东平中学教师招聘考试真题及答案解析卷2.docx
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东平中学教师招聘考试真题及答案解析卷2
东平中学教师招聘2021年考试真题及答案解析
1：
教育法律是教育法最主要的渊源。
（）
判断题
对
错
2：
教材编写应分段分节。
教师讲课要有间隔和停顿。
这是利用感知规律的（）
单项选择题
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律
3：
狂喜、恐惧的情绪状态属于（）。
单项选择题
A、心境
B、激情
C、应激
D、焦虑
4：
会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这属于（）
单项选择题
A、正迁移
B、负迁移
C、纵向迁移
D、逆向迁移
5：
心理断乳期是指（）。
单项选择题
A、幼儿期
B、儿童期
C、少年期
D、青年期
6：
过度的抑郁症，通常伴随着严重的（）
单项选择题
A、强迫症
B、焦虑症
C、恐怖症
D、人格障碍
7：
教育心理学主要研究的是学校教育中的（）
单项选择题
A、学生的学习
B、教育措施
C、学校环境
D、教与学的规律
8：
讲授法是较为古老的教学方法，容易导致注入式教学，与新课程的要求不符，应逐渐淘汰。
（）
判断题
对
错
9：
多元智力理论认为：
每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。
提出这个理论的是（）。
单项选择题
A、布鲁纳
B、赞可夫
C、杜威
D、加德纳
10：
从本质上讲，教师的威信是具有积极肯定意义的（）的反映。
单项选择题
A、教学水平
B、科研成果
C、学历和才能
D、人际关系
11：
“父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（）
单项选择题
A、受教育的权利
B、受尊重的权利
C、安全的权利
D、生存的权利
12：
关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法不正确的是（）。
单项选择题
A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
13：
课程权利的分享，意味着课程由统一化走向多元化，这反映了（）
单项选择题
A、科学与人文整合的课程文化观
B、回归生活的课程生态观
C、缔造取向的课程实践观
D、民主化的课程政策观
14：
制定我国教育目的的理论依据是（）。
单项选择题
A、我国社会发展现状
B、教育的方针和政策
C、教育学相关理论
D、马克思主义关于人的全面发展学说
15：
根据奥苏贝尔的观点，学生课堂学习动机不包括（）
单项选择题
A、认知的内驱力
B、自我提高的内驱力
C、情感的内驱力
D、附属的内驱力
16：
根据柯尔伯格道德发展阶段论，大部分青少年和成人都处于（）
单项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、原则水平
17：
教师要具有符合时代特征的学生观。
这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（）
单项选择题
A、智力发展与创造力发展的关系
B、现实发展与未来发展的关系
C、智力发展与体力发展的关系
D、思想发展与心理发展的关系
18：
“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。
单项选择题
A、强调直观教学
B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
C、激励学生的学习动机
D、引导学生的发现行为
19：
单项选择题孔子的教育思想主要记载在（）、中。
单项选择题
A、《学记》
B、《大学》
C、《论语》
D、《春秋》
20：
德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的（）功能的两大含义。
单项选择题
A、社会性
B、个体性
C、教育性
D、享用性
21：
内部学习动机中最为核心的成分是【】
多项选择题
A、兴趣
B、态度
C、求知欲
D、价值观
E、好奇心
22：
格式塔学派的主要代表人物不包括（）
单项选择题
A、桑代克
B、韦特海默
C、苛勒
D、考夫卡
23：
讨论法的特点是教师问学生答。
（）
判断题
对
错
24：
无论是何种学科，也无论是人类的何种探索，不能证实的假说和理论都是某种程度的价值，这种价值就是想象的翅膀，不仅能引导人们广开思路，最终还能帮助人们找到解决问题的方法和途径。
这段文字意在强调（）。
单项选择题
A、想象力拓展探索的思路和方法
B、无法认证的问题并非没有价值
C、无止境的努力终将提示问题的答案
D、广博的知识使大胆的假设更为合理
25：
任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相连的（）。
单项选择题
A、各种智力活动
B、各种课堂行为
C、各种子目标
D、教学阶段
26：
埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，并将人格发展分为（）。
单项选择题
A、八个阶段
B、五个阶段
C、四个阶段
D、三个阶段
27：
个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（）
单项选择题
A、价值化
B、人格化
C、社会化
D、个性化
28：
在充实制教学策略中，以增加难度较深的教材或作业为特点的是（）
单项选择题
A、水平充实
B、垂直充实
C、原则充实
D、内容充实
29：
德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。
（）
判断题
对
错
30：
《中华人民共和国教育法》是我国教育的（）。
单项选择题
A、单行法
B、普通法
C、基本法
D、行政法
31：
我国由国家举办的中等及以下各类学校实行的内部管理体制是（）
单项选择题
A、党委领导下的校长负责制
B、校长负责制
C、董事会领导下的校长负责制
D、校党委负责制
32：
马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（）。
单项选择题
A、保证学生身心的正常发展
B、保证学生素质的和谐发展
C、教育与生产劳动相结合
D、教育理论与实践相结合
33：
教学目标侧重于过程或探索知识经验，__________则宜选择
单项选择题
A、发现学习
B、接受学习
C、合作学习
D、掌握学习
34：
根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：
中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。
单项选择题
A、未成年公民
B、社会公民
C、普通受教育者
D、青少年儿童
35：
根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。
单项选择题
A、能力
B、努力
C、任务
D、运气
36：
班杜拉社会学习理论的核心是（）
单项选择题
A、强化理论
B、观察学习
C、符号学习
D、榜样学习
37：
（）是树立正确学生观的基础。
单项选择题
A、乐观估计学生的天性
B、关注每一位学生
C、用发展的观点认识学生
D、信任学生
38：
“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德具有（）
单项选择题
A、对教师工作的促进功能
B、对社会文明的示范功能
C、对教育对象的教育功能
D、对教师修养的引导功能
39：
适应智力差异的教学方式有（）
多项选择题
A、掌握学习
B、发现学习
C、个别指示教学
D、分组指示教学
E、个人化教学系统
40：
以“教育的多元化”为教育特征的是（）。
单项选择题
A、古代
B、文艺复兴后的欧洲
C、近代
D、现代
41：
在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括（）
单项选择题
A、获得与消退
B、刺激泛化
C、分化
D、同化
42：
下列有关页眉和页脚的说法中不正确的是（）。
单项选择题
A、在进行页眉和页脚的设置时．在文档页面上方和下方出现两个虚线框
B、在“页面设置”选项中也可以进行页眉和页脚的设置
C、在进行页眉和页脚的设置时，文档的每一页都需要输入页眉和页脚的内容，即使是相同的内容
D、页眉和页脚的内容也可以进行对齐方式设置
43：
教学方法是教学策略的具体化。
（）
判断题
对
错
44：
下列不属于学校教育中开展素质教育的途径的是（）
单项选择题
A、德育为先，五育并举
B、把握课改精神，实践“新课程”
C、校外教育
D、课程教学以外的各种学校管理、教育活动
45：
直观教学一般可分为（）
多项选择题
A、实物直观
B、模拟直观
C、模型直观
D、动作直观
46：
真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是（）。
单项选择题
A、（美）克伯屈
B、（美）杜威
C、（法）卢梭
D、（德）福禄贝尔
47：
个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）
单项选择题
A、学习动机
B、学习需要
C、学习期待
D、成就动机
48：
声音的质量特征称为（）
单项选择题
A、音强
B、音高
C、音色
D、音波
49：
人们用来燃烧、发电的沼气的主要成分是（）。
单项选择题
A、氧气
B、甲烷
C、乙炔
D、TNT
50：
不再向学生系统讲授教材，而是为学生指定自学参考书、布置作业，并由学生自学和独立作业的教学组织形式是（）
单项选择题
A、个别教学制
B、道尔顿制
C、分组教学制
D、设汁教学制
51：
对教育法规的实施情况进行检查和监督的国家司法机关是检察机关和审判机关。
（）
判断题
对
错
52：
在PowerPoint中，（）不是幻灯片的对象。
单项选择题
A、文本框
B、图片
C、图表
D、索引
53：
新课程的核心是为了人的发展，为此，要突出评价的发展性功能。
（）
判断题
对
错
54：
下列（）不是“内发论”的代表人物。
单项选择题
A、弗洛伊德
B、威尔逊
C、格塞尔
D、洛克
55：
教师可通过（）方面培养和树立良好的班风。
多项选择题
A、讲清道理
B、树立榜样
C、严格要求
D、召开班会
E、反复实践
56：
在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。
单项选择题
A、抑制现象
B、挫折现象
C、高原现象
D、低分现象
57：
生产力对教育的制约作用体现在（）。
多项选择题
A、决定教育发展的规模
B、制约教育的结构
C、制约教育的内容
D、决定教育发展的速度
E、决定教育发展的方向
58：
常见的抑制剂有（）
多项选择题
A、苯丙胺类
B、巴比妥酸盐
C、GHB
D、安定药
E、酒精
59：
维果斯基的最近发展区是指（）。
单项选择题
A、最新获得的能力
B、超出目前水平的能力
C、儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离
D、需要在下一发展阶段掌握的能力
60：
认知结构迁移理论的提出者是（）。
单项选择题
A、桑代克
B、贾德
C、奥苏伯尔
D、布鲁纳
1：
答案正确
解析
2：
答案D
解析
3：
答案B
解析激情是一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态，例如，狂喜、暴怒、恐惧、绝望、剧烈的悲痛等，都是激情的表现。
4：
答案A
解析
5：
答案C
解析把少年期称为“心理断乳期”，意味着在这一时期，儿童将从心理上摆脱对成人的依赖，表现出相对独立的倾向。
6：
答案B
解析
7：
答案D
解析
8：
答案错误
解析虽然讲授法是较为古老的教学方法，容易导致注入式教学，但是它在概念教学以及较为抽象的内容的教学方面还是具有不可替代的作用。
我们在使用讲授法的时候要突出学生的主体地位，多采用启发式的教学，以扬长避短。
（本解析由张恩凯提供）
9：
答案D
解析
10：
答案D
解析
11：
答案D
解析“父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的生存权利。
12：
答案C
解析
13：
答案D
解析
14：
答案D
解析
15：
答案C
解析
16：
答案B
解析
17：
答案B
解析教师要具有符合时代特征的学生观，要求教师要全面理解学生的发展，理解学生全面发展与个性发展、全体发展与个体发展、现实发展与未来发展的关系。
18：
答案B
解析
19：
答案C
解析孔子的教育思想在他的言论记载《论语》中有充分的反映。
20：
答案C
解析德育的教育性功能：
包括德育具有“教育”或价值属性，发挥着对学生价值追求的引导作用；同时作为教育子系统发挥着平衡系统的作用，对智育、体育和美育等方面具有促进作用，其作用包含动机作用、方向作用及习惯和方法上的支持等三方面。
21：
答案C,E
解析
22：
答案A
解析
23：
答案错误
解析
24：
答案A
解析本段文字意在说明想象的价值。
“不仅能引导人们广开思路，最终还能帮助人们找到解决问题的方法和途径。
”说明想象力拓展探索的思路，帮助人们寻找解决问题的方法。
25：
答案C
解析
26：
答案A
解析
27：
答案C
解析
28：
答案B
解析充实制教学策略可通过水平充实和垂直充实两种方式进行，垂直充实的特点是增加难度较深的教材或作业，水平充实的特点是扩增教材或作业的分量而不增加难度。
29：
答案错误
解析
30：
答案C
解析1995年第八届全国人民代表大会第三次会议通过的《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法。
31：
答案B
解析
32：
答案C
解析略
33：
答案A
解析
34：
答案A
解析我国有关的法律法规中对中小学生的身份定位是：
中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。
35：
答案A
解析B选项为不稳定的内在原因；C为稳定的外在原因；D为不稳定的外在原因。
36：
答案B
解析
37：
答案C
解析人的全面发展是素质教育学生观的思想基础，因此用发展的观点认识学生是树立正确学生观的基础。
38：
答案C
解析“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”是对学生的影响，这说明了教师对教育对象的教育功能。
39：
答案A,C,E
解析
40：
答案D
解析教育多元化是20世纪以后出现的教育思想和教育制度。
41：
答案D
解析
42：
答案C
解析页眉和页脚相同内容设置一次即可，不需要在文档的每一页都输入。
43：
答案正确
解析
44：
答案C
解析略。
45：
答案A,B
解析
46：
答案B
解析杜威是现代教育的代言人，他主张“在做中学”，在问题中学习。
47：
答案B
解析学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。
学习需要是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。
学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
48：
答案C
解析
49：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】沼气是各种有机物质在隔绝空气（还原条件）和适宜的温度、湿度下，经过微生物的发酵作用而产生的一种以甲烷为主要成分的可燃气体。
纯乙炔为无色无味的易燃、有毒气体，可以用来焊接或切断金属。
TNT是三硝基甲苯的缩写，是炸药的主要成分。
因此本题选B。
50：
答案B
解析
51：
答案正确
解析对教育法规的实施情况进行检查和监督的国家司法机关是检察机关和审判机关。
此观点是正确的。
52：
答案D
解析略。
53：
答案正确
解析√
54：
答案D
解析
55：
答案A,B,C,E
解析教师培养和树立良好班风的常规做法是讲道理、树榜样、严要求、常实践。
56：
答案C
解析在练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象。
57：
答案A,B,C,D
解析教育发展的方向受政治经济制度的制约。
58：
答案B,C,D,E
解析
59：
答案C
解析
60：
答案C
解析
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