早教师.docx

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早教师

中国劳动社会和人力资源局培训中心家庭早期教育师资技能测试题

一、单选题共100题每题0.5分（请将正确的答案填写在答题卡上）

1、早教是（C）的简称。

A、0-28天的教育B、0-3岁的教育C、早期教育

2、0-1岁内的宝宝与人们之间的关系是（A）。

A、亲子关系B、玩伴关系C、群体关系

3、婴幼儿是未成年人，所以，早教师要了解（A）并遵守。

A、《未成年人保护法》B、《教师法》C、《宪法》D、《刑法》

4、早期教育必须遵循（C）的教育原则。

A、保育第一，教育第二的原则B、教育第一，保育第二的原则C、保育和教育相结合的原则。

5、皮肤觉包括痛觉、温度觉和触摸觉。

其中发育最晚的是（A）。

A、痛觉B、触摸觉C、温度觉

6、婴幼儿爬的动作是在（B）发生并训练的。

A、4-6个月B、7-9个月C、10-12个月

7、宝宝坐的训练顺序应该是（A）。

A、拉坐--靠坐--独坐B靠坐--拉坐--独坐C、独坐--拉坐--靠坐

8、3岁以前宝宝的思维还处在（A）。

A、直觉行动思维B、具体形象思维C抽象逻辑思维

9、注意力（B）一种独立的心理过程。

A、是B、不是

10、新生儿（B）意志力。

A、有B、没有

11、得了血性疾病主要是缺乏（A）。

A、维生素KB、维生素EC、维生素B

12、人生的第一个叛逆期出现在（C）。

A、0-1岁B、1-2岁C、2-3岁D、4-5岁

13、汉字属于（B）文字。

A、拼音文字B、图形文字C、国际文字D、亚洲文字

14、早期教育（C）。

A、越早越好B、顺其自然C、掌握发展的黄金期进行

15、与幼师不同，早教师不仅教育孩子，更主要的是教育家长，尤其是（B）。

A、父亲B、母亲C、外婆

16、德国著名童话《格林童话》的作者是（B）。

A、一个人B、是两个人

17、《格林童话》最著名的代表作是（A）。

A、白雪公主B、豌豆上的公主

18、（C）岁阶段婴幼儿具有明显独立性行为。

A0-1岁B1-2岁C、2-3岁

19、0-3岁的孩子学习是（A），外界给什么就能接受什么，给多少就能吸收多少。

A、印刻模式B、选择模式

20、（A）左右的婴幼儿能区分人的语声和其他声音。

A、两周B、五周C、八周

21、购买玩具必须坚持（A）第一的原则。

A、安全B、智力发展C、兴趣。

22、0-6个月的宝宝视觉处在（A）。

A、黑白期B色彩期C、立体期

23、7-12个月的宝宝视觉处在（B）

A、黑白期B色彩期C、立体期

24、新生儿的听觉对（A）敏感。

A、高声调B低声调C、中音调

25、宝宝多大就学会了逗笑。

（A）

A、1个月B、2个月C、3个月

26、3个月的宝宝能在（C）度范围内眼球能随着物体运动。

A、45度B、90度C、180度D、360度

27、婴儿出生后一直紧握的手在（B）时会逐渐放开。

A、2个月B、3个月C、4个月

28、婴幼儿学习发音是从（A）开始的。

A、单元音B、辅音C鼻音D、平舌音

29、扶着宝宝的腋窝站、蹦是在（B）个开始的。

A、0-3个月B、4-6个月C、7-9个月

30、感知动作思维是指（A）。

A、思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作过程的思维方式

B、依靠事情景的表象及表象的联想进行的思维活动

C、通过抽象逻辑思考而进行的思维方式

D、通过抽象的联想并进行逻辑思考的思维方式

31、下列对婴儿教育的特点描述不正确的选项是（B）。

A、通过感官来进行学习B、不会主动提问

C、注意力不易集中D、需要反复教育

32、下列不属于婴幼儿教育原则内容的选项是（D）。

A、尊重婴幼儿发展权利的原则B、促进婴幼儿全面和谐发展的原则

C、以情感体验为主体的原则D、养育第一，教育第二的教养原则

33、在宝宝入睡前我们可以（C）。

A、逗笑B、做运动C、唱摇篮曲

34、（B）是历史上规范儿童权利内容量丰富且最为广泛认可的法律文件。

A、《母婴保健法》B、《儿童权利公约》

C、《未成年人保护法》D、《中国儿童发展纲要》

35、（A）是提出“儿童健康”新概念的法律文件。

A、《中国儿童发展纲要》B、《儿童权利公约》

C、《未成年人保铲法》D、《母婴保健法》

36、婴儿6个月后开始连续翻滚，从此需要（A），以利于今后运动技能和自理能力的发展。

A、创设专门并安全的运动空间。

B、增加滑梯训练

C、增加滑梯和秋千训练D、四肢力量训练

37、宝宝们在攀登架上玩耍，主要锻炼婴儿（B）。

A、双手交替，促进精细动作的发展

B、左右足交替攀登，使上下肌肉发达、灵巧

C、增强宝宝的认知能力

D、运动时均衡的节奏感

38、婴儿的大动作发展游戏中，（D）是大动作发展评价的原则。

A、不轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷

B、促进手眼协调的发展是首要的原则

C、动态静态环境各有不同

D、促迸精细动作的发展

39、对宝宝们的食物烹饪方式描述不正确的是（D）

A、清蒸B、水煮C、煲炖D、煎炸

40、当婴儿两手动作技能不断提高时，标志着（A）。

A、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉统合的成熟度也在不断增强。

B、婴儿的自我服务能力随两手动作发展而发展。

C、婴儿平衡能力的逐步增长。

D、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配。

41、随着婴儿的发展，（B）成为同时学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。

A、l-3岁婴儿藏积木的游戏B、l-3岁婴儿敲击积木的游戏

C、l-3岁婴儿搭垒积木的游戏D、l-3岁婴儿投掷积木的游戏

42、思维的概念是（C）。

A、思维是一种低级认识过程。

B、对别人的行为进行反应和评价。

C、大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应，是一种高级的认识过程。

D、大脑的一种不知不觉的自然反应。

43、（A）可以通过婴儿手的精细训练来实现的。

A、提高婴儿认知能力B、能让婴儿提高自理能力

C、使婴儿吃饭不用喂D、促进宝宝的美感

44、训练婴儿手的精细动作的方法，合理的是（D）

A、看一看、敲一敲、动一动B、摸一摸、咬一咬、闻一闻

C、听一听、动一动、看一看D、看一看、摸一摸、动一动

45、6-12个月的婴儿最常用的认知方式是（A）。

A、动作B、眼睛看C、语言D、听别人说话

46、语音形成的生理基础是（D）。

A、声带正常即可

B、口腔要足够大

C、呼吸器官正常运动

D、听觉正常就行。

47、（D）是宝宝口语表达包含的主要内容。

A、肢体语言和书面语言的结合B、流利的说话

C、书面表达和身体动作表达D、发音、语法、语意

48、语言活动包括（A）两个方面。

A、表达和理解B、认知和判断C、思维和判断D、肢体活动和思维活动

49、婴儿语言理解能力建立的基础是（B）。

A、口语理解和书面语理解

B、感知经验、概念建立以及对符号、口语的理解

C、符号认知以及口语理解

D、认知能力的提高

50、宝宝有“X”和“O”形腿，出牙延迟，夜惊，精神烦躁等现象主要是缺乏（A）

A、钙B、维生素AB、维生素K

51、下列不属于婴儿语言发展注意事项。

（D）

A、多与婴儿交谈B、用“儿语”声调与婴儿交谈

C、注意婴儿语言发展的差异性D、婴儿对语句的运用

52、下列不属于婴儿生活自理的主要内容。

（C）

A、独自大小便B、独自行走、独自吃饭

C、独自做饭D、做一些力所能及的事情

53、（D），不属于训练宝宝穿脱衣服的正确方法。

A、建立良好的行为习惯B、耐心指导

C、帮助掌握基本要领D、责令宝宝快速的配合

54、保护口腔清洁卫生的重要措施是（C）。

A、洗脸和梳头B、洗头和洗脚C、漱口和刷牙D、坚持喝清水

55、女孩每天清洗外阴的正确方法是（B）。

A、用肥皂液冲洗B、从前往后冲洗

C、洗完脚再洗外阴D、下身前后一起洗

56、可以帮助婴儿克服害羞和认生现象的方法（A）。

A、对婴儿的自我表现及时给表扬和鼓励

B、可以当众指出婴儿的错误

C、对于婴儿的错误要严厉的批评，并要求婴儿马上改正

D、对婴儿的自我表现及时制止

57、婴儿学习分享和宽容的方法有（C）

A、当婴幼儿送小食物给家长吃时，家长说：

我不吃，你先吃

B、家长对婴儿不宽容

C、如果与别人争吵，建议婴儿做出适当让步

D、不用成人的言传身教

58、不属于幼儿需求的营养是（B）

A、蛋白质B、海鲜C、脂肪D、矿物质E、维生素F、碳水化合物

59、下面哪种游戏更有利于提高婴儿社会交往能力。

（D）

A、独自摆弄玩具B、不与同伴共同搭积木

C、独自绘画D、角色扮演

60、提高婴儿社会交往能力时应注意的事项是（A）。

A、多给婴儿留一些时间，创造他们与同伴在一起的机会

B、让婴儿在安全的地万独自玩玩具

C、要多多和婴儿熟悉的小朋友一起玩

D、要多给他们留一些时间，创造与家长在一起的机会

61、（C）游戏更能让宝宝从中学习与他人友好相处。

A、智力游戏B、构造游戏C、角色游戏D、玩沙游戏

62、最大限度地挖掘每个人的潜能方法是（B）。

A、小组教学B、个别化教学C、综合教学D、领域教学

63、我国0-3岁的宝宝接受的教育多以（C）为主。

A、小组教学B、集体教育C、单独教育

64、3个月的宝宝似乎已经认识妈妈，主要是因为（C）

A，看清了妈妈的脸B、喜欢妈妈的衣服C、喜欢妈妈身上的味道

65、体育游戏主要是训练宝宝的（D）

A、手部动作B、腰部动作C、头部动作D、粗大动作

66、下列不属于婴儿学习的内容是（D）

A、语言B、音乐C、美术D、物理化学

67、给宝宝添加辅食时最好做到（C）

A、加点盐加点糖B、几种物混在一起煮B、一次最好吃一种食物

68、新生儿的“五觉”是（A）的。

A，与生俱来的B、后天慢慢习得的

69、尊重的原则主要是对（C）使用的。

A、对成年人B、对有思想的人

C、对新生儿起的所有人D、对已经懂事的宝宝

70、下列哪一项不属于婴儿模仿学习方式对育婴师的要求（B）。

A、育婴师要扩大正面强势的影响B、育婴师要扩大负面弱势的影响

71、（B）活动中要加入每个婴儿相应的短期目标。

A、自由B、团体C、非教学D、一对一的教学

72、（D）是以感知、认知为核心编制而成的。

A、美劳游戏B、音乐课程C、运动课程D、感官课程

73、（C）是以精细动作为核心编制而成的。

A、运动课程B、音乐课程C、美劳游戏D、感官课程

74、针对那些没有收到预期效果和特殊需要的婴儿，要进行（A）。

A、一对一的教学B、特别活动C、团体活动D、情景教学活动

75、“大公鸡，穿花衣，花衣脏了自己洗，不用肥皂不用水，扑凌扑凌用沙洗。

”主要的教育作用是。

（A）

A、动物有各自不同的生活习性，B、讲卫生。

C、爱劳动。

76、正确阐述职业道德与人的事业的关系的选项是（D）。

A、没有职业道德的人不会获得成功

B、要取得事业的成功，前提条件是要有职业道德

C、事业成功的人往往并不需要较高的职业道德

D、职业道德是人获得成功的重要条件

77、下列事项中属于办事公道的是（D）。

A、顾全大局，一切听从上级B、大公无私，拒绝亲戚求助

C、知人善任，努力培养知己D、原则至上，不计个人得失

78、下列关于勤劳节俭的论述中，正确的选项是（B）。

A、勤劳是人生致富的充分条件B、节俭是企业持续发展的必要条件

C、勤劳不如巧干D、节俭不如创造

79、企业生产经营活动中，要求员工遵纪守法是（B）。

A、约束人的体现B、由经济活动决定的

C、人为的规定D、追求利益的体现

80、企业生产经营活动中，促进员工之间平等尊重的措施是（B）。

A、互利互惠，加强协作B、加强交流，平等对话

C、只要合作，不要竞争D、人心叵测，谨慎行事

81、4-6个月的宝宝的主食是（C）

A、土豆泥B、豆制品C、奶和奶制品

82、下列不属于劳动合同中的内容。

（B）

A、劳动合同期限、工作内容、劳动保护和劳动条件

B、劳动福利、社会保险、旅游活动、合同转让

C、违反劳动合同的责任

D、劳动报酬、劳动纪律、劳动合同终止条件

83、动作发展在一定程度上反映大脑皮层神经活动的发展，所以（B）。

A、动作发展对心理发展起决定性的作用

B、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标

C、动作发展对情感发展起决定性的作用

D、动作发展对情感发展起决定性的作用

84、婴儿上下斜坡的爬行训练，对促进（D）十分有效。

A、视觉B、听觉C、味、嗅觉D、前庭平衡系统

85、婴儿运动空间的创设对促进（A）等方面能力十分有利。

A、运动技能B、语言能力C、精细动作D、美感

86、（A）可以通过婴儿手的精细训练来实现的。

A、撕，折，剪纸活动B、语言活动

C、体育活动D、音乐活动

87、6-12个月的婴儿最有效的认知方式是（C）。

A、听别人说话B、与宝宝交谈C、动作D、用眼睛去看。

88、培养婴儿思维能力的有效方法是（C）。

A、概括思维教育法

B、抽象思维教育法

C、用形象、声音、色彩和感觉等直观方法

89、下列不属于婴儿认知能力的主要内容。

（D）

A、早期空间概念和空间知觉的发展

B、大小概念、几何图形和颜色的概念

C、自我身体的概念认知

D、生活自理的提高

90、（B）是婴儿学习空间概念的主要内容。

A、自我身体、方位知觉B、大小、形状、高低

C、自我、颜色、季节变化D、时间、几何图形、季节变化

91、宝宝和我们对话主要是通过（C）完成个体言语发声。

A、听觉器官和思维B、肢体和视觉器官

C、发音器官和听觉器官D、呼吸器官和消化器官

92、婴幼儿能与成人对话的发生过程描述不正确的是（B）

A、有声带就行。

B、需要听觉与声带的配合。

93、口语表达的过程中要注意（D）。

A、发音、音调、语法、B、动作的配合

C、声音的大小最为重要D、流利的说话

94、（A）包括在语言活动两个方面。

A、表达和理解B、认知和判断

C、思维和判断D、精细动作和大动作

95、下列哪项不属于促进婴儿语言理解能力发展的内容（D）。

A、说话B、儿歌

C、故事D、长篇小说。

96、下列不属于婴儿生活自理的主要内容。

（C）

A、独自大小便B、独自行走、独自吃饭

C、自己打开水喝。

D、做一些力所能及的事情

97、（B）的方法对婴儿生活自理能力的培养是不利的。

A、训练要从简单到复杂B、随着婴儿的成长不教自然就会了

C、让婴儿反复练习D、家长要给宝宝做正确的示范

98、（D），不属于训练宝宝穿脱衣服的正确方法。

A、建立良好的行为习惯B、耐心指导

C、帮助掌握基本要领D、责令宝宝快速的配合。

99、婴儿社会适应能力产生的途经是（D）。

A、只和父母在一起

B、只与家庭成员交往

C、只与某个要好的小朋友在一起玩

D、与父母、其他家庭成员和小伙伴交往

100、通过（D），可以提高婴儿社会交往的技巧。

A、到别人家作客时不论婴儿有什么不良行为都不要批评他

B、家长不用教，婴儿长大就会明白

C、婴儿乱翻别人东西时要严厉的呵斥他

D、让婴儿学会使用文明礼貌用语

二、多选题共30题每题1分（请将正确的答案填写在答题卡上）

1、作为一名早教老师，必须具备一定的专业知识：

（ABCDE）

A、婴幼儿的生理、心理发展规律的认识

B、早教的特点、内容、方法及操作技巧

C、婴幼儿心理学

D、沟通方面的知识

E、婴幼儿发展标准及测评的方法

2、早教师的着装要求有（AC）。

A纯棉的B、漂亮的C、不可佩戴首饰D、超短裙E、颜色鲜艳

3、婴幼儿大动作发展的规律是（ABC）。

A、由上到下B、由粗到细C、由近及远D、由下而上

4、记忆包括（ABCD）几个过程。

64、识记B、保持C、再认D、重现E、倾听

5、人的思维有类型有（）。

6、早教师主要是与婴幼儿及其家长一起（AB）。

A、游戏B、活动C做饭D、买菜

7、蒙台梭利的实际生活练习包括（ABC）。

A、穿衣B、个人卫生C、室内整理D、制作食物

8、安徒生，丹麦作家，诗人，因为他的童话故事而世界闻名。

被世人尊称为现代童话之父。

他最著名的童话故事有（ABC）。

A、《拇指姑娘》B、《卖火柴的小女孩》

C、《丑小鸭》和《红鞋》等。

9、自我意识是意识的一个方面。

包括（ABCDE）

A自我感觉B、自我评价C、自尊心D、自信心E、独立性

10、早教应该遵循以下哪些原则（ABCDE）

A、尊重的原则B、全面发展原则C、榜样原则

D、保教结合的原则E、快乐的原则上

11、、早教师应该灵活运用学前儿童（ABC）教学法。

A、语言教学法B、计算教学法C、音乐教学法

D、化学教学法E、物理教学法

12、素质教育的内容有（ABCDE）

A、身体素质B、心理素质C、思想道德素质

D、科学文化素质E、生活技能素质

13、素质教育的目的就是要教会孩子（ABDEF）。

A、会做人B、会求知C、会跑D、会审美

E、会生活F、会劳动。

14、婴幼儿心理发展的特点有（ACDE）

A、连续性B、协调性C阶段性D、稳定性E、可塑性

15、动作发展在婴幼儿心理发展中的意义是（ABC）。

A、帮助认识世界B、使婴幼儿健康成长

C、提高技能D、促进社会性发展

16婴幼儿3岁时词汇量已达到1000左右，其中大部分是（BDE）为主的实词。

A、副词B、名词C、转折词D、动词E、形容词

17、在玩玩具的过程中，婴幼儿不仅要了解玩具本身的特征（ABCD）还要获得操作玩具的经验。

A、颜色B、形状C、大小D、质地

18、认知又称认识，一般指人的认识活动或认识过程，包括（ABDEF）。

A、感觉B、知觉C、注意D、记忆E、想象F、思维

19、婴幼儿的逻辑思维能力是婴幼儿认知发展的一个重要方面，根据婴幼儿生长发育的特点，从以下（ABCDEF）方面培养。

A、学习分类法B、认识大群体和小群体C、了解顺序的概念

D、建立时间概念E、理解基本的数字概念F、掌握一些空间概念

20、玩具上必须标明产品（ADEF），还应该标明安全警示、使用方法、维护保养说明等相关信息。

B、产品名称B、软硬程度C、基本玩法D、型号

E、标准编号F、生产商

21、婴幼儿认识自己一般是从认识自己的（ABCDEF）开始的。

A、眼睛B、鼻子C、脚D嘴巴E、耳朵F、衣服

22、在训练婴幼儿站立时，姿势要正确，对（ABCD）等不正确姿势要及时纠正。

A、屈腿B、弓背C、翘臀D、踮足

23、空间知觉的认识主要有（ACD）等。

A、上下B、颜色C、里外D、远近

24、婴幼儿学习认识图形是从（ACE）三种开始的。

A、圆形B、梯形C、三角形D、菱形E、方形

25、宝宝在攀登架上玩主要锻炼的是（AB）。

B、左右脚下交替上登的能力B、上下肢协调运动的能力

C、观察能力D、想象能力

26、美术教育的内容主要有（ABCF）。

A、作品欣赏B、剪纸C、泥工活动

D、唱歌E、跳舞F、绘画

27、下面哪些不属于大动作训练的内容（BCD）

B、翻身B、说话C、穿珠D、学习使用筷子E、走F、跳

28、以下哪些是精细动作训练的内容（ACEF）。

A、抓握B、抬头C、手指对捏

D、行走E、玩泥F、拧螺丝

29、婴儿良好情绪的主要表现是（AB）。

A、有乐观的性格B、能够与人友好相处

C、遇到挫折或不满就哭D、情绪总是大起大落

E、总爱皱眉头或生气

30、一个好的游戏设计应该包括（ABCDE）。

A、游戏名称B、游戏目的C、教玩具准备

D、适合年龄E、游戏的玩法。

三、判断题共40题每题0.5分（请将正确的答案填写在答题卡上）

1、早教师已成为我国紧缺型师资人才。

（）

2、感官教育（感觉训练）在蒙台梭利的教育体系中占最重要的地位。

（）

3、不同的婴幼儿在发展中是没有差异。

（X）

4、最适合幼儿学习的方式是“游戏”。

（）

5、在婴儿将满月时，就可以开始为他阅读散文、诗词等。

（）

6、带宝宝们参加户外活动时，早教师和宝宝都要穿一双合脚的鞋。

（）

7、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏（X）

8、3岁之前是社会行为和个人情感培养的最佳时期。

（）

9、人际交往关系有一个发生、发展和变化的过程具体有亲子关系--玩伴关系--群体关系。

（）

10、在幼儿的食谱里不可以缺少豆制品。

（）

11、3岁的宝宝是构思建构能力产生、发展的关键期。

（）

12、宝宝学习剪纸活动时，一定要用平头剪。

（）

13、3岁的宝宝词汇量急剧增加，差不多在言语表达上已经很清楚了。

（）

14、3岁的宝宝应该记住自己家的楼号、单元门号。

（）

A、让孩子听自然界的声音有助于孩子适应周围环境。

（）

16、多提供宝宝与玩伴之间的交往，为他们进入群体关系打好基础。

（）

17、当孩子开口讲话时，我们就要开始教给他们礼貌用语。

（）

18、3岁的宝宝还不能分辨人的面部表情。

如：

喜、怒、哀、乐。

（×）

19、能按大小，颜色。

形状进行分类是从1岁时开始的。

（）

20、3岁的宝宝学习儿歌已经不再是问题了。

（）

65、和宝宝玩“藏猫猫”的游戏是为了让宝宝知道客体永存的道理。

（）

22、1.5岁的宝宝应该能明确表达自己要“大便”“尿尿”等。

（）

23、2岁的宝宝开始学习跳的动作。

（）

24、24个月时宝宝可以不扶栏杆或其他东西，独自上下楼梯。

（）

25、1岁的宝宝都会独走。

（×）

26、宝宝进入1岁后就可以开始训练其独立生活能力。

（）

27、1-3岁的时候，成人要鼓励宝宝玩动手游戏，如搭积木、玩插塑、涂涂画画，切不可因怕脏乱而干涉宝宝的活动。

（）

28、8个月的宝宝已经出现了深度视觉。

（）

29、婴儿“认生”的表现一般发生以1岁左右。

（×）

30、7-9个月的宝宝手部的精细动作已经出现了“钳”的动作。