九年级下学期第二次测评语文试题.docx
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九年级下学期第二次测评语文试题
2019-2020年九年级下学期第二次测评语文试题
第I卷（共36分）
一、（每小题3分，共l5分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是
A．神甫／果脯信笺／监护人贮藏／独出机杼
B．霎时／差劲盥洗／冠名权契合／锲而不舍
C．体恤／酗酒肖像／削铅笔逡巡／怙恶不悛
D．镌刻／隽永倾轧／高压锅伛偻／与人为善
2．下列句子中词语书写全都正确的一组是
A.特别是纽伦堡审判披露许多纳粹罪行的细节，让蒙在鼓里的德国人民幡然醒悟，自觉地进行深刻反省和忏悔，呼唤道德的重生。
B.各地多有自然灾害发生，粮食欠收，百姓生活异常困苦，可达官贵人仍是过着花天酒地的生活，百姓怨声载道。
C.一个又一个脚印，一段又一段精彩，世界舞台上的中国故事一定会越来越生动，中国梦和世界梦交织的谐奏曲也必将越唱越响亮！
D.很多有名的书画文物鉴定家，十分自信，一言九鼎，不容质疑，若别人有异见，必奋起反驳斥责之，或讥别人不懂装懂，或嘲别人哗众取宠。
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。
只要我们站在时代的前沿，以历史的眼光世界大势，以战略家的智慧未来，以互利共赢的精神致力于发展，以务实开放的态度区域合作，我们就能克服前进道路上的艰难险阻，不断谱写出本地区和平、发展与繁荣的新篇章。
A.运筹展望促进B.观察把握推动
C.分析赢得加强D.洞察谋划推进
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是
A．每一首流传至今的民族歌曲，都蕴藏着一个动人的故事，每当这些耳濡目染的旋律在耳际响起，人们便回想起那流逝的岁月。
B．南怀瑾先生虽屡遭磨难，却矢志不渝，为了弘扬中国传统文化，夜以继日，宵衣旰食，先后出版了三十二部专著。
C．那古色斑斓的青铜器，那琳琅满目的汉代工艺品，那笔走龙蛇的晋代书法，无一不是我国灿烂文化的直接展示。
D．他在谈到自己独特的演唱风格时说，流行音乐本身并没有前车之鉴，这完全是凭自己的爱好不断尝试探索的结果。
5．下列各句中，没有语病的一句是
A．普京这样做的目的，是为了避免乌克兰倒向欧洲，而力争将它拉入以俄罗斯为主导的“欧亚联盟”范畴。
B．集体自卫权是指，在与本国关系密切的国家遭受其他国家武力攻击时，无论自身是否受到攻击，都有使用武力进行干预和阻止。
C．事实上法国邮政业这几年的业绩一直不容乐观，很大一部分的原因是所接收的邮件数量越来越少，要长远发展势必需要作出重要的战略转型。
D．央行副行长潘功胜同日也表示，互联网金融可以扩大对小微企业的供给，加强老百姓投资渠道，提高交易效率，降低交易成本。
二、（每小题3分，共9分）
阅读下面的文字，完成6～8题。
《关雎》的主旨
《关雎》，这思之慕之的吟唱，是三千年前歌咏爱情的诗句。
在今天，不仅被我们用来比拟美好的爱情，在古代更是倍受青睐。
然而，在《诗经》流传的过程中，随着《诗经》经学地位的逐步确立，《关雎》之义也被历史学者多样诠释。
汉人的解读确定了《关雎》诠释的范围与方向，同时也给《关雎》主旨笼盖上了永远挥之不去的经学迷雾。
《孔子诗论》中，把《关雎》的主旨与儒家的“礼”的思想紧密相连，《关雎》就被戴上了高耸的礼乐之帽。
《毛诗大序》也评价《关雎》紧扣《风》的主旨，着重指出此篇主旨是赞美后妃的功德。
在诗歌繁荣的唐代，在戏剧繁荣的元代，文人也难以逃脱《关雎》礼仪教化的窠臼。
宋代朱熹，深得《诗经》之义，他指出：
“《关雎》，后妃之德也，孔子之叙书也，举其所为作书之故，其赞易也，发其可以推易之端，未尝详言之也。
”朱熹对《诗经》的解读已经突破了经学思想，但对《关雎》之义的解释依旧在儒家礼教思想之内。
近现代学者阐释《关雎》之义，也无不受前人的影响，大多株守前说，虽然有了新见，但也是局限在阶级学说之内。
之所以会有这样的认识，无非是由诗中“君子”“淑女”指称而来，也与最初汉人解诗的指向相关。
他们的弊端是把诗列入至高的礼的范围之内，完全忽视了诗的情感性。
《关雎》脱身经学束缚，回归文学本身是在五四运动之后。
直接原因是五四新文化运动促使诗学研究转换视角，还有“古史辨”派学者对于《诗经》的探讨，以及鲁迅、胡适、闻一多等学者的研究。
《诗经》在这一时期学者的眼中，就是中国文学的开始，《关雎》由此进入了文学的视野。
吟诵《关雎》，我们更能感受那绿水青洲之上，有鸟声和鸣，有青春绽放的飞扬之美，有心旌摇曳的追慕之情。
《关雎》的主旨其实就在字里行间已经展露。
“关关”之声，是雎鸠鸟相和之声，由雌雄雎鸠相和，引起男子思慕淑女的联想。
“窈窕淑女，君子好逑”，为中国人拉开审美的诗意爱情世界。
君子是孔子提出的最美好的概念，那就是德行好的人。
君子好的配偶必须是贤良淑惠的，这与阶级地位无关。
男女的情思没有等级之分，于是这句话就成为现在形容男女追慕之情的概括诗句。
“求之不得，寤寐思服”。
显而易见，这是写君子思念淑女而不可得的苦闷之情，生动地表现了爱情追寻中的忐忑与期待。
此时，诗所营造的审美空间，与主人公一起陷入追寻爱的甜蜜与期待中。
君子与淑女相配，这是在强调一种品行、德行，甚至是人应该遵守的自然之性。
这是与后妃、贵族等级地位无关的。
由此可见，《关雎》之义就是描述男女由恋爱到结婚这样的美好过程，而这男女就是普通的男女，只不过是诗人寄予了很高的道德期待。
如果仅仅把《关雎》理解为一个描述后妃进行祭祀的诗篇，又早已经随着礼崩乐坏而失去功用，那它也就不会有如此强大的生命张力。
《关雎》就是这样一种生命感情的炽烈表现，它强调生命的和谐，体现了先民的重要观念，深刻地蕴含着生殖崇拜文化心理，婚恋是人类永恒的主题。
原本一首朴素之诗，原本一首可在原野上唱和的情诗，被烙上了时代的印痕，失去原本的风情。
但是它经过时间的洗刷，经历光阴的流变，已经褪去了层层包裹，尽显着灵动的深情、温婉含蓄、矜持深雅的爱情内涵。
6．下列说法中，是从“文学视野”解说《关雎》的一项是
A．文人对《诗经》的解说深受汉代的影响，说明文学的鉴赏是有历史承继性的。
B．《毛诗大序》认为《关雎》的主旨与《风》一致，可以表现出人们对礼的追求。
C．朱熹承传孔子的理念，对《关雎》的解释突破了经学范围，开拓了全新的天地。
D．“窈窕淑女，君子好逑”，既表现出男女相悦之情，同时也对人们品行的追求。
7．下列说法，不属于作者否定《关雎》“礼教主题”时使用的证据的一项是
A．近现代学者阐释《关雎》之义，也无不受前人的影响，大多株守前说，虽然有了新见，但也是局限在阶级学说之内。
B．吟诵《关雎》，我们更能感受那绿水青洲之上，有鸟声和鸣，有青春绽放的飞扬之美，有心旌摇曳的追慕之情。
《关雎》的主旨其实就在字里行间已经展露。
C．君子与淑女相配，这是在强调一种品行、德行，甚至是人应该遵守的自然之性。
这是与后妃、贵族等级地位无关的。
D．《关雎》之义就是描述男女由恋爱到结婚这样的美好过程，而这男女就是普通的男女，只不过是诗人寄予了很高的道德期待。
8．根据文意，下列选项中不符合文章的一项是
A.作为《诗经》中的名篇，《关雎》自古至今都广为流传，在对《关雎》之义的多样解释中，汉代的影响最为深远。
B.唐宋两代的学者对《关雎》认识都遵循古人的经学意义解说，在礼教的思想中解释其义，突出了礼仪教化的功能。
C.近代学者虽然发展了《关雎》之义，有了“阶级学说”的新拓展，但忽略诗的情感因素却是他们无可回避的缺陷。
D.诗歌的本义，不会随着时间的洗礼而改变，文学的作品，还是应该回归文学的范畴内进行解说，还原文学作品的本义。
三、（每小题3分，共l2分）
阅读下面的文言文，完成9～l2题。
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。
群贤毕至，少长咸集。
此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。
虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。
及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。
况修短随化，终期于尽。
古人云：
“死生亦大矣。
”岂不痛哉！
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
后之视今，亦犹今之视昔。
悲夫！
故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
后之览者，亦将有感于斯文。
9．下列加点词的意思，相同的一组是（）
A．会于会稽山阴之兰亭，修禊事也况修短随化，终期于尽
B．或因寄所托，放浪形骸之外当其欣于所遇，暂得于己
C．曾不知老之将至及其所之既倦
D．固知一死生为虚诞所以兴怀，其致一也
10．下面“其”字的用法，与其他句不同的一项是（）
A．吾其还也B．虽世殊事异，所以兴怀，其致一也
C．故列叙时人，录其所述D．当其欣于所遇，暂得于已，快然自足
11．．下列词语中加点字的解释全都正确的一项是（ ）。
A．全贤毕至（完毕,结束） 少长咸集（名词作状语，在咸阳）
茂林修竹（修整） 俯仰一世（低头和抬头,泛指随便应付）
B．终期于尽（至，及） 人之相与（给与）
崇山峻岭（崇高） 暂得于己（短暂，一时）
C．感慨系之（附着） 修短随化（造化，即自然）
向之所欣（过去，先前） 喻之于怀（明白）
D．其致一也（情致） 列坐其次（下面）
列叙时人（一个一个地） 信可乐也（诚信）
12．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）
A．第一段主要叙述了兰亭集会的情形。
其中“畅叙幽情”四个字，为下文抒发感慨埋下了伏笔。
B．第二段写作者触景生情，乐极生悲，感慨于时光易逝，而自己不能建功立业。
面对着生与死，发出了痛惜的感慨。
C．第三段作者力斥“一死生”“齐彭殇”的荒诞，并点出了写作此文的缘由，发出了对生命永恒的思考。
D．纵观全文，作者着眼死生二字，借一次集会宴游阐明人生哲理，表明了作者的深远立意。
第Ⅱ卷（共114分）
四、（24分）
13．把下列句子译成现代汉语，10分）。
（1）仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目聘怀，足以极视听之娱，信可乐也。
（３分）
（2）及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
（3分）
（3）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
（4分）
14．阅读下面这首唐诗，回答问题。
（8分）
送柴侍御
王昌龄
流水通波接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
（1）请对这首诗的三、四句进行赏析。
（4分）
（2）作者说“送君不觉有离伤”，请结合全诗说说你的理解。
（4分）
15.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）
（1）君子博学而日参省乎己，。
（《劝学》）
（2）舞幽壑之潜蛟，。
（《赤壁赋》）
（3）老当益壮，宁移白首之心？
穷且益坚，________________。
（王勃《滕王阁序》）
（4）总角之宴，言笑晏晏。
________________，________________。
（《诗经•卫风•氓》）
（5）富贵不能淫，，威武不能屈。
（《孟子·滕文公下》）
五、（18分）
阅读下面的文字，完成l9～22题。
原来姹紫嫣红开遍
迟子建
我怀念三四十年前的年。
小年前后，我会和邻居的女孩子搭伴，进城买年画。
好像女孩子天生就是为年画生的，该由我们置办。
小镇离城里十几里路，腊月天通常都在零下三四十度，我们穿得厚厚的，可走到中途，手脚还是被冻麻了。
我们知道生冻疮的滋味不好受，于是就奔跑。
跑得快，血脉流通得就快，身上就不那么冷了。
我们跑在雪地的时候，麻雀在灰白的天上也跑，也不知它们是否也去购置年画。
天上的年画，该是西边天绚丽的晚霞吧！
进了城里的新华书店，我们要仔细打量那一幅幅悬挂的年画，记住它们的标号，按大人的意愿来买。
母亲嘱咐我，画面中带老虎的不能买，尤其是下山虎；表现英雄人物的不能买，这样的年画不喜气。
她喜欢画面中有鲤鱼元宝的，有麒麟凤凰的，有鸳鸯蝴蝶的，有寿桃花卉的。
而父亲喜欢古典人物图画的，像《红楼梦》《水浒传》故事的年画。
母亲在家说了算，所以我买的年画，以她的审美为主，父亲的为辅。
这样的年画铺展开来，就是一个理想国。
买完年画，我们会去百货商店，给自己选择头绫子，发卡，袜子，假领子，再买上几包红蜡烛和两副扑克牌。
那时我们小镇还没通电，蜡烛是家里的灯神。
任务完成，我们奔向百货商店对面的人民饭店，一人买一根麻花，站着吃完，趁着天亮，赶紧回返。
冬天天黑得早，下午三点多，太阳就落山了。
想在天黑前到家，就要紧着走。
我们嘴里呼出的热气，与冷空气交融，睫毛、眉毛和刘海染上了霜雪，生生被寒风吹打成老太婆了！
不过不要紧，等进了家门，烤过火，身上挂着的霜雪化了，我们的朝气又回来了！
人们为自己办年货，也为离世的亲人办年货。
逝去的人，未必坟茔就在近前。
所以小年一过，小镇的十字路口，会腾起团团火光。
人们烧纸钱时，不忘了淋上酒，撒上香烟。
年三十的饺子出锅后，盛出的头三个饺子，要供在亲人的灵位前，请他们品尝。
我小的时候，父亲和爷爷都在时，我们只在十字路口为葬在远方的奶奶烧纸。
爷爷去世后，除了给奶奶买下烧纸，爷爷那里也得备一份了。
等我长大成人，父亲过世了，母亲预备下的烧纸，就比往年厚了。
待到十年前我爱人因车祸离世，我回故乡过年，在给爷爷和父亲上过坟后，总不忘了单独买份烧纸，在除夕前夜，在我和爱人无数次携手走过的山脚下的十字路口，为回归故土的他，遥遥送上牵挂。
火光卷走了纸钱，把我留在长夜里。
我快五十岁了，岁月让我有了丝丝缕缕的白发，但我依然会千里迢迢，每年赶回大兴安岭过年。
我们早已从山镇迁到小城，灯笼、春联都是买现成的，再不用动手制作了。
我们早就享用上了电，也不用备下蜡烛了。
至于贴在墙上的年画，它已成为昨日风景，难再寻觅其灿烂的容颜了。
我们吃上了新鲜蔬菜，可这些来自暖棚的施用了化肥的蔬菜，总没有当年自家园田产出的储藏在地窖的蔬菜好吃。
我们的生活变得越来越便利，越来越实际，可也越来越没有滋味，越来越缺乏品质！
我怀念三四十年前的年，怀念我拿着父亲写就的“肥猪满圈”的条幅，张贴到猪圈的围栏上时，想着猪已毙命，圈里空空荡荡，而发出的快意笑声；怀念一家人坐在热炕头打扑克时，为了解腻，从地窖捧出水灵灵的青萝卜，切开当水果吃，而那个时刻，蟋蟀在灶房的水缸旁声声叫着；怀念我亲手糊的灯笼，在除夕夜里，将我们家的小院映照得一片通红，连看门狗也被映得一身喜气；怀念腊月里母亲踏着缝纫机迷人的声响；怀念自家养的公鸡炖熟后散发的撩人的浓香；怀念那一杆杆红蜡烛，在新旧交替的时刻，像一个个红娘子，喜盈盈地站在我家的餐桌上，窗台上，水缸上，灶台上，把每一个黑暗的角落都照亮的情景！
可是这样的年，一去不复返了！
在我对年货的回忆中，《牡丹亭》中那句最著名的唱词：
“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井残垣！
”，不止一次在我心中鸣响。
好在繁华落尽，我心存有余香，光影消逝，仍有一脉烛火在记忆中跳荡，让我依然能在每年的这个时刻，在极寒之地，幻想春天！
（有删改，选自《2013年中国散文排行榜》）
16．第七自然段集中描绘了一幅幅过年的情景，有何用意？
（4分）
17．理解下列句子在文中的含义。
（2分）
这样的年画铺展开来，就是一个理想国。
18．最后一段在全文中有何作用？
请简要分析。
（4分）
六、作文（50分）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有个老木匠即将退休，老板舍不得他，要他再建一座房子再走。
老木匠虽答应，但心已不在工作上，用的是差料，出的是粗活。
当房子建好，老板说这就是他退休的礼物。
没想到建的竟是自己的房子，他既羞愧又后悔。
上述材料引发了你怎样的思考？
请结合自己的体验和感悟，写一篇文章。
要求：
①选准角度，确定立意，②自拟标题；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明
语文试题答题纸
注意事项：
1.答题前，考生务必将姓名、座号、准考证号填写清楚。
2.答题时，必修使用黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚，不能使用圆珠笔，按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
3.保持纸面清洁，严禁折叠、严禁在答题纸上做任何标记、严禁使用涂改液。
题号
一
二
三
四
总分
得分
阅卷人
一、选择题（36）分1-6：
7-12：
二、（24分）
13.
（1）
（2）
（3）
14.
（1）
（2）
15.
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
三、（10分）
16.
17.
18.
五、（50分）
语文答题纸（第4页 共４页）
语文答题纸（第3页 共４页）
700
800
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