部编版三年级语文下册课内阅读专项专题训练.docx
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部编版三年级语文下册课内阅读专项专题训练
部编版三年级语文下册课内阅读专项专题训练
1.阅读下文，回答问题孔融小时候，家里常常买梨子，梨子又香又甜，大家都争着去拿大的吃。
可是孔融每次都是拿最小的。
父亲问他为什么要拿小的，他回答说：
“因为我年纪小，当然应该拿小的，大的留给哥哥吃好了。
”父亲听了，赞扬他上小年纪懂得礼让。
（1）短文共有句话。
（2）在文中找出下列词语的近义词。
经常——表扬——
（3）根据短文内容判断句子对错①孔融每次都是拿最大的梨来吃。
2孔融认为自己年纪小，应该吃小的。
3孔融是一个懂得礼让的好孩子。
2.阅读训练。
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
（1）这一小节写了种人，前一个“有的人”指的人，后一个“有的
人”是指的人。
（2）两个“活着”的含义是（）
3.阅读下文，回答问题
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
（1）画出写荷叶的句子。
这句话中写出了荷叶的颜色美；
写出了荷叶的形态美；写出了荷叶多而密。
（2）作者细致观察了种荷花的姿态，分别是：
、
。
（3）“冒”字用得好，因为。
4.下面是普通家庭用水量分布图,请你仔细阅读,完成练习
养遇家庭用米分布图
（1）普通家庭中用水最多的是用水和用水;用水最少的是
用水和水。
（2）水，生命之源。
说到水，你还会想到哪些成语？
请写出四个。
（3）请你介绍一个家庭节水小窍门。
（4）节约用水关系到我们每一个人，请你编写一句节约用水的公益广告语。
5.重点段落品析。
看！
前面（呼啸咆哮）而过的东西是什么？
跟它的速度一比，火箭就好像是（停止静止）的一样。
那是流星体！
流星体是太空中一种较小的天体。
有的流星体运动的瞬时速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。
（1）划去括号内错误的词语。
（2）选文介绍的对象是。
（3）选文使用的说明方法有（）。
6•阅读课文片段，回答问题。
松鼠折了一纸船，放在小溪里。
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。
纸船里放着一小松果，松果上挂着一
纸条，上面写着：
祝你快乐！
”
（1）在文中的横线上填上恰当的量词。
（2）读一读填空。
纸船是给的，上面写着：
“”。
（3）小熊拿起纸船一看，乐坏了”是因为（）
1纸船里有好多吃的②纸船上有松鼠的祝福
（4）读了课文，我知道了：
和松鼠和小熊成了好朋友，又让吵架
的他俩。
7•阅读下文，回答问题
小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小球在地上滚一样。
它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhu6），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。
冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。
这些小鸡真可
爱。
（1）这篇短文共有话。
（2）短文里写了和
（3）小鸡们冷了就会躲到
8.阅读课文片段，回答问题。
有一天，雾飞到海上。
“我要把大海藏起来。
”于是，他把大海藏了起来。
无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
（1）雾去了，把藏了起来，藏起来之后的景色是什么样子的？
请
写出来：
。
（2）雾还会把什么藏起来呢？
仿照课文说一说。
雾把藏了起来。
无论是，还是，都不见了。
（3）我知道，的时候，雾藏起来的东西就能再现。
9.品读课内文段，完成练习。
1妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
2他们关了门做功课。
如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
3雨一来，他们便放假了。
4树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌袭地响，雷云拍着大手。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
（1）联系上下文理解第③段中放假了”的意思。
（2）对第④段中加点的冲”字理解正确的一项是（）。
（3）文段的①②段和③④段分别写了什么内容？
（填序号）
①②段：
③④段：
A.下雨了，花孩子们放假了，他们冲出了学校。
B.花孩子们在地下的学校里上学，做功课。
（4）围绕着“关了门做功课”想一想，花孩子们在学校里做了哪些功课？
10.默写古诗，回答下列问题
夜宿山寺
楼高百尺，手可摘星辰。
不高声语，恐天上人。
（1）把诗歌补充完整。
（2）①语”的意思是。
A•语气B•说话
2恐”的意思是。
A•害怕B•恐慌
（3）《夜宿山寺》是朝诗人写的。
我还知道他写的古诗，如
《》、《》。
11.阅读文言文，完成练习。
弈秋，通国之善弈者也，使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为
听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣，为是其智弗若与？
曰:
非然也。
--《学弈》
（1）根据课文内容解释下列词话。
1通国之善弈者也善：
2使弈秋诲二人弈诲：
3一心以为有鸿鹄将至鸿鹄：
4思援弓缴而射之之：
5其一人专心致志其：
6弗若之矣弗：
（2）翻译下面的语句。
1一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
2为是其智弗若与？
曰：
非然也。
（3）你从《学弈》这个故事中悟出了什么道理呢？
12•阅读下文，回答问题
她的一双小手几乎冻僵了。
啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！
她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？
她终于抽出了一根，哧！
火柴燃起来了，冒出火焰来了！
她把小手拢在火焰上。
多么温暖多么明镜的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！
这是一道奇异的火光！
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
哎，这是怎么回事呢？
她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。
她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
（1）她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？
”这句话说明了小女孩当时怎样的心理活动？
（2）从她终于抽出了一根”这句话中的终于”一词，体会到小女孩当时
的处境。
（3）找出写具体事物的语句和写由具体事物引出的想象的语句。
（4）这段话中，作者花了较多的笔墨写小女孩划着火柴取暖时的幻想，这样写
的作用是0
13.阅读短文回答问题
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：
咦，我怎么没汗呢？
”它去问老牛。
老牛
指着自己汗淋淋的鼻子说：
汗？
在鼻子上。
”小花猫摸摸鼻子，没汗！
小花猫再去问小马。
小马在凉快的地方打滚。
它指着自己的身体说：
汗？
在身上。
”小花猫添添全身，没汗！
小花猫又去问小狗。
小狗正吐着舌头乘凉。
它说：
汗？
在舌头上。
”小花猫
看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。
小猪笑了：
你又不是狗，汗怎么会在舌头
上?
”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。
哈！
两个都笑了：
原来，我
们的汗藏在这里！
”
（1）短文共有自然段。
（2）读了短文，我知道老牛的汗在，小马的汗在，小狗的汗在
，小花猫和的汗都在0
（3）在文中找出恰当的动词填在下面括号里。
子脚掌舌头身
14•阅读课文片段一，回答问题。
片段一：
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么，天空
是那么，使我总想表示我。
在天底下，一碧千
里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人，又叫人，既愿
又想坐下。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（1）按课文内容填空。
（2）用简洁的语言概括片段内容，不超过4个字。
（3）写出文中的一个比喻句和一个拟人句。
（4）初入草原，我的感受是“。
”可以看出我的心情。
沉浸在草原
的美景中的我的感受是：
我有这些感受到原因是：
。
（5）我想高歌的歌”是;我想吟诗的诗题是。
（6）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
”作者这样写是为了说明（）
（7）写2句有关草原的古诗名句：
15.阅读选段，完成练习
有这么一个传说：
古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉了九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
/其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
这么远，箭哪能射得到呢？
（1）这段话共有句话，最后一句是个句，把它改成陈述句是：
（2）这段话可分成两层，已用/”在文中标明，请写出层意。
（3）文中画线的数字有什么作用？
（4）照样子写短语和句子。
例一：
晒得寸草不生。
得。
得。
例二：
这么远，箭哪能射得到呢？
这么，哪能呢？
16•阅读下文，回答问题
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？
早上我起来的时候气小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
干是一一洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
（1）这段话的作者是，闪过”等词语形象地说明了时间0
（2）写出下列词语的同义词。
挪移一一凝然一一
（3）本段主要写了什么？
（4）文中画线的句子使用了什么修辞手法？
请你仿照这样的写法，再写上几句。
17.阅读训练。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。
好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……
（1）这段文字写的是：
0
（2）从文中的“”和“”我们可以感受到我”对闰土的急切盼望之
情。
（3）对闰土外貌的描写，抓住了、、个特征。
18.课外阅读。
丢掉尾巴的狐狸
一只狡猾的老狐狸，是偷鸡捉兔的老手，它能在一里以外嗅（xi）到猎物的踪
迹。
一次，它不慎落到陷阱中被捉。
侥（jido）幸的是，它得以逃脱，代价则是丢了自己的尾巴。
这狐狸丢了尾巴觉得很没面子，便想让其他狐狸都没有尾巴。
一天，狐狸聚众开会，它发言说：
我们要这没用的负担干什么？
尾巴只能打扫泥泞（nng）的小路，此外没有什么用处，不如割掉它。
请相信我，下个决心吧。
”
你的意—是不错，”一只狐狸说，只不过想请你转身过去，让我们回答你的议。
”话音刚落，狐狸中一片嘘（X®声，这可怜的丢尾狐狸没有了听众，想
除掉所有狐狸尾巴的诡（gu）计只能是空想。
1）选择恰当的字填入文中的横线上。
见建
（2）说老狐狸是偷鸡捉兔的老手，是因为。
（3）老狐狸的诡计是指。
（4）看完短文，你想对这只老狐狸说些什么？
19.读下面的文段，完成练习。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生
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