盛时期。

2、“西汉初年，中央力量开始减小，诸侯国的力量开始增大。

”以上情况反映出西汉初期中央面临什么问题？

汉武帝采取什么措解决这一问题的？

答：

西汉初期诸侯国的势力极大地威胁到中央集权；汉武帝接受主父偃的建议颁布推恩令，削弱诸侯国的势力，并建立刺史制度，加强监察。

3、中国古代最高学府是？

哪朝谁在位时兴办的？

答：

中国古代最高学府是太学，西汉汉武帝在位时兴办的。

4、如何评价汉武帝？

答：

汉武帝具有雄才大略，中国历史上一位（有雄才大略）的皇帝，他在位时，（西汉）国力最为强盛。

他破格录用人才，进行改革，在（政治）、经济、（军事）和思想文化等各方面出现了（大一统）局面，巩固和加强了中央集权，使西汉出现了大统一的（鼎盛）局面。

汉武帝是继承秦始皇之后，为进一步把我国发展成为（强大）的国家而做出重大贡献的帝王，后世往往把“秦皇”“（汉武）”相提并论。

汉武帝长年征战，消耗了大量国力。

5、秦始皇和汉武帝在加强思想统治方面采取的措施和影响？

答：

秦始皇：

接受李斯的建议，焚书坑儒，摧残了文化，束缚了思想，但加强了思想统一；

汉武帝：

接受董仲舒建议“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为正统思想，使儒家忠君宁礼的思想成为大一统政权的精神支柱。

加强了思想统一。

第13课

1、西汉（前202年至8年），公元9年王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。

东汉建立于25年，刘秀称帝定都洛阳。

刘秀就是光武帝。

2、光武帝采取了什么措施巩固统治？

影响？

措施：

轻徭薄赋，减轻负担；整顿吏治，严惩贪官；释放部分奴婢、提高奴婢的身份地位；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。

影响：

使东汉初年政治稳定，经济发展，人民生活安定，出现盛世局面“光武中兴”

3、黄巾大起义的背景、时间、领导人、宗教、结果、影响、地位？

背景：

东汉中期以后，外戚与宦官交替专权，政治腐败黑暗。

又加灾荒连年，人民痛苦。

时间：

184年　　领导人：

张角　　宗教：

太平道　　结果：

失败

影响：

沉重打击了东汉的统治。

地位：

是一场有组织、有准备的农民大起义。

4、两汉的清明盛世？

分别是谁在位？

西汉：

“文景之治”，汉文帝、汉景帝在位；

东汉：

“光武中兴”，光武帝刘秀在位。

第14课

1、中国古代西域的范围？

汉代人把今天甘肃玉门关、阳关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。

2、张骞两次出使西域比较表

张骞出使西域

时间

目的

在位皇帝

结果

影响

第一次

前138年

联络大月氏夹击匈奴

汉

武

帝

了解了西域

开辟了“丝绸之路”，加强了汉与西域的经济交化交流。

第二次

前119年

加强汉与西域的联系

互通有无

3、汉朝对西域的管理

朝代

使者

出使西域

经营西域

影响

西汉

张骞

前138年

前119年

前60年设西域都护

西域都护的设置，标志着西域地区（新疆）正式归属中央政权。

证明新疆地区自古就是中国的领土。

东汉

班固

班勇

东汉明帝时

以营西域30年

加强汉与西域的经济文化的联系

4、丝绸之路的路线、交流的物品、作用、海上丝绸之路的路线？

①丝绸之路的路线：

从长安出发，穿过河西走廊，经西域，越葱岭，运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲。

②汉朝的丝绸、漆器、瓷器等，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；

西域的良种马、香料、玻璃、宝石，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿、乐器、歌舞

③丝绸之路作用：

是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。

④海上丝绸路线：

从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远到达印度半岛南端和斯里半卡。

5、一带一路：

指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”

6、“一带一路”发展战略的现实意义：

对于营造有利的周边环境，构建开放型经济新体制，形成全方位开放格局，深化改革和开放具有重要意义。

第15课

1、两汉时期的科技成就有哪些？

取得成就的原因有？

答：

①西汉时发明了造纸术，东汉蔡伦改进造纸术，是中国对世界文明的伟大贡献之一；

②两汉时期，我国的传统医学发展到较高的水平，建立起中医学的基本理论。

东汉张仲景著作有《伤寒杂病论》，提出在诊断上要辩证分析病情，对症治疗，还提出了“治未病”理论，提倡预防疾病。

张仲景是中医临床理论体系的开创者。

③东汉华佗擅长用针灸、汤药为人治病，能实施外科手术，发明了“麻沸散”，创造出“五禽戏”。

成就原因有：

两汉时期，经济发展繁荣，政治安定。

2、《史记》作者？

成书年代？

内容？

体例？

评价？

作者：

司马迁；成书于西汉；

内容：

《史记》记述了从黄帝到汉武帝约三千年的史事；

体例：

《史记》是我国第一部纪传体通史；

评价：

《史记》是我国第一部纪传体通史，具有很高的史学价值和很高的文学价值，鲁迅先生评价为“史家之绝唱，无之离骚”。

3、道教和佛教被统治阶级支持利用的重要原因是道教和佛教的教义有利于统治阶级的统治。

4、道教和佛教的共同点有：

都麻醉了劳动人民，都被统治阶级利用。

不同点：

道教是我国土生土长的宗教，佛教是从印度传入的。

5、我国古代先有佛教（西汉末年通过丝绸之路传入我国），后有道教（产生于东汉末年），太平道、五斗米道属于道教。

道教尊老子为太上老君的目的是为了提升道教的地位。

6、我国最早的佛教寺院是河南洛阳的白马寺。

7、佛教传入我国的意义：

西汉末年，佛教传入我国，丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。

8、开通“丝绸之路”功劳最大的人是谁？

“自公元前1世纪起，新疆地区就是中国的重要组成部分”，请用具体史实加以说明。

请写出丝绸之路的路线。

历史上，各民族之间关系的主流是什么？

由史及今，我们应该树立怎样的民族意识？

答：

（1）张骞；公元前60年，西汉政府设立西域都护。

（2）（长安）到（河西走廊）到西域（今新疆）到葱岭，到（中亚、西亚）到（欧洲）

（3）各民族之间关系主流是友好交流；

由史及今，我们应该是树立民族平等、民族团结和各民族共同发展的民族意识。

第16课

1、曹操统一北方的原因？

答：

①“挟天子以令诸侯”取得政治上的优势；②重用人才；③实行屯田，发展生产；④官渡之战，以少胜多，战胜袁绍，奠定了统一北方的基础。

2、“功盖三分国，名成八阵图。

”指的是（　　　）　答：

诸葛亮

3、奠定曹操统一北方基础的战役是（　　　）；奠定了三国鼎立局面形成的基础的战役是（　　　）；奠定了南北朝对立局面形成的战役是（　　　）

答：

官渡之战（200年）；赤壁之战（208年）；淝水之战（383年）

4、三国是指魏、蜀、吴，三国建立的顺序是魏、蜀、吴，三国灭亡的顺序是蜀、魏、吴。

三国时期开始于220年，开始的标志是曹丕称帝建魏；三国鼎立局面形成的标志是222年孙权称王建吴；三国鼎立局面结束的标志是280年西晋灭吴。

5、曹操是东汉末年人，不是三国时期的人物！

6、孙权派卫温到达夷洲，加强了台湾与内地的联系。

证明了台湾自古以来就是中国的领土。

西汉政府设西域证明了新疆地区自古以来就是中国的领土。

7、曹操“志在千里”“壮心不已”指的是“统一天下”的志愿。

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第17课

1、西晋时期能够形成统一局面的主要原因是北方经济的恢复发展。

2、西晋建立时间是266年，建立者是司马炎，都城是洛阳。

3、西晋统一全国的时间是280年，西晋灭吴。

4、八王之乱发生在晋惠帝在位，八王之乱使西晋从此衰落。

5、我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮发生在西晋（末年）。

6、为什么西晋只维持了短暂的统一？

答：

①西晋初年大封同姓王，埋下了隐患

②西晋时道德沦丧、唯利是图、享乐风盛行

③晋惠帝时统治腐朽、暴政激起各族人民的反抗

④八王之乱使西晋从此衰落

⑤316年，匈奴族灭了西晋

7、东汉魏晋时期内迁的北方少数民族有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌（要求会默写）。

8、东汉魏晋时期北方游牧民族为什么不在水草丰美的草原生活而要迁入内地？

答：

①中原地区自然条件优越

②归附中原政权，与汉族杂居。

③中原人口减少为游牧民族进入中原创造了条件

④三国时期各政权为壮大自身实力也吸引一部分游牧民族

9、匈奴族是生活在中国境内的古老民族，是中华民族的一部分。

各民族之间关系主流是友好交流；我们应该是树立民族平等、民族团结和各民族共同发展的民族意识。

10、西晋被匈奴族灭亡后，中国大地上出现了东晋十六国的局面。

东晋建立于317年，