九年级语文下册模拟考试.docx
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九年级语文下册模拟考试
语文试题卷
一、语文知识积累与运用（共25分）
1、读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
（4分）
故乡的山水如诗如画，让我juàn
（1）念：
她山碧绿、水清chè
（2）、树成荫、花烂漫。
漫步其间：
抬头是湛蓝的天空，俯首是如yīn（3）的绿草；耳畔小莺婉转啼唱，脚边湖水泛起涟yī（4）……
2、古诗文名句默写。
（9分）
（1）所谓伊人，▲。
（《诗经·蒹葭》）
（2）▲，五月人倍忙。
（白居易《观刈麦》）
（3）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，▲。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（4）李贺在《雁门太守行》中，极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的诗句是：
“▲，▲。
”
（5）“你宽容一点，其实给自己留下来一片海阔天空。
”让我们联想起孔子在阐释“恕”这种儒家思想时所说的一句话：
“▲，▲。
”
（6）日前，有市民推荐“莲花”为丽水“市花”，认为莲花就如周敦颐在《爱莲说》中所写的那样，不仅具有外在美，更重要的是她具有“▲，▲”的君子品格，最能代表丽水形象。
3、学校举办以“生活处处有语文”为主题的“语文活动周”，你和班里的同学参加以下几个板块的活动：
（12分）
【语文纠错】 社会语文环境需要保护和净化。
同学们寻找生活中使用语文不规范的例子，在校园网上发布，如：
“即来之，则安之。
”（出版物）
“招聘启示”（街头广告）
（1）请对这两个例子进行“语文纠错”。
（4分）
【名著有约】 名著是人类文化的瑰宝，学习语文要多读名著。
活动中，同学们读名著、谈名著蔚然成风。
（2）写出《水浒》中最值得你期待的一个精彩故事，并说明理由。
（4分）
【社会扫描】 生活中蕴藏着丰富的语文学习资源。
有同学关注到了身边的标语，并引发了一场讨论：
宣传标语在中国几乎随处可见。
很多标语确实为构建和谐社会起到了良好的宣传作用，但也出现了不少奇怪的标语，如：
“今天，你税了吗？
”“放火烧山，牢底坐穿。
”“光纤没铜，偷也没用。
”
（3）请选择其中一条标语，从内容或语言等角度作简要评析。
（4分）
二、现代文阅读（共30分）
阅读下列文章，完成4～13小题。
（一）（14分）
总有一种角色适合我
薛崇伟
①曾看过这样一个故事：
②静谧的非洲大草原上，夕阳西下。
这时，一头狮子在沉思，明天当太阳升起，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊；此时，一只羚羊也在沉思，明天当太阳升起，我要奔跑，以逃脱跑得最快的狮子。
③话说这只狮子发现了一只羚羊，追了半天也没追上。
别的动物笑话狮子，狮子说：
“我跑不过是为了一顿晚餐，而羚羊跑却是为了一条命，它当然跑得快了。
”
④是的，无论你是狮子还是羚羊，当太阳升起的时候，你要做的就是奔跑，尽管有的为晚餐，有的为生命。
因为目的从来是没有过失的，错误与罪恶总是出在手段上，犹如猎手只瞄准而不射击，士兵只呐喊而不冲锋。
⑤也许你奔跑了一生，也没有到搭彼岸；也许你奔跑了一生，也没有登上峰顶，但是抵达终点的不一定是勇士，敢失败的未必不是英雄。
不必太关心奔跑的结局如何，奔跑了，就问心无愧；奔跑了，就是成功的人生。
⑥人生之路，无需苛求。
只要你奔跑，路就会在你脚下延伸，人的生命就会真正创新，智慧就会得以充分发挥。
⑦生活中，那些所谓的成功者总是被善意地夸张着，好像他一生下来就证明了他是一个不平凡的人，而那些曾和你我一样的凡人，却在一遍又一遍地演绎着试图证明自己不是凡人的闹剧。
一次又一次地失败之后，凡人终于发现其实自己也不过是一个凡人。
正是由于发现了这一点，所有的一切事情的得失就似乎都算不了什么了。
一次次相遇的错过，一次次逝去的优越条件，一个个失败……凡人问自己：
“这难道就是凡人的悲哀吗？
”凡人就是凡人，凡人只有凡心。
于是凡人对自己说：
“何必沮丧呢？
我干吗要庸人自扰地看着别人的角色而懊丧呢？
这个世界一定有一种角色是适合我的。
”
⑧凡人渐渐发现，凡人也有成功的时候，一个善意的赞扬、一次深深的感动、一种不菲的收获……都意味着凡人的成功。
“成功”这个字眼儿并不意味着像爱因斯坦那样闻名于世，像爱迪生那样造福人类……凡人终于知道所有的成功并不一定要轰轰烈烈，也并不一定要出人头地，只要你把握自己，好好地活着，别在烦恼中虚度光阴，你就会发现茫茫人海中，你也是不平凡的一个……
⑨人能奔多远？
这话不是问双脚而是要问志向；人能跑多快？
这事不是问双脚而是要问素质。
4、作者在文章开头给我们讲了一个故事，有什么用意？
（2分）
5、第⑤节中，“奔跑”一词的含义是什么？
（2分）
6、作者在第⑦节中说：
“凡人就是凡人，凡人只有凡心。
”什么是凡人的“凡心”？
（3分）
7、概括第⑧节所表达的意思。
（3分）
8、读了本文，你有什么感悟要和大家分享？
（4分）
（二）（16分）
第六枚戒指
[美国]简·伯特
我17岁那年，好不容易找到一份临时工作。
母亲喜忧参半：
家有了指望，但又为我的毛手毛脚操心。
工作对我们孤女寡母太重要了。
我中学毕业后，正赶上经济大萧条，一个差事会有几十、上百的失业者争夺。
多亏母亲为我的面试赶做了一身整洁的海军蓝衣服，才得以被一家珠宝行录用。
在商店的一楼，我干得挺欢。
第一周，受到领班的称赞。
第二周，我被破例调到楼上。
楼上珠宝部是商场的心脏，专营珍宝和高级饰物。
整层楼排列着气派很大的展品橱窗，还有两个专供客人看购珠宝的小屋。
我的职责是管理商品，在经理室外帮忙和传接电话。
要干得热情、敏捷，还要防盗。
圣诞节临近，工作日趋紧张、兴奋，我也忧虑起来。
忙季过后我就得走，回复往昔可怕的奔波日子。
然而幸运之神却来临了。
一天下午，我听到经理对总管说：
“艾艾那个小管理员很不赖，我挺喜欢她那个快活劲。
”
我竖起耳朵听到总管回答：
“是，这姑娘挺不错，我正有留下她的意思。
”
这让我回家时蹦跳了一路。
翌日，我冒雨赶到店里。
距圣诞节只剩下一周时间，全店人员都绷紧了神经。
我整理戒指时，瞥见那边柜台前站着一个男人，高个头，白皮肤，约莫三十岁。
但他脸上的表情吓我一跳，他几乎就是这不幸年代的贫民缩影。
一脸的悲伤、愤怒、惶惑，有如陷入了他人置下的陷阱。
剪裁得体的法兰绒服装已是褴褛不堪，诉说着主人的遭遇。
他用一种永不可及的绝望眼神，盯着那些宝石。
我感到因为同情而涌起的悲伤。
但我还牵挂着其他事，很快就把他忘了。
小屋打来要货电话，我进橱窗最里边取珠宝。
当我急急地挪出来时，衣袖碰落了一个碟子，六枚精美绝伦的钻石戒指滚落到地上。
总管先生激动不安地匆匆赶来，但没有发火。
他知道我这一天是在怎样干的，只是说：
“快捡起来，放回碟子。
”
我弯着腰，几欲泪下地说：
“先生，小屋还有顾客等着呢。
”
“去那边，孩子。
你快捡起这些戒指！
”
我用近乎狂乱的速度捡回五枚戒指，但怎么也找不到第六枚。
我寻思它是滚落到橱窗的夹缝里，就跑过去细细搜寻。
没有！
我突然瞥见那个高个男子正向出口走去。
顿时，我领悟到戒指在哪儿了。
碟子打翻的一瞬，他正在场！
当他的手就要触及门柄时，我叫道：
“对不起，先生。
”
他转过身来。
漫长的一分钟里，我们无言对视。
我祈祷着，不管怎样，让我挽回我在商店里的未来吧。
跌落戒指是很糟，但终会被忘却；要是丢掉一枚，那简直不敢想象！
而此刻，我若表现得急躁——即便我判断正确——也终会使我所有美好的希望化为泡影。
“什么事？
”他问。
他的脸肌在抽搐。
我确信我的命运掌握在他手里。
我能感觉得出他进店不是想偷什么。
他也许想得到片刻温暖和感受一下美好的时辰。
我深知什么是苦寻工作而又一无所获。
我还能想象得出这个可怜人是以怎样的心情看这社会：
一些人在购买奢侈品，而他一家老小却无以果腹。
“什么事？
”他再次问道。
猛地，我知道该怎样作答了。
母亲说过，大多数人都是心地善良的。
我不认为这个男人会伤害我。
我望望窗外，此时大雾弥漫。
“这是我头回工作。
现在找个事儿做很难，是不是？
”我说。
他长久地审视着我，渐渐，一丝十分柔和的微笑浮现在他脸上。
“是的，的确如此。
”他回答，“但我能肯定，你在这里会干得不错。
我可以为你祝福吗？
”
他伸出手与我相握。
我低声地说：
“也祝您好运。
”他推开店门，消失在浓雾里。
我慢慢转过身，将手中的第六枚戒指放回了原处。
9、“母亲”担心“我”做事毛手毛脚，与下文哪一个细节互成照应？
（2分）
10、文中对“高个男子”作了比较细致的外貌、神态描写，试结合文中语句，从某一角度分析其作用。
（3分）
11、文中写道：
“我确信我的命运掌握在他手里。
”联系上下文，谈谈你对这句话的理解。
（3分）
12、故事中的“艾艾”在哪一个方面给你留下美好或深刻的印象？
简要说明理由。
（4分）
13、展开合理想象，为故事续写一个结尾。
（限60字以内）（4分）
三、文言文阅读（共15分）
阅读下列文言文，完成14～21小题。
（一）（6分）
生于忧患，死于安乐
《孟子·告子下》
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
14、解释下列句子中加点的词。
（2分）
（1）傅说举于版筑之间
（2）故天将降大任于是人也
（3）困于心衡于虑而后作（4）出则无敌国外患者
15、用现代汉语写出下列句子的意思。
（2分）
（1）饿其体肤。
（2）人恒过然后能改。
16、作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因是“▲”。
（用原文回答）（2分）
（二）（9分）
五柳先生传
陶渊明
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧我，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如此。
常著文音自娱，颇示已志。
忘怀得失，以此自终。
赞曰：
黔娄之妻有言：
“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
”其言兹若人之俦乎？
衔觞赋诗，以乐其志。
无怀氏之民欤？
葛天氏这官欤？
17、下列语句中加点的词理解联不正确的一项是（2分）
A、亦不详其姓字（详细）B、每有会意（体会、领会）
C、期在必醉（期望）D、其言兹若人之俦乎（辈、同类）
18、请用自己的语言把下面句子的意思表达出来。
（2分）
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
19、文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望？
（2分）
20、根据文中提供的信息，用自己的语言以小传的形式，向你的家人或同学简要介绍五柳先生（含生活状况、性格特点、志向情趣等方面）。
（3分）
四、写作（共50分）
21、阅读下面的材料，按要求作文。
一家知名杂志社进行环保征文，由于奖金丰厚，应征稿件堆积如山。
其中不乏名家巨匠的作品，也多是真知灼见。
出人意料的是，特等奖却颁给一个普通的中学生。
那只是一篇寻常的文章，怎么会是最优秀的？
面对众人的质问与怀疑，评委会的负责人取出了那份薄薄的稿件，答道：
“他的文章也许不是最优秀的，但他是唯一把文章打印在稿纸正反两面的人。
只有他真正做到了环保！
”
的确，在“做到”面前，任何华丽的语句都会黯然失色。
材料所叙述的事情唤起了你的哪些联想？
引发了你怎样的思考?
请结合自己的经历或感受，选择一个角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章（诗歌除外）。
文中不得出现你所在学校的校名，以及老师、同学和你的真实姓名。
附：
作文评分标准：
一类卷（50—44分）符合题意，立意深刻、新颖，感情真挚，中心突出，内容丰富，结构合理，语言准确，有文采，标点正确，600字以上。
二类卷（43—38分）符合题意，立意正确，感情真挚，中心明确，内容较充实，结构完整，语言基本准确，标点正确，600字左右。
三类卷（37—26分）基本符合题意，中心基本明确，感情真挚，内容较充实，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，500字左右。
四类卷（25—14分）偏离题意，中心不明确，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多，错别字和标点错误较多，字数在500以下。
五类卷（13分以下）不符合题意，文理不通，结构层次杂乱无章，通篇不知所云，错别字和标点错误多，字数不足300。
参考答案
一、语文知识积累与运用（共25分）
1、（4分）
（1）眷
（2）澈（3）茵（4）漪（各1分）2、（9分）
（1）在水一方
（2）田家少闲月（3）沙场秋点兵（4）黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开（5）己所不欲勿施于人（6）出淤泥而不染濯清涟而不妖（每空1分。
有错字、漏字、添字则该空不给分）3、（12分）
（1）（4分）“即”应改为“既”。
“启示”应改为“启事”。
（各2分）
（2）（4分）示例：
鲁提辖券打镇关西——这个故事表现了鲁智深侠肝义胆、疾恶如仇而又粗中有细的性格。
（故事2分，理由2分。
故事陈述清楚、理由言之成理即可）（3）（4分）“今天，你税了吗？
”随意省略，造成语意不明。
“放火烧山，牢底坐穿。
”不仅带有威胁恐吓语气，不符合以人为本的思想，而且与法律制度相左。
“光纤没铜，偷也没用。
”偷窃是违法行为，难道没有铜的光纤就能偷吗？
标语不仅起不到应有警示作用，而且可能产生误导。
（评析合乎情理即可，不求全面，也不求深刻）
二、现代文阅读（共30分）
4、（2分）引发议论，使说理更加生动。
（大意答对即可）5、（2分）奋斗、拼搏、努力、“试图证明自己不是凡人”、“把握自己”。
（大意答对即可）6、（3分）“这个世界一定有一种角色是适合我的。
”（用自己的话作答，意对亦可）7、（3分）凡人只要把握自己，也可以成为不平凡的人。
（摘录文中的有关句子酌情给1—2分）8、（4分）略。
（根据认识水平和语言表达酌情给分）
9、（2分）“当我急急地挪出来时，衣袖碰落了一个碟子，六枚精美绝伦的钻石戒指滚落到地上。
”10、（3分）例如：
（1）“ 他用一种永不可及的绝望眼神，盯着那些宝石”的神态描写，为下文“我”确信戒指就是他偷走的埋下伏笔。
（2）“剪裁得体的法兰绒服装已是褴褛不堪，诉说着主人的遭遇”的外貌描写，反映了美国经济大萧条时代的社会现实。
（符合作品主旨、言之成理即可）11、（3分）这句话可以从两个层面去理解：
一是“我”确信戒指就在他的手中；二是如果“他”不交还戒指或者事情闹大，“我”必定要失去这份工作。
（大意答对即可，只答一个层面给1.5分）12、（4分）印象：
如机智、沉着、善良、勤快、富有同情心。
理由：
略。
（各2分。
谈印象，要求紧扣人物的性格特征；说理由要求有自己的阅读感悟，否则酌情扣分）13、（4分）略。
（想象要求符合故事情节发展的一般逻辑，语言表达要求简洁生动，否则酌情扣分。
字数超过60扣1分）
三、古诗文阅读（共15分）
14、（2分）
（1）选拔
（2）这（3）通“横”，堵塞（4）指在国外（各0.5分）
15、（2分）
（1）使他经受饥饿之苦。
（2）一个人常犯错误，然后才能改正。
（每句1分）
16、（2分）入则无法家拂士，出则无敌国外患。
17、（2分）A
18、（2分）不忧心忡忡于贫贱，不热衷于发财做官
19、（2分）希望人类社会返璞归真，人们过上淳朴无争、怡然自乐的生活
20、（3分）五柳先生因住宅旁有五棵柳树而得号为“五柳”。
他家境贫寒，不慕名利，安贫乐道，为人闲静少语，一生喜欢读书和喝酒，常写文章自娱自乐。
四、写作（共50分）
22、作文评分标准：
一类卷（50—44分）符合题意，立意深刻、新颖，感情真挚，中心突出，内容丰富，结构合理，语言准确，有文采，标点正确，600字以上。
二类卷（43—38分）符合题意，立意正确，感情真挚，中心明确，内容较充实，结构完整，语言基本准确，标点正确，600字左右。
三类卷（37—26分）基本符合题意，中心基本明确，感情真挚，内容较充实，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，500字左右。
四类卷（25—14分）偏离题意，中心不明确，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多，错别字和标点错误较多，字数在500以下。
五类卷（13分以下）不符合题意，文理不通，结构层次杂乱无章，通篇不知所云，错别字和标点错误多，字数不足300。
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