部编版小学二年级语文上册第六单元每课课后作业及答案汇编含五套题.docx

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部编版小学二年级语文上册第六单元每课课后作业及答案汇编含五套题

部编版小学二年级语文上册第六单元

第15课《大禹治水》课后作业及答案

一、填空题。

1.把下面的表格补充完整。

要查的字

音序

部首

再查几画

用“√”选出划横线字在词语中的解释

挡水

①拦住，抵挡②遮蔽

驱赶

①赶走②快跑

教训

①教导，训诫②训练

2.拼一拼，写一写。

hóngshuǐ（）给百姓带来无数zāinàn（）。

大禹rènwéi（）治水要紧，过家门而不入，最后治好了洪水，恢复了nóngyèshēngchǎn（）。

3.读一读，连一连。

淹没房屋疏通猛兽

冲毁百姓耕种河道

伤害田地驱赶田地

4.阅读课文片段，完成练习。

禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。

他和大家一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。

洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。

大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。

（1）大禹采用的办法治水。

他具体是怎么治水的？

用“”，画出来。

（2）从选文中找出下面词语的近义词。

开通——（）方法——（）慢慢——（）

（3）用“”画出大禹治水的成果。

二、同步阅读。

炎帝创市

传说很久以前有一位帝王，后人称他为“炎帝”。

一天，炎帝经过一户农家。

主人留他吃饭。

饭桌上摆满了各种谷物和蔬菜。

主人抱歉地说：

“我们只会种地，不会打猎、捕鱼，所以只能吃这些东西，要是有肉就好了。

”

后来，炎帝经过一户猎人家。

主人也留他吃饭。

他家的饭桌上不仅有鹿肉、兔肉等各种兽肉，还有一些谷物和蔬菜。

炎帝指着这些蔬菜问：

“这些是你们自己种的吗?

”主人摆摆手，说：

“不，这些东西是我打猎经过一户农家的时候，拿兽肉跟他们换的。

”

炎帝想：

拿吃不完的东西，跟别人交换自己需要的东西，这真是个好办法！

后来，炎帝经过反复思考，决定在人口聚居的中心地带让人们互相交换产品。

从此，每天正午，人口聚居的中心地带就人来人往，川流不息。

大家拿出自己多余的产品，换回自己需要的东西。

炎帝把交换物品的地方称作“市”，后来农村的赶集，就是由此发展来的。

（1）农户和猎人家的餐桌上分别有什么？

是怎样得到的？

连一连。

农户家各种兽肉和谷物、蔬菜自己种的

猎人家只有谷物和蔬菜打猎、和别人交换

（2）炎帝受到了什么启发？

用“”画出来。

（3）根据这个启发，炎帝想出了什么主意？

用“”画出来。

（4）“市”的作用是

（5）炎帝是一个什么样的人？

打“√”。

关心民众生活（）

善于思考（）

喜欢吃肉（）

参考答案

一、填空题。

1.D扌6

Q马4

X讠3

2.洪水灾难认为农业生产

3.

4.

（1）疏导他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。

（2）疏通办法渐渐

（3）洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。

大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。

二、同步阅读。

（1）

（2）拿吃不完的东西，跟别人交换自己需要的东西，这真是个好办法！

（3）在人口聚居的中心地带让人们互相交换产品。

（4）方便人们交换物品。

（5）

√

√

部编版小学二年级语文上册第六单元

第16课《朱德的扁担》课后作业及答案

一、用“√”选出下列加点字的正确读音。

光泽zé（）zhé（）

陡坡dǔ（）dǒu（）

困难nán（）nàn（）

心疼tén（）téng（）

二、拼一拼，写一写。

tóngzhìbiǎndanhóngjūnzhànshì

朱德（）拿着（），带领（）一起下山挑粮。

三、根据意思选出对应的词语填入括号里。

越发不料敬爱会师

1.更加。

（）

2.尊敬和爱戴。

（）

3.没想到。

（）

4.几支队伍会合。

（）

四、连一连。

走着穿着戴着挑着

粮食斗笠山路草鞋

五、照样子，用加点的词语写句子。

例：

井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。

1.常常。

例：

大家见了，越发敬爱朱德同志。

2.越发。

六、阅读文段，完成练习。

朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。

他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。

白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。

大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。

不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。

1.大家为什么要把朱德的扁担藏起来？

在文中用“”画出来。

2.战士们把朱德的扁担藏起来后，朱德是怎样做的？

在文中用“”画出来。

3.这段话的主要内容是（）。

①介绍朱德怎样领导战士们打仗。

②介绍“朱德的扁担”这五个字的来历。

4.从这件事中可以看出朱德是一个怎样的人？

（多选）（）

①与战士同甘共苦的人。

②以身作则的人。

③机智勇敢的人。

参考答案

一、zédǒunánténg

二、同志扁担红军战士

三、1.越发2.敬爱3.不料4.会师

五、1.我常常一个人在家。

2.听到观众的呐喊声，我表演得越发卖力了

六、1.第二、三、四句话。

2.最后一句话。

3.②

4.①②

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第17课《难忘的泼水节》课后作业及答案

一、给加点的多音字选择正确的读音，打上“√”。

盛水chéngshèng

盛开chéngshèng

床铺pūpù

铺路pūpù

二、拼一拼，写一写。

pōshuǐlóngchuánhuāpào

（）（）（）

fāngxiàngchuānzhedùguò

（）（）（）

lìngrénnánwàng

（）

三、辨一辨，再组词。

跑（）炮（）

今（）令（）

向（）问（）

穿（）窗（）

四、照样子写一写。

例：

敬爱的（总理）

欢乐的（）难忘的（）

例：

一条条（龙船）

一串串（）一只只（）

五、朗读下面五个感叹句，应该用怎样的语速语气？

把正确答案的序号填在“（）”里。

①欢快而热烈②缓慢而陶醉

1.人们欢呼着：

“周总理来了！

”（）

2.清清的水，泼啊，洒啊！

（）

3.周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！

（）

4.多么幸福啊，1961年的泼水节！

（）

5.多么令人难忘啊，1961年的泼水节！

（）

六、按要求写句子。

1.用括号里的词把句子写具体。

周总理来到人群中。

（笑容满面地）

2.照样子写句子。

例：

多么幸福啊，1961年的泼水节！

（1）多么快乐啊，！

（2）多么，！

七、读下面的段落，完成后面的练习。

开始泼水了。

周总理端着盛满清水的银碗，拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。

傣族人民欢呼，向周总理泼水，祝福他健康长寿。

1.选择恰当的词语填在文中的横线上。

一手……一手……

一边……一边……

2.文中写周总理向傣族人民泼水，为他们祝福的情景是哪一句？

请画上横线。

3.这段话共有句话。

主要写和互相泼水祝福。

参考答案

一、chéngshèngpùpū

二、泼水龙船花炮方向

穿着度过令人难忘

三、跑步花炮今天命令

方向问好穿衣窗户

四、鼓点日子花炮小鸟

五、1.①2.①3.①4.②5.②

六、1.周总理笑容满面地来到人群中。

2.

（1）我们的“六一”儿童节

（2）美好啊我们的生活

七、1.一手一手一边一边

2.第二句。

3.三周总理傣族人民

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《口语交际：

看图讲故事》课后作业及答案

一、填空题。

1.想一想，按要求完成练习。

（1）我能把下面的选项按漫画内容正确排序。

A.爸爸去叫正在看书的儿子吃饭。

B.儿子和妈妈在餐桌上等爸爸。

C.吃饭了，儿子没有出现在餐桌上。

D．儿子去吃饭了，爸爸好奇地看着书上的内容。

E.妈妈让儿子去看看爸爸在做什么。

F.儿子发现爸爸在看他刚才看的书。

正确顺序为：

（　　）→（　　）→（　　）→（　　）→（　　）→（　　）

（2）漫画讲的是________________和________________的故事。

（3）我觉得这幅漫画的标题应该是（　　）

A．一本有趣的书　　　B．父与子　　　C．不想吃饭

2.看图讲故事和听别人讲故事时应该注意什么？

（）（多选）

A．按一定顺序讲清楚图意。

B．想怎么讲就怎么讲。

C．认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。

D．听后，给别人提出合理化建议。

参考答案

一、1.

（1）C　A　D　B　E　F

（2）父亲　儿子

（3）B

2．ACD

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《语文园地六》课后作业及答案

1.用“√”给划横线字选择正确的读音。

（1）这一场灾难（nánnàn），让我永生难（nánnàn）忘。

（2）王阿姨很好（hǎohào）客，给我们拿出很多好（hǎohào）吃的。

（3）这条街有很多商铺（pūpù），现在正在铺（pūpù）柏油路。

（4）她重（chóngzhòng）新做实验时重（chóngzhòng）点关注了时间。

（5）在盛（chéngshèng）开的花丛旁边有口缸，缸里盛（chéngshèng）满了水。

2.下图中的情况各需要什么交通工具？

选一选。

（填序号）

A.摩托车B.消防车C.渔船D.救护车E.轿车F.货船

3.给下面的字加偏旁，变新字。

（）（）（）

青（）马（）包（）

（）（）（）

4.给下面的句子加上合适的标点符号。

（1）奇怪（）我的课本去哪里了（）

（2）满地的落叶随风飘舞（）多么美丽的秋天啊（）

（3）只要你仔细观察（）大自然就会帮你辨别方向（）

5.根据学过的知识，把下面的句子补充完整。

（1）志当。

——《诫外生书》

（2）有志者。

——《后汉书》

（3）有志不在。

——《传家宝》

6.把下面的名人和事情连起来。

孔子被小草划破手，发明了锯。

鲁班领导党和人民建立中华人民共和国。

毛泽东小时候聪明勇敢，砸缸救出小伙伴。

司马光思想家、教育家，后人将他和他弟子的言行整理成《论语》。

参考答案

1.

（1）nànnán

（2）hàohǎo（3）pùpū（4）chóngzhòng

（5）shèngchéng

2.BDFA

3.示例：

请清情吗妈蚂抱泡炮

4.

（1），？

（2），！

（3），。

5.

（1）存高远

（2）事竟成（3）年高

6.