餐厅创业实践活动总结.docx
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餐厅创业实践活动总结
餐厅创业实践活动总结
篇一：
大学生创业实践活动总结
计算机系大学生创业实践总结
为促进青年学生交流，培养青年大学生艰苦创业精神、适应就业需要、全面提高自身综合素质为目的的大学生创业（社会）实践行动，提高大学生适应社会发展的能力，7月21日至8月20日我系启动新一轮的大学生创业（社会）实践行动，吸引了我计算机系学生的参与，并取得良好社会效应。
对于培养学生综合素质、提高学生创新和实践能力发挥了重要作用。
一、策划精心，组织严谨
结合团市委的文件精神，我镇今年大学生创业（社会）实践行动以“中国加油青春飞扬”为主题，坚持“党政主导、团委主抓、关工指导、部门配合”的原则，精心策划组织各项活动，如：
参观旅行社，唐山市区各大酒店，大学生志愿服务行动，社会调查等活动。
参加本次创业实践活动的学生，在各项活动中，认真学习，不懂就问，绝不留下任何的问题给自己。
签到、后勤、策划、组织等工作，进一步提升了学生的组织、沟通能力。
二、形式多样，内容创新。
我系团委重在培养学生的综合素质、创新能力以及服务意识，在为期一个星期的实践活动中，组织主题鲜明、形式多样、渠道新颖、内容创新的活动，使在校大学生真正动脑、动手、动口，在实践中锻炼和提升自我。
1．了解专业工作，增进专业认识。
系团委组织本系大学生参观旅行社。
了解旅行社的各项工作流
程，以及作为一名导游员应该具备的素质与能力；参观唐山市各大酒店使得同学们更加的了解酒店的运作过程，对酒店服务工作有了进一步的了解，并在与酒店管理人员的沟通过程中给其留下极其深刻的印象，酒店管理人员深信我院酒店管理专业的学生将在将来的工作中会大有作为。
3．切身体验工作，总结工作要领。
我系团委举办本实践活动。
在进行活动之前，各小组都做了详细的调查，在小组共同讨论商议后，才定出活动进行流程，确保能顺利地进行活动。
灿烂的笑容，热情的服务，独到的创意，张扬的个性。
凝聚着大学生的智慧和创意，充分展现了当代大学生蓬勃向上的精神。
通过本次创业实践活动，让大学生体验自主创业的艰辛和享受创业的乐趣。
锻炼大学生的意志和提高大学生的综合素质。
理论联系实际，让大学生尽早了解社会，接触社会。
并让大学生从中体会到劳动的艰辛，珍惜现在的生活，感谢父母的养育，学习经验，提升素质。
三、总结经验，表彰先进。
在本次大学生创业（社会）实践行动结束之际，我系组织召开了大学生创业（社会）实践行动总结表彰大会。
以各小组总结交流，代表发言的方式，总结今年大学生创业实践活动的成果，总结活动中的得与失。
系团委同时表彰在活动中表现突出的小组和个人。
鼓励他们以本次活动为契机，努力学习，加强实践锻炼，为日后真正投入社会打下坚实的基础。
在活动开展的过程中，我们也发现了一些困难和不足之处，与一
些实力较强的校园相比还存在着一定的差距，但是，我们将继续努力，取长补短，明年我系将继续努力，让大学生有更多机会去锻炼自己，更好地促进大学生成长成才。
篇二：
大学生创新创业教育实践活动总结
提升教师创新创业能力服务学生创新创业教育
-----马克思主义学院思政课骨干教师创新创业教育与企业实践活动总结
一、活动基本情况
高校思想政治理论课是对大学生系统地进行思想政治教育的主渠道，承担着系统的马克思主义理论素养教育的任务，它在培养大学生成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人方面具有十分重要的作用。
目前在高校思想政治理论课的教育教学中进行创新创业教育是一个薄弱环节，过于强调思想政治理论课的知识传承，忽视大学生创新精神和创业意识的培养。
在高校思想政治理论课教育教学中进行创新创业教育的实践既是解决思想政治理论教育教学自身存在问题的内在要求，也是大学生全面发展的必然要求，更是适应我国社会主义事业发展变化的迫切需要。
为贯彻落实国务院印发《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》的文件精神，提升学校马克思主义学院教师创新创业教育能力，更好地服务我校大学生创新创业教育，学校教师教育发展中心马克思主义学院分中心结合学校的中心工作与部门工作的特点，认真开展了以“提升教师创新创业能力，服务学生创新创业教育”为主题的思政课骨干教师创新创业教育与企业实践活动，并于20XX年5月27—28日，学院思政课骨干教师一行15人在院长、书记带领下赴柳州市、桂林市兴安县参观考察了柳州大学生创业园鹿山基地、上海交通大学—柳州国家高新区联合汽车先进制造技术实验室、广西机器人众创空间等地的创新创业工作情况，学习借鉴典型地区在创新创业工作方面的经验和做法。
考察回校后及时总结成果，并向马克思主义学院全体教师作了汇报。
二、活动实施过程回顾
（一）成立领导小组，拟定分中心活动方案。
研究成立了马克思主义学院思政课骨干教师创新创业教育与企业实践活动领导小组，由
学院院长、党总支书记任组长，学院副院长、党总支副书记任副组长，下设办公室，负责活动日常管理，为深入开展思政课骨干教师创新创业教育与企业实践活动提供了组织保障。
领导小组负责统筹、协调、指导提升教师创新创业能力，服务学生创新创业教育推进工作中的各种事项，协调解决工作推进中的若干问题，检查落实工作进展情况，统筹部署相关工作。
（二）分赴柳州市、桂林市兴安县考察，学习借鉴创新创业成功经验。
年5月27日上午考察团成员冒雨参观考察了柳州大学生创业园鹿山基地，详细了解基地规划、建设、发展有关情况后，对基地强化创新创业模式研究，以人为本搭建创新创业平台，服务大学生创新创业教育感触颇深。
年5月27日上午考察团一行来到汽车先进制造技术实验室参观，该实验室是上海交通大学与柳州国家高新区联合共建的创新技术实验室，目前该实验室获得很多发明技术专利，设计生产的五菱、宝骏汽车销量稳居全国汽车销量前列。
考察团成员对企业创新引领发展有了新的认识。
年5月27日上午考察团参观了广西机器人众创空间。
老师们与“创客”们亲切交谈，倾听他们的创新创业故事，并体验他们的创意产品。
月28日上午考察团在桂林市兴安县产业园区了解民营企业家的创业心路历程。
考察团就县域经济发展过程中如何寻找创业项目、如何管理企业、如何拓展市场、抵御风险等创业事项与民营企业家们进行了深入交流。
（三）总结考察成果，向分中心全体教师汇报。
考察结束后，考察团进行了及时的总结，分别对两地的考察情况进行了深入的分析、
总结，撰写了考察经验报告并向马克思主义学院全体教师反馈。
在此基础上，活动领导小组还把考察过程写成新闻稿展示在站上。
三、活动的成效
在整个活动期间，冯霞院长、吴勇书记要求教师结合马克思主义学院工作实际，认真思考如何在思政课教学中帮助青年大学生开拓眼界，培养创新思维，掌握创业知识，提升创新技能，挖掘创业潜能，进而实现创新创业梦想，在推动广西财经学院创新创业教育中贡献马克思主义学院教师的聪明才智。
通过本次活动，思想政治理论课教师基本形成了这样的共识。
（一）加强学习夯实创新创业理论基础，是思政课教师服务创新创业教育的前提。
教师创新创业理论的学习是学生进一步掌握知识的阶梯，是培养创新思维的前提，是提高学生创新思维的基础，更是创业意识培养的沃土。
创新思维训练是在创新理论的指导下,以学生的创新思维和创新能力发展为根本,以理论和社会实践问题为中心开展的教与学的活动。
针对当前高校思想政治理论课的教学现状和创新精神与创业意识教学的要求,思政课教师要根据青年大学生充满热情和好奇，对时代热点问题和现实矛盾感兴趣的特点设置教学内容，以此加强创新创业教育的训练。
（二）激发兴趣，是思政课服务创新创业教育的功能之一。
浓厚的兴趣是培养创新思维的前提，是学生创业成功的必要条件。
在思想政治理论课教学中必须加强学生创新创业兴趣的培养。
教师要因势利导、因人而异、因材施教，即按照学生的特点和发展水平进行教学，对不同的学生提出不同要求，选择不同的教学方法，从不同角度和不同方向充分反映思想理论课的博大精深，以提高学生的创新精神和创业意识。
（三）善于运用体验性和研究性教学，是思政课服务大学生创新创业教育的关键一招。
体验是人类的一种心理感受，对学生的感性认
识学习有帮助，在发展学生情感、意志、态度和价值观方面有着独特的作用，在培养学生创新精神和创业意识方面也有着非常重要的作用。
从思想政治理论课的基础知识、基本理论出发，把需要解决的问题有意识而巧妙的寓于符合学生实际的思维之中，以“置疑——研究——深思——发现——解决问题”的教学导入，把学生引入与问题有关的情境之中，激发学生的研究兴趣和求知欲，达到思维活动的高潮。
四、今后努力的方向
思政课骨干教师创新创业教育与企业实践活动，增强了马克思主义学院教师参与创新创业教育的意识，提升了教师创新创业的感性认识，为大学生的创新创业教育发挥思政教师的作用起到了很大的教育促进功能。
然而，在整个活动过程中也存在一些问题，如个别教师对活动的相关内容理解不透，认为创新创业教育与思政课的关系不大等；活动还存在缺乏系统性、连续性、整体性的问题，这些问题将是我们今后努力改进的方向。
篇三：
大学生创业实践总结
大学生创业心得体会
班级：
xxxxxxxxxxxxxxx学号：
xxxxxxxxxxxxxx
姓名：
xx创业是什么？
对于大学生来说，创业有什么意义？
我觉得这是我们创业之
初就面对的问题，然后我们根据我们所想的去付诸实践，不管成功与否，我们总会收获我们
想要的。
创业是一项充满挑战的事业，一个具有创业愿望的大学生能否最终走上成功创业之路。
与他是否相信自己可以在激烈的挑战和竞争中胜出有着直接的关系。
实践创业是大学生通过
发现和识别商业机会，组织各种资源提供产品和服务，以创造价值的过程。
实践创业活动的
主体是大学生，客体是商业机会和各种为达到目的而需要和可以得到的资源。
同时，大学生
实践创业也是一个不断探索的过程，在这个过程中可能会遇到挫折和失败，所以大学生是否
自信、能否在挫折和失败中重新振作，对于创业能否成功至关重要。
大学生实践创业阶段的
主要任务包括了解经营常识、把握经营方向、提高商业能力。
几堂课听下来，受益匪浅，包括了如何更好地为人处世，更好地处理好工作与学习的道
理之外，我最大的感受是想到了在过不久后即将完全踏入社会的我们该如何去面对种种的挑
战，特别是现在的大学生面临巨大的竞争压力，我们都有创业激情，但我们应该踏实认真的
看待这一问题。
不少大学生创业把握不住方向，很容易走入误区。
其实，在就业竞争如此激
烈的时代，大学生应该首先树立第赚一分钱，而不是一创业就必须挖到一桶金的观念。
作为当代大学生，我们在学校里学到了很多理论性的东西；我们有创新精神，有对传统
观念和传统行业挑战的信心和欲望；我们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及初生牛犊不怕
虎的精神，对未来充满希望，这些都是创业者应具备的素质，这也往往造成为了大学生创业
的动力源泉和成功创业的精神基础。
我想大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用；最大的
诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值，但是正如讲师说的创业
的道路是艰难的，我认为创业的成功与否不一定与知识的积累量成正比，关键是创业的方向
方式和方法。
有的时候还要看准时机，找准市场的潜力。
就好比比尔盖茨，他之所以能财源
滚滚，就是因为他看到了计算机在人类的生活中会起到很大的作用，这个市场有无限的潜力。
也就是需求会无限增大。
但是在身边一些大学生创业失败的例子可以映射出，作为大学生往往急于求成，缺乏市
场意识和商业管理经验，常常盲目乐观，对创业的理解还仅停留在一些美妙的想法与概念上。
没有做好心理准备，对于创业中的挫折和失败感动茫然与痛苦。
真正的市场是有成功也有失
败的，只有这样，才能使年轻的创业者更理智。
就我个人观点，我也是大学生，提倡大学生创业无可厚非，但是需建立在不影响学习的
基础上。
很多的大学生创业后就整体只懂跑商家，荒废了学业，这是不可取的。
比较不爽所
以的人都是比尔盖茨。
学习就像老鹰的飞翔练习，只有把翅膀练硬了，才能飞得更高，仅靠
热情是远远不够的，创业意味着冒险和付出，也意味这失败和挫折。
王选为此付出了十八年
在实验室里没有节假日的艰辛，比尔盖茨苦熬了十七年才有今天的成就。
大学生创业中不乏
成功者，但肯定经历了种种挫折和市场经济大潮的考验，在经历了最初的创业冲动和付出之后，相信越来越多
的大学生走向了成熟和冷静，对创业有了更深的理解。
能够拥有更多的资本踏入社会，不在
复杂多变的社会和创业形势面前望而却步。
所以我们大学生在卷入创业热潮的同时，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和
自我定位，在学习和工作中不断充实自己、提高自己。
正确估量自己，同时发挥自身优势去
充分适应社会对人才的需求，正确估量自己就需要做到既不心高气傲，认为只有最好的工作
条件和工作报酬才适合自己；也不能妄自菲薄认为自己没有能力去承担任何工作。
正确评估
自己，是更好创业的前提，只有给自己一个良好的定位，就业选择才会顺利。
让我们在新时
代的蔚蓝天空下上演最好的自己。
当然，时代是永远向前发展的，我们都知道《谁懂了我的奶酪》这个寓言故事，它告诉
我们所拥有的奶酪其实是在不断变化的，也就是我们在社会上锁拥有的筹码是不断变化的。
不更新就会被用完，不注意保存就会变质。
所以这也时刻提醒着我们大学生要随时更新自己
所掌握的知识与技能。
在今后的生活中要不断的学习，充实自己，增加自己的社会竞争力这
也才有利于我们更好地立足于社会，更好地实现我们的创业理想。
切记，无论做什么事情都
是一个自我提升的过程，不管是失败的或者成功的，只要从中获得看宝贵的经验，都将是你
人生的财富。
大学生面向基层创业、就业是大有可为的，特别是在学校为我们提供优惠的政策的情况
下，客观上给大学生创业提供了好的土壤，大学生“在市场经济的大潮里畅游一番”，可以将
课堂上学到的理论知识运用到实际中去，提高创业实践能力。
提高商业能力。
由于创业者是
发现一个好的商业创意并将之转变成现实的人，因此创业者必须具备一些特定能力，如捕捉
机会的能力、领导及合作能力、整合资源能力等。
创业是一项系统工程，在创业过程中能否
正确、高效地整合各种资源对于创业能否成功是很关键的。
而在对资源的整合过程中，最为
关键的又是能否与合作者融洽合作。
实践创业中的大学生应把握方向、坚持原则，懂得选择、
学会放弃。
在市场竞争中，要懂得如何进行放弃和选择体验创业、学习创业与实践创业，是大学生成功创业的三个连续阶段。
事实证明，大学
生有益的创业活动，将会成为真正发挥自己的才华、展现创新思想和个性特点以及充分认识
社会的一个大好机会。
创业大学生所具有的品质、素质，完全可以胜任一般情况下的就业需
求。
创业和就业是孪生兄弟，能创业者一定可以顺利就业！
篇二：
大学生创业实践活动总结大学生创业实践总结
为促进青年学生交流，培养青年大学生艰苦创业精神、适应就业需要、全面提高自身综
合素质为目的的大学生创业（社会）实践行动，提高大学生适应社会发展的能力，7月21
日至8月20日我系启动新一轮的大学生创业（社会）实践行动，吸引了我系两个专业（旅游
管理和酒店管理）学生的参与，并取得良好社会效应。
对于培养学生综合素质、提高学生创
新和实践能力发挥了重要作用。
一、策划精心，组织严谨结合团市委的文件精神，我镇今年大学生创业（社会）实践行动以“中国加油青春飞扬”
为主题，坚持“党政主导、团委主抓、关工指导、部门配合”的原则，精心策划组织各项活
动，如：
参观旅行社，唐山市区各大酒店，大学生志愿服务行动，社会调查等活动。
参加本
次创业实践活动的学生，在各项活动中，认真学习，不懂就问，绝不留下任何的问题给自己。
签到、后勤、策划、组织等工作，进一步提升了学生的组织、沟通能力。
二、形式多样，内容创新。
我系团委重在培养学生的综合素质、创新能力以及服务意识，在为期一个星期的实践活
动中，组织主题鲜明、形式多样、渠道新颖、内容创新的活动，使在校大学生真正动脑、动
手、动口，在实践中锻炼和提升自我。
1．了解专业工作，增进专业认识。
系团委组织本系大学生参观旅行社。
了解旅行社的各项工作流程，以及作为一名导游员应该具备的素质与能力；参观唐山市各大酒店使得同学们更加
的了解酒店的运作过程，对酒店服务工作有了进一步的了解，并在与酒店管理人员的沟通过
程中给其留下极其深刻的印象，酒店管理人员深信我院酒店管理专业的学生将在将来的工作
中会大有作为。
3．切身体验工作，总结工作要领。
我系团委举办本实践活动。
在进行活动之前，各小组都做了详细的调查，在小组共同讨
论商议后，才定出活动进行流程，确保能顺利地进行活动。
灿烂的笑容，热情的服务，独到
的创意，张扬的个性。
凝聚着大学生的智慧和创意，充分展现了当代大学生蓬勃向上的精神。
通过本次创业实践活动，让大学生体验自主创业的艰辛和享受创业的乐趣。
锻炼大学生的意
志和提高大学生的综合素质。
理论联系实际，让大学生尽早了解社会，接触社会。
并让大学
生从中体会到劳动的艰辛，珍惜现在的生活，感谢父母的养育，学习经验，提升素质。
三、总结经验，表彰先进。
在本次大学生创业（社会）实践行动结束之际，我系组织召开了大学生创业（社会）实
践行动总结表彰大会。
以各小组总结交流，代表发言的方式，总结今年大学生创业实践活动
的成果，总结活动中的得与失。
系团委同时表彰在活动中表现突出的小组和个人。
鼓励他们
以本次活动为契机，努力学习，加强实践锻炼，为日后真正投入社会打下坚实的基础。
在活动开展的过程中，我们也发现了一些困难和不足之处，与一些实力较强的校园相比还存在着一定的差距，但是，我们将继续努力，取长补短，明年
我系将继续努力，让大学生有更多机会去锻炼自己，更好地促进大学生成长成才。
篇四：
大学生社会实践创业活动总结
关于自主创业的调查报告
社会实践的参加者：
xxx
实践的主题：
自主创业
时间：
xxxx年
地点：
xxxxxx
现将此次实践活动的有关情况报告如下：
暑假临近，为了让我的生活过的充实而有意义。
也为了自己的愿望，在这个暑假我放弃了的旅行，放弃了休息，开始了我艰辛而幸福的自主创业道路。
只能说一切突如其来确无懈可击，虽然辛苦，确实美的。
当太多太多创业的名人佳绩出现在眼前，身处象牙塔的学子不愿在一旁观看，跟着前辈的足迹，纷纷跳入创业的大潮。
可成功是难以复制的，创业初的满强热血未必就能换来财富和经验。
资金的匮乏，管理经验的缺少，市场调研的不全面，都会给那些走在创业道路上的学子们以打击。
有人说创业的结果多半是惨淡。
现在结合前程无忧上大学生创业调查，创业一深入学子心。
在前程无忧的调查报告的首题为“你是否有创意的冲动”所谓冲动，即使一瞬间内心感性的认识无需具备条件，也不需要考虑结果和后果。
最终调查结果显示，是有%的学生选择“没有”一项，其余的%有冲动的学生中，近7%的学生有冲动并已经开始着手创业。
绝对的占有率告诉我们创业的概念已经在大学生心里普及。
面对现代社会的人才越来越多，而大学生的就业也越来越严峻，就业竞争使一些大学生产生为难情绪。
实践才能出真知，社会实践是大学生成长成才的重要途径。
虽然上学才一年却发现周围的大学生都在为生活赚取生活费，为了自己的生活更美好，无论是送饭，还是去超市打工。
都代表着我们对美好生活的渴望。
对经验吸取的渴求。
我们要在实践中通过感悟发现自我智慧并加以掌握和运用。
只有这样，才不会把所学的知识变死，才不会让死的知识蒙蔽自己的眼睛、用死的知识来代替自己的思维。
最为一个艺术生，总是希望把生活变得美好。
看多了美的东西，真的希望什么都拥有。
所以在这个暑假字我的家乡开了一家小店，不仅为了完成我的愿望，也希望让更多的发现生活中的美好。
记得有这样的一句话：
“有些人，总是很用力的生活，用力的爱着美好的东西”。
作为大学生应该在实践中去锻炼自己，运用自己的专业知识的能力,累积实践经验，为以后的工作做准备。
20XX年，金融海啸席卷全球，对各国各行业造成巨大影响，在此背景下，我国各高校毕业生的就业形势也比往年更加严峻。
十七大报告提出的“促进以创业带动就业”战略，为解决我国的就业问题与可持续发展问题提供了一种新思路。
大学生择业日趋多元化，其中，自主创业正成为大学生择业的一种积极选择。
勇于拼搏创新的大学生自主就业，代表时代气息的上求职，比较正规的公务员
考试就业等多样化，自主化的趋势。
公务员考试人数越来越多，有多少人又能在毕业之后还坚持自己的专业，少之又少，不知道是什么样的心情来面对让人无奈的人生和这个竞争越发残酷的社会。
但无论怎样，生活还要继续，该面对的还是要面对。
自1998年清华大学在国内首次举办创业计划大赛以来，到20XX年4月，国家教育部将清华大学、中国人民大学、北京航空航天大学、武汉大学、上海交通大学、西安交通大学、黑龙江大学和南京经济学院这8所高等院校确定为开展大学生创业教育的试点院校后，全国各高校普遍出现了开展大学生创业的热潮。
创业能力被联合国教科文组织列为继学术性、职业技能之后,大学生应具备的第三种能力护照。
但始终令人困扰的一个问题是：
一方面，大学生创业的热情异常高涨，据一些地方统计，七成大学生对创业感兴趣；另一方面，又是居高不下的创业失败率，大学生创业失败率高达70％，而成功率只有2%～3％。
因此，
如何在大学生中宣传贯彻创业思想、提升创业意识、培养创业能力以及为有志创业的大学生做好创业准备，显得尤为重要。
对于自己创业的想法可以说是由来已久，只是一直没有机会实践。
等当自己真的开始实现的时候才发现当时的自己是怎么的冲动，换来的是一个暑假的折腾，虽然我乐在其中，但还是少不了大家的帮忙，在这期间我学会了很多，进入商海不是件容易的事。
不是上课听讲，饿了吃饭那么简单了。
需要考虑的太多。
开始的装修，本来自己想的很好，但到了实际生活中才知道是多么的不可能，对于上货，讲价，记账等太多的问题需要解决。
问题出现得时候我才发现我考虑的只是满足自己内心的需要，而真正的赚钱才是真的吧。
创业教育应注重对学生就业观念的转变，使学生由被动的就业观念转变为主动的创业观念，鼓励学生将创业作为自己职业的选择，并将自己的专业技能和兴趣特长相结合，创造出自己所期望的价值。
自主创业是个体在解决就业问题上发挥主观能动性的重要形式但是对所有的大学生在大学期间进行系统的创业教育、创业训练是必要的，努力培养他们创业的能力与素质，增强创业意识，为他们在将来的人生道路上自主创业、岗位立业作好准备。
长期以来,大学生毕业后往往只能被动地求职,不能主动地创业,大学人才培养的目标也局限于研究型应用型,忽视了对学生创业观念和创业能力的培养不少大学毕业生在找不到满意的工作后,才去考虑创业的问题,以致形成了大学生“无业才创业”的错误认识
大学生创业不应该是在就业难面前的“无奈之举”自主创业不仅是大学生自主就业的重要途径,更是大学生成材的重要模式1998年10月,在巴黎召开的世界高等教育会议明确提出:
“高等学校,必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标,为了方便毕业生创业,高等教育应主要关心培养创业技能与主动精神”要使高校毕业生“不仅成为求职者,而且成为工作岗位的创造者”
成功的创业需要资金人才和管理技术,需要储备很多知识和经验教师的责任就是在创业型人才培养模式下摸
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