九年级语文下册模拟考试.docx
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九年级语文下册模拟考试
语文试题卷
一、语文知识积累与运用(共25分)
1、读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。
(4分)
故乡的山水如诗如画,让我juàn
(1)念:
她山碧绿、水清chè
(2)、树成荫、花烂漫。
漫步其间:
抬头是湛蓝的天空,俯首是如yīn(3)的绿草;耳畔小莺婉转啼唱,脚边湖水泛起涟yī(4)……
2、古诗文名句默写。
(9分)
(1)所谓伊人,▲。
(《诗经·蒹葭》)
(2)▲,五月人倍忙。
(白居易《观刈麦》)
(3)八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,▲。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(4)李贺在《雁门太守行》中,极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的诗句是:
“▲,▲。
”
(5)“你宽容一点,其实给自己留下来一片海阔天空。
”让我们联想起孔子在阐释“恕”这种儒家思想时所说的一句话:
“▲,▲。
”
(6)日前,有市民推荐“莲花”为丽水“市花”,认为莲花就如周敦颐在《爱莲说》中所写的那样,不仅具有外在美,更重要的是她具有“▲,▲”的君子品格,最能代表丽水形象。
3、学校举办以“生活处处有语文”为主题的“语文活动周”,你和班里的同学参加以下几个板块的活动:
(12分)
【语文纠错】 社会语文环境需要保护和净化。
同学们寻找生活中使用语文不规范的例子,在校园网上发布,如:
“即来之,则安之。
”(出版物)
“招聘启示”(街头广告)
(1)请对这两个例子进行“语文纠错”。
(4分)
【名著有约】 名著是人类文化的瑰宝,学习语文要多读名著。
活动中,同学们读名著、谈名著蔚然成风。
(2)写出《水浒》中最值得你期待的一个精彩故事,并说明理由。
(4分)
【社会扫描】 生活中蕴藏着丰富的语文学习资源。
有同学关注到了身边的标语,并引发了一场讨论:
宣传标语在中国几乎随处可见。
很多标语确实为构建和谐社会起到了良好的宣传作用,但也出现了不少奇怪的标语,如:
“今天,你税了吗?
”“放火烧山,牢底坐穿。
”“光纤没铜,偷也没用。
”
(3)请选择其中一条标语,从内容或语言等角度作简要评析。
(4分)
二、现代文阅读(共30分)
阅读下列文章,完成4~13小题。
(一)(14分)
总有一种角色适合我
薛崇伟
①曾看过这样一个故事:
②静谧的非洲大草原上,夕阳西下。
这时,一头狮子在沉思,明天当太阳升起,我要奔跑,以追上跑得最快的羚羊;此时,一只羚羊也在沉思,明天当太阳升起,我要奔跑,以逃脱跑得最快的狮子。
③话说这只狮子发现了一只羚羊,追了半天也没追上。
别的动物笑话狮子,狮子说:
“我跑不过是为了一顿晚餐,而羚羊跑却是为了一条命,它当然跑得快了。
”
④是的,无论你是狮子还是羚羊,当太阳升起的时候,你要做的就是奔跑,尽管有的为晚餐,有的为生命。
因为目的从来是没有过失的,错误与罪恶总是出在手段上,犹如猎手只瞄准而不射击,士兵只呐喊而不冲锋。
⑤也许你奔跑了一生,也没有到搭彼岸;也许你奔跑了一生,也没有登上峰顶,但是抵达终点的不一定是勇士,敢失败的未必不是英雄。
不必太关心奔跑的结局如何,奔跑了,就问心无愧;奔跑了,就是成功的人生。
⑥人生之路,无需苛求。
只要你奔跑,路就会在你脚下延伸,人的生命就会真正创新,智慧就会得以充分发挥。
⑦生活中,那些所谓的成功者总是被善意地夸张着,好像他一生下来就证明了他是一个不平凡的人,而那些曾和你我一样的凡人,却在一遍又一遍地演绎着试图证明自己不是凡人的闹剧。
一次又一次地失败之后,凡人终于发现其实自己也不过是一个凡人。
正是由于发现了这一点,所有的一切事情的得失就似乎都算不了什么了。
一次次相遇的错过,一次次逝去的优越条件,一个个失败……凡人问自己:
“这难道就是凡人的悲哀吗?
”凡人就是凡人,凡人只有凡心。
于是凡人对自己说:
“何必沮丧呢?
我干吗要庸人自扰地看着别人的角色而懊丧呢?
这个世界一定有一种角色是适合我的。
”
⑧凡人渐渐发现,凡人也有成功的时候,一个善意的赞扬、一次深深的感动、一种不菲的收获……都意味着凡人的成功。
“成功”这个字眼儿并不意味着像爱因斯坦那样闻名于世,像爱迪生那样造福人类……凡人终于知道所有的成功并不一定要轰轰烈烈,也并不一定要出人头地,只要你把握自己,好好地活着,别在烦恼中虚度光阴,你就会发现茫茫人海中,你也是不平凡的一个……
⑨人能奔多远?
这话不是问双脚而是要问志向;人能跑多快?
这事不是问双脚而是要问素质。
4、作者在文章开头给我们讲了一个故事,有什么用意?
(2分)
5、第⑤节中,“奔跑”一词的含义是什么?
(2分)
6、作者在第⑦节中说:
“凡人就是凡人,凡人只有凡心。
”什么是凡人的“凡心”?
(3分)
7、概括第⑧节所表达的意思。
(3分)
8、读了本文,你有什么感悟要和大家分享?
(4分)
(二)(16分)
第六枚戒指
[美国]简·伯特
我17岁那年,好不容易找到一份临时工作。
母亲喜忧参半:
家有了指望,但又为我的毛手毛脚操心。
工作对我们孤女寡母太重要了。
我中学毕业后,正赶上经济大萧条,一个差事会有几十、上百的失业者争夺。
多亏母亲为我的面试赶做了一身整洁的海军蓝衣服,才得以被一家珠宝行录用。
在商店的一楼,我干得挺欢。
第一周,受到领班的称赞。
第二周,我被破例调到楼上。
楼上珠宝部是商场的心脏,专营珍宝和高级饰物。
整层楼排列着气派很大的展品橱窗,还有两个专供客人看购珠宝的小屋。
我的职责是管理商品,在经理室外帮忙和传接电话。
要干得热情、敏捷,还要防盗。
圣诞节临近,工作日趋紧张、兴奋,我也忧虑起来。
忙季过后我就得走,回复往昔可怕的奔波日子。
然而幸运之神却来临了。
一天下午,我听到经理对总管说:
“艾艾那个小管理员很不赖,我挺喜欢她那个快活劲。
”
我竖起耳朵听到总管回答:
“是,这姑娘挺不错,我正有留下她的意思。
”
这让我回家时蹦跳了一路。
翌日,我冒雨赶到店里。
距圣诞节只剩下一周时间,全店人员都绷紧了神经。
我整理戒指时,瞥见那边柜台前站着一个男人,高个头,白皮肤,约莫三十岁。
但他脸上的表情吓我一跳,他几乎就是这不幸年代的贫民缩影。
一脸的悲伤、愤怒、惶惑,有如陷入了他人置下的陷阱。
剪裁得体的法兰绒服装已是褴褛不堪,诉说着主人的遭遇。
他用一种永不可及的绝望眼神,盯着那些宝石。
我感到因为同情而涌起的悲伤。
但我还牵挂着其他事,很快就把他忘了。
小屋打来要货电话,我进橱窗最里边取珠宝。
当我急急地挪出来时,衣袖碰落了一个碟子,六枚精美绝伦的钻石戒指滚落到地上。
总管先生激动不安地匆匆赶来,但没有发火。
他知道我这一天是在怎样干的,只是说:
“快捡起来,放回碟子。
”
我弯着腰,几欲泪下地说:
“先生,小屋还有顾客等着呢。
”
“去那边,孩子。
你快捡起这些戒指!
”
我用近乎狂乱的速度捡回五枚戒指,但怎么也找不到第六枚。
我寻思它是滚落到橱窗的夹缝里,就跑过去细细搜寻。
没有!
我突然瞥见那个高个男子正向出口走去。
顿时,我领悟到戒指在哪儿了。
碟子打翻的一瞬,他正在场!
当他的手就要触及门柄时,我叫道:
“对不起,先生。
”
他转过身来。
漫长的一分钟里,我们无言对视。
我祈祷着,不管怎样,让我挽回我在商店里的未来吧。
跌落戒指是很糟,但终会被忘却;要是丢掉一枚,那简直不敢想象!
而此刻,我若表现得急躁——即便我判断正确——也终会使我所有美好的希望化为泡影。
“什么事?
”他问。
他的脸肌在抽搐。
我确信我的命运掌握在他手里。
我能感觉得出他进店不是想偷什么。
他也许想得到片刻温暖和感受一下美好的时辰。
我深知什么是苦寻工作而又一无所获。
我还能想象得出这个可怜人是以怎样的心情看这社会:
一些人在购买奢侈品,而他一家老小却无以果腹。
“什么事?
”他再次问道。
猛地,我知道该怎样作答了。
母亲说过,大多数人都是心地善良的。
我不认为这个男人会伤害我。
我望望窗外,此时大雾弥漫。
“这是我头回工作。
现在找个事儿做很难,是不是?
”我说。
他长久地审视着我,渐渐,一丝十分柔和的微笑浮现在他脸上。
“是的,的确如此。
”他回答,“但我能肯定,你在这里会干得不错。
我可以为你祝福吗?
”
他伸出手与我相握。
我低声地说:
“也祝您好运。
”他推开店门,消失在浓雾里。
我慢慢转过身,将手中的第六枚戒指放回了原处。
9、“母亲”担心“我”做事毛手毛脚,与下文哪一个细节互成照应?
(2分)
10、文中对“高个男子”作了比较细致的外貌、神态描写,试结合文中语句,从某一角度分析其作用。
(3分)
11、文中写道:
“我确信我的命运掌握在他手里。
”联系上下文,谈谈你对这句话的理解。
(3分)
12、故事中的“艾艾”在哪一个方面给你留下美好或深刻的印象?
简要说明理由。
(4分)
13、展开合理想象,为故事续写一个结尾。
(限60字以内)(4分)
三、文言文阅读(共15分)
阅读下列文言文,完成14~21小题。
(一)(6分)
生于忧患,死于安乐
《孟子·告子下》
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
14、解释下列句子中加点的词。
(2分)
(1)傅说举于版筑之间
(2)故天将降大任于是人也
(3)困于心衡于虑而后作(4)出则无敌国外患者
15、用现代汉语写出下列句子的意思。
(2分)
(1)饿其体肤。
(2)人恒过然后能改。
16、作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因是“▲”。
(用原文回答)(2分)
(二)(9分)
五柳先生传
陶渊明
先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。
闲静少言,不慕荣利。
好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。
性嗜酒,家贫不能常得。
亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。
既醉而退,曾不吝情去留。
环堵萧我,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如此。
常著文音自娱,颇示已志。
忘怀得失,以此自终。
赞曰:
黔娄之妻有言:
“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
”其言兹若人之俦乎?
衔觞赋诗,以乐其志。
无怀氏之民欤?
葛天氏这官欤?
17、下列语句中加点的词理解联不正确的一项是(2分)
A、亦不详其姓字(详细)B、每有会意(体会、领会)
C、期在必醉(期望)D、其言兹若人之俦乎(辈、同类)
18、请用自己的语言把下面句子的意思表达出来。
(2分)
不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
19、文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”,表达了作者怎样的愿望?
(2分)
20、根据文中提供的信息,用自己的语言以小传的形式,向你的家人或同学简要介绍五柳先生(含生活状况、性格特点、志向情趣等方面)。
(3分)
四、写作(共50分)
21、阅读下面的材料,按要求作文。
一家知名杂志社进行环保征文,由于奖金丰厚,应征稿件堆积如山。
其中不乏名家巨匠的作品,也多是真知灼见。
出人意料的是,特等奖却颁给一个普通的中学生。
那只是一篇寻常的文章,怎么会是最优秀的?
面对众人的质问与怀疑,评委会的负责人取出了那份薄薄的稿件,答道:
“他的文章也许不是最优秀的,但他是唯一把文章打印在稿纸正反两面的人。
只有他真正做到了环保!
”
的确,在“做到”面前,任何华丽的语句都会黯然失色。
材料所叙述的事情唤起了你的哪些联想?
引发了你怎样的思考?
请结合自己的经历或感受,选择一个角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章(诗歌除外)。
文中不得出现你所在学校的校名,以及老师、同学和你的真实姓名。
附:
作文评分标准:
一类卷(50—44分)符合题意,立意深刻、新颖,感情真挚,中心突出,内容丰富,结构合理,语言准确,有文采,标点正确,600字以上。
二类卷(43—38分)符合题意,立意正确,感情真挚,中心明确,内容较充实,结构完整,语言基本准确,标点正确,600字左右。
三类卷(37—26分)基本符合题意,中心基本明确,感情真挚,内容较充实,结构较完整,语言基本通顺,标点错误不多,500字左右。
四类卷(25—14分)偏离题意,中心不明确,内容不充实,结构不完整,语句不通顺,语病较多,错别字和标点错误较多,字数在500以下。
五类卷(13分以下)不符合题意,文理不通,结构层次杂乱无章,通篇不知所云,错别字和标点错误多,字数不足300。
参考答案
一、语文知识积累与运用(共25分)
1、(4分)
(1)眷
(2)澈(3)茵(4)漪(各1分)2、(9分)
(1)在水一方
(2)田家少闲月(3)沙场秋点兵(4)黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开(5)己所不欲勿施于人(6)出淤泥而不染濯清涟而不妖(每空1分。
有错字、漏字、添字则该空不给分)3、(12分)
(1)(4分)“即”应改为“既”。
“启示”应改为“启事”。
(各2分)
(2)(4分)示例:
鲁提辖券打镇关西——这个故事表现了鲁智深侠肝义胆、疾恶如仇而又粗中有细的性格。
(故事2分,理由2分。
故事陈述清楚、理由言之成理即可)(3)(4分)“今天,你税了吗?
”随意省略,造成语意不明。
“放火烧山,牢底坐穿。
”不仅带有威胁恐吓语气,不符合以人为本的思想,而且与法律制度相左。
“光纤没铜,偷也没用。
”偷窃是违法行为,难道没有铜的光纤就能偷吗?
标语不仅起不到应有警示作用,而且可能产生误导。
(评析合乎情理即可,不求全面,也不求深刻)
二、现代文阅读(共30分)
4、(2分)引发议论,使说理更加生动。
(大意答对即可)5、(2分)奋斗、拼搏、努力、“试图证明自己不是凡人”、“把握自己”。
(大意答对即可)6、(3分)“这个世界一定有一种角色是适合我的。
”(用自己的话作答,意对亦可)7、(3分)凡人只要把握自己,也可以成为不平凡的人。
(摘录文中的有关句子酌情给1—2分)8、(4分)略。
(根据认识水平和语言表达酌情给分)
9、(2分)“当我急急地挪出来时,衣袖碰落了一个碟子,六枚精美绝伦的钻石戒指滚落到地上。
”10、(3分)例如:
(1)“ 他用一种永不可及的绝望眼神,盯着那些宝石”的神态描写,为下文“我”确信戒指就是他偷走的埋下伏笔。
(2)“剪裁得体的法兰绒服装已是褴褛不堪,诉说着主人的遭遇”的外貌描写,反映了美国经济大萧条时代的社会现实。
(符合作品主旨、言之成理即可)11、(3分)这句话可以从两个层面去理解:
一是“我”确信戒指就在他的手中;二是如果“他”不交还戒指或者事情闹大,“我”必定要失去这份工作。
(大意答对即可,只答一个层面给1.5分)12、(4分)印象:
如机智、沉着、善良、勤快、富有同情心。
理由:
略。
(各2分。
谈印象,要求紧扣人物的性格特征;说理由要求有自己的阅读感悟,否则酌情扣分)13、(4分)略。
(想象要求符合故事情节发展的一般逻辑,语言表达要求简洁生动,否则酌情扣分。
字数超过60扣1分)
三、古诗文阅读(共15分)
14、(2分)
(1)选拔
(2)这(3)通“横”,堵塞(4)指在国外(各0.5分)
15、(2分)
(1)使他经受饥饿之苦。
(2)一个人常犯错误,然后才能改正。
(每句1分)
16、(2分)入则无法家拂士,出则无敌国外患。
17、(2分)A
18、(2分)不忧心忡忡于贫贱,不热衷于发财做官
19、(2分)希望人类社会返璞归真,人们过上淳朴无争、怡然自乐的生活
20、(3分)五柳先生因住宅旁有五棵柳树而得号为“五柳”。
他家境贫寒,不慕名利,安贫乐道,为人闲静少语,一生喜欢读书和喝酒,常写文章自娱自乐。
四、写作(共50分)
22、作文评分标准:
一类卷(50—44分)符合题意,立意深刻、新颖,感情真挚,中心突出,内容丰富,结构合理,语言准确,有文采,标点正确,600字以上。
二类卷(43—38分)符合题意,立意正确,感情真挚,中心明确,内容较充实,结构完整,语言基本准确,标点正确,600字左右。
三类卷(37—26分)基本符合题意,中心基本明确,感情真挚,内容较充实,结构较完整,语言基本通顺,标点错误不多,500字左右。
四类卷(25—14分)偏离题意,中心不明确,内容不充实,结构不完整,语句不通顺,语病较多,错别字和标点错误较多,字数在500以下。
五类卷(13分以下)不符合题意,文理不通,结构层次杂乱无章,通篇不知所云,错别字和标点错误多,字数不足300。