届九年级化学上册第一次学情调研试题.docx
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届九年级化学上册第一次学情调研试题
建湖县汇文教育集团2018-2019学年第一学期
第一次学情了解·九年级化学
试卷满分：
70分完成时间：
60分钟
可能用到的相对原子质量：
Mg:
24P:
31Fe:
56Cu:
64Zn:
65
一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题意。
）
1．化学使世界变得更加绚丽多彩，下列事实与化学无关的是
A．钢铁的冶炼与加工 B．研究与开发电脑新软件
C．开发新能源，研制新材料 D．合成药物的研发和使用
2.下图所示变化属于化学变化的是
A．对着玻璃片呼气B．灯泡通电发光C．湿衣晾干D．蜡烛燃烧
3.2018年2月，前央视主持人柴静拍摄的纪录片《穹顶之下》，让我们再次认识到了雾霾的危害，从而引起人们对空气质量的重视。
下列有利于改善空气质量的做法是
A.春天提倡植树造林 B.夏天收麦焚烧秸秆
C.八月中秋燃放烟花 D.冬天大量烧煤取暖
4.厨房有一瓶失去标签的无色液体,妈妈说可能是白醋，也可能是白酒,为了确认，小明按教材上所学的闻气味的方法确认这瓶液体，小明的做法属于科学探究环节中的
A.提出问题 B.制定计划 C.进行试验 D.得出结论
5.下列实验操作正确的是
A.给液体加热 B.倾倒液体 C.检查气密性 D.点燃酒精灯
6．现有氧气、空气、二氧化碳三瓶无色气体，下列鉴别方法中最简便易行的是
A．闻气味B．用燃着的木条C．用带火星的木条D．用澄清的石灰水
7.建设节约型社会人人有责。
下列节约行为中合理的是
A．在验证空气中氧气含量的实验中，取用的药品越少越好
B．为节约用水，实验后的玻璃仪器用自来水清洗一次即可
C．为节约药品，对实验中用剩的药品放回原试剂瓶
D．实验中未指明取用稀盐酸的量，可用胶头滴管滴加30滴左右即可
8.下列是某化学学习小组在“吸入的空气和人体呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是
A．证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：
呼出的气体能使燃烧的木条熄灭
B．判断呼出的气体含氮气的依据是：
空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收
C．证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：
呼出的气体在玻璃片上迅速凝结成水珠
D．证明空气中含氧气多的证据是：
空气能使木条继续燃烧
9．对生活中下列现象的解释错误的是
现象
解释
A
一滴水中约有1.67×1021个水分子
分子很小
B
墙内开花墙外香
分子在不断运动
C
冰受热变为水，水受热变为水蒸气
分子可以再分
D
50毫升水与50毫升酒精混合后总体积小于100毫升
分子之间有间隔
10．下列关于燃烧现象的描述正确的是
A．木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射
C．硫粉在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰D．红磷在空气中燃烧，产生大量烟雾
11．下列容器中的共存体属于纯净物的是
ABCD
12.我国著名化学家张青莲教授与另一位科学家合作，测定了铟（In）元素的相对原子质量新值。
铟元素的核电荷数为49，相对原子质量为115。
铟原子的核外电子数为
A.115B.49C.66D.164
13.某同学用托盘天平称取24.5g氯酸钾（1g以下用游码）制取氧气，称量中发现天平的指针向左偏转，这时他应该
A.向左调节平衡螺母B.增加氯酸钾C.增加砝码D.减少氯酸钾
14．下列说法中“一定”正确的是
A.原子核中一定有质子和中子B.分子由原子构成，所以分子一定比原子大
C.纯净物一定是由同种分子构成D.不同种分子构成的物质一定是混合物
现有甲、乙两份质量相等的氯酸钾，为验证二氧化锰的催化作用，某同学误向甲中加入一定量的高锰酸钾，并对两份分别加热至不再产生气体，下列图像正确的是
二、非选择题（本题共4题，计40分）
16.（6分）化学是一门以实验为基础的科学，运用科学的实验方法，我们可以从不同角度正确地认识物质。
实验一：
探究物质的组成
图A
如上图A所示实验，可用于测定空气的组成。
（1）写出白磷燃烧的文字表达式 ▲ ；该反应属于 ▲ （填
反应基本类型）
（2）能说明空气是混合物的现象为：
白磷燃烧结束后，冷却到室温， ▲
实验二：
探究微粒的性质
图B
图C
（1）图B所示实
验，用甲、乙两支大小相同的注射器，分别吸取等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，用
相同大小的力，将栓塞慢慢推入。
通过对比上述两个实验，可以得出：
在相同条件下，空气中微粒间的空隙比水的 ▲ （填“大”或“小”）。
（2）图C所示实验，先向烧杯乙中加入20mL蒸馏水，再滴入几滴酚酞溶液，酚酞不变色，然后向烧杯甲中
加入5mL浓氨水，用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯。
几分钟后，观察到烧杯乙中溶液变红色。
从微观角度解释产生上述现象的原因：
▲ 。
17.（8分）下表是某同学画出的部分原子结构示意图。
请回答问题：
（1）空缺的元素符号是 ▲在化学反应中易▲ （填“得到”或“失去”）电子。
（2）在化学反应中，铝原子失去电子形成铝离子，铝离子的符号是▲ 。
（3）磷原子核外有 ▲ 个电子，原子核中有 ▲ 个中子。
（4）锶元素（Sr）的两种粒子结构示意图如下图所示：
图2所表示的粒子符号是 ▲ 。
下列同图1具有相似化学性质的有 ▲ 。
（5）在各20g的下列四种金属中，原子个数最多的是 ▲
A．CuB．FeC．ZnD．Mg
18．（14分）为进一步认识氧气，老师邀请你一起参加实验室制取氧气的实践与研究。
ABCDEF
（1）写出有标号的仪器名称① ▲ ② ▲ _。
（2）选用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是 ▲ ，若A、E连接，制取的氧气不纯的原因可能是 ▲ （写出一点）。
（3）选用B装置制取氧气的文字表达式 ▲ ，该反应
属于 ▲ （填反应基本类型）此处如果用分液漏
斗代替B中①的优点是 ▲ ，某学生用抽拉法检查
该装置的气密性，如果装置不漏气，则被拉出的注射器活塞一段
时间后将 ▲ 。
（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取甲烷应选择的发生装置是 ▲ 。
（5）在标准状况下，空气的密度是1.29g/L。
某气体既能用C装置又能用E装置收集，则该气体可能是下列中的 ▲ （填序号）
气体
A
B
C
D
标准状况下密度/（g．L-1）
1.997
1.429
0.771
0.717
溶解性
可溶
微溶
易溶
难溶
（6）F装置在化学实验中有很多功能：
①收集气体：
借助F装置，用排水法收集氧气，
检查装置的气密性后，应在F装置中 ▲ ，
然后将氧气从导管b通入。
②量取气体：
如右图，原理是利用生成的气体将瓶中的
水排进量筒中，通过量筒中水的体积得知气体体积。
如在测定生成氧气体积时，某学生仰视读数为18毫升，
则实际收集氧气体积 ▲ 18毫升。
（填“＜”、“＞”、“＝”）
19.（12分）某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你一起参与。
【设计实验】同学们设计了如下图的A、B两套装置。
（1）你认为比较合理的是（填编号） ▲ 。
（2）为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证 ▲ 。
（3）为了确保实验的成功，在装药品之前应该先 ▲ 。
【实验过程】（略）。
【数据分析】实验结束后，整理各组数据如下：
（注：
集气瓶容积为100mL）
（1）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的 ▲ 。
（2）第六组同学用相同的实验装置测定的结果与其他小组有明显的偏差，导致这一结果的可能原因是（回答两点）：
▲ ， ▲ 。
【查阅资料】：
同学们从网上得知，
（1）当温度达到40℃时，白磷就能在空气中燃烧，五氧化二磷会刺激人的呼吸道。
（2）铜在加热的情况下，只能和空气中的氧气反应，生成氧化铜。
【改进实验1】他们按下图C实验，将试管的容积分成五等份，做好标记。
在试管中加入一小块（足量）白磷，用橡皮塞塞紧试管口，将试管放入热水中，使白磷燃烧。
待白磷熄
灭并冷却到室温后，将
试管倒立于盛有室温下水的水槽中，并在水中将橡皮塞取下。
你认为此装置的优点是：
（任写两点）① ▲ ；② ▲ 。
图C图D
【改进实验2】有同学改进实验1中得到启发，设计了如图D所示的测定实验，但是他始终未看到水面上升约1/5的现象，原因是 ▲
【改进实验3】为了排除五氧化二磷的污染，同学们设计了
如右图E所示的装置，其中A是底面积为50cm2、高20cm的
圆筒状玻璃容器（带密封盖），上面标有以cm为单位的刻度，
B是带刻度的敞口玻璃管（其他辅助装置略）。
实验过程如下：
①加入水并调整B的高度，使A中的液面至刻度15cm处；
②将过量的铜粉平铺在惰性电热板上，盖紧密封盖；
③通电加热铜粉，生成氧化铜固体。
待充分反应后，
冷却到原来的状况，调整B的高度使容器A、B中的液面
保持水平，记录液面刻度。
（注
：
A容器内固态物质所占的体积忽略不计）图E
（1）细心的同学发现，实验过程①前明显缺少一个重要环节，
即 ▲
（2）在实验③结束时，理论上装置A中液面的刻
度约为 ▲ cm（填整数）。
如果在实验③结束时，装置A中液面刻度在11cm处，则实验结果比理论值 ▲ （填“偏大”或“偏小”）。
建湖县汇文教育集团2018-2019学年第一学期
第一次学情了解·九年级化学答题纸
一、选择题（1—15）
二、非选择题
16．（6分）实验一
（1），
（2）
实验二
（1）
（2）
17．（8分）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
18．（14分）
（1）①②
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
19．（12分）
设计实验
（1）
（2）
（3）
数据分析
（1）
（2）
改进实验1①②
改进实验2
改进实验3
（1）
（2）
建湖县汇文教育集团2018-2019学年第一学期
第一次学情了解·九年级化学参考答案
说明：
1．物质的名称、仪器名称和化学专业术语方面出现错别字，该空不给分。
2．化学反应文字表达式的书写，凡写错或漏写反应物、生成物的，该空不得分；漏写或错写反应条件的，每错一处，扣1分；累计扣分不超过2分。
3．凡出现与本答案不同的其他合理答案，可参照标准给分。
一、选择题（每小题2分，共3
0分））
1-5；BDACC6-10:
BDACB11-15:
CBDDA
+2
CaO
二、非选择题（化学反应文字表达式每个2分，其余每空1分，共40分）
16.（4分）
（1）N
（2）SO2（水）（3）2NH4+（4）
17.（10分）
（1）①酒精灯②集气瓶
（2）
（3）未加催化剂（或未加二氧化锰）
（4）防止生成的气体从长颈漏斗逸出ABD
（5）Bb
18.（8分）
（1）三非金属
（2）铝Fe
（3）31C（4）BD（5）甲
19.（8分）
（1）①过滤物理
②+4
52.6%（52.3%—52.8%均正确）③煮沸
（2）H2
20．
（1）木炭燃烧生成二氧化碳气体
（2）ACD①装置漏气②白磷的量不足
（3）铁在空气中不能燃烧
（4）氮气能和镁条反应
镁+二氧化碳点燃氧化镁+碳
只能和氧气反应不能生成其他气体
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